描寫(xiě)月考作文(通用11篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)月考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)月考作文1
在這個(gè)星期里，我們的月考成績(jì)出來(lái)了，我們班考得一般，但我覺(jué)得那是許多同學(xué)沒(méi)有盡力考出的結果，如果大家都盡力而為的話(huà)，那我們班還是會(huì )很好的。
我覺(jué)得我們班最有希望的一個(gè)人就是LH。他坐我的后面。他這次月考雖然考了全班倒數第二，但是我發(fā)現他很聰明。
我給了他很多鼓勵，不，不是鼓勵，而是真實(shí)的事例。同學(xué)們只是沒(méi)有去發(fā)現他的聰明才智，因為從會(huì )很多方面都能體現出他的不一般——我鼓勵他在上課時(shí)認真聽(tīng)講，他做到了，而且積極發(fā)言，大部分都還正確，說(shuō)明他對學(xué)習有興趣，認真就能學(xué)好。
我聽(tīng)他說(shuō)，他小學(xué)時(shí)成績(jì)并不差，中上水平，那為什么到了初中就會(huì )變”差“呢?那是一種墮落，一種惡性循環(huán)——因為他愛(ài)講話(huà)，所以受老師批評，于是有些同學(xué)就看不起他，嘲諷他，他便覺(jué)得沒(méi)人能理解他，便更加自己做自己的事、自言自語(yǔ)，便又被老師批評……
世界上沒(méi)有一開(kāi)始就是差生的學(xué)生，除非天生弱智，可LH其他方面也都不錯，只是有愛(ài)講話(huà)的壞毛病，他的優(yōu)點(diǎn)是比缺點(diǎn)多的，只是老師只”看中“了他的缺點(diǎn)，而放棄了他的優(yōu)點(diǎn)，使得他惡性循環(huán)。
一個(gè)老師可以使一個(gè)好學(xué)生變成差生，也能使一個(gè)差生成為好學(xué)生，我們不能希望所有的學(xué)生都懂得”為自己學(xué)習“這個(gè)道理，所以世界上才出現老師，老師其實(shí)承擔著(zhù)教育與教學(xué)的兩種”義務(wù)“。
當現在某些學(xué)生還不懂得為自己學(xué)習這個(gè)道理時(shí)，請不要讓他失足于中考，因為到那時(shí)就晚了，應該從現在開(kāi)始，教導好每一個(gè)學(xué)生，讓他在明白”為自己學(xué)習“這個(gè)道理之前，已經(jīng)站在了一個(gè)更高層次的起跑線(xiàn)上!
描寫(xiě)月考作文2
3月25日，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考，我的心里很復雜，說(shuō)不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在書(shū)桌前，一遍又一遍的復習老師講過(guò)的內容，做各種復習卷，就盼著(zhù)月考能考個(gè)好成績(jì)。
月考那天，我坐在考場(chǎng)里，認真的答每一份卷子，教室里十分安靜，只能聽(tīng)到刷刷的寫(xiě)字聲。
收卷后，我終于長(cháng)出了一口氣，至于考試的成績(jì)，我既恐懼又緊張，萬(wàn)一考試考不好怎么辦？
發(fā)卷子了，當數學(xué)老師念出我的成績(jì)時(shí)，我驚呆了，耳邊回蕩著(zhù)我的成績(jì)。當我靜下來(lái)，再仔細地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心。簡(jiǎn)單的判斷題就被扒去了2分；還有一個(gè)畫(huà)圖題整整奪走了我3分，最讓我震驚的是應用題扣走了我5分；這次的月考帶給我的不是喜悅而是痛苦。它就像一面鏡子，把我開(kāi)學(xué)后的所有缺點(diǎn)照的一干二凈。如果我還不吸取教訓，今后的學(xué)習更是難上加難。
這次月考，都怪我不認真，如果，在細心那么一點(diǎn)點(diǎn)，可能就不會(huì )發(fā)生現在這種局面，就像張老師說(shuō)的那樣，都考完試了，還在那里，一拍大腿，說(shuō)；“哎，我在細心點(diǎn)就好了�！爆F在說(shuō)這些都沒(méi)用了，唯一能做的就是繼續拼搏，努力學(xué)習。
知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時(shí)間內，把大量的知識灌輸入到大腦里去�！叭煲淮螋~(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習的時(shí)候，又不會(huì )的提就要去問(wèn)老師，做到今天的功課今天除。
