實(shí)用的月光作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的月光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月光作文 篇1
皎潔的月光從西邊的山頂上露出了笑臉，散發(fā)的微弱的光芒映在農民伯伯心血的土地上，那光為回家的人照亮了前進(jìn)的路，為孩子們照亮了玩耍的場(chǎng)所，同時(shí)還為夜晚勞動(dòng)的人照亮了路。
我曾經(jīng)就看過(guò)一篇夜晚時(shí)勞動(dòng)的文章，那是一位老人，為了能讓山上長(cháng)滿(mǎn)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，于是每天夜晚都挖坑種樹(shù)，他每天堅持不懈，終于不過(guò)多久，他心中的石頭終于落下了，再也不用擔心壞境會(huì )惡化了，但他還是繼續種樹(shù)，開(kāi)辟美好地球。
我抬頭看看天空，看看月亮�！鞍�，如果世人都可以一起來(lái)開(kāi)辟的話(huà)，該多好��！如果人人都可以獻出一點(diǎn)點(diǎn)兒愛(ài)心，地球將更美好！”我低下頭，心中已經(jīng)看到了新地球的容貌，耳邊已響起了新地球的歡呼。
我心頭一酸，那背影為心地球的重生做出了多么大的貢獻��！我真希望人人都可以獻出一份力，共同去開(kāi)辟，去創(chuàng )造。我也要做一個(gè)對國家有好處的人，我也要成為那“月光下的背影”而努力，加油。
月光作文 篇2
小椿十五歲那年春天生了一場(chǎng)病，重度肺炎。那個(gè)春天真是難熬，就像窗外沒(méi)完沒(méi)了的沙塵暴。
剛入院的時(shí)候，會(huì )有朋友來(lái)看她，嘰嘰喳喳的，時(shí)間久了，大家都忙功課，也只是打電話(huà)和她八卦一小會(huì )兒。兒大多數時(shí)間，她就半躺著(zhù)那里，看透明藥水一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入自己的血管，像寂寞無(wú)語(yǔ)的青春期。
窗子外面的春天快過(guò)完的.時(shí)候，小椿床邊的窗臺上出現了一盆花，有小小的粉白色花蕾。她問(wèn)了護士.護工和病友，沒(méi)有人知道是誰(shuí)放的。她就每天給那話(huà)澆澆水.松松土，盼著(zhù)盼著(zhù)花就開(kāi)了。
又過(guò)了幾天，窗臺上又多了一個(gè)巴掌大小的魚(yú)缸，只有兩條小魚(yú)。她反正沒(méi)事做，看書(shū)之余就伺候那兩條小魚(yú)，換水喂食。
詭異的事一再發(fā)生，一條魚(yú)明明就要死了，卻在第二天奇跡般的活蹦亂跳了。小椿仔細觀(guān)察過(guò)，那條魚(yú)分明被人換掉了。
小椿一下子覺(jué)得日子有趣起來(lái)，她猜測著(zhù)魚(yú)和花的來(lái)源，腦袋里有種種故事，就連去衛生間也會(huì )加快會(huì )病房的腳步。
有一天，她做霧化回來(lái)，鄰病房的老奶奶急忙喊她：“小椿啊，我看見(jiàn)有個(gè)男孩子剛剛從你的病房出去了�！�
小椿沖向電梯，電梯里面有五六個(gè)人，用排除法，把目標鎖定在角落里那個(gè)穿帽衫的男生身上�？雌饋�(lái)和她年齡相仿的男生，個(gè)子高高的，耳朵里塞著(zhù)耳機，帽子遮住了小半張臉。小椿在他旁邊站定，用眼睛瞄他。她想，他長(cháng)的還蠻好看的，干凈的氣質(zhì)。
在他走出電梯門(mén)的剎那，小椿伸手扯住他的胳膊。
——喂，花和魚(yú)缸是你送來(lái)的嗎？
男生嚇了一跳，臉都紅了。
——哈哈，果然和我想象的一樣，是送給你暗戀的女生吧？不過(guò)你送錯房間了，傻瓜。
十五歲時(shí)怎樣一個(gè)年紀呢？她可以情竇初開(kāi)，像一枚酸酸甜甜的果子；她也可以純白天真，仍如一張沒(méi)有涂抹過(guò)的畫(huà)紙。
十五歲的小椿，顯然是后者。
男生在小椿大方熱情的注視下，顯得有些手足無(wú)措。最后悶悶的“哦”了一聲，就落荒而逃。小椿回到病房，看見(jiàn)自己的床頭放著(zhù)一本初三的學(xué)習筆記，應該是那男生送來(lái)的。小椿抱著(zhù)花和魚(yú)缸，胳膊下夾著(zhù)學(xué)習筆記，挨個(gè)房間地走，尋找著(zhù)和自己一樣堵初三的女生。
