我的月考作文(10篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的月考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的月考作文1
“70分!”這個(gè)數字從爸爸媽媽的口中說(shuō)出時(shí)，我的心情一下子跌落到谷底。這是我頭一次語(yǔ)文考了70分，怎么可能?這次的升學(xué)考試，我可準備了好長(cháng)時(shí)間，難道這就是我努力后的結果嗎?我怎么會(huì )考的這么低?當我還在疑惑時(shí)，爸爸媽媽和奶奶就在一旁朝我“開(kāi)炮”了!“你怎么會(huì )考的這么低!我帶你復習了那么長(cháng)時(shí)間，都白復習了!”“不是我們說(shuō)你，要想讓我們覺(jué)得你行，你就要證明給我們看……”“嫻嫻呀，你這次也太讓奶奶失望了，這我要出去怎么見(jiàn)人啊!”大人們都在一個(gè)一個(gè)的數落我，而我就像做錯事的小孩，站在中間，臉紅通通的，眼睛水嘩嘩地往下流。我也不知道自己到底錯在什么地方，怎么扣了這么多分。
我和爸爸媽媽一起回到了家。坐在沙發(fā)上，我努力的去想試卷里的題目，自己在什么方面寫(xiě)的不好，在什么方面做得不對。我思考了好一會(huì )兒，終于總結出，為什么只考了70分!
1、在暑假期間，我過(guò)度沉迷于電視，心思根本不在學(xué)習上，才導致此次考試失利。
2、復習的不夠全面，作文幾乎很少看，所以考試時(shí)，作文可能寫(xiě)走題了。
3、考試時(shí)，短文閱讀做得太草率，只求把格子寫(xiě)滿(mǎn)，不求精確。
4、前面的基礎知識，有好多都不會(huì )寫(xiě)，想古詩(shī)、課文填空等。
5、長(cháng)久以來(lái)，錯別字就是我最大的毛病，每次考試都要丟掉很多分。
6、看題是，經(jīng)常一掃而過(guò)，從不仔細。
看完這些，我自己都就得很驚訝，原來(lái)自身有這么多的缺點(diǎn)，以后我一定會(huì )改著(zhù)的。
我的月考作文2
剛剛步入少年旅途的我，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春清晨意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè )共增，一旦有了煩惱，憂(yōu)郁，傷感就會(huì )籠罩在心頭，生活也失去了光彩……
哎……轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，月考也忙上降臨了，此時(shí)的我心里可真的算是“熱鍋上的螞蟻”了。這不？煩惱又來(lái)了……
今天，無(wú)聊之中算了一下時(shí)間，這不？算到月考這兒來(lái)了，離月考還有一個(gè)星期，但此時(shí)的我真不知道是怎樣才好！一個(gè)矛盾心理油然而生。心里頭又盼望著(zhù)月考的到來(lái)，但又有一種反向心理，擔心成績(jì)會(huì )考不好。
活動(dòng)課的時(shí)候，我望著(zhù)窗外，一個(gè)人發(fā)呆……“不行，發(fā)呆有什么用？與其這樣的矛盾，還不如趕快復習，到月考時(shí)試考一個(gè)理想的成績(jì)！”我心里想。對！沒(méi)錯，此時(shí)，感覺(jué)眼前亮了很多！
還記得上次期中考試時(shí)，我們全班同學(xué)都在教室緊張的復習，政史地生全搬出來(lái)了。當然，我也不例外，在那幾天里，我努力的復習著(zhù)，并且這種心態(tài)也堅持到了期中考試，成績(jì)發(fā)下來(lái)，我果然取得了理想成績(jì)，為此，我很高興。
想到這兒，我又將月考和期中對比，嗯，月考簡(jiǎn)單多了，沒(méi)有四門(mén)小科，只有語(yǔ)數外，再說(shuō)，這三門(mén)功課也不難。哈哈！現在心里就更敞亮了！
在今后的幾天里，我一定好好復習，迎接20xx年的第一次考試，為它開(kāi)一個(gè)好頭兒，我相信：功夫不負有心人，只要努力了，就一定可以達到自己的要求！
加油！
我的月考作文3
從學(xué)校開(kāi)學(xué)到今天，大約一個(gè)月的時(shí)間里，我在學(xué)習生活方面有很大的提高，尤其在自己上學(xué)回家和獨立完成作業(yè)上進(jìn)步很大�，F在，我要對語(yǔ)文、數學(xué)的月考做一下總結。
