實(shí)用的運動(dòng)的作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的運動(dòng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
運動(dòng)的作文 篇1
今年國慶長(cháng)假，愉快而充實(shí)。
如果國際象棋讓我感受到思考的魅力，那籃球、足球、排球等運動(dòng)讓我感受到運動(dòng)的魅力。它們的共同點(diǎn)是集體活動(dòng)，講究團結、合作、信任，它們的規則各不相同，但是都有規律：都是爭搶一個(gè)球、場(chǎng)地都有一個(gè)范圍，有攻有守、全力以赴、其樂(lè )無(wú)窮。
籃球有很多花招，比如說(shuō)：持球過(guò)人、胯下運球、背后傳球，甚至還有扣籃呢！籃球的得分很高，但是很多比賽都是臨近結束的時(shí)候才分出勝負。那種投進(jìn)關(guān)鍵球的時(shí)刻太讓人激動(dòng)人心了。
足球的樂(lè )趣在于比較激烈，它雖然不怎么進(jìn)球，腳上需要有更熟練的球感，你可以用腳的每一個(gè)部位踢球，可以用腳尖鏟球、可以用膝蓋頂球、也可以用頭彈球，但不能手球、也不能拿腳內側或腳底夾著(zhù)球，這樣是犯規的，是會(huì )被罰點(diǎn)球。想一想，當一個(gè)人在點(diǎn)球時(shí)，他對手隊的隊員們估計是唉聲嘆氣、默默無(wú)語(yǔ)；心里估計在想：唉！這場(chǎng)比賽沒(méi)戲嘍！但如果對手沒(méi)進(jìn)球，他們是多么地減輕壓力。不過(guò)一切都是如果，運動(dòng)員的承受能力比較強，他們的壓力自然而然就比較小。再加上足球場(chǎng)地又大，就更難進(jìn)球了。
排球的不同之處是，雙方隔網(wǎng)相對，沒(méi)有骨肉摩擦，一般不要犯太大的錯誤，就可以攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝。
每當我學(xué)習一個(gè)新動(dòng)作時(shí)，我會(huì )感覺(jué)非常艱難。但是當我練習幾遍后，我就不會(huì )感覺(jué)那么難了，這就叫一份付出、一份收獲，付出的人就一定得到收獲。
運動(dòng)有很多好處，能讓一個(gè)骨瘦如柴的人，變得健壯；能讓一個(gè)體重超重的人，得到減輕；能讓一個(gè)思慮過(guò)多的人，得到放松。
運動(dòng)的作文 篇2
我們班體育棒的人可多了！有荊思銜、曹炎、陳天蕊……但我覺(jué)得袁一凡同學(xué)與眾不同，應該能獲得“保健徽章”。
“袁一凡”，顧名思義就是一定不平凡。體育方面，他在我們班可謂是遙遙領(lǐng)先。不僅在我們班，在全校也是名列前茅的。
冬季運動(dòng)會(huì )那天的男子800米賽跑，我們都領(lǐng)略到了他的不凡志氣。
在冬季運動(dòng)會(huì )上……
“預備——砰”袁一凡像離弦的箭一樣沖了出去。他一開(kāi)始就處于領(lǐng)先的狀態(tài)，可稱(chēng)“開(kāi)門(mén)紅”�！耙蝗�，兩圈……”到了第四圈的時(shí)候，他似乎已經(jīng)很累了，所以放慢了腳步，豆大的汗珠從臉上滾落下來(lái)�？伤麨榱税嗉壍臉s譽(yù)，使出全身的力氣，用力往前沖�！翱�，他是第一名��！是我們班的袁一凡��！”我們歡呼到。
袁一凡不僅在長(cháng)跑方面具有天賦，他的游泳技術(shù)也很高。
市游泳比賽即將開(kāi)始了！袁一凡在場(chǎng)下摩拳擦掌�！暗选钡囊宦�，口哨吹響了，只見(jiàn)一道漂亮的弧線(xiàn)躍入水中，袁一凡舞動(dòng)雙臂，奮力向前劃。僅剩10米了，可他卻還是第二名，我們都為他擔憂(yōu)起來(lái)！離終點(diǎn)越來(lái)越近了，8米，6米，3米……，袁一凡越游越快。終于，在我們的吶喊聲中，袁一凡贏(yíng)了，我們班的袁一凡贏(yíng)了！他是冠軍！
