【精品】語(yǔ)文月考作文匯總十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文月考作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文月考作文 篇1
夕陽(yáng)殘照，黃云擰暮。
漸漸停下了孤獨的腳步，我停駐在屈曲而幽深的古巷邊。心卻從未止步，依舊是剪不斷理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了，我卻在一分一秒的流逝中手足無(wú)措。這是青春的我嗎？我苦笑。
夕陽(yáng)灑下最后一縷余暉，發(fā)著(zhù)有氣無(wú)力的光。茫然四顧的一刻，我卻瞥見(jiàn)了一墻枝枝蔓蔓的青藤。
許是很久再沒(méi)有在秋日里見(jiàn)到一抹鮮活的翠色，我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒風(fēng)還在無(wú)情地吹過(guò)，可這株青藤，卻努力地攀在古老的墻上，真是獨特的風(fēng)景。它的葉雖參差不齊，可都是葉尖向上，仿佛在向蒼茫的天地，向獵獵的寒風(fēng)抗議。它們仿佛戰場(chǎng)上的擂鼓手，用最昂揚的姿態(tài)直面清冷的秋日，擊打出輝煌的生命樂(lè )章，為我傳遞著(zhù)向上的力量，煥發(fā)著(zhù)青春的活力。
我的心也被這活力的綠意氤氳著(zhù)，我不禁伸出手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的莖葉旁逸斜出，卻又不偏不倚，恰到好處，即使是秋日，它們仿佛也要以向上的姿態(tài)挽住古墻美好的情思。深深淺淺的綠，仿佛是莖的血液，流動(dòng)著(zhù)。從頂層的嫩綠，到中部的深綠，再到底部的墨綠，仿佛一幅漸變的水墨畫(huà)，畫(huà)出的，滿(mǎn)是自然的生機。是��！向上，是它們的力量，更是青春的信仰。
那一刻，我有些驚訝。瘦弱的青藤，竟能爆發(fā)出如此的力量。于是，受那綠意召喚，我望向根部。它的老根盤(pán)結著(zhù)，如盤(pán)龍一般緊抓著(zhù)墻根處的泥土，遒勁而有力。因為它知道，它承載的將是滿(mǎn)墻的生命，即使背后是無(wú)盡的艱辛。
我深深的震撼了。記得宗璞說(shuō)過(guò)：“花和人的遭遇都是不幸的，而生命的長(cháng)河卻是無(wú)止境的。是啊，誰(shuí)說(shuō)迷茫之后，不又是一個(gè)青春的新起點(diǎn)呢�！�
也許，正如青藤那樣，這才是青春。
語(yǔ)文月考作文 篇2
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，蔚藍的天空飄蕩著(zhù)潔白如雪的云，一縷縷暖烘烘的陽(yáng)光從云朵透過(guò)來(lái)，伴著(zhù)絲絲清涼的風(fēng)照射在河面上。小河瞬間閃閃發(fā)光，一片漣漪在水面擴散，夏季的早晨總是這么寧靜。
郊外的小路上也披上了陽(yáng)光外衣，小路盡頭，兩個(gè)騎單車(chē)的身影，由遠及近地駛來(lái)，父親帶著(zhù)年幼的她，她興高采烈地騎著(zhù)小單車(chē)，追逐著(zhù)爸爸大單車(chē)的影子，似乎以為父親來(lái)帶她郊游來(lái)了，她回憶起上次爸爸帶她郊游，帶了帳篷、午餐、水果、捉蜻蜓的大網(wǎng)和游泳圈。在帳篷里享用完豐盛的午餐后，爸爸帶她捉蜻蜓、摘牽�；ńo她染指甲，還在河里歡樂(lè )地游泳了呢！看來(lái)今天會(huì )更有意思一點(diǎn)兒，她興致勃勃地想著(zhù)，她的車(chē)輪緊挨著(zhù)爸爸的車(chē)輪，她快樂(lè )地哼起了小曲兒。車(chē)輪的吱嘎聲在伴著(zhù)她的歌聲。草叢中，蝴蝶翩翩起舞。是在為她舞蹈，一切都快樂(lè )安謐。她抬起頭望了爸爸一眼，卻隱隱看到爸爸有些無(wú)奈，她沒(méi)在意，繼續憧憬著(zhù)下午郊游的美好時(shí)光。等她回過(guò)神兒來(lái)，父親的單車(chē)早就靠在一棵大楊樹(shù)下了，她急忙調過(guò)頭，把單車(chē)放在父親單車(chē)旁，跳下車(chē)，朝父親撲去，父親的皮大衣有些粗糙，但她卻嗅到了父親的汗味兒和家中飯香，她想：這就是家的味道。
