實(shí)用的動(dòng)物運動(dòng)的作文錦集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的動(dòng)物運動(dòng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇1
今天，池塘邊可熱鬧了，森林動(dòng)物會(huì )的捕魚(yú)比賽在這里舉行，大家都來(lái)看小狗和小貓的捕魚(yú)比賽。
忽然，一只和螃蟹差不多大的蜘蛛爬到他們中間，用粗粗的聲音說(shuō)；“讓我也參加你們的捕魚(yú)比賽吧！”“你也會(huì )捕魚(yú)？嘿嘿嘿……”小花狗笑得前仰后合，“蜘蛛爺爺，你真會(huì )開(kāi)玩笑�！薄昂⒆�，我這么大把年紀，怎么會(huì )跟你們開(kāi)玩笑呢？我叫絨毛蜘蛛，專(zhuān)門(mén)靠捕魚(yú)為生的，今天我也來(lái)和你們湊一湊熱鬧。
說(shuō)著(zhù)，蜘蛛爺爺慢慢地向池塘爬去，一動(dòng)不動(dòng)的漂浮在水面上。沒(méi)過(guò)多久，一條小魚(yú)游到了他的腳邊，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，蜘蛛爺爺猛地往下一沉，伸開(kāi)八只腳，緊緊抱住了小魚(yú)，說(shuō)也奇怪，小魚(yú)立刻不動(dòng)了�！爸┲霠敔�，小魚(yú)怎么不動(dòng)了？”小貓不解得問(wèn)�！八卸玖��！敝┲霠敔斝Σ[瞇的說(shuō)；“我的前爪能排出一種毒液，小魚(yú)中了毒液，當然就不會(huì )動(dòng)啦�！�
蜘蛛爺爺把小魚(yú)拖到了岸上，對他們兩個(gè)說(shuō)；“你們別愣著(zhù)呀！咱們繼續比賽吧�！毙∝�、小狗回過(guò)神來(lái)；快快，我們可不能落在爺爺后面呀！”
比賽緊張的進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)，最后是蜘蛛爺爺得了第一。小動(dòng)物們都認識到，每一種動(dòng)物都有自己的長(cháng)處和短處，不能隨便小看別人。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇2
星期天的早晨，小兔子上我家來(lái)說(shuō)：“森林里馬上就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，你能來(lái)當裁判嗎？”我興奮的說(shuō)：“當然可以了！”
這幾天動(dòng)物們都匆匆忙忙的，噢！原來(lái)是星期三就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了呀！于是我也準備好了。
很快星期三就到了，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，可是所有的動(dòng)物都看裁判怎么還不來(lái)呀？小獼猴說(shuō)：“小兔子你去看看裁判在干什么呢？是不是她忘了當裁判的職責了，沒(méi)有裁判怎么比賽呀！”于是小兔子飛快的跑向我家，在門(mén)口大喊：“大懶蟲(chóng)，快起來(lái)吧！大家都在等著(zhù)你呢！”我被吵醒了，說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？吵死了！”然后用被子蓋住了頭又睡了起來(lái)。睡著(zhù)睡著(zhù)突然想起星期天答應小兔子的事情，馬上起了床穿好衣服出門(mén)，小兔子還在門(mén)外等著(zhù)我，我倆匆匆忙忙地趕往運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)。
第一個(gè)節目是拔河比賽。所有的動(dòng)物和大象自己拔，大家一起喊著(zhù)：“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”最后連我這個(gè)裁判都上陣了，可是繩子還是被大象拔過(guò)去了。大象高興的說(shuō)：“呵呵！還是我贏(yíng)了吧！”
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇3
動(dòng)物運動(dòng)會(huì )第一屆馬上要開(kāi)始了！踴躍報名參加，在這個(gè)賽場(chǎng)上你可以和袋鼠比賽跳遠、和大象比賽拔河、和烏龜比賽賽跑……
小白兔在家門(mén)口撿到一個(gè)宣傳單，看見(jiàn)和烏龜比賽賽跑這幾個(gè)大字，覺(jué)得十分的諷刺，自從上次和烏龜比賽輸了之后，大家都認為兔子的速度比不上烏龜，跑步冠軍頒給烏龜，從此以后兔子受到了無(wú)盡的嘲笑，隔壁的鄰居看到它一次就會(huì )說(shuō)，連烏龜都跑不過(guò)。兔子覺(jué)得很難過(guò)，它知道上次是因為它的驕傲才會(huì )將這個(gè)冠軍拱手讓人，它已經(jīng)知道錯了。
兔子暗暗握拳，這次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早貪黑，從這個(gè)山頭跑向另一個(gè)山頭，和風(fēng)比賽，迎著(zhù)朝陽(yáng)，迎接新的一天。
