【精華】月考作文400字匯總8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的月考作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考作文400字 篇1
10月11日，一個(gè)令我們華夏兒女激動(dòng)和喜悅的日子，這一天，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會(huì )宣布中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學(xué)獎，莫言得知這個(gè)消息后，直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒(méi)想到獎項會(huì )落到自己頭上，他說(shuō)自己從不為獲獎而寫(xiě)作。喜，是果真頒給了自己，他說(shuō)很多作家都具備了獲獎的資格�；炭�，是擔心有了這層光環(huán)之后，會(huì )不會(huì )有更多人盯著(zhù)自己找毛病，為難自己。
我想大部分人都有這種顧慮吧，就說(shuō)我們學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校比的是成績(jì)，我相信許多人一定會(huì )認為那些所謂的“優(yōu)生”在學(xué)習或考試中肯定沒(méi)有任何煩惱，其實(shí)他們錯了，有時(shí)候“優(yōu)生”也會(huì )變成“憂(yōu)生”。如果那些“優(yōu)生”在這次考試中取得了好成績(jì)，那么帶給她的喜悅只是暫時(shí)的，更多的是惶恐，她們會(huì )擔心下次考試自己還能否穩站前三，能否摘得“優(yōu)生”這個(gè)頭銜，因為她們害怕成績(jì)下降的話(huà)，同學(xué)會(huì )瞧不起她，老師也不再表?yè)P她，關(guān)注她。
所以說(shuō)有時(shí)成功帶給人們的不僅僅只是驚喜，也有惶恐，但是成功卻能激勵我們，讓我們更加倍的去努力。
莫言與一些所謂的名人不同，他低調，平和。而一些所謂名人則高高在上、頤指氣使，相比之下，優(yōu)劣分明�；蛟S這一點(diǎn)正是他能夠獲得大獎的前提，具備此種平和心態(tài)的人才有希望成為“大家”。
是的，成功之后一定要保持正常的心態(tài)，甚至要比以前更謙虛，讓我們懂得“驚喜與惶恐”背后的含義，正確面對成功。
月考作文400字 篇2
情況分析：
本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優(yōu)秀人數有所增加，可是本次考試卻出現了不及格。
問(wèn)題分析:
成功之處：
1、 學(xué)生對基礎知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。
2、 不足的地方：
1、 少數學(xué)生對課文知識鞏固不夠，如古詩(shī)的默寫(xiě)錯字太多，這是教師忙于趕教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有重落實(shí)所造成的。
2、 成語(yǔ)填寫(xiě)的錯誤也存在，錯誤的原因在于學(xué)生不能夠認真審題所致。
3、 把句子寫(xiě)具體練習也有不少學(xué)生錯誤，原因在于語(yǔ)文園地三的內容還沒(méi)有上，學(xué)生對動(dòng)詞的認識還不夠清楚，運用就更成問(wèn)題。
4、 作文教學(xué)不扎實(shí)，沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際指導，學(xué)生還沒(méi)有把握寫(xiě)人的方法，還不知道如何通過(guò)一件事來(lái)表現一個(gè)人的特點(diǎn)。
今后努力方向：
1、 加強基礎知識的教學(xué)，重學(xué)生知識掌握的落實(shí)，多檢查，多批改，把知識教學(xué)落到實(shí)處。
2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強學(xué)生能力的培養與提高，重教師指導、學(xué)生練習。
3、 努力創(chuàng )設和諧的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習感興趣，從而達到語(yǔ)文學(xué)習的效果。
月考作文400字 篇3
這次我們年級舉行了月考，考了數學(xué)和語(yǔ)文以后我從中知道了一些道理。
這次數學(xué)考了73分沒(méi)有上紅榜，我之所以靠這么少是我的思維不夠廣，我的基礎題只扣了9分，其他的都是解決問(wèn)題扣的分了。我以后一定一有時(shí)間就做一些卷子，讓我自己多見(jiàn)一些提醒，讓腦子轉快一些，做的那些題目首先一定要自己獨立思考，會(huì )多少寫(xiě)多少，最后實(shí)在不會(huì )的時(shí)候，就要去請教老師。還有一些題目是粗心錯的，我感覺(jué)自己有7分是白丟掉的，所以以后在做題的時(shí)候我一定要認真一些，做完以后一定要認真檢查。
