【實(shí)用】描寫(xiě)月亮的作文錦集5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)月亮的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)月亮的作文 篇1
暑假里，我隨阿姨在千島湖的農村小住了一段時(shí)間。每天夜里，我與阿姨一家人坐在門(mén)口新建的木橋上納涼。我發(fā)現月亮是很美很美的。月亮平�？磥�(lái)十分普通，但細看可不一樣。它的光線(xiàn)很柔和，不太亮，沒(méi)有反射光。雖然不能像太陽(yáng)一樣照亮大地，但卻明亮清晰。月亮的樣子總是不一樣，有時(shí)圓如盤(pán)、有時(shí)細如眉、有時(shí)像小船……很美很美。但它好像總有一絲淡淡的憂(yōu)愁，卻不減它的美麗�？刹还茉铝寥绾巫�，都有一種說(shuō)不出的美，我很想擁有它。
希望這份美麗永駐！
描寫(xiě)月亮的作文 篇2
我站在院子里看著(zhù)黃昏漸漸暗退，生出了“人約黃昏后，月上柳梢頭�！钡囊饩�。不一會(huì )一摸夜色悄悄爬上了天空。冬天的夜總是來(lái)的很快，過(guò)了些時(shí)間天空就像是被潑了墨一樣漸漸渲染開(kāi)來(lái)，月亮只在云中朦朦朧朧的透出了一角就被云遮住了。
天空在一點(diǎn)一點(diǎn)的變黑，黑色渲染開(kāi)來(lái)，幾點(diǎn)星光綴在天空之上，散發(fā)著(zhù)微弱但不黯淡的光芒。我耐心的等待著(zhù)，終是守得云開(kāi)見(jiàn)明月。今天不是陰天，天空一片清明，月亮就像個(gè)含羞帶怯的江南姑娘一般，“猶抱琵琶半遮面�！�。
等了一會(huì )，那抹月色終是顯現在我的眼前，我的內心感到一陣激動(dòng)。月亮終于從云里出來(lái)了，它散發(fā)著(zhù)皎潔的白光，走向人間。它的光芒不像太陽(yáng)那般刺眼，用眼睛一直看著(zhù)也不會(huì )覺(jué)得不舒服。月亮就像溫柔的小姑娘一般，從不舍得叫人受傷。
這幾日的月亮還是圓的，它先是展露了一角，隨后慢慢的圓潤了起來(lái)，最后化作了圓盤(pán)形狀掛在天空之上。這讓我想起一首詩(shī)來(lái)“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！边@月亮的確像個(gè)圓玉盤(pán)，十分好看。而且它不僅像個(gè)玉盤(pán)，還像一面能映出世間一切美好事物的玉鏡，不知嫦娥現在在天上梳妝時(shí)是否以月為鏡，梳妝打扮。
過(guò)了一會(huì )，一陣云霧繚繚繞繞的靠近月亮，月亮在我的視線(xiàn)中變得模糊了，一陣清風(fēng)襲來(lái)，我感到十分愜意。月亮漸漸的'隱退在云中了，為今天的表演謝了幕，它的光透過(guò)云層深深淺淺的投映在地上，周?chē)囊磺兴坪醵既錾狭算y色的光芒，樹(shù)啊草啊都像是披上了銀妝，月亮使整個(gè)大地柔和一片，我看著(zhù)看著(zhù)就有些困了。
夜已經(jīng)深了，我也回到了房間。
描寫(xiě)月亮的作文 篇3
中秋的月亮，又亮又圓，有不少著(zhù)名詩(shī)人，為此題詩(shī)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！�
此時(shí)我們這歡聚一堂，外婆見(jiàn)我們來(lái)了，興奮的拉著(zhù)我的手，噓寒問(wèn)暖，溫馨的氣氛充滿(mǎn)了整間間屋子。
外婆和外公在廚房咚咚咚的忙碌著(zhù)，聞著(zhù)那誘人的香味，我都能想象到晚餐有多么豐富了。
快吃飯啦，舅舅和外公一起把桌子搬到院子里，我擺好碗筷，把大家都叫到院子里坐下。
看著(zhù)一桌子的親戚，心里非常高興，卻又有點(diǎn)悲傷，爸爸因為工作忙沒(méi)有來(lái)。但很快，我就被外婆的熱情感染了。
大家差不多吃好飯啦，我趕緊把月餅拿出來(lái)。
這時(shí)，姐姐說(shuō)：“光吃月餅賞月也沒(méi)啥意思，我們就來(lái)以月吟詩(shī)吧！”
我立馬說(shuō)：“好好好。我先來(lái)！明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……但愿人長(cháng)久千里共嬋娟�！�
“舉頭望明月……”
“海上生明月……”
后來(lái)，我把我所知道的詩(shī)詞全說(shuō)出來(lái)了�？墒�，姐姐的一句“更深月色半人家……”令我無(wú)言相對。
書(shū)到用時(shí)方！
