月亮的作文3篇（薦）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的月亮的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

月亮的作文 篇1

　　母親說(shuō)，你知道十五的月亮為什么那么圓、那么亮嗎?我說(shuō)我不知道，她便繼續說(shuō)，月亮那么圓，是因為嫦娥在和她心愛(ài)的人分別的時(shí)候約定過(guò)，每個(gè)月的十五她都要出來(lái)看他一眼，她驅散月亮周?chē)�的云霧，也是為了讓地球上的他也能清晰的看見(jiàn)她。彼此雖然相隔遙遠，不能說(shuō)一句話(huà)，但心有靈犀，哪怕只是一個(gè)微笑便已足夠了。

　　其實(shí)嫦娥和她心愛(ài)的人原本也是凡人，只是有一天，他們倆跑進(jìn)了一座千年古寺廟，見(jiàn)到供臺上放著(zhù)一粒閃閃發(fā)亮的丹丸。那時(shí)他說(shuō)，據傳吃了這粒丹丸就能成仙，男子吃了會(huì )長(cháng)壽百年，女子吃了就能變成仙女。嫦娥問(wèn)他，我變成仙女之后，你還會(huì )愛(ài)我嗎?他說(shuō)，當然會(huì )啊，他用手敲了敲她的腦袋。嫦娥也這樣想，現在他這么愛(ài)我，要是我變成了仙女，他不是會(huì )更愛(ài)我嗎，這樣，我就能和他永生永世在一起了。

　　他把丹丸遞給她的時(shí)候，她毫不猶豫的就接過(guò)去了，并吞了下去。兩個(gè)人緊緊的擁抱在一起，嫦娥臉上溢滿(mǎn)了幸福的'笑容。

　　突然，嫦娥感覺(jué)到一陣不妙，全身開(kāi)始發(fā)熱，待熱緩和一些，身體又開(kāi)始變輕。她感覺(jué)自己像是有人將她向上拉，她說(shuō)，你抱緊我，我好像要飛起來(lái)了!漸漸地，她開(kāi)始雙腳離地，盡管他已將她緊緊的抱住，但都是徒勞。她像一個(gè)氫氣球，已經(jīng)沒(méi)人拉得住的往上升，這時(shí)她哭了，這是她在人間流下的最后一滴眼淚。

　　他死死拉住嫦娥的腳，嫦娥在半空痛苦的嘶叫，突然他心一軟，手松了，嫦娥便徑直飛向了天空。他哭了，哭得撕心裂肺，哭得傷心欲絕。嫦娥并不會(huì )怪他，在她消失于天空之際，從半空掉下來(lái)一只鞋，上面熟悉的繡記，他知道，這雙鞋是嫦娥的。

　　幾千年過(guò)去了，他早已生老病死，不知歷經(jīng)了多少個(gè)輪回。而她，仍舊是幾千年前的那個(gè)她，每當月圓之夜，她出來(lái)只是為了看他一眼，詢(xún)問(wèn)他是否還記得自己�？上Ь嚯x太遠，她的話(huà)，他聽(tīng)不見(jiàn)，縱然心有靈犀，那已是幾千年前的事了。他還記得嗎，憑欄去寄問(wèn)滄瀾的歲月。

月亮的作文 篇2

　　我盼望已久的中秋節終于到了，我終于可以觀(guān)賞月亮了，下面就是我的中秋觀(guān)月記。

　　時(shí)間：17：30；地點(diǎn)：家里；天氣：陰天；在晚上

　　我向天空望去，天空陰沉沉的，白云一朵一朵的，像是被分割了的'田地，咦？怎么看不到月亮呢？算了吧，還是等會(huì )在看吧。

　　時(shí)間：8：00；地點(diǎn)：亭子里；天氣：陰天；在晚上

　　終于可以下樓玩會(huì )了，趁這個(gè)機會(huì )我要好好觀(guān)賞一下月亮。當我看天空時(shí)，仍然沒(méi)有月亮的蹤影。就在這時(shí)我的好朋友叫我去踢足球，在強烈的興趣的驅使下，我就只能去踢足球了。

　　時(shí)間：8：30；地點(diǎn)：操場(chǎng)上；天氣：陰天；在晚上

　　當我踢的正來(lái)勁時(shí)，我的好朋友說(shuō)“大家快來(lái)看那，月亮出來(lái)了！”哇，月亮真圓那！

　　原來(lái)是云朵在作怪，它放出一朵朵厚厚的白云，想把月亮遮住，但是月亮卻透過(guò)云朵的空隙傾瀉下皎潔的光芒。

　　啊，正月十五的月亮可真美呀！

月亮的作文 篇3

　　教室是容許出錯、即時(shí)知錯、破馬改錯的處所!