這次語(yǔ)文考了85分，也沒(méi)有上紅榜。我考的這么少首先是沒(méi)有端正態(tài)度，有的題目不應該錯，比如說(shuō)寫(xiě)兩小兒辯日的時(shí)候我少了一個(gè)涼字，所以導致這個(gè)空都沒(méi)有得分，還有就是寫(xiě)愛(ài)護這個(gè)詞的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)腦子，所以寫(xiě)成了這個(gè)愛(ài)互，又丟了一分。這些錯誤都是粗心的，還有一個(gè)題是是老師讓看核心考點(diǎn)突破的時(shí)候沒(méi)有好好看，所以有一個(gè)原題我沒(méi)有看到，最終做錯了，以后我不能在這么粗心了，這是考試，以后一定要端正好態(tài)度后在備考，要么只是竹籃打水一場(chǎng)空��！
從這次月考中，我吸取了一些教訓，知道考試的時(shí)候一定要認真細心的答題。
月考作文400字 篇4
高二月考成績(jì)出來(lái)了。我所教的特長(cháng)班的英語(yǔ)（滿(mǎn)分120分）平均成績(jì)是45。7分，位于文快班與理快班之后。年級排列第三。全班英語(yǔ)學(xué)習呈現上升態(tài)勢，很多以前明顯不學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生上課也拿起筆來(lái)。心里有些欣慰。所謂功夫不負有心人。反思這一月的教學(xué)，有三“抓”必須堅持。
1、抓學(xué)習英語(yǔ)的信心與全班學(xué)英語(yǔ)的良好氛圍。要善于“忽悠”。
2、抓基礎詞匯與語(yǔ)法。學(xué)一點(diǎn)兒會(huì )一點(diǎn)兒，會(huì )一點(diǎn)兒用一點(diǎn)兒。嚴格檢查制度。
3、抓有希望，學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，即抓值得抓的人。
展望未來(lái)教學(xué)，兩個(gè)矛盾亟待解決。
1、急需彌補大量較低層次的英語(yǔ)基礎知識與教授當前的較高層次的高中英語(yǔ)課本的矛盾。沒(méi)有詞匯量寸步難行。這也是英語(yǔ)差生之所以差的第一原因。又要單詞，又要語(yǔ)法，又要讀寫(xiě)能力，學(xué)生又極懶，課下不學(xué)。英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間不夠。
2、學(xué)生參差不齊。即要拔尖，又要補差。分層教學(xué)怎么操作？誰(shuí)是重點(diǎn)？好生太少，又不能讓他們由優(yōu)生變一般。差生太差，可人數眾多。不拋棄，不放棄，怎么雙贏(yíng)？請支招。
不管怎么樣，我對我的教學(xué)還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。教師自己都沒(méi)有信心了，學(xué)生早就撂挑子了。
月考作文400字 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼就到了六年級，小學(xué)生活即將結束，我們面對的是一場(chǎng)接一場(chǎng)嚴峻的考試。
學(xué)校為了提高我們的成績(jì)，每一個(gè)月都會(huì )舉行一場(chǎng)月考。在最近的一次考試中，我雖然是班上的綜合第二，語(yǔ)文是91分，數學(xué)是87分，但是我并不怎么滿(mǎn)意。
語(yǔ)文雖然上了90分，錯的題目不多，但是錯的都是一些基礎題目，白白的扣了8分，真是不應該！作文是我的強項，但是也扣了1分。爸爸跟我分析，是因為我的開(kāi)頭和結尾寫(xiě)的太草率，不夠生動(dòng)，不夠具體。
數學(xué)對于我這個(gè)學(xué)了幾年奧數的同學(xué)來(lái)說(shuō)真是小菜一碟�？墒�，在考場(chǎng)上，由于我太過(guò)于緊張，幾個(gè)學(xué)過(guò)的類(lèi)似問(wèn)題一開(kāi)始都沒(méi)有看出來(lái)，后來(lái)才發(fā)覺(jué)，幾個(gè)很簡(jiǎn)單的課內問(wèn)題也想了半天，想想都不應該！
吃一埑，長(cháng)一智。這次考試讓我知道了現在題目的難度，也為我敲響了警鐘，告訴我：不能放松，不能粗心，不能大意，在今后我也一定會(huì )加倍努力學(xué)習，通過(guò)參加各種考試，見(jiàn)識各種題型，不斷總結提高，爭取考上我最理想的中學(xué)！
月考作文400字 篇6
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間，我們邁入了初三的門(mén)檻。這說(shuō)明，我們離中考近了。就在上周四、周五。我們初三段迎來(lái)了第一月考。
第一次月考意味著(zhù)什么？是第一次真正的競爭，是第一次考驗自己的能力，是第一次感受中考的氛圍……
兩天的考試結束了，走出考場(chǎng)。有的人，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有的人唉聲嘆氣。自信的，是因為他們有把握取得好成績(jì)，因為他們努力了。嘆氣的是，他們考得不理想，或許是上課的小差誤，或許是考試的不仔細，或許是缺少了一股韌勁和探究精神。。。一樣的課堂，一樣的輔導，結果卻差別很大。這就是月考所帶給同學(xué)們最深的.印象。
