精選動(dòng)物運動(dòng)的作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的動(dòng)物運動(dòng)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇1
這是一個(gè)春天的早晨，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地在枝頭唱著(zhù)歌，小河繞過(guò)森林歡快地向前奔流。聽(tīng)，遠處傳來(lái)一陣陣喧笑聲，原來(lái)是動(dòng)物們在舉行森林運動(dòng)會(huì )呢！
第一項是舉重比賽。只見(jiàn)猩猩走上臺來(lái)，使出渾身的力氣，“嘿”的一聲，舉起了一根樹(shù)枝，它自以為很了不起，就得意地四處張望。瞧這邊，大象不慌不忙地走上前來(lái)，用鼻子卷起一根又大又粗的木頭，“呼”的一聲舉過(guò)頭頂�！按笙笳姘�！”小動(dòng)物們歡呼起來(lái)，猩猩只好灰溜溜地走下臺了。
第二項是跑步比賽。裁判員的槍聲一響，斑馬和袋鼠同時(shí)從起跑線(xiàn)上沖出，奮力向前跑。斑馬的馬蹄“噠噠”作響，一溜煙就沒(méi)了個(gè)蹤影。袋鼠也不甘落后，緊追不舍。最后斑馬最先沖到了終點(diǎn)線(xiàn)，以?xún)擅腌姷膬?yōu)勢險勝袋鼠。
第三項比賽是爬樹(shù)。身手敏捷的猴子“嗖”的一聲竄到了樹(shù)間，哇，樹(shù)上掛著(zhù)它最?lèi)?ài)吃的桃子呢！它低頭一看，小松鼠還在樹(shù)根那兒使勁往上爬呢！于是，貪吃的猴子順手摘下幾個(gè)桃子，大口大口地吃起來(lái)。機靈的小松鼠可一點(diǎn)也不放松，“噌噌噌”地往樹(shù)頂上爬。猴子吃完了桃子，再次低下頭來(lái)找小松鼠時(shí)，怎么也找不著(zhù)了，它抬頭一看，小松鼠早已把金牌摘下了！
最后森林運動(dòng)會(huì )在動(dòng)物們的一陣陣歡呼聲中結束了。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇2
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運動(dòng)》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關(guān)節和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動(dòng)系統與其他系統的關(guān)系、運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著(zhù)承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習《先天性行為和學(xué)習行為》和《社會(huì )行為》奠定基礎。
接下來(lái)，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運動(dòng)方式的知識，但對具體的運動(dòng)結構和運動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節和骨骼肌的協(xié)調關(guān)系還缺乏感性認識。在本節教學(xué)中，可以通過(guò)向學(xué)生提供觀(guān)察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導學(xué)生善于結合自身結構和生活體驗學(xué)習、分析知識點(diǎn)，結合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結合新課程標準對教學(xué)目標多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標。知識與技能：描述哺乳動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。闡述骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察標本、圖片和實(shí)驗演示，認識運動(dòng)系統的組成。通過(guò)體驗屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認識骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：有運動(dòng)課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問(wèn)題的意識從運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的.過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達到教學(xué)目標，我結合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強，樂(lè )于交流，樂(lè )于表達的學(xué)習特點(diǎn)。