我相信袁一凡一定能獲得“保健徽章”。
運動(dòng)的作文 篇3
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句名言：運動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能代替運動(dòng)！這是法國的一名醫學(xué)家——蒂素！說(shuō)的一句話(huà)。我常常坐在小板凳上反反復復的思考著(zhù)這句話(huà)的含義。有一次，媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，親切的問(wèn)：“你怎么了？不開(kāi)心嗎？”當我把我的疑問(wèn)對媽媽說(shuō)后，媽媽一下子回答了我的問(wèn)題：“你這個(gè)小笨豬，我給你說(shuō)說(shuō)吧！你看，媽媽每天早上都去跑步，身體倍兒棒！既不吃藥，又不生��！多好��！”
媽媽的話(huà)我一直記在心里！似乎懂得了蒂素說(shuō)的真正含義。于是，我跟媽媽一樣，愛(ài)上了體育運動(dòng)，一活動(dòng)就聽(tīng)不下來(lái)，寄來(lái)人說(shuō)我像一個(gè)運動(dòng)員！我還專(zhuān)門(mén)為我的運動(dòng)計劃做了一個(gè)安排表：每天早上，跑兩百米田徑；做一分鐘仰臥起坐；打三十分鐘羽毛球。中午，單跳繩十分鐘；跳遠二分鐘。下午，短跑十圈；競走三十分鐘；打一個(gè)小時(shí)籃球。僅看著(zhù)安排表，就要把人累垮！但是，我感覺(jué)很輕松，很快樂(lè )！其中，我最喜歡的就是競走，我感覺(jué)競走與馬拉松一樣，都不耗費力氣，而且腿腳總是噼里啪啦的跟地面接觸，而且我還越走越快，比什么都輕松！
媽媽說(shuō)我是“矮冬瓜”我特別不高興，于是，我特地在網(wǎng)上查找了一些如何增高的運動(dòng)，呀！原來(lái)打籃球可以增高，要不，我怎么下午會(huì )打一個(gè)小時(shí)的籃球了？另外，告訴你一個(gè)驚天地、泣鬼神的大秘密！我還賺沒(méi)在網(wǎng)上查了一個(gè)增高體操，天天在練習！功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我這么多天的努力訓練，我的身高終于有了明顯的轉變。我在別的同學(xué)面前，都是雄赳赳、氣昂昂得，顯得十分神奇！
現在，我對體育更加喜愛(ài)了！一天不鍛煉，就心里發(fā)慌！我還把列林說(shuō)的一句名當成了我的體育‘榜樣’：在我們勞動(dòng)人民的國家里，需要千百萬(wàn)身體健壯、意志堅強、勇敢無(wú)畏、朝氣蓬勃、堅韌不拔的人。
同學(xué)們，你們一定要學(xué)我一樣，多鍛煉哦！鍛煉對身體有好處的！
運動(dòng)的作文 篇4
運動(dòng)不但讓人精神飽滿(mǎn)，也能增強身體抵抗力，減少生病的機率。我超喜歡上體育課時(shí)和同學(xué)一起嘗試各式各樣的.運動(dòng)，假日和家人溜直排輪和騎自行車(chē)。
跑步是一種令人更有活力，更有精神的運動(dòng)，而且不用花錢(qián)。為了入選運動(dòng)會(huì )團體接力，我足足練習了兩個(gè)月的跑步，想要當成班上的飛毛腿。團體接力賽跑不僅要跑得快，還要有合作精神，才能奪冠。這次運動(dòng)會(huì )，我們班果然不辜負老師和同學(xué)的期望，順利跑進(jìn)前六名，讓我感覺(jué)好驕傲！