　　做什么事都要有自己的主意，服從別人的看法，也是要有取舍的，在遲疑之時(shí)，要想一想事情來(lái)龍去脈，才干得到真正的意見(jiàn)

　　女兒寒假留的功課其中有一項是親子共讀，請求的書(shū)目是《鼴鼠的月亮河》(王一梅著(zhù)，新蕾出版社)。所謂親子共讀，當然是要家長(cháng)參加，所以在女兒讀完并寫(xiě)完讀后感后，我也捧起了這本對我來(lái)說(shuō)很“新穎”的書(shū)(當初的兒童或學(xué)生閱讀書(shū)目許多，看似繁華，但要細心篩選起來(lái)，發(fā)現真正適合的、有利的、品質(zhì)高些的又仿佛很少，我常常覺(jué)得目迷五色力不從心)。

　　讀完之后，我很愉快。我發(fā)明這本書(shū)是兼有寓言和童話(huà)性質(zhì)的書(shū)，故事可讀性強，趣味性強，思維謹嚴，前后響應，語(yǔ)言流利，艱深易懂，沒(méi)有冷僻的字詞和繞口的句子，中年級小學(xué)生閱讀起來(lái)能夠不費勁氣，興高采烈地一氣讀完。最主要的是文章塑造了幾個(gè)典范人物，愛(ài)動(dòng)頭腦、酷愛(ài)發(fā)現的鼴鼠米加，溫順漂亮、勤奮仁慈的鼴鼠尼里，愛(ài)出錯誤但心地不壞的光頭魔法師咕哩咕，潑辣護家的麻雀一家，團結、英勇、勇敢、熱忱的烏鴉群體……個(gè)個(gè)特色赫然，栩栩如生，躍然紙上，給小讀者留下深入的印象。

　　這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：一只不同凡響的小鼴鼠誕生在挖掘專(zhuān)家尼先生家，成了他的第9個(gè)兒子。這只名叫米加的小鼴鼠豈但膚色與其它鼴鼠完全不同，而且興致喜好完全不同，他不愛(ài)好鼴鼠們應當從事的發(fā)掘事業(yè)，卻熱衷于設計和發(fā)明。米加對發(fā)明的癡迷和執著(zhù)，對理想的一心神往，以及他的愛(ài)動(dòng)腦筋、勤于思考且善良、樂(lè )于助人的品德使得四周人匆匆改變了對他的見(jiàn)解，并且愿意幫助他，一路贊助他，最終使他在閱歷了幾翻艱難和磨難之后，榮歸故里，設計發(fā)明結果得以實(shí)現，家人也對他另眼相看、以他為榮了。

　　不丟臉出，這本書(shū)在全書(shū)中融入了以下多少方面的思惟，作為全書(shū)的精力，讓小讀者領(lǐng)會(huì )并受到啟示：

　　一、只有執著(zhù)尋求，幻想就必定會(huì )實(shí)現。

　　二、魔術(shù)只是一種表演藝術(shù)，不可能真的實(shí)現假變真，真變假。想要的一定要腳踏實(shí)地地去追求，不能奢忘靠魔術(shù)，不勞而獲。

　　三、不要過(guò)早地評論人和事，由于后面的可能完整出乎意料。

　　四、要有開(kāi)辟的思維，能力有發(fā)展。

　　五、愛(ài)心和寬容能熔化冰雪，是使人棄惡從善的良藥。

　　六、團結跟友愛(ài)是理想生涯永恒的主題。

　　這本書(shū)推舉給小學(xué)中年級學(xué)生瀏覽總體來(lái)說(shuō)是不錯的，但稍顯得淺了一些，因為重要是故事和故事里名義出來(lái)的`思維內容給學(xué)生們一些輔助，學(xué)生們從寫(xiě)作方面、遣詞造句方面學(xué)到的貨色不會(huì )良多，至于文章的整體構思，還不是這么大的學(xué)生們能懂得得到的。另外，因為存在寓言和童話(huà)的性質(zhì)，所以書(shū)中不太留神迷信性，這可能會(huì )使擅長(cháng)思考的小讀者們困惑，比方，為什么小鼴鼠不上一天學(xué)直接就會(huì )畫(huà)設計圖紙(文中提到小鴨子們孑然一身地去上學(xué))?為什么鼴鼠變成的烏鴉會(huì )飛(烏鴉的特征)又會(huì )挖洞(鼴鼠的特性)，而老鷹變成的小雞卻只是小雞而不會(huì )啄烏鴉?興許這就是寓言和童話(huà)，這更合適不思考這些問(wèn)題的低齡兒童。

　　這本書(shū)推薦給小學(xué)中年級學(xué)生閱讀總體來(lái)說(shuō)是不錯的，兒子讀后就感到十分佩服米加，信服它堅定不移的精神，佩服它看待友人的真摯，佩服它的聰慧與善良。不論是當鼴鼠的時(shí)候，仍是被變成烏鴉的時(shí)候，米加都不廢棄自己的理想，它堅持創(chuàng )造一臺洗衣機。小鼴鼠始終如一地動(dòng)搖自己的信心，保持走自己心中憧憬的路，終極打造出屬于自己的非統一般的勝利人生。他從小就跟別人不一樣，在成長(cháng)的進(jìn)程中，始終按自己的意志主意生活做事，不為外界所修改。最后連他的爸爸米先生執拗的設法也終于被轉變了，他說(shuō)：“是啊，兒子，你的抉擇是對的。只要是你樂(lè )意做的事件，就本人去做!”有志者事競成，最后它終于成功了。啟發(fā)孩子要向米加學(xué)習，碰到艱苦不退縮，不擯棄，不放棄。為了幻想，要盡力，要堅持!最美的景致老是在理想的實(shí)現的那一刻!

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