數學(xué)月考的得分和失分。筆算計算題全部正確，這些題是我在草稿本上列豎式計算的，還要繼續堅持，不斷提高運算的速度。但第一題填空題丟分太多，這是我讀題不認真，概念理解不準確造成的。以后，我要多歸納數學(xué)概念，多默寫(xiě)老師上課畫(huà)的重點(diǎn)。最后一道附加題，我還還沒(méi)有做，考試時(shí)間就到了。這是我對知識點(diǎn)和習題熟練度不夠，平時(shí)要多做一些習題，加強自己的做題速度和準確率。
語(yǔ)文月考，語(yǔ)言基礎題失分較多，作文中等偏上�；A題審題時(shí)不注意題目的細節，比如把選“不正確的”看成了選“正確的”等。做題速度比較慢，語(yǔ)文月考的最后一頁(yè)沒(méi)有時(shí)間做完，考試就結束了。這是我對語(yǔ)言基礎題掌握得不清楚，知識點(diǎn)不熟練造成的。今后張老師上課時(shí)要我們畫(huà)的段落、句子、詞語(yǔ)和關(guān)鍵詞要及時(shí)筆記，重點(diǎn)復習。閱讀題，讀的比較慢，很多意思沒(méi)有太懂，就下筆做題，錯誤率比較高。我打算平時(shí)再做一些閱讀題，擴展自己的閱讀面，提高閱讀題的得分。
我要吸取語(yǔ)文和數學(xué)月考的經(jīng)驗，加強各科學(xué)習，尤其要考好下周一的英語(yǔ)月考。加油少年！
我的月考作文4
人們常說(shuō)：“學(xué)生應該做的事就是學(xué)習�！苯Y果有很多同學(xué)失去了太多自由時(shí)間。不過(guò)，我可不這么“悲慘”。因為學(xué)習中，我汲取“營(yíng)養”。
如果沒(méi)有學(xué)習，我現在根本不會(huì )認識這么多字，不會(huì )英語(yǔ)，也不懂修辭手法，以后也幾乎不可能在社會(huì )上立足：活生生一個(gè)“文盲”！如果沒(méi)有學(xué)習，我也不可能會(huì )洗碗，會(huì )走路，更不會(huì )拿筷子：不懂得“自立”！如果沒(méi)有學(xué)習，我也不會(huì )玩電腦，寫(xiě)作文，看電視……
從出生起，就代表著(zhù)我們開(kāi)始學(xué)習。學(xué)習看書(shū)，學(xué)習說(shuō)話(huà)，學(xué)習認字。沒(méi)有學(xué)習，我就不可能汲取這么多的“營(yíng)養”——知識！
愛(ài)迪生一天工作超過(guò)18小時(shí)，他卻說(shuō)：“我從來(lái)都沒(méi)有工作過(guò)，我每天都樂(lè )趣無(wú)窮�！痹谶@里，愛(ài)迪生從學(xué)習中汲取的也是“營(yíng)養”，在這里，“營(yíng)養”是樂(lè )趣！沒(méi)錯，從學(xué)習中汲取的不僅僅是知識，還是“樂(lè )趣”！當你在做一道很難的題目時(shí)，如果你解開(kāi)了它，那么就會(huì )覺(jué)得非常開(kāi)心，有成就感，樂(lè )趣無(wú)窮。所以，學(xué)習也是一種非常有“樂(lè )趣”的事。它能讓你回味無(wú)窮，樂(lè )在其中。
我現在會(huì )做菜做飯，洗碗洗衣服，打臺球羽毛球乒乓球，還能一個(gè)人坐車(chē)去南昌看書(shū)！這一切都是我學(xué)習來(lái)的。這回，“營(yíng)養”是“能力”！能力很重要，它可以幫助你立足于社會(huì )，吃飯，睡覺(jué)，穿衣，都是“能力”。如果不學(xué)習，也不可能“汲取”這么多能力。會(huì )做手工，畫(huà)畫(huà)，開(kāi)車(chē)也是能力。從學(xué)習中，還能不斷“汲取”能力，不斷充實(shí)自己的實(shí)力，最終成就一番事業(yè)。
學(xué)習中，我汲取了“知識”，“樂(lè )趣”和“能力”。學(xué)習其實(shí)是一件非常好的事，我可以從中汲取到那么多“營(yíng)養”！當然，有了這些“營(yíng)養”，再加上自己的信心，一定能成就一番事業(yè)！
我突然發(fā)現：我們從出生到去世，一直都在學(xué)習！只有學(xué)習，我們才能生活！學(xué)習，原來(lái)是生活的老師！
我的月考作文5
終于考完了，我拖著(zhù)疲憊的身子走出教室，心里一直緊張不安，真害怕會(huì )考砸。
