有關(guān)月亮的作文600字合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的月亮的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月亮的作文600字 篇1
月，時(shí)圓時(shí)缺；地面上的我，心情時(shí)好時(shí)壞。月如心，心似月，正如歌詞“月亮代表我的心�！�
云遮月
我低著(zhù)頭，走在路上，老師的一句責問(wèn)停留在耳邊：“你怎么回事！怎么就考89分？怎么了？以你的成績(jì)不應該只考那么點(diǎn)分的，你說(shuō)說(shuō)看，怎么了？”一時(shí)間，我只感覺(jué)腦袋昏昏的，里面全是問(wèn)號。
我昏昏沉沉地走到家門(mén)前，突然想到媽媽?zhuān)夷峭娠L(fēng)的媽媽?zhuān)恢逼谂挝夷芸汲龊贸煽?jì)。怎么辦？我可就考89分呀。想著(zhù)也覺(jué)得這是一件不可逃避的事，就掏出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，媽媽不在家，桌上擺著(zhù)一張紙條：女兒，我不回來(lái)吃飯，錢(qián)在桌上，自己去外邊買(mǎi)點(diǎn)東西吃。愛(ài)你的媽媽。
吃完飯，看著(zhù)那張試卷。兩道題理解錯誤，扣了8分，真糟糕。我不禁走到陽(yáng)臺上，一仰頭看見(jiàn)月亮，今天本應滿(mǎn)月，卻不知何時(shí)，一片烏云飄過(guò)來(lái)，遮住了月亮，大地昏黑。
滿(mǎn)月
鑰匙在鎖孔中轉動(dòng)，發(fā)出了清脆的聲音，媽媽回來(lái)了。媽媽還是一頭扎進(jìn)衛生間，問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”我一橫心，說(shuō)：“做完了，這次的考……考試……卷……發(fā)下來(lái)……來(lái)了！”本來(lái)是準備氣壯山河地說(shuō)出來(lái)的，可不知怎么，就變成結結巴巴的，心里焦急得很，卻越著(zhù)急越結巴。
媽媽這會(huì )兒卻被我逗笑了：“我的女兒，你怎么回事，犯結巴了。說(shuō)吧。多少分呀！”我一急競脫口而出：“89分！”說(shuō)完緊盯媽媽的臉，心里像裝了二十五只兔子——百爪撓心呀！
媽媽先一愣，然后竟然笑了，說(shuō)：“女兒，媽媽會(huì )算到你有這么一時(shí)候�！薄笆裁�？”我吃驚地張大嘴。
媽媽又笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)有人是‘常勝將軍’，不可能一次都不摔倒，人有高潮，便有低谷�？梢哉f(shuō)，你這次考89分，不但不是件壞事，還是一件好事，因為你可以從中看到自己的薄弱和不足。不過(guò)，”媽媽突然話(huà)鋒一轉說(shuō)，“你一定要弄清楚為什么錯了，否則，就是一件壞事了！”
“媽——”我沒(méi)話(huà)說(shuō)，只能說(shuō)這一個(gè)詞，一個(gè)調子。
一仰頭，烏云不知何時(shí)跑走了，月滿(mǎn)。
月亮的作文600字 篇2
尋一支竹，攜上一管簫，一壺茶，獨自泛舟于瘦西湖上。輕輕地，緩緩地，竹并不避開(kāi)這垂柳，只徑向前去。柳葉嫩嫩的，細細的，輕托著(zhù)你的臉龐。天幕上一輪圓月，此時(shí)想著(zhù)“白兔搗藥成”的故事。
月光均勻地撒在湖面。湖面上波光閃爍，月色便朦朧在湖面的水氣之上，夾雜著(zhù)嫩柳的清香，使人賞心悅目。月光翩躚著(zhù)，低吟著(zhù)。這光剔透，樸素，這光美麗，純潔。
月下有晚練的人，有品茶吟詩(shī)的人，更多的是五、六個(gè)人圍坐在一起，一邊磕瓜子，一邊拉家常的人。人們盡情地享受著(zhù)月光的美好。
平躺于竹筏之上，飲一壺揚州綠茶。抬頭仰望夜空，月亮明而大，白日的所有憂(yōu)愁煩惱都拋于腦后船飄至五亭橋下，每個(gè)橋洞都有一輪明月，投一顆石子于洞下的月亮，月亮變得朦朦朧朧，仿佛有些支離破碎，又仿佛有些飄忽不定。爾后，便又復攏起來(lái)了。天下的星星密密麻麻的，襯托著(zhù)月亮，使此時(shí)之月又有一番神韻。月亮的周?chē)�，鑲了一道黃色的邊，月邊沒(méi)有半絲雜云，感嘆道：“明天又是個(gè)晴天!”
