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難忘的運動(dòng)會(huì )作文【共6篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的難忘的運動(dòng)會(huì )作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的運動(dòng)會(huì )作文 篇1
一年一度的運動(dòng)會(huì )到了，我很期待。不僅僅是因為可以放松三天，還因為我報了100米短跑項目。
我的項目排在第一天下午，中午到校時(shí)，我就開(kāi)始緊張，心里老是在想：會(huì )不會(huì )有實(shí)力強勁的選手？我會(huì )不會(huì )跑最后……當主席臺廣播我去檢錄處點(diǎn)名時(shí)，我更是緊張到了極點(diǎn)，心怦怦直跳，好像馬上就要跳出來(lái)。來(lái)到檢錄處，為了轉移自己的緊張狀態(tài)，我一邊給隊友加油，一邊像個(gè)專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員那樣高抬著(zhù)腿，兩條腿向外繞著(zhù)熱身。我分在第一道，老師高舉著(zhù)發(fā)令槍?zhuān)胰褙炞⒌芈?tīng)著(zhù)老師的發(fā)令。隨著(zhù)一聲槍響，比賽開(kāi)始了，我后腿使勁一蹬，迅速起身，像風(fēng)一樣向前飛去，當耳邊傳來(lái)同學(xué)們的`加油聲時(shí)，我受到了莫大的鼓舞，更瘋狂地向前奔去，我感覺(jué)自己就像來(lái)到了茫茫大草原，正騎著(zhù)赤兔戰馬，快馬加鞭地向遠方飛奔而去……紅線(xiàn)離我愈來(lái)愈近了，我使出最后一股勁向前沖去。終于，我拿到了預賽的第一名，順利進(jìn)入決賽。
我暗暗高興，回到家，爸爸又教我如何快速起身：“重心放在前腿和胳膊上，當老師喊到各就各位時(shí)，后腿伸直。槍聲一響，后腿就直直收回來(lái)，邁著(zhù)大步向前跑去�！甭�(tīng)到這些，我感到勝劵在握。
第二天起床我腿很疼，我感到大事不妙，我暗暗抱怨：既拿一，何腿疼？我沮喪地來(lái)到學(xué)校，甚至有退賽的想法。但我又轉念一想：做事不能半途而廢，即使是最后一名也沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！于是我堅定地來(lái)到?jīng)Q賽場(chǎng)地，忍受著(zhù)疼痛，奮力向前跑著(zhù)，取得了第三名的好成績(jì)。
原來(lái)遇到困難，勇敢地堅持，就有可能戰勝困難，取得意想不到的好結果。這次運動(dòng)會(huì )對我來(lái)說(shuō)真是太難忘了！
難忘的運動(dòng)會(huì )作文 篇2
9月30號，一年一度的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了，同學(xué)們早早的來(lái)到了學(xué)校，來(lái)到操場(chǎng)參加一年一度的運動(dòng)會(huì )，并等待著(zhù)校運動(dòng)會(huì )的開(kāi)始。
開(kāi)幕式到了，同學(xué)們精神抖擻地向主席臺走去，手里拿著(zhù)各種東西，還喊著(zhù)口號呢！開(kāi)幕式走完后，校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，于是同學(xué)們小跑地跑回座位。待一切就緒后，運動(dòng)員開(kāi)始上場(chǎng)了。其中，最令我記憶猶新的是女子接力跑和女子長(cháng)跑。女子接力跑開(kāi)始了，只見(jiàn)我班第一棒同學(xué)賣(mài)力的跑著(zhù)，接著(zhù)，是第二棒，第三棒，···我班黃鶴雅跑的那叫一個(gè)快呀！同學(xué)們也十分給力，都站起來(lái)了，前面的同學(xué)也使勁的敲鑼打鼓，大家一起發(fā)出排山倒海的掌聲，到了最后，我班接力賽跑同學(xué)也不辜負同學(xué)們的期望，取得了第一名，我看見(jiàn)他們回來(lái)時(shí)，都大汗淋漓，我知道這跑得第一，是多么不容易呀！接下來(lái)，是我班800米女子長(cháng)跑，我很為我班高興，因為我班800米女子長(cháng)跑的.是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)員，只見(jiàn)，隨著(zhù)比賽開(kāi)始，她像一支離弦的箭一樣沖了出去，與此同時(shí)，“加油、加油”的拍手聲更是此起彼伏，只見(jiàn)她跑的奇快，把其他的選手都落下了一大截，而且一直都是這樣，這可讓我們都嘖嘖贊嘆�！稗Z”這一結果在全場(chǎng)引起喧然大波，大家都不敢相信自己的眼睛，最后，她一舉奪冠。我們班也取得了全年組第二名的好成績(jì)。