直排輪是另一個(gè)讓我可以享受快樂(lè )的運動(dòng)。因為好奇心讓我接觸了直排輪，穿上了直排輪鞋，才發(fā)現原來(lái)想要帥氣地健步如飛，可是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。光是運動(dòng)前的準備，就要穿上十樣配備來(lái)保護自己，不要有運動(dòng)傷害。剛開(kāi)始，我常常摔得鼻青臉腫，四腳朝天，經(jīng)過(guò)無(wú)數的練習，終于抓到平衡感的訣竅，從此變成一個(gè)掌握速度的人。
假日，我常常和家人一起騎自行車(chē)。我曾經(jīng)和外婆到后里的郊外小道騎自行車(chē)探險，和爸爸、弟弟騎到海邊看螃蟹和彈涂魚(yú)。自行車(chē)是很好的交通工具，也是增進(jìn)健康的好幫手。我最喜歡到運動(dòng)公園騎自行車(chē)，雖然我的騎車(chē)技術(shù)還不算好，曾經(jīng)跌倒擦傷，還有騎太快撞到人而翻車(chē)，但是，我還是很喜歡自由地騎著(zhù)自行車(chē)逛來(lái)逛去，又可以訓練體力，流很多汗。所以，我建議大家可以像我一樣，積極的去運動(dòng)。因為運動(dòng)是一個(gè)最好的休閑方法，好處多多呢！
運動(dòng)的作文 篇5
星期三，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩籃球。一不小心，兩個(gè)籃球都被我們投到了沙坑旁的大樹(shù)上。
這可怎么辦呢？大家急得團團轉。突然，有人用力搖起了樹(shù)枝，大概是想把籃球搖下來(lái)。我們眼睛一眨都不眨地望著(zhù)樹(shù)上的籃球盼望著(zhù)它們早點(diǎn)掉下來(lái)。大樹(shù)上的葉子像雪花一樣嘩嘩地往下落，不一會(huì )兒，地上就出現了一塊綠地毯，一些臟東西也趁機掉進(jìn)了我們的眼睛里，害得大家拼命地擦�？蓛蓚�(gè)籃球卻像睡著(zhù)了似的，穩穩地躺在葉叢中毫無(wú)動(dòng)靜。
“爬上去！”不知誰(shuí)喊了一聲。這個(gè)主意不錯。大家一致推選爬樹(shù)高手嘟嘟擔此重任�？上Щ@球飛得實(shí)在太高了，根本碰不到。
這時(shí)，又有人想出了一個(gè)辦法：用東西砸。大家找來(lái)一些大小不一的石頭，仰著(zhù)脖子瞄準籃球用力往上扔。一時(shí)間“嘭——嘭——”的聲音不絕于耳�？墒鞘^太輕了，不管我們怎么用力，籃球還是紋絲不動(dòng)�？吹竭@樣的情形，我急忙跑到體育老師那兒借來(lái)一個(gè)籃球。我對準樹(shù)上的籃球用力一砸，哈哈，一個(gè)籃球動(dòng)了動(dòng)，從樹(shù)上滾了下來(lái)�？吹竭@么大的進(jìn)步，我信心十足地拿起球又使勁一砸。別說(shuō)籃球沒(méi)砸到，連這個(gè)球也飛上了樹(shù)。我沒(méi)辦法，只好拿著(zhù)最后一個(gè)球再賭一把�？上](méi)成功，結果三個(gè)球都上了樹(shù)。唉！這次真可謂是“偷雞不成蝕把米”了。
沒(méi)辦法，我只好去求助老師。老師一聽(tīng)就有了主意：“傳達室不是有竹竿嗎？你們去借一下�！币宦�(tīng)這話(huà)，我顧不得說(shuō)聲“謝謝”，連忙跑去借竹竿。我拿著(zhù)竹竿頂了幾下，三個(gè)籃球就乖乖地表演了“空中落球”，終于從樹(shù)上掉了下來(lái)。
校園中時(shí)常會(huì )發(fā)生的一幕——“籃球上樹(shù)”，被有心的小作者記錄了下來(lái)。也許是切身體驗過(guò)，寫(xiě)起來(lái)更加得心應手。大伙兒著(zhù)急的模樣，拼命搖樹(shù)的模樣，用籃球砸籃球的模樣……大伙兒的一言一行都被捕捉下來(lái)了，而且詳略分明。還是老師有辦法——用竹竿頂球，才使得這一意外順利落下帷幕。讀著(zhù)文章，同學(xué)們的可愛(ài)模樣活靈活現，倒也別有一番情趣。
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