語(yǔ)文月考作文10篇(合集)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文月考作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文月考作文 篇1
從初二下學(xué)期到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們月考也已經(jīng)過(guò)去了,可是成績(jì)一出來(lái)。嗨。!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績(jì)不是很理想,特別是語(yǔ)文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長(cháng),人家考了91,什么概念:差了整整11分。別人為啥比我考的好,我還沒(méi)有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過(guò)優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過(guò)再三反思,才找出了問(wèn)題的所在:我沒(méi)有好好復習,月考在第6周,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現在要復習講過(guò)的內容,而我總認為還有時(shí)間不用復習,到第5周復習也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復習。就這樣我才從第6周的.星期一復習起來(lái),雖然有的內容我復習的很好,但還有一點(diǎn)內容沒(méi)有復習好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫(xiě)完了,但是有的題是我懵出來(lái)的。
我認為我的分數和對我學(xué)習的態(tài)度有關(guān),我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對我們說(shuō):你對學(xué)習的態(tài)度是什么,你的分數就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話(huà)的意思 是什么。
因此,我決定我一定要端正學(xué)習態(tài)度,老師講完課后就要及時(shí)復習,爭取在期中考試中取得好成績(jì)。
語(yǔ)文月考作文 篇2
月考結束了,語(yǔ)文試卷也改好發(fā)下來(lái)了,僅僅99分的成績(jì),或許對于其他人來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的成績(jì),但對于我來(lái)說(shuō),這個(gè)成績(jì)并不理想。
對于這次月考失利,我應該做一個(gè)分析:
首先,在現代文閱讀方面,我并不擅長(cháng),因此,我應該積極閱讀課外書(shū)籍,提高自己的閱讀量,鍛煉語(yǔ)感,人們常說(shuō)學(xué)語(yǔ)文最重要的就是語(yǔ)感,語(yǔ)感好了,閱讀題的分數自然不會(huì )低。
其次,滿(mǎn)分五十分的作文我僅僅得了三十五分,對此,我應該擴大自己的.知識面,以便寫(xiě)作文時(shí)有更多的素材可以利用,在平時(shí),我也應該多看多寫(xiě)積累經(jīng)驗。
然后是課外文言文,這是我通常失分最多的地方,歸根結底還是積累的不夠,我應該多積累,不能學(xué)了就忘。
最后是態(tài)度,我一直認為語(yǔ)文就是看看就好了,也沒(méi)有數學(xué)英語(yǔ)重要,畢竟身為一個(gè)中國人學(xué)好語(yǔ)文不是什么難事。然而有一句話(huà),叫做“態(tài)度決定一切”。正是因為我對語(yǔ)文這樣漫不經(jīng)心的態(tài)度,才導致了這次考試的失利,若是再任由這樣下去,就很難再補回來(lái)了,因為語(yǔ)文是靠一點(diǎn)一滴的積累的。因此,我應該端正我的態(tài)度。
雖然父母沒(méi)有批評我,但我還是感到深深的內疚,我不能允許我繼續越考越差,所以,我會(huì )加倍努力,認真對待語(yǔ)文,努力在下次考試中取得更好的成績(jì)。
語(yǔ)文月考作文 篇3
得與失,一直是每個(gè)人深思的問(wèn)題。
很小的時(shí)候,我偏愛(ài)連環(huán)畫(huà),每次見(jiàn)到其他小朋友的書(shū),都羨慕極了。
后來(lái),我如愿以?xún),外婆給我買(mǎi)了一套《西游記》連環(huán)畫(huà),我如獲至寶,捧著(zhù)它到處炫耀,有一個(gè)同學(xué)跟我打賭,如果我贏(yíng)了,他就給我一個(gè)水晶球,反之,我就給他半套連環(huán)畫(huà),于是各自開(kāi)始祈禱。
其實(shí)在我決定打賭之后,我就暗自后悔了,我知道我的獲勝機會(huì )不大。不出所料,我輸了,一半連環(huán)畫(huà)答應要給他的,就這樣,一半連環(huán)畫(huà)沒(méi)了,那天我傷心的哭了一下午。
后來(lái),連環(huán)畫(huà)打賭的事一直深深地印在我的腦海里,我一直爭取去做把握大的事情。過(guò)了一段時(shí)間后,我想即使我贏(yíng)了,那本精致的連環(huán)畫(huà)也會(huì )在我的手中損壞,甚至遺失。
其實(shí),得和失沒(méi)有什么界限,關(guān)鍵還在于你對得失的態(tài)度。
人間本無(wú)得失,只在于你對生活中的得失是否有不同詮釋。許多東西都是這樣,如快樂(lè )和痛苦、太陽(yáng)和月亮、沃土和石縫……
如果因失去而懂得前行的道理,那么也是一種得,如果因得到而忘了應該吸取的教訓那也是一種失。正如我失去了半套連環(huán)畫(huà),卻獲得一個(gè)處世的道理:要做有把握的事。這不也很值得嗎?