“孩子，爸爸要出去辦事，一段時(shí)間后才會(huì )回來(lái)，”小女孩詫異地抬頭望著(zhù)父親，“這段時(shí)間，你得好好照顧自己�！边@對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是五雷轟頂。只見(jiàn)爸爸看了她一眼，下定了決心，慢慢地走到坡底，她喊了一聲：“爸爸！”聲音里帶著(zhù)哭腔。聽(tīng)到這一聲呼喚，他再也控制不住情緒，一個(gè)箭步?jīng)_上坡頂，緊緊地抱住女兒，將她舉了起來(lái)，安慰她：“好孩子，放心，我會(huì )回來(lái)的，這是我對你的承諾�！卑职趾�(zhù)淚水，對她說(shuō)：“我一定會(huì )實(shí)現�！闭f(shuō)完，便上了船，走了。
她的淚珠不住地往下滾，一滴又一滴，抬頭目送著(zhù)爸爸，直到小船成為一個(gè)小黑點(diǎn)兒，直到……再也看不見(jiàn)，她坐在草地上，好不容易止住淚水，卻依然望著(zhù)遠方--爸爸消失的地方，一直孤獨的水鳥(niǎo)飛來(lái)，繞著(zhù)她飛了一圈兒，又飛走了。
直到夕陽(yáng)西下，她才騎上單車(chē)，回家去了，她那瘦小的身影消失了，消失在一望無(wú)際的樹(shù)林后面……
語(yǔ)文月考作文 篇3
初一的第一次月考的分數出來(lái)了，我考的不是太理想。
語(yǔ)文考了一百一十分，數學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分，英語(yǔ)也只考了八十三分，這三門(mén)主科都沒(méi)有達到我自己定的分數，我自己定的分數是95分加10分這樣，也就是105。語(yǔ)文達標了，數學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好。
我總結過(guò)了：我數學(xué)錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來(lái)的數是100.5，我卻把它寫(xiě)成了160.6，你說(shuō)我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來(lái)的得數應該是5010的，我卻把它寫(xiě)成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意，考過(guò)試也不細心檢查，更別說(shuō)被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分數都不一樣，我竟然把會(huì )做的題目給做錯了，你說(shuō)我是什么啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡(jiǎn)單的，得數肯定是4200，我卻把它寫(xiě)成了8400了;還有一題是(如圖)：BCEF是平行四邊形，ABC是一個(gè)直角三角形，BC長(cháng)8厘米，AC長(cháng)9厘米，陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米，求HC的長(cháng)度。也很簡(jiǎn)單的，就連四年級同學(xué)都能做出來(lái)的，我卻做錯了初一第一次月考總結反思作文初一第一次月考總結反思作文。
老師跟我說(shuō)：豎式計算，把豎式寫(xiě)出來(lái)了，橫式的答案卻沒(méi)有寫(xiě)，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天，果實(shí)長(cháng)出來(lái)了你卻在那里不收，就算你再好的果實(shí)長(cháng)在那里，已經(jīng)是非常的飽了，再長(cháng)的話(huà)就多了、爛了。也就是說(shuō)你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最后你要把那金燦燦的果實(shí)收到糧倉里，冬天就不怕餓了，要是不收的話(huà)，不給餓死才怪呢。反過(guò)來(lái)也就像你把一題題目給做出來(lái)了，卻沒(méi)有寫(xiě)答案，是一樣的道理吧?現在想想老師說(shuō)的很有道理，我要銘記在心啊!