天涯共此月，但揚州地平湖多，因此在揚州便能尋覓到“許多月亮”。天涯共此月，揚州的月，以她的柔、靜、美，哺育了揚州這片熱土上的一代又一代人，不愧于徐凝的“天下三分明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚州”的美譽(yù)。
提到揚州的月，不得不聯(lián)想到“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的詩(shī)句。揚州的簫聲和揚州的明月是緊密聯(lián)系的，這應了有簫必有月，有月必有簫，簫以它的悠揚純樸博得了文人墨客與絕代佳人的情物。
揚州的明月被世人所贊頌，因為她美得純潔，美得剔透，美得不張揚，美得不妖嬈。
月亮的作文600字 篇3
我喜歡月亮，不只是因為它的皎潔，它的光亮，還因為它是我親情學(xué)科的老師，一根時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我心的引線(xiàn)。
我喜歡沒(méi)有約束的生活，那樣我可以做我自己想做的事。過(guò)我自己想做的生活，自己決定一切。就像月亮一樣，心情好時(shí)比較圓潤；心情不好時(shí)變得像鐮刀，月亮這種隨心所欲，想怎樣就怎樣的性格讓我由衷羨慕。這一天我終于變成了月亮。
爸爸說(shuō)到外地打工，短時(shí)間回不來(lái)，沒(méi)有了爸爸的嚴厲管束，苛刻的言詞，我終于得到解放了。猶如被關(guān)在籠內的小鳥(niǎo)被釋放，飛厙屬于她自己的天地一樣，臨走別一句道別貼切的話(huà)語(yǔ)也沒(méi)有。
日子一天一天過(guò)去了，轉眼到了八月十五的中秋節。中秋節是一家團圓的節目，然而我卻只與爺爺孤獨的過(guò)。只是少了一個(gè)人，少了一個(gè)讓我煩惱的人，但是我應該很開(kāi)心才是啊，怎么感覺(jué)空虛、寂寞呢？一絲月光透進(jìn)窗戶(hù)牽動(dòng)我的心不知不覺(jué)來(lái)到庭院中。
一團團黑云籠罩住了月亮周?chē)?一切，沒(méi)有了銀河，沒(méi)有了星星，只有月亮靜靜地掛在那里，發(fā)著(zhù)淡淡的幽光，顯得那么孤寂，讓我不免有些遺憾。十五的月亮十六圓，但至少今天應該是明亮的，是沒(méi)有殘缺的��！我的心也被月亮牽動(dòng)著(zhù)，浮出了我一直很難理解的語(yǔ)句�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”。爸爸，是您嗎？您是使這月亮不滿(mǎn)的原因嗎？您是我內心空虛的原因嗎？
“好好的中秋節為什么愁眉苦臉��？”一聲熟悉的聲音打斷了一切，我想也沒(méi)想直向那人撲去，倒在懷里，失聲大哭。第一次，第一次在他面前哭得那么干脆，仿佛要耗盡上帝賜給人類(lèi)最美好的東西�！鞍职�，好想您！”
月亮常常是詩(shī)人靈感的來(lái)源，詩(shī)人借由月亮抒發(fā)自己的情感。而對于我來(lái)說(shuō)，它是一根引線(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。
月亮的作文600字 篇4
看著(zhù)那彎彎的月亮，我又沉浸到那天晚上的遐想。
那天晚上，是我步入初中前的一個(gè)星期天，我和小學(xué)里最鐵的“姐們兒”們在廣場(chǎng)上玩，我們坐在草坪上靜靜地坐成一個(gè)圈，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，終于，我打破了沉寂：“我們出來(lái)是干什么的啊，走，去玩兒去!”我把那群“狐朋狗友”拉了起來(lái)，推到廣場(chǎng)中央，玩了起來(lái)，雖然玩得很帶勁，但還是不能隱藏住大家的失落，我知道，她們舍不得我，但沒(méi)辦法，為了自己的未來(lái)，我不得不離開(kāi)這個(gè)我生活了九年的地方，抬頭看見(jiàn)了天上的月亮，彎彎的，像一條小船一樣，我們就像是被這船給載到了一起。
時(shí)間很晚了，我們該道別了，我想，這一走，還要等到什么時(shí)候才能再見(jiàn)面呢?估計以后我們就是大路朝天，各走一邊了吧，以后大家都這么忙，就算我放假回家，可是她們也不一定有時(shí)間啊。