快樂(lè )使人輕松,但也能磨平人的斗志,消磨人的精神;痛苦雖使人受折磨,卻磨練了人,使人變得更加堅強。所以,快樂(lè )固然是美好的,痛苦又何嘗不美麗?
對人生,應以積極的.態(tài)度去生活,這樣你才能擁有充實(shí)的現在、燦爛的未來(lái)。
人要更加主動(dòng)去活,對于許許多多的得和失,全部都是你對得失的理解。只有認認真真對待了得與失,才能對生活充滿(mǎn)希望,才會(huì )活的更加精彩,要做一個(gè)出色的人,一個(gè)對社會(huì )做出更多貢獻的人。
在前行的道路上,若不能得到沃土,那么請扎根石縫,在石縫中也能抵御寒風(fēng)冷雨。
語(yǔ)文月考作文 篇4
一個(gè)星期二的晚上,我和幾個(gè)小伙伴在小區的會(huì )館里玩。我們玩了好幾種游戲,都很有趣。
我們先玩一種叫做“盲人摸象”的游戲。我們選出一個(gè)人來(lái)當“盲人”,剩下的當“象”,然后“盲人”閉上眼來(lái)摸我們這些“象”。摸到一個(gè)人,那個(gè)人就當“盲人”了。
游戲開(kāi)始了,由我來(lái)當“盲人”,我向前走了幾步,聽(tīng)見(jiàn)有人跑到了我后面,我又用第二方案“橫沖直撞”,我先認定一個(gè)人多的地方,三步并作兩步地沖了過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“呀”、“啊”的聲音滿(mǎn)天飛舞,一會(huì )兒從東跑到西,一會(huì )兒又從西跑到東,我也發(fā)狂似的.跟著(zhù)它們跑。終于,一頭“大象”被我圍在了角落。我伸手向前一摸,功夫不負有心人,果然摸到了一頭“胖象”。睜眼一看,原來(lái)是肖金宏。接著(zhù),我們又開(kāi)始了第二輪的游戲。這回我可是“象”群中的一員哦!我和另一個(gè)伙伴商量了一陣,就開(kāi)始了。我先用椅子悄悄地把盲人圍繞了起來(lái),另一個(gè)伙伴在圈外大喊:“我在這兒,來(lái)抓我呀!”盲人果然上當了,向前跑了起來(lái)。只聽(tīng)“叭嗒”一聲,“盲人”被絆了個(gè)嘴啃泥!不過(guò),他摸到了一頭“象”的腳,這一跤沒(méi)白跌呀!