回到家中，我趴在課桌上靜靜的回想著(zhù)，周?chē)黄澎o，只聽(tīng)見(jiàn)窗外蟈蟈在草叢中鳴叫著(zhù)，似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓勵我，對我說(shuō)：這次考得不好，沒(méi)關(guān)系。下次好好努力，就一定會(huì )考好的。我走到窗前對著(zhù)草叢說(shuō)：謝謝你，小蟈蟈，即使我聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么，但是是你的叫聲讓我又充滿(mǎn)了自信，謝謝”。蟈蟈好像聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)，不叫了。我又趴在課桌上在想：反正沒(méi)什么作業(yè)，把書(shū)拿出來(lái)復習復習吧！就這樣，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，或許是這一天腦子用太多了，“她”也要休息吧！
清晨，我伸了伸懶腰，穿好一衣服吃完早飯，上學(xué)去了。一路上總是有同學(xué)問(wèn)我這次考得怎么樣，我說(shuō)我也不知道。然后她們就一直在我旁抱怨這試卷難，有的題目沒(méi)見(jiàn)過(guò)……我不知不覺(jué)就笑了心里想：我也曾這樣抱怨過(guò)吧！可是抱怨又有什么用，試卷都已經(jīng)交給老師了，事實(shí)已定，還抱怨什么呢？那只是自討苦吃罷了�？纯赐瑢W(xué)，一臉的悲傷，一臉的無(wú)奈，還有一臉的若無(wú)其事�？粗�(zhù)他們扭曲的臉，我不禁笑了。
成績(jì)出來(lái)了，有的考得好，有的還行，這又有什么關(guān)系呢？可是眼淚總是不理解嘴巴，不自主的掉了下來(lái)，我趕緊拭干了淚，可不能讓她們看到我的糗樣，不管這次月考我排第幾，只知道考好了，繼續努力，考砸了，繼續加油。
考試就像自己心路上的一塊石頭，是選擇把他搬走，還是繞道呢？這要看我們自己選什么，人的一生畢竟要遇到許多坎坷�？梢詧詮姷拿鎸�，也可以逃避現實(shí)，我，選擇前者！
我的月考作文6
峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路。望古今，意澀苦，多少英烈都入了土。劍光黯，鼓角遠，英雄面容卻在閃。華夏英雄，觸動(dòng)了我的心靈。
“生當作人杰，死亦為鬼雄”，鴻門(mén)宴，易放劉邦小兒，不是不聽(tīng)亞父良言，而是項王坦蕩胸襟不懼陰險狡詐；四面楚歌，霸王垂淚別虞姬，俠骨柔情泣鬼神；烏江亭畔，無(wú)顏見(jiàn)江東父老，傲對故人獻頭顱。殘陽(yáng)鋪江似血，風(fēng)吹霧起豪邁。
“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”，茅廬未出，便知天下三分。先帝知其經(jīng)天緯地之才，不遠萬(wàn)里，躬身叩問(wèn)。為報先帝知遇之恩，一生奔走效勞，鞠躬盡瘁。草船借箭，火燒赤壁，六出祁山，七擒孟獲……睿智博學(xué)，令人扼腕嘆服。
“東臨碣石，以觀(guān)滄�！�，偉志在胸，天地遼遠。曹孟德如海的胸襟吞吐著(zhù)日月星辰，他高吟“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，其恢宏氣度，博大胸襟，令人汗顏。
劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，何等威武；單刀赴宴，水淹七軍，何等明智；過(guò)五關(guān)，斬六將，千里走單騎，何等勇猛；走麥城，刮骨療傷，何等堅強。關(guān)公神武震天地，忠義仁勇萬(wàn)代敬。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，一路豪飲，一道劍舞，一路歌吟，飲出了大唐的一位詩(shī)仙，舞出了大唐的一個(gè)劍神�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，他笑傲紅塵；“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”，他自信昂揚；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他和朋友情深義重。一位詩(shī)才萬(wàn)丈的李白，留下千載綿延的詩(shī)篇。