萬(wàn)人矚目的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)臨了，兔子早早的就跑到運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)地，觀(guān)察地形。
沒(méi)想到這次比賽不僅有烏龜，還有動(dòng)物中著(zhù)名的長(cháng)跑冠軍―豹子，小兔子抖了抖臉上的胡子，自己還能跑嗎？有意義嗎？小兔子覺(jué)得十分的氣餒，垂頭喪氣的蹲在一旁。
烏龜老遠就看見(jiàn)了兔子，慢悠悠的走到兔子的身邊。
“小家伙，在這蹲著(zhù)干什么呢？”
“我根本跑不過(guò)豹子，它跑的那么快�！�
“干嘛要跟別人比能？你就是你，誰(shuí)也代替不了，做好自己就好了！”
兔子聽(tīng)了烏龜的話(huà)，眼睛一亮，是��！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一個(gè)長(cháng)跑健將，跑出自己的風(fēng)采就好了！
比賽的時(shí)候，兔子將平常的訓練精神拿了出啦，努力的奔向終點(diǎn)，最后拿了一個(gè)季軍，冠軍是豹子，那亞軍不會(huì )是烏龜吧！怎么可能！是匹狼，兔子覺(jué)得自己能得個(gè)亞軍已經(jīng)是很不容易的事情，已經(jīng)很知足了！
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇4
在以前的時(shí)候，地球上還沒(méi)有人類(lèi)，所以動(dòng)物就稱(chēng)了霸王，而且動(dòng)物們也有自己的運動(dòng)會(huì )，你看，第xx屆全球動(dòng)物最高級運動(dòng)會(huì )馬上就開(kāi)始啦！
“現在是第xx屆全球最高級運動(dòng)會(huì )的現場(chǎng)，我是主持人‘叨叨’，來(lái)自五湖四海的朋友們，你們將在‘鳥(niǎo)巢’內一睹我們運動(dòng)員的風(fēng)采。好，現在我們熱烈歡迎來(lái)自大洋州的運動(dòng)員們，它們派出了它們的最強選手，可見(jiàn)這次避免不了惡戰了�！�
等所有選手都上場(chǎng)了的時(shí)候，全球動(dòng)物聯(lián)和國宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，第一場(chǎng)比賽是100米跨欄，當然，第一枚金牌的爭奪那是相當的激烈，運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)爭先恐后，搶著(zhù)沖去，就在這時(shí)，一直領(lǐng)先的澳大利亞選手袋鼠，一不小心被欄掛到摔了一絞，而后面的中國隊的選手熊貓沒(méi)有趁此機會(huì )抄過(guò)它，反而輕輕的把袋鼠扶起來(lái)，送往醫療室，現場(chǎng)立刻響起了熱烈的掌聲。然后又舉行了籃球.足球等比賽，最終，中國隊獲得了第一名，澳大利亞隊因一分之差得了第二，美國隊第三。
好激烈的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )呀！
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇5
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的.2號考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運動(dòng)》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關(guān)節和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動(dòng)系統與其他系統的關(guān)系、運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著(zhù)承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習《先天性行為和學(xué)習行為》和《社會(huì )行為》奠定基礎。
接下來(lái)，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運動(dòng)方式的知識，但對具體的運動(dòng)結構和運動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節和骨骼肌的協(xié)調關(guān)系還缺乏感性認識。在本節教學(xué)中，可以通過(guò)向學(xué)生提供觀(guān)察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導學(xué)生善于結合自身結構和生活體驗學(xué)習、分析知識點(diǎn)，結合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結合新課程標準對教學(xué)目標多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標。