后來(lái),我們還玩了“抓人”,“三字經(jīng)”等游戲,都很好玩。我忽然明白了:其實(shí)最好玩的不是電腦,而是這些平凡又有趣的小游戲,它們給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
語(yǔ)文月考作文 篇5
有一種感動(dòng)叫堅持,它就像春日穿梭在人間的蒙蒙細雨;它就像夏日跳躍在湖面的最后一抹夕陽(yáng);它就像瑟瑟秋風(fēng)中緊緊抓住樹(shù)干的枯葉;它就像冬日陽(yáng)光下最后一片閃光的白雪。排比句開(kāi)頭,文采逼人
一份堅持,造就了一個(gè)生命的奇跡。丘索維金娜在兒子病重后,毅然決定繼續參加比賽。忽視了運動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨,忘卻了練習時(shí)的體力透支,只因為心中的那個(gè)信念:要賺錢(qián),給兒子治病。多么堅強的母親!33歲,還在運動(dòng)場(chǎng)上挑戰身體極限的母親!她用自己的堅持打敗了兒子身邊的死神。她相信:只要堅持,一切都會(huì )好起來(lái)的。
一份堅持,圓了一個(gè)愛(ài)國的夢(mèng)想。郭晶晶在雅典奧運會(huì )上已經(jīng)拿到了該拿的金牌,得到了應有的.榮譽(yù)。但是她沒(méi)有停下來(lái),而是冒著(zhù)眼角膜脫落的危險,四年如一日,堅持訓練,只因為下一個(gè)奧運會(huì )在中國,在自己的家門(mén)口,我們一定要贏(yíng)。金牌屬于勝利者,郭晶晶沒(méi)有辜負大家的期望,她那優(yōu)美的一跳贏(yíng)得了世界人民的喝彩,不愧是我們民族的驕傲!
一份堅持,創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)的輝煌。菲爾普斯,誰(shuí)敢說(shuō)他不是游泳史上的傳奇?在被人重重否定之后,沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,仍然堅持訓練,不斷參加比賽。雅典奧運會(huì )上,在人們驚愕的目光中,他奪得了七枚金牌,但他沒(méi)有留戀這次成功,而是繼續訓練,比以前更加努力。北京奧運會(huì )他大放光彩,創(chuàng )下了個(gè)人包攬八金的記錄。
多些堅持,讓曼妙的人生多一份剛毅,就像熊熊烈火過(guò)后又生機勃勃的野草;多些堅持,讓剛毅的人生多一份感動(dòng),就像紛飛大雪中傲然挺立的紅梅。多些堅持,不要讓冬日的寒氣禁錮我們奮筆疾書(shū)的雙手;多些堅持,不要讓叢生的荊棘阻擋我們前行的步履。兩組對稱(chēng)整齊的句式總結頗具文采,緊扣“堅持”,逐層延伸。
一個(gè)生命的延續,一個(gè)美麗的夢(mèng)想,一個(gè)絢爛的輝煌,只緣于心中那份令人感動(dòng)的堅持。結尾扣題簡(jiǎn)潔利落
語(yǔ)文月考作文 篇6
生命中總有些許遇見(jiàn)可以詮釋我心中“幸!钡暮x。
“在火車(chē)上不要亂和陌生人搭訕!薄澳吧私o的東西不要吃!薄安灰谲(chē)廂里走來(lái)走去!卑殡S著(zhù)父母的嘮叨,我到了火車(chē)站。上了火車(chē),喧鬧盒擁擠使我不得不到處撞來(lái)撞去!敖K于找到座位了!狈畔滦欣詈,我便坐下了。
迎面走來(lái)了一家三口,一位婦人一手抱著(zhù)一個(gè)小女孩,另一只手牽著(zhù)一個(gè)小男孩。他們三位的到來(lái),使車(chē)廂內充滿(mǎn)了生機。他們兄妹倆在車(chē)廂內嬉戲打鬧,引得無(wú)數乘客細心呵護。
“小朋友,你一個(gè)人去這么遠的地方干嘛?”婦人見(jiàn)我孤身一人,問(wèn)道:“我去我奶奶家玩!毕肫鸶改傅膰谕,我便不再搭理婦人,婦人也不再與我交談。
一個(gè)人只覺(jué)無(wú)聊,帶上耳機便靠著(zhù)窗戶(hù)睡著(zhù)了。半夢(mèng)半醒間,忽然感覺(jué)臉上癢癢的,潛意識中,突然閃現父母的叮囑,猛地驚醒過(guò)來(lái)。一雙明亮的眸子直視我的雙眼,是那個(gè)小女孩!我下意識地摸了摸口袋,呼!幸好錢(qián)沒(méi)少。