江山代有才人出，華夏英雄美名揚。華夏英雄用他們的舉動(dòng)撞擊了我的心靈，使我知道自己的責任，使我勇敢的戰勝困難。前行之路，可能會(huì )荊棘叢生，但我將劈荊斬棘，持之以恒；知識之海上，可能波濤翻滾，但我要做勇敢的水手，揚帆挺進(jìn)。因為，身為華夏男兒，英雄的魂已注入了我的體內，激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前！
“長(cháng)江有意化作淚，長(cháng)江有情起歌聲。擔當生前事，何計身后評。歷史的天空閃爍幾顆星，人間一股英雄氣在馳騁縱橫�！比A夏英雄，觸動(dòng)了我的心靈。
我的月考作文7
不知何時(shí)，不知不覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到xx中學(xué)一個(gè)月零2個(gè)星期了。
在這么多天里，我參加了一次月考，但是我并沒(méi)有理想的成績(jì)，這是我心里很慚愧，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習，好好復習，爭取在每次考試中考出好成績(jì)。
有一次，我和媽媽在分析為什么沒(méi)考好，當時(shí)我正在目不轉睛的看著(zhù)我試卷，看著(zhù)我每道錯題，我發(fā)現坐我旁邊的媽媽在唉聲嘆氣，嘴里還嘮叨著(zhù)，我當時(shí)就很慚愧，后來(lái)我在心里暗自下了決心，下一次我一定要考好，要給媽媽一個(gè)驚喜。從此我專(zhuān)心的學(xué)習，老師布置的作業(yè)我都認真做，按時(shí)交。
從那以后，老師說(shuō)我的增強了，成績(jì)也在提高，老師說(shuō)：“這就是你努力地結果，只有這樣，你的成績(jì)才會(huì )有所提高�！蔽揖椭斢浝蠋煹�'話(huà)�，F在每次上課老師都會(huì )發(fā)張檢測卷，每次我都會(huì )全力以赴，動(dòng)腦筋，爭取都能做對。當那張老師已經(jīng)批好的卷子發(fā)下來(lái)之后，我就緊閉著(zhù)眼睛，希望能考到80分以上，我睜開(kāi)眼睛一看，哇，我竟然考了86分，這是一個(gè)令人高興的成績(jì)，我從來(lái)只羨慕別人考這么好的成績(jì)，沒(méi)想到我自己也能考到這么高的成績(jì)，后來(lái)老師就把我叫到她的辦公室，她跟我說(shuō)：“只要你，什么樣的成績(jì)都能考到，有一句名言是這樣說(shuō)的‘只要功夫深，鐵杵磨成針’只要你肯學(xué)，就能考出好成績(jì)�！蔽衣�(tīng)了老師這番話(huà)，讓我感觸很深。
后來(lái)我在每個(gè)星期都會(huì )讀5章名著(zhù)和其他的書(shū)籍，增強我的課外閱讀能力，把我每個(gè)方面都提高，這樣才能學(xué)得好。
我要好好學(xué)習，向下一次考試前進(jìn)！
我的月考作文8
時(shí)間如流水般淌過(guò),轉眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著(zhù)一道道不該錯的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責;望著(zhù)這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。
當我靜下來(lái)，再仔細地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(cháng)面前卻說(shuō)因為沒(méi)有復習�，F在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著(zhù)我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話(huà)，今后的學(xué)習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著(zhù)死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習數學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì )就空著(zhù)不做，這樣只會(huì )形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習一落千丈;學(xué)習社會(huì )時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著(zhù)。
