精選第一次月考作文400字八篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的第一次月考作文400字9篇，希望對大家有所幫助。

第一次月考作文400字 篇1

　　風(fēng)吹動(dòng)了扉頁(yè)，望著(zhù)書(shū)中記載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我陷入了深思，三年的生活，如流水般從我手中滑落。而其中的精彩與快樂(lè )卻記憶猶新。

　　跟著(zhù)國慶大幕的落下，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手辭別。在這天天兩點(diǎn)一線(xiàn)的求助糊口中一個(gè)月的年華已經(jīng)暗暗流逝。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)也為分班的事變著(zhù)急，就越發(fā)強項了初三這一年進(jìn)步后果的刻意。對付新的情形，新的教師，新的課程布置等等，顛末這一個(gè)月的進(jìn)修也已經(jīng)逐漸順應。本次月考后果相對付前兩年也有了進(jìn)步。更重要的是在教師們的指導放學(xué)會(huì )了常識更好的應用并且進(jìn)一步養成了較好的進(jìn)修風(fēng)俗。

　　結束了為期兩天的月考，可是我卻并不覺(jué)得輕松，反倒更加緊張起來(lái)�？纪暝嚭�，我和幾個(gè)同學(xué)到辦公室里去探一探老師的口風(fēng)。不問(wèn)還好，一問(wèn)我的心就碎成了渣。數學(xué)因為粗心和趕著(zhù)去背政治，結果只考了138分，雖然化學(xué)考了99分（百分制的），我還是開(kāi)心不起來(lái)。因為在化學(xué)實(shí)驗室里的學(xué)霸們幾乎個(gè)個(gè)都是一百四十多分，看著(zhù)卷子上鮮紅的分數，我的心真的是好痛的了。

　　在此后的進(jìn)修糊口中，如故有一段很長(cháng)的路要走，精采的進(jìn)修風(fēng)俗是樂(lè )成的保障。我的方針就是在全部測驗中不丟讓本身認為遺憾的分。進(jìn)修而不思索，便是用飯不用化，我信托對付進(jìn)修中的題目，有了好的進(jìn)修立場(chǎng)，在顛末本身的思索和總結必然會(huì )晉升本身的進(jìn)修質(zhì)量。

第一次月考作文400字 篇2

　　到了六年級第一次的語(yǔ)文月考，大家都對這陌生的科目感到十分畏懼。它不僅是個(gè)十分困難的科目，亦是扯總平均分數后腿的兇手。在壓力重重之下，我又開(kāi)始肚痛，好不容易撐到最后一張試題紙，我開(kāi)始有嘔吐感，只好逼不得已的在還沒(méi)答完的狀況下提早交卷去廁所。只因為這次的語(yǔ)文成績(jì)，使我的總平均跟上一次差了整整八分。

　　如果我的抗壓性好一點(diǎn)，這次語(yǔ)文便能考好了吧！不過(guò)我想克服緊張感的方法，莫過(guò)于多練習，增加自信。練習是通往成功的必要道路，如果沒(méi)有練習，怎么能完成任何一件事呢！我必須練習更多的題目，在一道道題目中漸漸建立起對觀(guān)念的熟知度，也可以練習到許多不同的題目，就算月考時(shí)遇到變化題，亦不必解個(gè)半天。不過(guò)最重要的，莫過(guò)于練習作答的速度了。唯有快狠準的快速作答完畢，才有足夠的時(shí)間細心檢查。

　　以往，我總是懶得做練習，課本上的題目也是看老師講解、習作上的練習草草帶過(guò)、老師多發(fā)的習題更是動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，更不用說(shuō)補習班那三百題題目了，就是因為這樣，我才會(huì )對月考沒(méi)信心，緊張到肚子痛。

　　離下次月考只有短短四個(gè)星期，不過(guò)這全新的開(kāi)始，我想，只要我努力、認真的練習，相信我一定可以克服我的緊張感的！

第一次月考作文400字 篇3

　　升入初中的第一次月考成績(jì)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文90分全班第一，數學(xué)97分居次席，英語(yǔ)98，綜合95。這看似良好的成績(jì)，其中還藏著(zhù)小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

　　先說(shuō)語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號扣一分，一道“畫(huà)蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jì)豈不是一個(gè)多么可觀(guān)的數字？

　　數學(xué)的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負數，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

　　歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個(gè)又扣掉一分。

　　生物別提，53分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。

　　月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì )做的做錯，不后悔才怪呢！以后類(lèi)似的錯誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì )耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)溫習。溫故而知新，可以為師矣。