那婦人看出了我的不適,急忙將小女孩抱走。一切又重歸于平靜,我閑來(lái)無(wú)事,便從包里拿出薯片來(lái)打發(fā)時(shí)間。他們兄妹倆在車(chē)廂內玩得不亦樂(lè )乎,我本想分些給他們,可一想到于他們而言,我不過(guò)也是一個(gè)陌生人,剛想伸出的手又收了回來(lái)。
“姐姐,你為什么不和我們一起玩呀?”小女孩用水汪汪的眼注視著(zhù)我!耙驗,因為……”我竟被一個(gè)小女孩問(wèn)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)!敖憬,給你!币粋(gè)外皮粗糙的荔枝放在她白嫩的小手上怎么看都不協(xié)調,“這荔枝可甜了!笨粗(zhù)她那明澈的眸子,我的心理防線(xiàn)被瓦解了。和他們一起玩樂(lè )。這就是幸福吧,被人信任,互相信任不就是幸福嗎?
可幸福的時(shí)光總是短暫的,轉眼間又到了分別的`時(shí)刻。
洗了火車(chē),小女孩依舊拉著(zhù)我的手,直到她的哥哥來(lái)叫她!敖憬,我們還會(huì )再見(jiàn)嗎?”“肯定會(huì )的!”話(huà)畢,她將一袋荔枝給了我,然后蹦蹦跳跳地牽著(zhù)她哥哥的手走了。我看著(zhù)他們的背影,變小、變淡、消失……
是啊,那荔枝皮就好比人們彼此之間的保護膜。但保護自己的同時(shí)也會(huì )將想靠近你的人傷害。何不懈下“保護膜”坦誠相待。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,坦誠相待,互相信任便是最簡(jiǎn)單的幸福。
語(yǔ)文月考作文 篇7
一次考試結束了,又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分數。
從初二下學(xué)期到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們月考也已經(jīng)過(guò)去了,可是成績(jì)一出來(lái).......嗨。!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績(jì)不是很理想,特別是語(yǔ)文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長(cháng),人家考了91,我還沒(méi)有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過(guò)優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過(guò)再三反思,才找出了問(wèn)題的所在:我沒(méi)有好好復習,月考在第6周,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現在要復習講過(guò)的內容,而我總認為還有時(shí)間不用復習,到第5周復習也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復習。就這樣我才從第6周的星期一復習起來(lái),雖然有的內容我復習的很好,但還有一點(diǎn)內容沒(méi)有復習好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫(xiě)完了,但是有的題是我懵出來(lái)的。因此,我決定我一定要端正學(xué)習態(tài)度,老師講完課后就要及時(shí)復習,爭取在期中考試中取得好成績(jì)。 只是說(shuō)想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)!
一天一天過(guò)去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的'一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣?