今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當時(shí)我媽沒(méi)有打我，還對我說(shuō)：“你這次期中考試是怎么考的啊，我就想不通你英語(yǔ)怎么平均分都沒(méi)有達到啊，你這個(gè)數學(xué)因為什么錯的啊，英語(yǔ)是因為什么錯的啊?要找到原因好好的給補上來(lái)啊，我語(yǔ)文就不說(shuō)你了考的還可以”。我低著(zhù)頭小聲的回答道：數學(xué)是因為粗心大意，她又對我說(shuō)：下一次考試要繼續努力，考出你理想的成績(jì)，不要讓我再看到這一點(diǎn)分數了。我說(shuō)：我知道了，下次我繼續努力，考出理想的成績(jì)。說(shuō)著(zhù)我邊上樓去了，當我剛上到第二個(gè)臺階時(shí)，媽媽又說(shuō)了一句話(huà)：我知道你已經(jīng)努力了，但是我想你下次一定會(huì )更努力的，一定會(huì )考出理想的成績(jì)的
我說(shuō)：好的，我會(huì )的，我下次一定繼續努力，考出理想的成績(jì)初一第一次月考總結反思作文作文。
下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上，我媽媽問(wèn)我：你們班數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)考的最好的是誰(shuí)啊?我說(shuō)是：小明，他三門(mén)加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說(shuō)：應該也是小明吧。我媽媽說(shuō)：那你要好好的向小明學(xué)習呀!下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度。我說(shuō)：知道了。
所以我一定要好好的向小明討教經(jīng)驗，我相信下次考試一定能考出好的成績(jì)。
語(yǔ)文月考作文 篇4
月考的語(yǔ)文成績(jì)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，沒(méi)錯，我考砸了。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只要功夫深鐵，杵磨成針。一分耕耘一分收獲，希望下次我能更進(jìn)一層樓!
語(yǔ)文月考作文 篇5
從這次月考試卷來(lái)看，難易適中，題型多樣，重難點(diǎn)突出，既考查了基礎知識，也測試了基本能力。從整體來(lái)看，學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現對這次考試做如下反思：
一、 考試情況分析
(1)五六兩個(gè)班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。
(2)學(xué)生基礎知識掌握的不牢固，平時(shí)做過(guò)、老師講過(guò)的題目學(xué)生記憶不牢固，回答不全面，導致失分。
(3)閱讀能力有待加強。對文本中心把握不準，而且回答問(wèn)題不準確、不全面。
(4)寫(xiě)作方面，學(xué)生的寫(xiě)作思路不很開(kāi)闊，而且語(yǔ)言太平淡，兩個(gè)班中涌現出的優(yōu)秀作文微乎其微。
二、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.對基本的字詞強調不夠，一些學(xué)生在這上面丟分非�？上�。有些選擇題學(xué)生把握不準，個(gè)別地方出錯。
2、閱讀：課內閱讀做的還可以，比如《列夫托爾斯泰》這課，的兩個(gè)選擇題學(xué)生把握不準。失分嚴重。
3.寫(xiě)作：《人到初二》，作文的形式、語(yǔ)言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫(xiě)成了一篇作文，沒(méi)有可讀性。
三、反思下一步的對策與措施
現在大部分學(xué)生死記硬背，缺乏學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性。對學(xué)習知識不會(huì )舉一反三。
1.注重基礎知識和基本能力的教學(xué)
萬(wàn)丈高樓必須有扎實(shí)的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫，不求快，但求實(shí)在。上好每一堂課。
2.課堂教學(xué)中應注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和閱讀理解的能力
在教學(xué)中要善于創(chuàng )設情景，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并盡可能讓學(xué)生多說(shuō)，多讓學(xué)生嘗試、分析，培養學(xué)生獨立思考的能力和習慣。習慣決定性格，性格決定命運。學(xué)生良好習慣一旦養成，對其學(xué)習有著(zhù)極其重要的幫助，而且要教會(huì )學(xué)生從課文中獲取對解題有用的信息。
3.加大閱讀量，讓學(xué)生在空閑時(shí)間多讀書(shū)，多積累，并養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣。并能運用到自己的寫(xiě)作中。