知識與技能：描述哺乳動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。闡述骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察標本、圖片和實(shí)驗演示，認識運動(dòng)系統的組成。通過(guò)體驗屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認識骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：有運動(dòng)課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問(wèn)題的意識從運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達到教學(xué)目標，我結合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強，樂(lè )于交流，樂(lè )于表達的學(xué)習特點(diǎn)。
本節課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗演示法、啟發(fā)誘導發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì )奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現真理。在指導學(xué)生學(xué)習方法和提高學(xué)生學(xué)習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀(guān)察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇6
一年一度的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，動(dòng)物們都在緊張的準備當中，到了比賽的那一天，一群生龍活虎的動(dòng)物運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻地來(lái)到比賽現場(chǎng)。小馬、小熊、小白兔、小猴和大象等動(dòng)物們都來(lái)參加了。小白兔自豪地說(shuō)：“我跑步快，我是跑步運動(dòng)員�！毙『镎f(shuō)：“我爬樹(shù)快，我是爬樹(shù)運動(dòng)員�！北荣愰_(kāi)始了，小兔跳得很遠，大象舉起一百多斤重的石頭，小猴很快地爬上竹竿。就這樣，運動(dòng)會(huì )在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
“加油，加油！”今天森林里可熱鬧了，原來(lái)動(dòng)物們正在舉行運動(dòng)會(huì )。 笨重的大象把杠鈴舉得高高的，機靈的小猴子敏捷地爬上了百年老樹(shù)，小魚(yú)兒歡快地在水中游來(lái)游去，穿著(zhù)綠衣裳的小青蛙飛快地甩動(dòng)著(zhù)繩子，不停地跳呀跳，觀(guān)眾們都送給它們響亮的掌聲。 最精彩的項目是龜兔賽跑，比賽時(shí)，兔子一邊跑一邊想：上一次比賽我因為半路上得意而輸給了小烏龜！而小烏龜呢，慢吞吞地爬著(zhù)，想：慢慢來(lái)，這次我只要不驕傲就肯定能贏(yíng)兔子！于是，小烏龜就抽起香煙來(lái)了�？墒�，還沒(méi)等烏龜跑到一半，兔子就跑到了終點(diǎn)。小烏龜見(jiàn)兔子跑到了終點(diǎn)，得了第一名。心里難過(guò)極了，想：都怪我太得意了！ 最后，各個(gè)項目的結果出來(lái)了，大象得了舉重第一名，青蛙得了跳繩第一名，魚(yú)兒、小猴各得了游泳、爬樹(shù)第一名。 今天的運動(dòng)會(huì )真有意思！
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇7
有一天，動(dòng)物們搭著(zhù)車(chē)去開(kāi)運動(dòng)會(huì )，這個(gè)運動(dòng)會(huì )真熱鬧，豹子、狐貍兔子比跑步，狡猾的狐貍一會(huì )兒就想出了一個(gè)辦法，把豹子騙到了最后一名，結果狐貍得了跑步冠軍。
其它的項目也很快分出了勝負，跳蚤得了跳高冠軍，巨大無(wú)比的大象得了舉重冠軍，活潑可愛(ài)的小猴得了爬樹(shù)冠軍和算術(shù)冠軍，小魚(yú)得了游泳冠軍……后來(lái)，他們就發(fā)生了爭吵，每只動(dòng)物都強調自己才是真正的冠軍，老山羊爺爺來(lái)了，對大家說(shuō)："你們別吵了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，我們應該多看別人的長(cháng)處，更應該互相幫助，這樣我們這個(gè)動(dòng)物社會(huì )才能和諧發(fā)展。"
動(dòng)物們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭，天黑了他們就搭車(chē)回家了
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