我認為我的分數和對我學(xué)習的態(tài)度有關(guān),我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對我們說(shuō):你對學(xué)習的態(tài)度是什么,你的分數就是什么。以前我并不理
解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話(huà)的意思 是什么。
語(yǔ)文月考作文 篇8
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝,通過(guò)月考,發(fā)現了自己在學(xué)習方面很多的不足。希望通過(guò)對月考的反思,在學(xué)習的路途中不斷前行。
這次月考我對我的語(yǔ)文考試成績(jì)不是很理想,因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實(shí)有很多的基本知識我還是沒(méi)有學(xué)好。上課聽(tīng)著(zhù)老師講題,當堂記得很清楚的,但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了,明明已經(jīng)遺忘一些,自己卻絲毫不知,還以為什么都會(huì )的';作業(yè)有時(shí)寫(xiě)的認真,有時(shí)就有些怠慢了,等發(fā)回來(lái)看自己也錯了那么多?荚,自然不用說(shuō),成績(jì)起伏很大,認真做了,成績(jì)就高些,倘是疏忽一點(diǎn),那成績(jì)便不堪入目了?偠灾,還是沒(méi)有從根本上重視語(yǔ)文。
英語(yǔ)的成績(jì)相對來(lái)說(shuō)可以。完形填空只錯兩個(gè)是歷史最好成績(jì),單項選擇沒(méi)有對分是理想狀態(tài)。閱讀題雖然只錯了一個(gè),但畢竟有一個(gè)都不錯的,所以還需要加把勁。還原句子不算難,所以不丟分是理所應當的。完成句子也本應該全對的,但是對一個(gè)詞詞語(yǔ)意思的忽略,導致了用詞不準,丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績(jì),但是在開(kāi)頭和結尾上仍有不足,開(kāi)頭要更加精簡(jiǎn)明了,而結尾應該將感情再多注入一些。
數學(xué)85分怎么說(shuō)也不那么理想。尤其是最后一題,根本沒(méi)做上來(lái),這是不正常的。所以以后要多做題,打破思維的局限性。單選的最后一題沒(méi)有做對,就是因為思維過(guò)于局限,不能往另一個(gè)方向想。所以平時(shí)要認真對待老師找來(lái)的經(jīng)典題型,以鍛煉自己。
月考尚未成功,同志仍須努力!
語(yǔ)文月考作文 篇9
月考的語(yǔ)文成績(jì)令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,沒(méi)錯,我考砸了。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。
首先,學(xué)習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習,導致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。
其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的'知識不具體、不全面,不會(huì )舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng),導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。
再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只要功夫深鐵,杵磨成針。一分耕耘一分收獲,希望下次我能更進(jìn)一層樓!
語(yǔ)文月考作文 篇10
前天,我們進(jìn)行了第一次月考,在眾多科目中,我就語(yǔ)文考得最差。
知道全部是選擇題時(shí),我就放松警惕了,當做的時(shí)候,我也是憑感覺(jué)的做,做完之后,檢查了一遍,感覺(jué)挺好,一按提交,瞬間傻眼了。
由于這次語(yǔ)文考試沒(méi)考好,我決定要寫(xiě)一下反思。做閱讀題的時(shí)候,我只大概地讀了幾遍,并沒(méi)有認真仔細地把文章讀透,總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩(shī),我了解的意思也不正確:《寒食》寫(xiě)的是暮春,我卻選的是早春;《十五夜望月》中那個(gè)是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問(wèn)題,這都是我這幾個(gè)星期聽(tīng)網(wǎng)課不認真的后果,和堂清不及時(shí)完成、早讀不好好讀的'下場(chǎng)!秾W(xué)弈》是小學(xué)五年級就學(xué)的文言文,所以我對它掉以輕心了,沒(méi)有好好看注釋?zhuān)囊馑际且、拉,我卻選成了取來(lái)。在字音字形中,有一個(gè)廂,本應是翻箱倒柜,我卻選成了翻廂倒柜。在成語(yǔ)運用中,有一個(gè)小明吃著(zhù)媽媽做的飯饒有趣味,我因為不知道饒有趣味的意思,我就作弊查了一下,知道饒有趣味不能用到吃上!遏敒I孫飄流記》中說(shuō)他航海了幾次,我因為實(shí)在沒(méi)想到是幾次,就蒙了一個(gè),結果還真蒙對了。
看到第一次戰斗輸得這么慘,我決定做出改變。早上按時(shí)起床,早讀不管抽沒(méi)抽到自己都要完成,課上不亂動(dòng),不做小動(dòng)作,認真聽(tīng),做好筆記,隨筆在下午自習課上完成。
希望下次的戰斗,我會(huì )全副武裝,嬴個(gè)大獲全勝!
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