4、讓學(xué)生多說(shuō)，培養口頭表達能力。養成寫(xiě)日記的習慣，平時(shí)訓練學(xué)生的觀(guān)察力，思考力，、讓學(xué)生多練，力爭寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文。
5.注重當堂練習，多次強調。對學(xué)生嚴格要求，做到一絲不茍，抓實(shí)、抓牢。
6.深入鉆研教材、認真備課，提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛，把握學(xué)生的心理，讓他們愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
7、學(xué)習上有困難的學(xué)生，尤其是邊緣生，幫助他們制訂適合自己的學(xué)習計劃。
總之，這次考試既有成績(jì)，也有不足。我會(huì )及時(shí)總結教訓，不斷進(jìn)取，爭取期中考試成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
語(yǔ)文月考作文 篇6
回到家后，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸，爸爸比我還高興呢!真的!
“明天要考語(yǔ)文了！”同學(xué)的話(huà)語(yǔ)傳入我耳中。我默語(yǔ)：“誰(shuí)不知道我語(yǔ)文不賴(lài)呢！這次，看我的吧！”之后輕哼一聲。第二天一大早，來(lái)到教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，我心中暗喜：嘗到苦頭了吧，誰(shuí)叫你們“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”呢！考試開(kāi)始了，我胸有成竹地坐在座位上，信心飽滿(mǎn)地接過(guò)試卷。簡(jiǎn)單地掃視了一下：太容易了，一會(huì )兒就OK的！刷刷幾筆，第一題順利過(guò)關(guān)。接下來(lái)是基礎知識，小樣兒，這能難倒我？鐵劃銀鉤將第二關(guān)也解決了。呵，成語(yǔ)接龍也來(lái)考我？可幾分鐘過(guò)去了，我仍沒(méi)完成，急得我抓耳撓頭，冥思苦想不管用了。今天真奇怪呀！一向舌燦如花、出口成章的我，咋對這小菜一碟的成語(yǔ)接龍束手無(wú)策了呢？沒(méi)辦法，只得一個(gè)字一個(gè)字地猜吧。幾番周折，終于完成了。閱讀來(lái)了，我如臨大敵。仔細地咀嚼每一個(gè)字、每一個(gè)詞，讓它們的解釋從我的記憶中一個(gè)個(gè)地蹦出來(lái)。正所謂“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直”。雖然平時(shí)我看書(shū)是勞心勞力，但豐富的課外知識給予了我回報。三下兩除二，我就做好了。最后，是我的“鎮卷之寶”，也就是我的拿手好戲——作文了�？烧l(shuí)料到，我被前面幾道題折磨得力不從心，沒(méi)有充足的時(shí)間好好打腹稿，只得草草了事。成績(jì)下來(lái)了！達到了父母的要求。這次考試，雖僥幸過(guò)關(guān)，但身經(jīng)百戰的我卻百感交集：世間自有公道，付出終有回報！
語(yǔ)文月考作文 篇7
有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，這便是陶醉�！}記
我有一個(gè)同齡人沒(méi)有的興趣——品茶。
一架木茶具，篆刻著(zhù)一句句令人陶醉的茶詩(shī);一個(gè)個(gè)硫璃杯，盛滿(mǎn)了令人沁透心脾的`香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬(wàn)次的香茗的茗香。
我喜歡鐵觀(guān)音，它獨特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神，當它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無(wú)法拒絕這份沁人的陶醉。
我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時(shí)心情無(wú)論多糟，也會(huì )陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著(zhù)茶水的旋轉與它奏起一首和諧的樂(lè )曲。
我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著(zhù)茉莉花，聽(tīng)著(zhù)《茉莉花》，在自己的居室里，開(kāi)一場(chǎng)特別的茉莉會(huì )。
我喜歡在寂寞的時(shí)侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧靜，陶醉在這無(wú)雙的花園里，便再也不想出去。
我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身于那嚴肅的歷史中，看到自己的缺點(diǎn)，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無(wú)數次地升華。
我喜歡品茶，也喜愛(ài)嗅茶，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。
我會(huì )一直品下去，品盡天下所有香茗，我會(huì )一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會(huì )一直思下去，思到我人生的盡頭。
愿，香茗永使我陶醉在思悟里!
