【必備】秋季運動(dòng)會(huì )作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的秋季運動(dòng)會(huì )作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季運動(dòng)會(huì )作文 篇1
秋高氣爽，桂花飄香，九月二十三日上午，銀州區第十五小學(xué)迎來(lái)了盼望已久的20xx年度秋季運動(dòng)會(huì )。當吳校長(cháng)宣布完秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕的時(shí)候，整個(gè)會(huì )場(chǎng)人聲頂沸，彩旗飛舞，羅鼓宣天，這真是一個(gè)動(dòng)人心弦時(shí)刻。每個(gè)人都心潮澎湃，聯(lián)想翩翩，都盼著(zhù)自己的班級多拿幾個(gè)第一。
接著(zhù)，各班派出的運動(dòng)員代表們出場(chǎng)了。他們精神抖擻，斗志昂揚、邁著(zhù)整齊的步伐走在隊伍的最前面，接受著(zhù)全校師生的檢閱。此時(shí)此刻運動(dòng)場(chǎng)上到處是崔人奮進(jìn)的場(chǎng)面。我班是六年三班，第三個(gè)出場(chǎng)。當我走在運動(dòng)員的隊列，經(jīng)過(guò)我們班啦啦隊的時(shí)候，我們敬愛(ài)的班主任陳老師，用那信任的目光注視著(zhù)我們，我故意地挺直腰板，把自已的眼睛瞪的大大；心里想，我一定好好表現，為我們班爭取一個(gè)好名次回來(lái)。這時(shí)我們班的啦啦隊隊員們，見(jiàn)我們走過(guò)來(lái)了，都紛紛站了起來(lái)，大聲的向我們叫喊著(zhù)，‘加油啊，加油’！此起彼伏，一聲高過(guò)一聲。
我的心中更加堅定了拿‘第一’的念頭。比賽開(kāi)始了，在陣陣羅鼓聲中，運動(dòng)員們都拿出了自己的最高水平去參加比賽。他們個(gè)個(gè)身形矯健，勇不可擋，都拿出了百倍的信心去參加每一項比賽。我參加的是50米短跑，由于這幾天我準備的很充分，在決賽中我拿了全校的第二名。這時(shí)我們的班主任陳老師過(guò)來(lái)了，她的臉上也露出少許的笑容。我知道我沒(méi)有拿到更好的名次，但陳老師并沒(méi)有因此怪我，因為我盡了我最大的努力。接著(zhù)，我又參加了拔河比賽。
我們班先與六二班比試高低。這次我們吸取了往日的教訓，采取了‘穩扎穩打’的戰法，一鼓作氣就戰勝了他們；然后，我們又跟其它的班進(jìn)行比試，我們班采取了更加有效的‘步步深入’的戰法，將他們一一擊敗。此時(shí)，我們心中別提多高興了�？墒俏覀冞�是高興的太早了；在與六年四班比賽時(shí)，由于一時(shí)疏忽驕傲，被六年四班的‘步步為營(yíng)’戰法打敗，我們班只好拿了全校的第二名。雖說(shuō)我們每個(gè)人心里都不服，可是也沒(méi)有辦法呀！接下來(lái)就是接力比賽、趕小豬比賽還有托球比賽等更多精彩的比賽。在這里我就不一一細表了，都太精彩了，讓我無(wú)法形容。運動(dòng)場(chǎng)上此時(shí)到處是歡樂(lè )的海洋。加油聲，時(shí)時(shí)入耳，歡呼聲，響徹云霄。
我們班在幾位高手的帶動(dòng)下，拿下好幾項第一，總分全校前五名。雖說(shuō)成績(jì)并不理想，但每個(gè)人都盡了自己的全力。不是說(shuō)友誼第一，比賽第二嗎，我們這次落后了，不代表以后落后，今天的失敗，就是明天的勝利。我們班的口號一直是‘無(wú)論任何情況下永不言敗�！覉孕胚@次比賽不想理，下一次運動(dòng)會(huì )比賽，我們班一定會(huì )拿到更好的成績(jì)的。
秋季運動(dòng)會(huì )作文 篇2
昨天，天氣晴朗，涼風(fēng)習習，我校舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的秋季運動(dòng)會(huì )。
同學(xué)們都熱情高漲，準備在運動(dòng)會(huì )上一顯身手。媽媽給我報名參加“親子雙人跳繩”這個(gè)項目，比賽的規則是同學(xué)和家長(cháng)一起配合雙人跳繩，看誰(shuí)一分鐘內跳得更多�！翱煲喌轿覀兞�!”我的心都跳到嗓子眼了。很快我們就上場(chǎng)了，我和媽媽剛開(kāi)始跳得不錯，但是從第一次被繩子絆到之后，我和媽媽就像熱鍋上的螞蟻一樣亂了陣腳，接下來(lái)我們一直被繩子絆住。媽媽很著(zhù)急，我也很著(zhù)急，我的心里有一個(gè)聲音一直在說(shuō)“完蛋了，完蛋了，馬上要輸了!”這時(shí)，不知從哪里突然冒出一陣加油聲“奕恩加油，奕恩加油......”，聲音那么響亮幾乎蓋過(guò)了全場(chǎng)。聽(tīng)到這振奮人心的聲音，我突然有了力量，配合著(zhù)媽媽在最后的關(guān)頭又多跳了好幾下。
這真是一次令人難忘的比賽，它讓我明白，無(wú)論什么時(shí)候都要沉著(zhù)應對，它也讓我明白，堅持就是勝利。我很喜歡這樣的運動(dòng)會(huì )!