這次月考，給了我一個(gè)下馬威，但也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量。
描寫(xiě)月考作文3
昨天，我們月考了一次，成績(jì)批了下來(lái)，我，一個(gè)自認為聰明的人考得并不是那么理想，數學(xué)，138，還算得上不錯；英語(yǔ)，118，我挺滿(mǎn)意，語(yǔ)文，85！我驚呆了，心里頭不住地叫苦，再一看作文，我得了十五分，別人卻只是扣了十五分，55分的題的呀，一下被別人甩了二十五分，我可還有什么希望呀。我的那一片藍天驟然間陰云密布，雷電交加，我仿佛置身于無(wú)底洞，正在全速下降……
突然，一根粗大的繩子在把我往上拉，是什么？是信念！我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎？不，我不甘心！我一定會(huì )證明自己，我能行！失敗是成功之母。遭受逆境并不可怕，可怕的是不能從逆境中爬起來(lái)。在命運的顛沛中，最可以看出一個(gè)人的氣節……這些名言此時(shí)就像一臺抽水機一樣往我腦子里灌。我在恍惚中明白，現在還不奮起直追，我的人生就全完了！
我醒悟了，這一個(gè)月里我都在干些什么呀？一個(gè)“玩”字就可以概括了，我面臨的又是一個(gè)人生轉折點(diǎn)，稍不注意打了個(gè)后輪，就有可能敗給別人呀！這個(gè)暑假我太忘乎所以了，是時(shí)候把心收回來(lái)了。
于是，我制定了一個(gè)嚴格要求自己的.計劃書(shū)，老爸卻使勁給我潑冷水，說(shuō)我是三分鐘的熱情。但是這次不會(huì )了，因為這次我知道了事情的重要性，如果我還不加一把勁兒，我就沒(méi)有多大希望了！下定決心的我表現出了一種前所未有的嚴肅。想到這兒，我耳邊又響起那一首催人奮進(jìn)的歌：我說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干眼淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……
描寫(xiě)月考作文4
“明天就要月考了”不知誰(shuí)這么一說(shuō)，我的心又提到了嗓子眼兒。我從小到大就害怕月考了，一旦考不好，家長(cháng)的責備，老師的批評……唉~~~！我想都不敢想，還是抓緊時(shí)間復習吧�。�！
回到家，我又再想：“如果這次考好了的話(huà)，家長(cháng)會(huì )的話(huà)，家長(cháng)會(huì )給我買(mǎi)什么好吃的呢？大龍蝦？小魚(yú)？雞腿還是漢堡呢？老師又會(huì )怎么夸我呢？嘿嘿……”正當我傻笑時(shí)，爸爸冷冷地說(shuō)∶“快復習！還有時(shí)間傻笑！”于是我從美夢(mèng)中又回到了現實(shí)，看著(zhù)眼前一大堆作文書(shū)，一尺來(lái)高的卷子，不禁嘆了口氣，只好繼續完成老師交給的“神圣使命”和在家長(cháng)和老師眼里的“滋補品”，準備著(zhù)明天上“戰場(chǎng)”。
晚上，我躺在床上，想著(zhù)明天的月考，又緊張起來(lái)，于是，我便想到了上帝，對！上帝不是萬(wàn)能的嗎？求他這點(diǎn)事算是小意思。我便趴起來(lái)，跪在床上，用手指點(diǎn)了額頭和雙肩，然后兩手并在一起，嘴里念叨著(zhù)∶“萬(wàn)能的主��！請保佑我明天考出好成績(jì)。阿門(mén)？”好了這下我就放心了，于是我帶這甜甜的微笑和對神的期望進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
月考那天，我英勇“殺敵”，很快就把卷子“殺”完了。
月考結束后，我避免和同學(xué)對題，因為我一旦發(fā)現我錯了題，我心里肯定很痛苦！可我又急于知道我做的對不對，所以我只問(wèn)了一道判斷題，可偏偏這道判斷題錯了。��！九象晴天霹靂一樣，擾亂了我的心。吃飯睡覺(jué)都在想，是不是同學(xué)錯了？唉！還是明天再說(shuō)吧！
描寫(xiě)月考作文5
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。
然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
語(yǔ)言平淡，不會(huì )描寫(xiě)
描寫(xiě)月考作文6
今天是我這學(xué)期以來(lái)的第一次月考，我的心情十分緊張。