語(yǔ)文月考作文 篇8
這幾天清晨，總會(huì )有一陣“拍，拍”的聲音把我從夢(mèng)中驚醒。
這是什們聲音呀？我決定去探個(gè)究竟。我一下子跳下床，隨著(zhù)聲音來(lái)到了陽(yáng)臺，原來(lái)是媽媽正在跳繩呢！看來(lái)媽媽又在實(shí)行減肥計劃了。說(shuō)起我媽媽的減肥史，是三天三夜也說(shuō)不完。最開(kāi)始是減肥藥，可是效果不怎么明顯。后來(lái)就用減肥健身器，等等，不過(guò)，都是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，再加上我媽媽的大胃口，結果就可想而知了。
爸爸一直都看在眼里，說(shuō);“這樣肥下去可不成，不如試試跳繩吧？”“好，好，不如我每天跳300下吧�！眿寢尭吲d地說(shuō)，“我恨不得把我的肉給割了！”
就這樣，每天早晨，都有了“拍，拍”的聲音。
事實(shí)上，媽媽的運動(dòng)量是有限的。她那300個(gè)跳繩要10多次完成，跳完后，不是氣喘吁吁，就是滿(mǎn)頭大汗。我希望媽媽不要半途而廢。
我希望用跳繩的方法去掉媽媽身上一塊塊肉，加油哦！
語(yǔ)文月考作文 篇9
前年暑假，家人與我一同前往了旅游勝地——西湖，初一語(yǔ)文月考作文。我游過(guò)眾多名勝古跡中，西湖是給我印象最深的一個(gè)地方。
我們趕往西湖已是傍晚十分，吃過(guò)晚飯后，我們一家人便走在西湖的邊上。
月，高掛在無(wú)際的;星，點(diǎn)綴在烏黑的絨布上。炫彩的噴泉，纖柔這彩燈的迷夢(mèng);湖心的小窗若隱若現，周旋著(zhù)夜的浪漫;眺望，明亮的堤岸，點(diǎn)亮在彼岸人的憧憬。抬頭仰望，哇，一盞盞孔明燈，飄向天的彼岸，就像是夜里的螢火蟲(chóng)，我不禁驚嘆，西湖的夜竟可以如此的美。不知不覺(jué)，我們走到了居住的賓館，可我輾轉難眠，我在想夜里的西湖比白天的美嗎?