本節課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗演示法、啟發(fā)誘導發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì )奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現真理。在指導學(xué)生學(xué)習方法和提高學(xué)生學(xué)習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀(guān)察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇3
一年一度的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )來(lái)臨了！小動(dòng)物們個(gè)個(gè)生龍活虎，準備在運動(dòng)會(huì )上大顯身手！
運動(dòng)會(huì )這天，小動(dòng)物們迎著(zhù)日出來(lái)到了體育館。第一項是游泳，小魚(yú)和小蝦各就各位，準備一決高下�！邦A備，游！”只聽(tīng)裁判員大象奶奶一聲令下，小魚(yú)和小蝦就像飛似的向終點(diǎn)游去。大家都全神貫注的盯著(zhù)他倆，看看究竟誰(shuí)是冠軍。結果小魚(yú)一馬當先，先沖過(guò)了終點(diǎn)，成為了游泳比賽冠軍�？葱◆~(yú)那興奮樣在水里翻了五六個(gè)跟頭都不過(guò)癮。
第二項是跑步。小鹿，小狗，小羊，都是一副精神抖擻的樣子，一個(gè)個(gè)神采奕奕地站在起跑線(xiàn)上，好像對自己成為冠軍很有信心。大家都說(shuō):“這三位是全校跑的最快的三個(gè)，他們三個(gè)底簡(jiǎn)直就是‘針尖對麥芒’！”大象奶奶說(shuō):“預備，跑！”三個(gè)人同時(shí)沖了出去，哎呦，不好，小羊摔倒了。小鹿和小狗看到了，馬上翻回頭去扶小羊，他們扶著(zhù)小羊走到了終點(diǎn)。小羊到了終點(diǎn)后，將自己所帶的零食分給了小狗和小鹿，表示對他倆的感謝。慈祥的大象奶奶都看在了眼里，宣布小羊，小狗和小鹿都是冠軍。大象奶奶感嘆道:“他們在賽場(chǎng)上一直保持著(zhù)‘友誼第一，比賽第二’的心態(tài)！在生活中也懂得幫助他人，報答他人的道理。這點(diǎn)是我們都應該學(xué)習的�！�
是的，在賽場(chǎng)上殊死拼搏，堅持不懈，雖然至關(guān)重要，但是友誼和情意一定不能忘記�！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩”動(dòng)物們都知道報恩，更何況是我們人呢？幫助過(guò)你的人，你一定要學(xué)會(huì )報答別人對你的情意。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇4
動(dòng)物運動(dòng)會(huì )第一屆馬上要開(kāi)始了！踴躍報名參加，在這個(gè)賽場(chǎng)上你可以和袋鼠比賽跳遠、和大象比賽拔河、和烏龜比賽賽跑……
小白兔在家門(mén)口撿到一個(gè)宣傳單，看見(jiàn)和烏龜比賽賽跑這幾個(gè)大字，覺(jué)得十分的諷刺，自從上次和烏龜比賽輸了之后，大家都認為兔子的速度比不上烏龜，跑步冠軍頒給烏龜，從此以后兔子受到了無(wú)盡的嘲笑，隔壁的鄰居看到它一次就會(huì )說(shuō)，連烏龜都跑不過(guò)。兔子覺(jué)得很難過(guò)，它知道上次是因為它的驕傲才會(huì )將這個(gè)冠軍拱手讓人，它已經(jīng)知道錯了。
兔子暗暗握拳，這次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早貪黑，從這個(gè)山頭跑向另一個(gè)山頭，和風(fēng)比賽，迎著(zhù)朝陽(yáng)，迎接新的一天。
萬(wàn)人矚目的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)臨了，兔子早早的就跑到運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)地，觀(guān)察地形。
沒(méi)想到這次比賽不僅有烏龜，還有動(dòng)物中著(zhù)名的長(cháng)跑冠軍―豹子，小兔子抖了抖臉上的胡子，自己還能跑嗎？有意義嗎？小兔子覺(jué)得十分的氣餒，垂頭喪氣的蹲在一旁。