在望望天上的月亮，她已扯了好幾朵云遮住了自己的臉，難道她也不忍心我們分別嗎?“嘿，姐們兒們，”我強作歡顏，“我要你們向我保證，每天晚上，當月亮彎到像小船一樣的時(shí)候，就要想起我啊!我就會(huì )坐著(zhù)月亮船回來(lái)了!”幼稚的話(huà)語(yǔ)從我們這樣年齡段的人的口中飛出，多少有點(diǎn)搞笑，可是，現在，它卻這么沉重。我們的大姐大拍了拍我的頭，像對小妹妹一樣地對我說(shuō)：“記得要給我們打電話(huà)，還有寫(xiě)信，我們會(huì )想你的，你也要想我們啊!”心里一陣酸意，我害怕她們看見(jiàn)我的淚水，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭轉頭就跑，耳旁的風(fēng)模糊了一切，可我還清楚地聽(tīng)見(jiàn)她們在喊：“不要忘記�！蔽覜](méi)有回頭。
又是一天晚上，今天的月亮又像小船一樣，搖啊，搖啊，仿佛我又看見(jiàn)了那個(gè)假小子、那個(gè)大姐大、那個(gè)韓國迷、那幾個(gè)很鐵很鐵的朋友們。
“一起長(cháng)大的約定，那樣清晰打過(guò)勾的我相信，說(shuō)好要一起旅行，是你如今唯一堅持的任性�！睂W(xué)校的廣播室里突然放出這首歌，那是Jay的新歌——《蒲公英的約定》。
遠在百里之外的朋友們啊，還記得這幼稚，有沉重的約定嗎。
月亮的作文600字 篇5
美麗的校園，鳥(niǎo)兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去�！耙�！”“咦？”四年級四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來(lái)班里的王老師宣布我們今天又要和一年級的小同學(xué)們見(jiàn)面了，就在今天中午，我們還有一個(gè)秘密任務(wù)呢！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了，說(shuō)真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有著(zhù)無(wú)法想象的激動(dòng)心情，手里緊緊地握著(zhù)一張認字表，這就是我們今天的任務(wù)——————教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺(jué)了。我們排著(zhù)隊來(lái)到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時(shí)對應的好朋友，我走到這位小同學(xué)身邊，開(kāi)始認真地一個(gè)個(gè)地考起他來(lái)。
我拿出認字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個(gè)，不懂的就盡管問(wèn)我這個(gè)老師吧�！毙⊥瑢W(xué)順著(zhù)我的手指開(kāi)始一個(gè)個(gè)讀起來(lái)�！巴�，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒(méi)錯一個(gè)。就當他讀到最后一個(gè)的時(shí)候，我張大了嘴巴，說(shuō)：“真是天才啊，我在一年級時(shí)最少也要錯幾個(gè)的�！蔽倚睦镔潎@著(zhù)，心想真是低估了這位小同學(xué)了，看來(lái)，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來(lái)，回頭望了望，啊，時(shí)間過(guò)得真快，大家都在和自己的小同學(xué)道別了，我看著(zhù)我的這位小同學(xué)朋友，向他豎起了大拇指，為自己結識了這么一位聰明的低年級小同學(xué)朋友感到自豪。
在這一次“大帶小”活動(dòng)中，我們當了一回“小老師”。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我深深地體會(huì )到，原來(lái)當老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現，都是和他們以前的努力學(xué)習、日積月累的掌握分不開(kāi)的呀！而我，更要向老師們學(xué)習，讓自己成為一位名符其實(shí)的“小老師”。
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