一開(kāi)始是考數學(xué)，剛開(kāi)始做時(shí)，還是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有難題�？傻搅撕髞�(lái)，卻越做越難。后來(lái)因為我做題速度慢，兩道應用題的得數還沒(méi)算出來(lái)就收卷了。此時(shí)的我是悶悶不樂(lè )，看來(lái)，我做題的速度應該提高了。接下來(lái)是考語(yǔ)文。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我閱覽了一遍。天哪！我不擅長(cháng)的“口語(yǔ)交際”和“漫畫(huà)欣賞”全都出現了，這讓我怎么辦。算了，先不管了，把會(huì )做的先做了吧！但是，這些題都很難，能夠確保正確的也沒(méi)幾個(gè)。這還能怪誰(shuí)呢？都怪我考前沒(méi)有復習到位才導致這么多題不會(huì )做。我邊做邊想。然而，我做著(zhù)做著(zhù)又想睡覺(jué)，我拼命睜開(kāi)眼睛。在寫(xiě)作文時(shí)，本來(lái)寫(xiě)一件事寫(xiě)到快結尾了，才發(fā)現剩下了十多行，看來(lái)，我只能用我的方法湊字數了。我不停地寫(xiě)，寫(xiě)到最后一行才停止，也不知道時(shí)間過(guò)去多少了。剩下的題，我想啊想啊......終于想出了一兩道題。我邊寫(xiě)邊罵，出這么難的題干什么啊，我的腦力是有限的啊。
接下來(lái)考的是英語(yǔ)，對我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)比數學(xué)簡(jiǎn)單，比語(yǔ)文難�？墒墙裉熳銎饋�(lái)，好象比語(yǔ)文容易多了，但我還是有不會(huì )做的。想到最后，我看著(zhù)空著(zhù)的題目，想著(zhù)，老天爺，你幫幫我吧！就算是一個(gè)空也好。結果過(guò)了幾分鐘，我還真的想出來(lái)了兩三個(gè)呢！到了全部考完時(shí)，我的心情才逐漸平靜下來(lái)。反正考都考了，死就死吧，現在緊張也沒(méi)有用了！
通過(guò)這一次考試，我才發(fā)覺(jué)我的基礎真的不夠好，復習也不到位�？磥�(lái)，我還必須加倍努力學(xué)習，才可以取得自己心中那個(gè)理想的成績(jì)。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
語(yǔ)言平淡
描寫(xiě)月考作文7
還有二十分鐘就要發(fā)卷子了。
大部分的同學(xué)都在位置上坐好，只有極個(gè)別的還站在露臺上望著(zhù)遠方，大概是想換換腦子透透氣吧!每個(gè)人的表情都極不自然。難熬的二十分鐘。
大會(huì )議室里靜悄悄的，有的人在臨時(shí)抱佛腳，兩眼死死地盯著(zhù)課本，好像要把書(shū)吃下去;有的人在小聲地問(wèn)別人問(wèn)題，看他求知若渴的樣，好像認定卷子里有它問(wèn)的那道題。而這時(shí)，大家都會(huì )圍上來(lái)，都在問(wèn)自己，我會(huì )不會(huì )這道題?會(huì )的同學(xué)便輕輕松松，一副胸有成竹的樣子，再慢吞吞的予以解答;不會(huì )的同學(xué)頓時(shí)冒了一身冷汗，完了，這題我也不會(huì )，說(shuō)明我沒(méi)有復習好。唉!這次月考無(wú)望了。問(wèn)題問(wèn)完了，有的同學(xué)像心里壓著(zhù)塊大石頭似的回去了，有的同學(xué)則飄飄然回到座位上，不用說(shuō)，剛才的問(wèn)題肯定沒(méi)難到他。一道題對人的影響多大呀!這時(shí)，一些放風(fēng)的同學(xué)慶幸自己“戰術(shù)”得當：考前應保持清醒的頭腦和穩定的情緒，他們被一道題弄得神魂顛倒，一定考不好，一絲微笑不知不覺(jué)爬到臉上。
看看表，7：55分，監考老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，手里的卷子沉甸甸的，大家的心也是沉甸甸的，所有的人都已經(jīng)坐好，環(huán)顧四周，前排的人脊背僵直著(zhù)，后排的人在拼命搓手;有的人緊張地握緊拳頭;有的人在做深呼吸;有的人已經(jīng)在發(fā)抖了……大家表情嚴肅，眼神有些呆滯;偶爾幾個(gè)人笑笑，也很不自然。
一場(chǎng)戰斗就要開(kāi)始，不是力量的角逐，而是智慧的競爭。
“鈴——”卷子發(fā)下來(lái)，大會(huì )議室里安靜下來(lái)，只有“刷刷”的答題聲在不停的回蕩……
描寫(xiě)月考作文8
終于考完了，我拖著(zhù)疲憊的身子走出教室，心里一直緊張不安，真害怕會(huì )考砸。