　　月考，其實(shí)并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會(huì )造就一切。

第一次月考作文400字 篇4

　　這天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們在這一個(gè)月中的學(xué)習狀況。

　　伴著(zhù)鈴聲，監考老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)數學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說(shuō)：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫(xiě)上班級、姓名和考試座位號，再進(jìn)行答卷�！蔽夷玫皆嚲�，先進(jìn)行5分鐘瀏覽一下，然后開(kāi)始答卷。直到監考老師說(shuō)：“收卷！”這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來(lái)。我初一年級的第一次月考第一科結束了。

　　考試過(guò)后，鴉雀無(wú)聲的課室立刻沸騰起來(lái)，大家想著(zhù)各題的答案。課室里炸開(kāi)了鍋，大家有的為自我因為題目漏做而惋惜；有的為自我的失誤而垂頭喪氣；有的因為自我做對而激動(dòng)……這時(shí)這班監考老師的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒(méi)有考好，爭取在下一科中把分挽救回來(lái)�！�

　　第二科考語(yǔ)文，由于語(yǔ)文有作文，自我心里總感覺(jué)時(shí)間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫(xiě)作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫(xiě)完一檢查，發(fā)現了好幾處錯誤，我思考了很長(cháng)時(shí)間，才改正過(guò)來(lái)。

　　下午考英語(yǔ)，伴著(zhù)音樂(lè )的下課鈴聲，我結束了初一年級的第一次月考。

　　透過(guò)這次考試，我感受很深，我覺(jué)得學(xué)得比較不錯的知識，在試卷上也不覺(jué)得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)的透徹，不恥下問(wèn)，還要拓展知識面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習、預習、復習和溫習，只要做到這四個(gè)“習”，學(xué)習成績(jì)會(huì )有一個(gè)很大的飛躍！

第一次月考作文400字 篇5

　　這次的四分之一考試的成績(jì)出來(lái)了，其他科目的成績(jì)還算那么一回事，但是，當我將語(yǔ)文試卷拿到手的時(shí)候，我的心：“咯噔”一下，“79分”，滿(mǎn)分120分的語(yǔ)文試卷我只了79分，那一刻，我感覺(jué)我的天塌了。

　　平常，自我感覺(jué)一向良好的我總以為語(yǔ)文是那么簡(jiǎn)單，我的心里也常常那么想：“語(yǔ)文，考試也不考書(shū)上的看它干嘛”所有我丟棄了語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文練習冊，對我說(shuō)也是走走形式而已，不看題，只顧把答案往上一抄，覺(jué)就行了，總感覺(jué)自己什么都會(huì )了，到頭來(lái)等到成績(jì)差了的時(shí)候，才發(fā)現我是竹籃打水一場(chǎng)空罷了。

　　于是乎，我在好好的反思自己，反思自己的學(xué)習態(tài)度，別人行，我為什么不行；別人能做的，我要告訴自己：“我也可以！”現在我明白了，語(yǔ)文比并不是要走馬觀(guān)花的一場(chǎng)形式，那是我們人生的一條必經(jīng)之路�，F在我后悔了，后悔我當初學(xué)習語(yǔ)文的那種態(tài)度，但是我也知道，現在后悔晚了，所有我要在以后的日子里盡力去表現自己，盡力發(fā)揮自己，“在哪里跌倒，就在那里爬起來(lái)，”不在一棵樹(shù)上吊死，我相信我可以。

　　總之，我要珍惜每一分，每一秒，不留下一份的遺憾，不留下一刻的悔恨，我要用最飽滿(mǎn)的激情，最昂揚的斗志，最堅韌的毅力去為明年的我創(chuàng )造輝煌！

第一次月考作文400字 篇6

　　每一天都是新的一天，自從我進(jìn)入初三以來(lái)的第一次月考就這樣的拉開(kāi)了帷幕。我真的覺(jué)有些措手不及了，每一次考試都沒(méi)有達到我預期的效果，正如老師說(shuō)的，我沒(méi)有發(fā)揮出我全部的實(shí)力，可我找不到我的實(shí)力在哪里�；蛟S是我把它隱藏的.太好了，看不見(jiàn)，便慢慢遺忘。我不知道是不是所有我這個(gè)年齡的人都有這么一段經(jīng)歷，那我才真覺(jué)這世界真的是悲哀呢。我更不知道，完后的日子中，我是不是真的能有一段很美好的記憶？或許對那些班里的佼佼者們的確如此，說(shuō)起以前就會(huì )多么多么的驕傲，這也許就是成績(jì)好的成績(jì)不太好的對比，前者希望考試，希望聽(tīng)到自己的成績(jì)，而后者卻恰恰相反。