但是，直到她出院，她也沒(méi)有找到這個(gè)女生。而那個(gè)男生，再也沒(méi)有在醫院出現過(guò)。春天就這么過(guò)去了，帶著(zhù)一點(diǎn)懸疑，以及由此而來(lái)的快樂(lè )。而夏天的開(kāi)場(chǎng)，就是小椿要參加的中考。放榜那天，她在狀元榜上看見(jiàn)了那男生的照片，原來(lái)他們還是校友呢。
小椿沒(méi)有去任何一所高中，她尚在病中的時(shí)候，父母就已經(jīng)著(zhù)手為她辦理留學(xué)手續。她的未來(lái)在伯明翰，做孤獨又堅強的小留學(xué)生。
十五歲終究會(huì )過(guò)去的。
十六歲、十七歲、十八歲，當青春漸漸濃郁，女孩子們在一起談?wù)摗白罾寺氖隆�，小椿總�?huì )想起那個(gè)走錯病房的男生，想起那些沒(méi)有送到主人手里的花、魚(yú)缸、和學(xué)習筆記。想到也許會(huì )有一段故事因為男生的失誤而沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，小椿就覺(jué)得有點(diǎn)遺憾呢。
后來(lái)，那一段小小的記憶也漸漸在時(shí)光中模糊了。
只是，她再也不會(huì )知道，如果她當時(shí)把那本筆記翻到最后一頁(yè)，一定會(huì )看到一行鋼筆字。
——羅小椿，我可以再A中等你嗎？
十五歲的許多故事，都沒(méi)有回聲。
月光作文 篇3
中秋佳節，皎潔的月光揮灑在我的心頭，只有在那輪圓月下，才深切感受到從古至今海外人士的赤子之心�！}記 又到了一年的中秋。這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)收獲和思念氣息的時(shí)節，卻讓人惆悵無(wú)比。它仿佛是信使，承載著(zhù)無(wú)數人的感情，傳遞給世界的每一個(gè)角落，當我們同時(shí)注視著(zhù)那高貴純潔的圓月，感受著(zhù)溫和的月光的照拂。倘若思念之人不在身邊，望著(zhù)在云霧彌蒙下那朦朦朧朧的月色，便感受到了遠方故人的期盼和思念。我倒是隨著(zhù)淡淡的月光漫步，傾聽(tīng)它講述古老的神話(huà)。月光不如太陽(yáng)熾熱，卻是清麗脫俗的美散發(fā)出淡然皎潔的光暈，縈繞在每一個(gè)人的心頭。我愿意敞開(kāi)心扉，愿它能把我對親人和朋友的祝福遠寄。
許多人喜歡在家中歡慶中秋，我卻喜愛(ài)在月光下感受古代詩(shī)人的情懷。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，這首詩(shī)并不像其它詩(shī)一般，沒(méi)有新穎獨特，也沒(méi)有精致華美。而是以簡(jiǎn)單樸素的筆觸，淋漓盡致地描繪了秋夜的思鄉之情。蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！比擞斜瘹g離合同月有陰晴圓缺，本是常理。蘇軾卻從賞月中尋以慰藉，兩心相照，明月與共，也未嘗不是一種美好。王建的“今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家�！逼仗熘掠卸嗌偃嗽谕滤加H，用月來(lái)寄托中秋之夜的惆悵與懷鄉。詩(shī)人悵然于家人離散，卻并沒(méi)有直面傾訴，而是委婉疑問(wèn)，卻使人凄然。覺(jué)醒于這皎潔寧謐的月夜中，寓意深長(cháng)的詩(shī)句使這樣刻在每一個(gè)人的腦海中揮之不去，吟誦萬(wàn)遍也不會(huì )厭煩。因為這詩(shī)句凝聚了成千上萬(wàn)人在中秋之夜傾吐的心聲。
這個(gè)團圓的中秋時(shí)節，無(wú)論是團圓的人們，還是依舊等待和期盼的人們，都會(huì )在幸福和盼望中迎來(lái)這美好的一天�！盎ê迷聢A”便是中秋節的寓意吧！在這一天，我們最深切地感受到家人的溫暖，再多的思念都會(huì )轉化為感動(dòng)與期盼，而在中秋佳節，如玉盤(pán)一般的月亮便會(huì )把這份深厚美好的意愿傳遞給所思之人。
無(wú)論在什么時(shí)期，困難也好，順利也罷；失敗也好，成功也罷，你要謹記：家人是人間最美好的溫度。
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