回到家中，我趴在課桌上靜靜的回想著(zhù)，周?chē)黄澎o，只聽(tīng)見(jiàn)窗外蟈蟈在草叢中鳴叫著(zhù)，似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓勵我，對我說(shuō)：這次考得不好，沒(méi)關(guān)系。下次好好努力，就一定會(huì )考好的。我走到窗前對著(zhù)草叢說(shuō)：謝謝你，小蟈蟈，即使我聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么，但是是你的叫聲讓我又充滿(mǎn)了自信，謝謝”。蟈蟈好像聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)，不叫了。我又趴在課桌上在想：反正沒(méi)什么作業(yè)，把書(shū)拿出來(lái)復習復習吧！就這樣，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，或許是這一天腦子用太多了，“她”也要休息吧！
清晨，我伸了伸懶腰，穿好一衣服吃完早飯，上學(xué)去了。一路上總是有同學(xué)問(wèn)我這次考得怎么樣，我說(shuō)我也不知道。然后她們就一直在我旁抱怨這試卷難，有的題目沒(méi)見(jiàn)過(guò)……我不知不覺(jué)就笑了心里想：我也曾這樣抱怨過(guò)吧！可是抱怨又有什么用，試卷都已經(jīng)交給老師了，事實(shí)已定，還抱怨什么呢？那只是自討苦吃罷了�？纯赐瑢W(xué)，一臉的悲傷，一臉的無(wú)奈，還有一臉的若無(wú)其事�？粗�(zhù)他們扭曲的臉，我不禁笑了。
成績(jì)出來(lái)了，有的考得好，有的還行，這又有什么關(guān)系呢？可是眼淚總是不理解嘴巴，不自主的掉了下來(lái)，我趕緊拭干了淚，可不能讓她們看到我的糗樣，不管這次月考我排第幾，只知道考好了，繼續努力，考砸了，繼續加油。
考試就像自己心路上的一塊石頭，是選擇把他搬走，還是繞道呢？這要看我們自己選什么，人的一生畢竟要遇到許多坎坷�？梢詧詮姷拿鎸�，也可以逃避現實(shí)，我，選擇前者！
句容市黃梅中學(xué)初二 王婷婷
專(zhuān)家點(diǎn)評:
敘述少條理，描寫(xiě)不生動(dòng)，表達欠文采
描寫(xiě)月考作文9
明天就要進(jìn)行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排座位，各科老師的講評，家長(cháng)狂轟濫炸夠我們受的了。我們或是心悅誠服的總結教訓，或是口是心非的承認不足，或什么感覺(jué)也沒(méi)有。無(wú)論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車(chē)也不能不快開(kāi)呀！
第二天，我機械地走進(jìn)考場(chǎng)，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這是大腦里一片空白。接過(guò)卷子，我的心“咚咚”亂跳，頭腦發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過(guò)要鎮定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼睛全神貫注的看一遍題，挑著(zhù)做了幾道小題。這時(shí)，心神穩定下來(lái)了，答題速度也快了。會(huì )做的題做完了，，再挑些似會(huì )非會(huì )又弄不準確的題，同時(shí)調動(dòng)全部精力回憶老師是怎樣類(lèi)似的題型的，課本上又如何降解的，東一耙子西一掃帚，盡量的多寫(xiě)。然后再仔細“消滅”難題，尋找突破口，力爭結局它。這時(shí)需有耐心，而恰恰這時(shí)心跳有加快，頭腦又不靈活了。我無(wú)計可施，又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情舒暢萬(wàn)分。真是美哉妙哉。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無(wú)濟于事。真令人懊惱沮喪。
80分鐘飛逝而過(guò)。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒，難受死了。
走出考場(chǎng)，我們激烈的探討答案、分數，想知道成功的經(jīng)驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來(lái)了。聽(tīng)了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績(jì)公布了，而那時(shí)那刻又是幾家歡樂(lè )幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？還是辣？唉！
描寫(xiě)月考作文10
