【實(shí)用】愚人節作文匯編4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的愚人節作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愚人節作文 篇1

　　這一天，天氣真爽朗。就在這燦爛的陽(yáng)光下，我開(kāi)始了我的被“騙”之旅。

　　一大早，媽媽就大呼小叫的，要找正在被窩里賴(lài)床不起的我說(shuō)事。經(jīng)過(guò)媽媽一番溫柔的“折磨”，我終于醒來(lái)了。媽媽說(shuō)：“妮子，你忘了，今天是你的生日！”我一聽(tīng)，高興得眉飛色舞。就在我正高興的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“祝你愚人節快樂(lè )！”我恍然大悟，“火冒三丈”，向媽媽表示強烈“不滿(mǎn)”和“抗議”。

　　到了學(xué)校，我一點(diǎn)也沒(méi)有“騙”別人的意識，倒是被別人“騙”了好幾次。其中最好笑的是，有人對我說(shuō)：“你鞋帶開(kāi)了�！蔽荫R上低頭一看，發(fā)現我的鞋子上根本沒(méi)有鞋帶，而愚弄我的那家伙在旁邊把腰都笑彎了！我暗下決心，今天再也不會(huì )受騙了！沒(méi)走幾步，忽聽(tīng)身后有人喊：“卞旭冉，你丟東西了！”我頭也不回地喊：“我丟的東西歸你啦！”小樣兒，你愚弄自己去吧，本姑娘聰明著(zhù)呢！

　　我走進(jìn)教室里剛坐定，學(xué)習委員就對我說(shuō)：“阿冉，數學(xué)老師要你去辦公室一趟�！蔽覚C智地說(shuō)：“謝謝相告，我不會(huì )上當的�！睂W(xué)習委員認真地說(shuō)：“我真的沒(méi)有騙你�！蔽蚁驅W(xué)習委員做了個(gè)鬼臉，表示不信。過(guò)了一會(huì )兒，數學(xué)老師真的走進(jìn)教室來(lái)找我。我趕忙走出教室。數學(xué)老師在教室外的走廊里批評我說(shuō)，我昨天的數學(xué)作業(yè)漏掉了兩道題，特意叮囑我以后要避免犯這種低級錯誤。我真希望數學(xué)老師跟我玩的是愚人節的游戲，可數學(xué)老師跟我說(shuō)的是真話(huà)。我馬上暈頭轉向了。媽呀，我真的是真假難辨了，是不是真的被愚弄傻了？

　　可樂(lè )可厭的愚人節，我真是拿你沒(méi)辦法呀！

愚人節作文 篇2

　　你知道今天是什么日子嗎？沒(méi)錯，今天就是愚人節。在這個(gè)特別的日子里，許多人都會(huì )搜腸刮肚地愚弄人。而在我們學(xué)校，不光學(xué)生，就連老師也卷入了這場(chǎng)“愚人風(fēng)暴”。

　　“叮零零”，上課鈴響了。老師滿(mǎn)面春風(fēng)在走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)“好消息”：“明天學(xué)校放假?lài)D！”“噢！”同學(xué)們高興得歡呼雀躍。但這快樂(lè )的氣氛沒(méi)維持多久，劉xx等人提出質(zhì)疑：“學(xué)校怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故地放假呢？而且今天是愚人節，老師不會(huì )是逗我們的吧！”正當老師啞口無(wú)言之際，王雨琪為老師指了一條“明路”：“明天六年級月考�！睕](méi)想到有些同學(xué)（包括我）居然傻乎乎地“中計”。我開(kāi)始美美地盤(pán)算起明天的`日程安排了。突然老師說(shuō)：“明天根本不會(huì )放假。這是我和數學(xué)老師策劃好的，就是為了給你們和177班一個(gè)愚人節驚喜�！蔽业拿缐�(mèng)雖然破滅了，但我們全都被老師的“愚人計劃”逗得哈哈大笑。

　　下課了，一些淘氣的同學(xué)開(kāi)始尋找“愚弄目標”。廖xx就是其中的一員，他把目光鎖定在我身上。他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“楊邇琳，不好了，你媽病了！”我聽(tīng)了這番話(huà)，心想：“小樣，這還想騙我，沒(méi)門(mén)！”我問(wèn)他：“我媽在哪？”“在人民醫院�！薄昂�！你騙我�！蔽艺f(shuō)，“我媽前幾天就出差了，怎會(huì )在人民醫院�！彼麩o(wú)言以對，只好灰溜溜地走了。

　　這次愚人節過(guò)得真快樂(lè )。我還不時(shí)地想：“明年愚人節將會(huì )有什么新招呢？”

愚人節作文 篇3

　　一天下午，我悄悄走出校門(mén)來(lái)到一家店門(mén)口，我四周望望，確定沒(méi)人后，溜了出去，一會(huì )之后，我的嘴角強壓著(zhù)笑，快步離開(kāi)。