烏龜老遠就看見(jiàn)了兔子，慢悠悠的走到兔子的身邊。
“小家伙，在這蹲著(zhù)干什么呢？”
“我根本跑不過(guò)豹子，它跑的那么快�！�
“干嘛要跟別人比能？你就是你，誰(shuí)也代替不了，做好自己就好了！”
兔子聽(tīng)了烏龜的話(huà)，眼睛一亮，是��！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一個(gè)長(cháng)跑健將，跑出自己的風(fēng)采就好了！
比賽的時(shí)候，兔子將平常的訓練精神拿了出啦，努力的奔向終點(diǎn)，最后拿了一個(gè)季軍，冠軍是豹子，那亞軍不會(huì )是烏龜吧！怎么可能！是匹狼，兔子覺(jué)得自己能得個(gè)亞軍已經(jīng)是很不容易的事情，已經(jīng)很知足了！
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇5
老虎大王在一棵大樹(shù)上寫(xiě)上了通知：明天，所有的動(dòng)物都來(lái)操場(chǎng)，咱們來(lái)比賽跑，我當裁判。
這個(gè)通知，引起了所有動(dòng)物們的注意。
很快到了明天，動(dòng)物們都來(lái)了，老虎大王和領(lǐng)導也來(lái)了。
先入場(chǎng)的是小烏龜和小蝸牛，他們站在一條起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)老虎大王一聲口哨，小烏龜和小蝸牛就開(kāi)始跑了，他們跑了100米，最后冠軍是小烏龜。
小朋友們，你們一定很奇怪，他們倆應該一樣呀，為什么小烏龜得了冠軍呢？告訴你們吧，因為小烏龜是滾到終點(diǎn)的。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇6
一年一度的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )又到了，動(dòng)物們紛紛報名，踴躍參加。有獅子、老虎、大象······森林里一派熱鬧景象。
第一項是跑步比賽。隨著(zhù)猴子裁判的一聲槍響，動(dòng)物們飛快地向終點(diǎn)沖去。老虎一心想奪得第一名，于是伸出前腿把小兔子絆倒了。大家看到這一幕，急忙把小兔子送到了森林醫院，才回到運動(dòng)場(chǎng)繼續比賽。比賽結束了，廣播里傳來(lái)了猴子裁判的聲音:“跑步比賽第一名是松鼠······老虎倒數第一名�！崩匣⑷轮�(zhù):“不公平!不公平!明明是我得的第一名，為什么又成了松鼠?”猴子裁判說(shuō):“你在比賽中做了什么事，你自己清楚!”老虎垂下頭，難為情了。
接著(zhù)是跳高比賽了。小豬挺著(zhù)圓滾滾的大肚皮上來(lái)了。圍觀(guān)的動(dòng)物們想：小豬這么胖，能跳過(guò)去嗎?果然，在小豬奮力一跳的時(shí)候，欄桿掉了下來(lái)。它像球似的“咕�！睗L了出去，趴在地上怎么也起不來(lái)。下一位是小貓，就在它起跳的一瞬間，不慎踩到了一塊西瓜皮，也摔了下來(lái)。小貓嚷著(zhù)：“是哪個(gè)沒(méi)有公德心的家伙把西瓜皮扔在這里的?”輪到袋鼠上場(chǎng)了，它輕輕一跳，就躍過(guò)了欄桿。動(dòng)物們都拍手叫好。
最后是拳擊比賽。猩猩和黑熊打得不可開(kāi)交，漸漸地，猩猩敗下陣來(lái)，第一回合，黑熊贏(yíng)了。第二回合，猩猩鼓起勇氣來(lái)迎戰黑熊。突然，黑熊咬了猩猩的耳朵一口，自己也“撲通”一聲倒下了。猩猩和黑熊被送到醫院搶救。猩猩的耳朵被縫好了，而黑熊被檢測出體內有大量興奮。
運動(dòng)會(huì )雖然結束了，但動(dòng)物們則把運動(dòng)會(huì )當成一個(gè)競技平臺，都希望再次在那里展示自己的特長(cháng)和風(fēng)采。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇7
在一個(gè)晴朗的天里，動(dòng)物王國要開(kāi)一個(gè)大型運動(dòng)會(huì )。
小動(dòng)物們嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，都在說(shuō)開(kāi)什么運動(dòng)會(huì )呢，我該參加什么項目。
就在這時(shí)候國王老虎發(fā)話(huà)了，老虎問(wèn)動(dòng)物們參加什么項目，獵豹說(shuō)我參加跑步，兔子不服氣的說(shuō)我也參加跑步。
老虎哈哈大笑著(zhù)說(shuō)這次有好戲看了!其他動(dòng)物紛紛報名。
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