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月考作文300字

時(shí)間:2021-11-20 10:41:18 月考 我要投稿

【精華】月考作文300字集錦三篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的月考作文300字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】月考作文300字集錦三篇

月考作文300字 篇1

  “下周三,我們要月考!崩蠋焺傇谥v臺上宣布這個(gè)“好”消息,全班人就像看見(jiàn)蛇一樣恐慌。媽呀,又要月考了,考不好,那頓“炒股”是逃不過(guò)去了。 (“炒股”這個(gè)詞是股市術(shù)語(yǔ),是買(mǎi)賣(mài)股票的意思,但在這里怎么理解呢?)

  之后的幾天,同學(xué)們都硬著(zhù)頭皮“啃”書(shū)。作業(yè)呀,也是山一樣的多。沒(méi)辦法,老師為了班里的成績(jì),也只好這樣了?荚囍,老師又給我們大考小考來(lái)了好幾次,我都快被“考”熟了。沒(méi)辦法,考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。我的心已經(jīng)揪到一起了。

  正當我們著(zhù)急的時(shí)候,突然,有兩個(gè)好消息傳到我的耳中。

  第一個(gè),岳老師說(shuō):“這次月考的試卷不會(huì )很難,聽(tīng)力也很清楚,認真復習就能考滿(mǎn)分!边@無(wú)疑是一個(gè)好消息。還有一個(gè)是:語(yǔ)文考試卷上的.作文很簡(jiǎn)單,我們都寫(xiě)過(guò)N遍了。這使我的心情放松了許多,不過(guò),還是要認真復習,不然,后果不堪設想。還是不多說(shuō)了,要不然心情又變緊張了。

  月考前的滋味就是這樣:緊張、害怕加累。

月考作文300字 篇2

  仍然對數學(xué)滿(mǎn)懷信心的我遭受了一次洗禮。本想好好答一把,沖一次高分,但偏偏有一兩個(gè)小坎,選擇題的大風(fēng)已經(jīng)過(guò)去了,但填空題的最后一個(gè)大浪把我拍到了沙灘上,費了我九牛二虎之力,終于把那道761的破規律題畫(huà)出來(lái)了,正在我喜出望外時(shí),我不知道我做那題用了20分鐘。之后可氣的我在答題卡上寫(xiě)成了661。我也服了我自己了,我在暈的過(guò)程中失去了2分。

  之后王一言問(wèn)老李,還有多長(cháng)時(shí)間下課,老李說(shuō)30分鐘。天哪,不至于這么對我吧?一著(zhù)急,我便忘了月考不能寫(xiě)符號的事,結果呢,不用想都知道,扣分唄。到了后兩道大題,時(shí)間只剩下十分鐘了。我不知是怎么想的,先做的后一個(gè),可能是因為后一個(gè)分值大的緣故吧。做完了我便做上一道,等會(huì )兒,這題怎么這么眼熟呢?我很快就完成了輔助線(xiàn),但由于時(shí)間不充足,我沒(méi)寫(xiě)完。

  于是,雖然我正面只扣了2分,后面卻被削了15分。天哪,不至于這么對我吧?假如還有十分鐘,我便能……

月考作文300字 篇3

  這次月考試結束了,成績(jì)并不理想?荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的,因為它對教學(xué)和學(xué)習起著(zhù)巨大的反饋作用。面對成績(jì),談幾點(diǎn)自己的反思:

  首先,平均分比以前提高了,我們班有些同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)相對以前穩定了許多,每次考試都能及格,但是及格的人數沒(méi)有其他班多,平均分也不如他們,面對這些問(wèn)題通過(guò)試卷分析發(fā)現,存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1。理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認識了

  2。部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識快,過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。學(xué)生的應變能力有待提高,不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式;一旦遇到考試時(shí)的類(lèi)似作文,學(xué)生只會(huì )照搬照套,不能根據作文要求靈活變通。時(shí)態(tài)的用法不能靈活運用。

  3。不能熟練運用學(xué)過(guò)的詞的用法,對于詞的用法記得不牢靠。

  4。作業(yè)不能獨立完成。

  對于出現的這些問(wèn)題我將采取以下措施:

  盡量的利用課上的時(shí)間完成作業(yè);課上重點(diǎn)講?荚~型的用法。注重中等生的培養;提高有機會(huì )上高中的學(xué)生分數;使低分人數的數量減少;充分利用每一節課讓學(xué)生在最后的時(shí)間中有所提高。

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