到了初三，每個(gè)人都努力去做到最好，翻開(kāi)書(shū)，是滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，是同學(xué)們辛苦的汗水。一本本作業(yè)本中凝聚著(zhù)老師與同學(xué)勤奮的耕耘。
月考見(jiàn)證了同學(xué)們前段時(shí)間的學(xué)習情況。成績(jì)或許是優(yōu)秀的，或許是不理想的。優(yōu)秀的定當繼續保持，強中自有強中手，莫向人前滿(mǎn)自夸。而失力的則是再接再勵，學(xué)而不厭。在下次的月考中突破自我，取得良好成績(jì)。
學(xué)習中我們要相信“人一能之，己百之;人十能之，己千之�！蹦敲次覀兙涂梢愿惺艿揭环指乓环质斋@的滋味！
月考作文400字 篇7
剛升入初中的我，對一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過(guò)的生物歷史，也變成了主要的科目。
還記得上學(xué)大概一個(gè)多月了，我們要進(jìn)行一次月考，老師一周前就對我們說(shuō)了，可我的“讀書(shū)”方法，只是大概的瀏覽一邊，作業(yè)寫(xiě)完了就睡覺(jué)了。
上課的時(shí)候，老師講的一切重點(diǎn)知識，我只記在了一個(gè)本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點(diǎn)也不明白，老師留作業(yè)，我都是照同學(xué)抄的，除了地理外，別的課都還行。
一周的時(shí)間，很快就過(guò)去了。在月考的前一晚，我先看了看語(yǔ)文書(shū)，看了古文部分，每篇文章的作者朝代都是沒(méi)什么問(wèn)題的。例如《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè )府詩(shī)集》作者是宋代郭茂倩等等，這些文學(xué)常識我都會(huì )背。所以，由只會(huì )文學(xué)常識的語(yǔ)文有轉向了數學(xué)。數學(xué)能夠說(shuō)是我的強項，因為我是數學(xué)課代表，所以數學(xué)我沒(méi)總復習，只是翻了幾頁(yè)。該到英語(yǔ)了，英語(yǔ)我是一點(diǎn)也不會(huì )，能夠這么說(shuō)，英語(yǔ)認識我，我不認識英語(yǔ)，在這種狀況下，我只背了單詞。之后的時(shí)間我看了看小說(shuō)等。月考的前一天我是這么度過(guò)的。
到了月考這一天，我有一些緊張。有什么我會(huì )的題也答錯了，可能因為緊張的關(guān)系，也可能因為我沒(méi)復習好啊。數學(xué)題我太過(guò)自信，而算錯很多題。成績(jì)下來(lái)后我真的很失望。
月考讓我明白了，考試之前要好好復習。
月考作文400字 篇8
月考已經(jīng)落幕了，但期中考也隨即跟進(jìn)。還是先讓我來(lái)談?wù)勎业脑驴夹牡冒伞?/p>
中國有一句古語(yǔ)說(shuō)的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來(lái)。在學(xué)習上，我認為這也是一句至理名言�？墒俏覅s做不到這一點(diǎn)，也許是自我的約束力；也許是我不想面對學(xué)習上的困難；也許是一次失敗后的挫折，使我不敢再次克服它。
經(jīng)過(guò)了這次學(xué)習上的檢測，我漸漸發(fā)現了自身的一些缺點(diǎn)：粗心大意、考前的盲目自信、考后的沮喪心情、學(xué)習上的一些態(tài)度。。。。。
對于這次月考的成績(jì)，我的心里既悲傷又氣憤。悲在我明明可以寫(xiě)對的理解錯了；憤在我氣自己這次的臨場(chǎng)發(fā)揮。想起以前的成績(jì)，再與現在的相較之下，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。我想：這應該是和我自身的學(xué)習態(tài)度有很大的牽連。。。。。。。
想起以前一個(gè)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，還令我久久不能忘懷：逃避是永遠不能解決問(wèn)題的，它只能說(shuō)明自身的懦弱。而解決問(wèn)題的唯一方法就是面對問(wèn)題！這聲音久久在我腦海之中回蕩著(zhù)，久久的不愿離去。我苦笑著(zhù)但卻下定了決心。
我以后在課堂上，不會(huì )再那般渾渾噩噩的過(guò)下去，什么問(wèn)題必要去想一想。放下那所謂的什么尊嚴，只是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題而已。
第一次月考，讓我受益匪淺：有爸爸、媽媽的鼓勵讓我感到，學(xué)習是公平的！只要全力以赴，成績(jì)必定會(huì )讓自己的臉上露出陽(yáng)光般的燦爛笑容！
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