今天，教室里是這么的安靜。沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，連自習課上也沒(méi)有那么吵鬧，這些反常的現象，都是因為明天我們班要月考了。
然而今天的時(shí)間是那么的短暫，有的在拼命的看書(shū)，有的在把自己不會(huì )寫(xiě)的再認真仔細地寫(xiě)一遍，被難題難住的同學(xué)們，臉上表現出愁眉苦臉的樣子，還有的同學(xué)們在背試題的，一會(huì )兒眼睛盯住書(shū)，一會(huì )兒雙手捂住耳朵，嘰里咕嚕地背著(zhù)。這一天的時(shí)間都在我們緊張的復習中度過(guò)。
試卷發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)試卷稍微看了一下，喲，還挺難的呢！我心里默默地想著(zhù)�？梢差櫜坏枚嘞�，馬上開(kāi)始做。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)，除此以外就是同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲了，也有的托著(zhù)下巴，拱著(zhù)背，測著(zhù)腦袋，緊皺眉頭在努力地思考著(zhù)，有的在咬筆頭。而成績(jì)不好的一些同學(xué)，趁機見(jiàn)監考老師沒(méi)注意的時(shí)候，把目光到了同桌的試卷上，而發(fā)現老師那嚴厲的目光正緊盯著(zhù)自己的時(shí)候，做賊心虛，他像被電擊了一下，趕緊低下了自己羞愧的頭，再也不趕東張西望了。
“時(shí)間到了，收卷！”老師大聲地說(shuō)。隨著(zhù)月考結束的鈴聲響起，同學(xué)們有的高高興興地走出去，有的慢吞吞地站起來(lái)，眼睛還盯著(zhù)試卷，有的趁老師還沒(méi)到這里，就急三火四地添上幾筆。
��！終于考完試了，同學(xué)們的心情也各異，有連忙跑到同學(xué)那里去對題，看看自己是不是做對了，有聽(tīng)到自己的答案錯了，呆呆地坐著(zhù)，而自我感覺(jué)良好的則很瀟灑地走出去。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蓖ㄟ^(guò)這次月考讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都不能臨時(shí)抱佛腳，要靠平時(shí)的勤奮好學(xué)、日積月累，這樣關(guān)鍵的時(shí)候才能出色的發(fā)揮。
描寫(xiě)月考作文11
進(jìn)入中學(xué)以后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次月考，轉眼之間，已經(jīng)成為中學(xué)生一個(gè)月了。今天，我們就進(jìn)行了一次月考，就請我給你們細細道來(lái)。
升入中學(xué)以后，英語(yǔ)升到了主科，又增加了政史地生四門(mén)副科，在考試時(shí)，一下子就要考七門(mén)課，真是讓我頭暈目眩啊!
幾天前，我就進(jìn)入了緊張的復習階段，整天都是復習，復習的我腦子都快炸了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，老師把厚厚一打發(fā)給了我們，天啊!這要寫(xiě)多少張啊，(我驚訝的合不攏嘴)，發(fā)下來(lái)卷子以后，用我的“火眼金睛”掃視了一遍卷子。還好還好，沒(méi)有什么難題，我一直提著(zhù)的心終于掉了下來(lái)。
我大筆一揮，立刻就解決掉了好幾道題，這么簡(jiǎn)單，就想難倒我盛澤西，我一路橫掃千軍，就如同秦王掃六合一般，輕松的就拿下了好幾道大題。正當我得意之時(shí)，一個(gè)與我針?shù)h相對的大將出現了，他就是“趙國的大將”廉頗“。一列列復雜的公式擾亂了我的腦子，看來(lái)，我要使用計策來(lái)對付你了。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)圖，然后把公式寫(xiě)上，按平常所學(xué)到的知識，一步步的往下解，最終，他漏出了破綻，讓我成功的攻取了另一座”城池“。
雖然考完了語(yǔ)文數學(xué)，但月考風(fēng)波仍然沒(méi)有結束。下午，我們又考了英語(yǔ)和政治、歷史、地理、生物。英語(yǔ)雖然題量多，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但四門(mén)外科卻難倒了我，不過(guò)，我還是很有信心拿到95左右的。
相信這次月考，我能夠取得一個(gè)圓滿(mǎn)的成績(jì)!
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