秋季運動(dòng)會(huì )作文 篇3
20xx年10月29日星期四，大松樹(shù)小學(xué)開(kāi)了一次秋季運動(dòng)會(huì )。
首先，第一項是肺活量肺活量的指導老師是盧老師，盧老師教我們深吸一口氣，然后用力催。我照著(zhù)盧老師的方法深吸一口氣，用力吹，竟然有三千多。第二項斯仰臥起坐，仰臥起坐的老師是劉老師。我們先躺下，一個(gè)人給我們按住腳，雙手抱著(zhù)腦袋的后面，楊思杰給我數著(zhù)。一共八十個(gè)，之后就是一分鐘跳繩。老師是周老師和沈老師。一分鐘開(kāi)始了，我有一次繩子打結了，我立馬解開(kāi)，然后又跳。四年級的同學(xué)直喊加油，我跳了72個(gè)，其他的同學(xué)和我差不多，接下來(lái)是身高體重到的時(shí)候。我先是身高，再次體重。最后一項是跑步，50米短跑，每四個(gè)一組，我是四組里面跑得最快的，曾令宸和我差不多，他也是九秒過(guò)一點(diǎn)。
這次運玩得真開(kāi)心。以后，我們要繼續加強鍛練身體，才有強健的體魄，進(jìn)入好的學(xué)習狀態(tài)。
秋季運動(dòng)會(huì )作文 篇4
無(wú)論時(shí)光如何吞噬我們的記憶，無(wú)論我們是否穿越茫茫人海還會(huì )重逢，我們都將永遠記得那個(gè)你勝過(guò)陽(yáng)光的下午�！}記
他是一個(gè)瘦瘦高高黑黑的男生，雖然偶爾上臺傳達學(xué)校消息，聲音卻像蚊子一樣小�？v然他默默為班級做貢獻，卻依然是班級角落里“悶葫蘆”式的人物。鑒于“悶葫蘆”不愛(ài)出名的性格，在他身上實(shí)在找不到什么特別的地方，這不，正要拿筆記錄他的事跡，卻想不起來(lái)他的`名字，暫且，稱(chēng)他為君吧。
高中的最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )近在眼前，大家的積極性不是太高漲，百米沖刺的名額空了下來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣做沖鋒將軍。君站了出來(lái)，默默地填上了自己的名字。
比賽如期而至，可天空始終陰沉著(zhù)臉色，蕭瑟的秋天多了幾許寒意。喇叭聲清晰地發(fā)出百米沖刺比賽的命令，全班的熱情都被點(diǎn)燃了，圍在跑道旁觀(guān)戰。君身穿夏季運動(dòng)服，腳踏釘子鞋，認真地做著(zhù)熱身運動(dòng)。這時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)道：“君一直天天在操場(chǎng)上自己鍛煉，肯定沒(méi)問(wèn)題!”大家臉上都洋溢著(zhù)笑容。不覺(jué)心頭一熱，是啊，雖然是看似沒(méi)有存在感的人，在高中緊張的學(xué)習環(huán)境里，他為班里做了多少貢獻啊!
秋意頗濃，看到短衣短褲的他，不覺(jué)一個(gè)寒顫，可看到他坦然地站在賽場(chǎng)上，有一種恍惚，他要發(fā)光了!
“加油!加油!加油!”在吶喊中，君不負眾望，槍聲一響，他便如彈簧般反應迅速，如離弦箭般沖了出去，步若流星。他發(fā)揮著(zhù)自己的身高優(yōu)勢，和自己日積月累的實(shí)力，勇不可擋。風(fēng)一般的身影，全班人的血液都沸騰了。在轉角處，據近距離的服務(wù)人員說(shuō)，他突然慢了下來(lái)，面部猙獰，失去了志在必得的冠軍。
“是不是他腿抽筋了?”“太可惜了�！薄暗谌膊诲e啦……”
大家議論紛紛。很久，他一只手搭在服務(wù)人員的肩上，咬著(zhù)牙，面部僵硬，單腳跳著(zhù)回來(lái)了。
“對不起大家，釘子鞋半路扎進(jìn)去了，實(shí)在跑不起來(lái)了�！闭\懇的道歉，心里酸酸的，很難過(guò)�！靶值苣阋呀�(jīng)跑得很好了!”“沒(méi)事吧，快點(diǎn)看看”……他緊張的表情松弛了下來(lái)，依然保持鎮靜。脫下鞋，只見(jiàn)腳面襪子幾乎全被血染紅了，血流個(gè)不停。
誰(shuí)也無(wú)法想象，為了班級他是怎樣堅持下來(lái)的。他依舊沉默地坐在那里，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有抱怨，一臉坦然寧靜。突然發(fā)現，他其實(shí)是一個(gè)很燦爛的人，絢爛在人群擁擠之外的角落。他是冠軍，是運動(dòng)會(huì )上的強者。
陽(yáng)光偷偷地溜了過(guò)來(lái)，洋溢在每個(gè)人的臉上。他燦爛地笑了，那樣溫暖，感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。
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