　　別問(wèn)我在干嘛？現在保密，明天將真相大白；明天一臺好戲即將上演，而導演正醞釀著(zhù)那精彩的瞬間。

　　又是新的一天，我淡定極了，平淡地吃飯，平淡地上學(xué)，平淡地上課，一切都如平常般風(fēng)輕云淡，有誰(shuí)知道我的內心波瀾壯闊，我努力讓自己表現得毫無(wú)一點(diǎn)破綻，終于到了下午，“叮叮�！�…”下課鈴聲響了，計劃開(kāi)始實(shí)施，我迫不及待地收拾好書(shū)包，瞄向目標，故意來(lái)到小A的身邊，神秘地說(shuō)：“小A，咱們年級有沒(méi)有人是瞎眼呀？”小A抬頭，十分不解：“嗯？好端端地，問(wèn)這個(gè)干嗎？”我咬著(zhù)嘴唇，搖搖頭，說(shuō)：“大事不好了，大事不好了�！�

　　我將小A帶到一個(gè)角落，拿出一個(gè)紙包，“看看吧，這是我在走廊撿到�！毙�A警惕起來(lái)：“什么東西？”我故作嚴肅緊張地說(shuō)你：“打開(kāi)就知道了�！毙�A拆開(kāi)，一個(gè)血淋淋的眼球一下子滾落在地�！鞍�！”小A發(fā)出了一聲不低于70分貝的尖叫，雙手哆嗦。我忍不住大笑，邊笑邊喘氣，說(shuō)：“愚人節快樂(lè )，你再看看吧？”小A冷靜下來(lái)，摸了摸“眼球”，不滿(mǎn)地說(shuō)：“切，不就是一團橡膠嗎？”然后揮了揮手中的巧克力，說(shuō)：“不給你了�！蔽已劬σ涣撩偷負溥^(guò)去，說(shuō)：“A女王，你就是我親姐！”小A笑了，說(shuō)：“拿去吧�！蔽覞M(mǎn)心歡喜地拆開(kāi)，“啊�！�…”我發(fā)出了一聲不低于100分貝的尖叫，里面彈出一跟血淋淋的手指！上面還用紅色寫(xiě)著(zhù)：同樂(lè )同樂(lè )。小A壞笑：“嘿嘿，橡膠而已�！�

　　我轉過(guò)頭，正想“報復”她一下，可是，小A已經(jīng)跑啦！

愚人節作文 篇4

　　早上梳頭的時(shí)候，媽媽就告訴我今天是愚人節。呵呵，今天可以整人了。

　　到學(xué)校不久，章左通就問(wèn)：“喂，胡旻茜，我們待會(huì )要不要整方老師？”

　　“好啊，不過(guò)要發(fā)動(dòng)全班！”我一臉邪笑地說(shuō)。

　　“交給我！”想不到章左通比我更邪。

　　隨后，章佐通通知了班里的另外兩大“宣傳委員”：江楠、洪子寅。不過(guò)幾分鐘，全班都知道了，我們還想好了計劃：

　　1. 方老師進(jìn)教室之后，我們就說(shuō)是數學(xué)課；

　　2. 喊到方老師轉身準備離開(kāi)教室為止；

　　3. 大家齊聲喊：“愚人節快樂(lè )！”

　　早讀課，為了逼真，我們叫大家把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，原來(lái)的熟課文，也被我們改成了背數學(xué)概念。

　　等了半天，方老師還沒(méi)來(lái)，我們就漸漸地松懈了，結果，方老師這一節課都沒(méi)來(lái)，我們等了整整一節課。

　　第二節語(yǔ)文課，過(guò)了十來(lái)分鐘，就有人在喊：“方老師怎么還不來(lái)？”

　　又過(guò)了幾分鐘，方老師的頭突然出現在窗戶(hù)上，嚇死我了！我本來(lái)想帶頭說(shuō)，但是看方老師那一臉賊兮兮的笑就說(shuō)不出來(lái)了。

　　我們錯過(guò)了唯一的機會(huì )，這個(gè)計劃就泡湯了。下課時(shí)我們一臉沮喪。不知是誰(shuí)有提出來(lái)：“那我們長(cháng)朱老師好了！”

　　“好！”沒(méi)整到方老師我很不高興。

　　為了防止萬(wàn)一，我們叫大家隨機應變，到時(shí)候朱老師不高興我們還說(shuō)，就完了。但結果讓我們太失望了，朱老師一到教室就開(kāi)始教育我們，我們只好知趣點(diǎn)，不說(shuō)了。

　　兩次沒(méi)整到老師就算了，傍晚方老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天晚上沒(méi)有作業(yè)！”

　　“耶——”我們大聲叫起來(lái)。

　　“此話(huà)的起效期只有兩秒！”方老師先兮兮地說(shuō)。

　　全班沸騰起來(lái)。

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