有一篇作文寫(xiě)得好：藍天下，有你矯健的身影，熱鬧的操場(chǎng)上有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你是生命樂(lè )章中最響的音符。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！這句話(huà)，不也證明了他們嗎？這是個(gè)難忘的運動(dòng)會(huì )！讓我難忘的運動(dòng)會(huì )。
難忘的運動(dòng)會(huì )作文 篇3
每當我看到板報上的那幾張大獎狀時(shí)，我就會(huì )想起那一屆又開(kāi)心又令我難忘的運動(dòng)會(huì )。
記得我們剛得知要開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，別的同學(xué)都高興，我卻不知道我是該高興還是該不高興，不高興的是運動(dòng)是我的弱項，高興的是這次運動(dòng)會(huì )的主題是環(huán)保，有很多環(huán)節需要有與環(huán)保相關(guān)的設計，比如開(kāi)幕入場(chǎng)式等，設計可是我的長(cháng)項，何況我還是環(huán)保小衛士呢，我可以一展才華。
日子在我們緊鑼密鼓的籌備中一天一天地過(guò)去了，我們終于等到了運動(dòng)會(huì )的這一天。運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式令人印象深刻，前面幾個(gè)班級隊伍各具特色，他們有的穿著(zhù)用光盤(pán)做成的衣服，有的手里拿著(zhù)用瓶子做成的飾品，有的滑著(zhù)輪滑舉著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“環(huán)�！眱蓚�(gè)大字的橫幅。別看他們年齡小，入場(chǎng)式可不一般呢，隊伍特別的整齊�？斓轿覀儼嗔�，我們大家抖擻精神，在體委的口號聲中，步伐整齊，精神昂揚的走向主席臺。我們的環(huán)保武器是易拉罐沙錘，我們揮舞著(zhù)裝上沙粒貼上了彩條的易拉罐，沙錘沙沙作響，彩條飄飄，讓我們的`隊伍特具藝術(shù)氣質(zhì)。我們昂首挺胸、喊著(zhù)口號接受了校領(lǐng)導的檢閱。
這次運動(dòng)會(huì )主題是環(huán)保，所以，整個(gè)運動(dòng)會(huì )過(guò)程中，我們大家都非常重視環(huán)保問(wèn)題。我觀(guān)察到，當看見(jiàn)發(fā)獎處被風(fēng)吹落的獎品包裝紙，在附近的同學(xué)都能主動(dòng)撿起來(lái)扔到垃圾桶里，每個(gè)喝完水的同學(xué)都能自覺(jué)地把水瓶放到瓶子回收處，整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)發(fā)現一片紙屑。
環(huán)保就像我們運動(dòng)會(huì )上進(jìn)行的“穿越叢林”比賽，大家齊心協(xié)力，速度很快，但也會(huì )出現有人掉棒的情況，掉了棒不要緊，只要快速撿起來(lái)，再努力飛快的跑，仍然能取得好成績(jì)。因為環(huán)保做的不好，我們現在的生活環(huán)境在變差。人們意識到了并在努力改正，通過(guò)降低能耗、低碳生活等方式，努力讓生活環(huán)境重新變好。
這是一次難忘的運動(dòng)會(huì )，不僅僅因為運動(dòng)的快樂(lè )，還因為運動(dòng)會(huì )的主題——環(huán)保。
難忘的運動(dòng)會(huì )作文 篇4
盼望已久的運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)幕了，老師帶領(lǐng)我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)。首先舉行了隆重的開(kāi)幕式，同學(xué)們表演了精心排練的節目，一首首慷慨激昂的歌曲振奮人心，一段段優(yōu)美的.舞蹈賞心悅目，還有小朋友表演了吉他演奏，為開(kāi)幕式增添了無(wú)限光彩。
隨著(zhù)一聲發(fā)令槍響，田徑比賽首先拉開(kāi)了序幕，我們全神貫注地看著(zhù)比賽，運動(dòng)員們激烈的角逐，讓人看了振奮不已�？燧喌轿冶荣惲�，心砰砰直跳，生怕輸掉比賽，在同學(xué)們面前丟臉�？墒钱斂匆�(jiàn)那么多同學(xué)為我加油、吶喊，我的心跳慢慢恢復了正常。跳遠比賽開(kāi)始了，我深吸一口氣，排除雜念，集中精力，奮力一跳，成績(jì)比平時(shí)訓練的時(shí)候提高了許多。雖然我沒(méi)有取得第一名，但是我仍然覺(jué)得很開(kāi)心，因為在比賽中我不畏強手，敢于挑戰，突破自我。
在以后的學(xué)習、生活中，我要像今天一樣，繼續發(fā)揚拼搏爭先的精神。
難忘的運動(dòng)會(huì )作文 篇5
時(shí)光飛逝，我們馬上就要畢業(yè)了。各位同學(xué)就要向我說(shuō)再見(jiàn)了，我們在即將畢業(yè)的日子里會(huì )更加珍惜友誼。我們鳳鳴小學(xué)今天舉行了一年一次的春季運動(dòng)會(huì )!這將是我在母校中經(jīng)歷的最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )，我對這次的運動(dòng)會(huì )充滿(mǎn)了急切的盼望。