　　其實(shí)，這僅僅是一次月考而已，并說(shuō)明不了什么。我也知道，我不應該這么消極，或許是性格的因素吧，我有時(shí)候總是把事情想的太過(guò)復雜，或是說(shuō)考慮的太多，不過(guò)轉念想想也是，沒(méi)有什么可郁悶的，總不至于不活了吧，俱往矣，俱往矣，大不了一個(gè)月后又是一條好漢。

　　今天下午估計排名就出來(lái)了，沒(méi)關(guān)系，不管怎樣，我希望這一次就到此結束，我不希望它再過(guò)多的影響我的情緒，我打算著(zhù)手為第二次月考做準備了。我想嘗試一把，從現在開(kāi)始，希望并不晚，沒(méi)準我的下一篇博文，就是我的成績(jì)匯報單。

第一次月考作文400字 篇7

　　一陣揪心的鈴聲響過(guò)，我的心也變得忐忑不安起來(lái)，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來(lái)越近了，這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，連自己的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉學(xué)以來(lái)的第一次月考，也是人生中的第一次。

　　考試時(shí)，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著(zhù)、跳著(zhù)，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認真，不能馬虎。正當我寫(xiě)完基礎題和閱讀題要開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，筆突然沒(méi)墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢？我停了下來(lái)。猛然間，我才發(fā)覺(jué)我應該還有一只備用的，我忙打開(kāi)鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫(xiě)著(zhù)，生怕馬上要收卷了，不一會(huì )兒就收了筆。望著(zhù)前面的字跡，這才發(fā)覺(jué)我寫(xiě)的字太過(guò)于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會(huì )扣個(gè)一分兩分的。心中充滿(mǎn)內疚，后悔得不得了。

　　考試時(shí)的教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫(xiě)著(zhù)試卷，教室里沒(méi)有聲音，只有沙沙寫(xiě)字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著(zhù)筆頭思考問(wèn)題，有的正文思如泉，把想好的答案寫(xiě)在試卷上，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。

　　“收卷�！蓖蝗�，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著(zhù)考試試卷上內容和題目。我的耳朵中灌滿(mǎn)同學(xué)們議論考試試卷答案的聲音，我聽(tīng)不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì )提前知道我要考砸了的消息。

第一次月考作文400字 篇8

　　第一次月考已經(jīng)過(guò)去，從成績(jì)看，八4班語(yǔ)文科考得并不好，成績(jì)優(yōu)秀者少之又少，平均分也不高，這既有老師的因素，也有學(xué)生的因素，歸納起來(lái)看，大概存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　首先，從卷面上看，學(xué)生對基礎的掌握不牢固。許多學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法不正確，以為學(xué)語(yǔ)文也跟學(xué)習理科一樣有許多公式或原理去記憶，沒(méi)有大語(yǔ)文的觀(guān)念。學(xué)語(yǔ)文講究平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，有大部分學(xué)生對語(yǔ)文的基礎知識平時(shí)就積累不夠，平時(shí)不聽(tīng)老師一再強調對基礎知識的重視，連查字典詞典的習慣都不沒(méi)有，對平時(shí)出現的大量語(yǔ)文現象漠然視之，導致許多學(xué)生真正要解決實(shí)際語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策。今后，老師要充分利用晚自習等時(shí)間引導學(xué)生重視語(yǔ)文基礎知識，教會(huì )他們平時(shí)對語(yǔ)文現象的敏感度，把學(xué)生從課內引到課外，擴大學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的視野。

　　其次，學(xué)生閱讀分析文段時(shí)無(wú)從下手，不會(huì )閱讀文段。這與學(xué)生平時(shí)學(xué)習語(yǔ)文的方法有關(guān)，學(xué)生以為記住平時(shí)老師所講的重難點(diǎn)就行了，殊不知語(yǔ)文要的不是記憶而是閱讀的方法。怪不得許多學(xué)生平時(shí)說(shuō)不知道怎么學(xué)語(yǔ)文，他們說(shuō)學(xué)語(yǔ)文都沒(méi)用的，考試時(shí)都不考課文的，這說(shuō)明學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文感到困惑，他們無(wú)所適從。從這點(diǎn)說(shuō)，老師平時(shí)應多一點(diǎn)指導學(xué)生確立正確的語(yǔ)文觀(guān)，并輔導他們掌握學(xué)習語(yǔ)文的方法，從學(xué)生的學(xué)習習慣到學(xué)習方法來(lái)引導學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的大課堂，只有這樣，才能從根本上解決學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的困惑感，從而提高語(yǔ)文成績(jì)。

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