呼，一睜眼，天已經(jīng)大亮，我已經(jīng)迫不及待想要看到在陽(yáng)光下的西湖。走在昨夜走過(guò)的路上，有一種陌名的喜悅，我是看到了別人沒(méi)看到的東西嗎?也許吧。
輕風(fēng)拂過(guò)，白鳥(niǎo)掠過(guò)，咦，陽(yáng)光下的西湖是如此的宜人。湖面上波光粼粼，猶如碧綠的珠片，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波浪漪漪。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)性S多荷花�！蔽遗d奮地叫著(zhù)。在荷葉的簇擁下，荷花并不明顯，只有我一人發(fā)現了，我暗暗地偷笑著(zhù)。一大-片一大-片的荷葉，莖莖葉葉被陽(yáng)光照得格外清晰，在綠葉的襯托下，荷花像個(gè)羞答答的小姑娘，舒展開(kāi)身子，慢慢綻放。這一朵，已經(jīng)完全開(kāi)放出來(lái)了，花瓣像初生的嬰兒的皮膚那樣紅潤，又像用水粉蘸了許多水而淡化開(kāi)一樣，格外吸引人。
西湖的朦朧，西湖的若隱若現，平添了幾分詩(shī)意�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽矣X(jué)得夜晚的西湖和陽(yáng)光下的西湖都特別美，所以……西湖，我已經(jīng)深深喜歡上你啦。
語(yǔ)文月考作文 篇10
我獨立一人坐在書(shū)桌旁的椅上，靜默著(zhù)，懷著(zhù)復雜的情緒。人就是這樣，在人生拐點(diǎn)總會(huì )有對未來(lái)的同時(shí)，也有些許彷徨與不安。小小的書(shū)房里，只有風(fēng)兒低低的嘆息聲。
憂(yōu)郁地放下手中的筆，踩一雙運動(dòng)鞋，出門(mén)。
雨初停，雨后的空氣裹俠著(zhù)裸露的腳踝，又粘又膩，濕濕涼涼的氣息撲面而來(lái)，耳畔回蕩著(zhù)雨珠敲擊楊樹(shù)的悶響。我漫無(wú)目的地走著(zhù)，腦�；貞洸紳M(mǎn)紅色的月考試卷，心灰意冷。遠遠的，在路的盡頭，一簇嫣紅躍入我的眼簾，如光如影，如夢(mèng)如幻，如虛如實(shí)。漸漸加快步伐。紅，逐漸勾勒出星星點(diǎn)點(diǎn)的輪廓，愈發(fā)地吸人眼球。
到了！原來(lái)是一棵楓樹(shù)！滿(mǎn)樹(shù)緋紅，明媚著(zhù)，活潑著(zhù)。枝枝葉葉透露勃勃生機。仿佛是畢加索的畫(huà)筆在這里落下，渲染出一副動(dòng)人心弦的圖畫(huà)。慢慢湊近仔細觀(guān)看，火紅的燕兒吐露紛紛氣息，如異光流彩的煙火，如熊熊燃燒的圣火，亦如古代男子殷紅的笑……那一刻，心
心中的云霧恍若銷(xiāo)聲匿跡，變得澄清透明，原來(lái)拖急的腳步也變得富有生機。心，在此刻被點(diǎn)亮。
可愛(ài)的楓樹(shù)，你是何等的勇敢！歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨，確認波瀾不驚，開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)紅花；可愛(ài)的楓樹(shù)，你又是何等的淡然，走過(guò)花開(kāi)花落云卷云舒，春華秋實(shí)，卻云淡風(fēng)輕，淡泊明志。生命，本無(wú)所泥濘，沿途，它就好似一次海上的宇航。經(jīng)歷一次又一次的日出，也經(jīng)歷一場(chǎng)又一場(chǎng)的狂風(fēng)暴雨！這才有了佳話(huà)——不經(jīng)歷風(fēng)雨整進(jìn)彩虹？
大風(fēng)起，楓葉“颯颯”回應了我的內心。楓樹(shù)亦可如此，我又何不為而樂(lè )呢？一次考試又算得上什么？遠處其實(shí)有一扇成功的門(mén)，還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來(lái)！
心已歸于平靜。遠方，其實(shí)有一扇門(mén)開(kāi)著(zhù)，等著(zhù)我穿過(guò)崎嶇人生路進(jìn)入！
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