將來(lái)可能會(huì )在運動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏的我，而現在做場(chǎng)外觀(guān)眾，我的心中總有有這樣一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我能飛奔在操場(chǎng)上，有一天，第一名的榮譽(yù)也能掛在我的胸前，有一天，我也能為班級爭光，有一天，我也是一名運動(dòng)員。
雖然是場(chǎng)外觀(guān)眾，但是我在場(chǎng)外也干了不少事，編寫(xiě)為運動(dòng)員加油助威的稿件是我最光榮的任務(wù)，我用我筆下的文字把我的激情、渴望都表現了出來(lái)。
你快看，賽場(chǎng)上的每一個(gè)運動(dòng)員都活力十足，做好了充足的準備活動(dòng)，他們都準備以最好的狀態(tài)參加比賽。裁判員高舉手臂，扣動(dòng)發(fā)令槍?zhuān)班亍钡囊宦�，運動(dòng)員們宛如脫韁的野馬，拼了命的往前跑，在比賽的`過(guò)程中，運動(dòng)員們都你追我趕，勝負難分，不到最后沖刺的一刻誰(shuí)也不肯因為體力透支而停下勝利的腳步。那些在比賽途中摔倒了的運動(dòng)員，一點(diǎn)都不灰心，站起來(lái)，繼續往前跑；輸了的運動(dòng)員，不生氣，奮斗起來(lái)，下次再努力，下次我一定是冠軍！在整個(gè)比賽的過(guò)程中，觀(guān)眾們都在為運動(dòng)員加油，大家喊得聲嘶力竭。有的運動(dòng)員參加完比賽，大家都去噓寒問(wèn)暖、遞水，這就是同學(xué)之間如茉莉一般的友誼。
在運動(dòng)會(huì )上我們充分體現了友誼第一，比賽第二的精神，在運動(dòng)會(huì )上我們盡心盡力的去比賽，去為班級爭光。這屆運動(dòng)會(huì )是我在鳳鳴小學(xué)度過(guò)的記憶最深刻的運動(dòng)會(huì )。
難忘的運動(dòng)會(huì )作文 篇6
指導教師劉恩惠 清晨，明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)森林，森林里郁郁郁郁蔥蔥充滿(mǎn)生機。小熊貓來(lái)到小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )報名處報名。大象爺爺親切地問(wèn)它：“你參加什么項目呢？”熊貓神氣地說(shuō):“跳、賽跑、爬樹(shù)，我全報名�！� 為了在運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)，動(dòng)物們抓緊時(shí)間練習。小兔刻苦地練習賽跑，小鹿勤奮地練習跳高，小猴用力地練習爬樹(shù)�？吹竭@些，小熊貓得意洋洋地想：這些運動(dòng)太簡(jiǎn)單了，我都會(huì )，我不用練習也能得第一！于是小熊貓每天都玩，從來(lái)也不練習。運動(dòng)會(huì )來(lái)到了，第一項是賽跑，開(kāi)始了，一起跑小兔就跑地飛快，可是，小熊貓跑起來(lái)慢慢吞吞，跑著(zhù)，跑著(zhù)，小熊貓的腳底下打滑了，堅持不下來(lái)了，它重重地摔在地上爬不起來(lái)了。 第二項是跳高，小熊貓看見(jiàn)橫桿心慌了，小鹿卻很容易躍過(guò)橫桿，小熊貓一下子摔在地上。第三項是爬樹(shù)，小熊貓兩手緊緊地抱住樹(shù)干，就是爬不上去，小猴很快地爬上樹(shù)頂上，興高采烈地坐在樹(shù)頂。 運動(dòng)會(huì )結束了，小兔得了賽跑冠軍，小鹿得了跳高第一名，小猴得了爬樹(shù)冠軍，而小熊貓什么名次都沒(méi)有取得。它傷心地哭了，大象爺爺走過(guò)來(lái)問(wèn)它：“你怎么哭了呢？”小熊貓難過(guò)地說(shuō)：“我什么名次都沒(méi)有取得�！贝笙鬆敔敎睾偷卣f(shuō)：“因為你沒(méi)有認真地練習，所以在比賽中就不能取得好成績(jì)�！甭�(tīng)了大象爺爺的話(huà)，小熊貓知道不認真練習不行，于是，它對大象爺爺堅強地說(shuō)：“大象爺爺我知道了。我以后一定認真練習�！薄爸厘e了改就好�！贝笙鬆敔敻吲d地說(shuō)。小熊貓下定決心從此以后再也不偷懶了。爭取下屆運動(dòng)會(huì )得第一。下一屆運動(dòng)會(huì )到了，由于小熊貓刻苦練習了，所以它每一個(gè)項目都取得了好成績(jì)，都是冠軍，當大象爺爺公布成績(jì)時(shí)，小熊貓高興地笑了。點(diǎn)評： 這篇習作長(cháng)而不亂，條理清楚。文章開(kāi)始給讀者展現了一個(gè)美麗畫(huà)面，美麗的森林里，有一群可愛(ài)的`動(dòng)物。小熊貓的神氣、驕傲、后悔生動(dòng)地展現在眼前。使我們看到它的可愛(ài)。知錯就改的好品質(zhì)讓我們受到教育。