從那天以后，我把我所有關(guān)于月亮的詩(shī)詞都搜索了出來(lái)，我可要好好認識這些詩(shī)詞，下次再有這種活動(dòng)，我可不能再輸了！
描寫(xiě)月亮的作文 篇4
夜晚，寒風(fēng)的呼嘯仍在耳邊回響，黑暗中，只見(jiàn)樹(shù)枝的影在輕微搖晃。漸漸地，黑云中透出了一絲亮光，月亮撥開(kāi)了面紗，照向大地。我站在陽(yáng)臺上賞月，看著(zhù)“明月別枝驚鵲”，聽(tīng)著(zhù)“清風(fēng)半夜鳴蟬”，真是悠哉！可是，我賞的不是圓月，而是殘月。
殘月真好。它在傳說(shuō)中是被天狗咬缺的，如今望著(zhù)它，似乎充滿(mǎn)了悲寂，但它的周?chē)廊簧l(fā)出光輝，依舊明亮。從古至今，人們都是歌詠圓月，認為圓月是圓滿(mǎn)的象征，而殘月是殘缺的象征。而在生活中，怎么可能事事圓滿(mǎn)，怎么可能有十全十美之人？每個(gè)人都有殘缺之處的，就如殘月一樣，我們不可能去避免它而試著(zhù)去完善它。為了完善我們的人生，必須不斷進(jìn)取，在進(jìn)取中學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。我們深知：我們不可能是完美的，但要追求完美。
殘月真好，它使我們知道：不以殘缺為苦，它能鞭策我們進(jìn)取�？粗�(zhù)殘月，它在我們內心深處，時(shí)時(shí)陶冶著(zhù)情操，啟迪著(zhù)靈魂。它似乎在告訴我們：不要讓你的殘缺阻止了你前進(jìn)的步伐，在生活中，要像雄鷹一樣，勇于戰勝自己的恐懼，放開(kāi)一切，展翅飛翔；要像山河一般，在面對峭壁的絕望時(shí)，能夠縱身飛躍，成為瀑布的壯觀(guān)。
描寫(xiě)月亮的作文 篇5
月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！恢獣�(huì )引發(fā)多少人對人生的思考。
那是五年級時(shí)的一件事，那是一個(gè)星期三下午的作文課，對于喜歡寫(xiě)作的我來(lái)說(shuō)，那會(huì )是多么美好的時(shí)光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺上當范文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響后，老師像往常一樣，拿著(zhù)二疊作文本來(lái)了。一疊是寫(xiě)的經(jīng)典，當范文讀的;一疊則是寫(xiě)的不好的，我很期待老師宣布名字。老師宣布寫(xiě)的好的同學(xué)的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個(gè)拿出來(lái)讀的，這次怎么不的��！我想應該這次我的作文在下面吧。我等待著(zhù)，最后一個(gè)還不是我的作文，我很傷心。老師說(shuō);下課后，向寫(xiě)的好的同學(xué)請教一下，找一找自己的不足。
我想這只不過(guò)是一次小失誤，沒(méi)關(guān)系，我向他們請教一下不就完善自己了。這個(gè)自我暗示，讓我心情好了許多。于是，下學(xué)后，我向班里
的小娟同學(xué)請教寫(xiě)作方法。結果，卻被同學(xué)嘲笑了。那個(gè)同學(xué)驕傲地說(shuō);連這都不會(huì )，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶里打轉，忍不住掉下了眼淚。
晚上吃完飯，我坐在門(mén)前的臺階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那么清冷，凄涼。我抬頭望著(zhù)空中的月亮，向月亮訴說(shuō)自己的悲傷。層層薄云，如煙似霧，遮住了月亮。然后，又輕輕地為月亮拉開(kāi)了窗簾。這時(shí)月亮更亮了，更象征了它空明，澄澈，高潔的品性。賞月讓我明白了許多，給了我啟示。人就像月亮一樣都會(huì )有陰晴圓缺，不美好的事常會(huì )伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻著(zhù)自己微弱的光。我們不也應該像月亮一樣做最好的自己。
月亮給了我啟示，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。風(fēng)雨后的花朵，才最堅強�？朔щy，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在藍天中飛翔！
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