知識，就是以后走上社會(huì )必須的法寶;借口，就會(huì )成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結，并寄希望與下一次的考試。
我的月考作文9
一杯茶，或濃或淡、或澀或滑，不同的茶葉，不同的茶香，不同的口感，相同的靜謐。我對茶的造詣并不多深，也許在內行人看來(lái)我只是一個(gè)“門(mén)外漢”。但，我卻愛(ài)品茶。
茶之道，博大精深，昔年有“茶圣”陸羽，而今日的內行卻不少，且個(gè)個(gè)精通。茶葉多種多樣有大紅袍、有普洱、有碧螺春、有龍井……泡茶的手法也多種多樣，器具因茶而異，所以也各不相同。我愛(ài)的，卻不是這些繁復的過(guò)程，只是單純地品，深入地讀。我最?lèi)?ài)的便是手捧一杯茶，或濃或淡，坐在陽(yáng)臺上、沙發(fā)上、書(shū)桌邊、大樹(shù)下，心境卻平古無(wú)波，只有在品茶時(shí)，才會(huì )因茶水的流入，而漾起一圈圈的漣漪。低下頭來(lái)，啜一口茶，任茶香在舌尖蔓延開(kāi)來(lái)，進(jìn)入血液，隨著(zhù)血液的循環(huán)而往復全身。再細細品味，有時(shí)會(huì )發(fā)現有一些清純的苦澀，流入心間，如蓮心、杏葉，有苦澀，也有清涼；有時(shí)會(huì )品出有一絲圓滑，輕輕滑過(guò)舌尖，猶如手指在一匹絲綢上劃過(guò)，柔軟美好、圓融如意；有時(shí)會(huì )感到有一縷淡雅，如出水青蓮一般高貴，像凌于九天的仙子，不帶人間的一點(diǎn)煙火。
有時(shí)，我將它托于眼前，看那茶葉在水中沉沉浮浮，像世人在人生的苦海之中起起落落，奮力掙扎；茶葉聚在一處又立刻分開(kāi)，正如悲歡離合；兩片茶葉碰撞，一片沉入水底，另一片在水面自由飄蕩，這是競爭；一片茶葉沉入水底，又浮上來(lái)，這是輪回，或是新生；那些盛入杯中卻永不浮上，便是人生最后的歸宿——死亡了。
這些小小的茶葉，翻滾的茶水，卻還喻示著(zhù)什么呢？我琢磨不透。也正因為這一絲神秘感，我才會(huì )越陷越深，無(wú)法自拔。我愛(ài)品一杯茶，思索它個(gè)中的含義�！耙换ㄒ皇澜�，一樹(shù)一菩提”，這一杯茶的道理又有多少呢？
我的月考作文10
“叮鈴鈴”隨著(zhù)數學(xué)月考結束的鈴聲，我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣：緊張的月考終于結束了！教室里似乎凝固了一天的空氣終于稍稍有了一點(diǎn)流通。同學(xué)們有的對答案，一會(huì )兒眉開(kāi)眼笑，一會(huì )兒捶胸頓足，真是形態(tài)各異!有的似乎想拋開(kāi)這惱人的考試，興奮地沖出教室去游戲!而我，心里七上八下的，既不敢對答案，也不敢大呼小叫去運動(dòng)，在座位上默默祈禱著(zhù)能考個(gè)好成績(jì)。
月考第二天第四課，英語(yǔ)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，我高興地想：看來(lái)這次我們一定考得不錯。因為平時(shí)英語(yǔ)老師每次走進(jìn)我們教室可都是沒(méi)有任何表情的我正開(kāi)心時(shí)，老師開(kāi)始報分數了“帥昊天95分，蘇晨靚97分，宋琦玥……”我的心似乎已跳到喉嚨口了，“91分!”我驚呆了，本以為最差也能拿到95分的我，這次只考了91分!昨天我還對媽媽吹牛說(shuō)這次英語(yǔ)特簡(jiǎn)單，我準拿100分呢!現在的成績(jì)，這怎么向媽媽交待呀!
今天可真是雪上加霜，語(yǔ)文也只考了93分，有許多不該錯的連自己也大跌眼鏡。就說(shuō)改錯別字吧!一下子就錯了兩個(gè)，還有寫(xiě)成語(yǔ)一項，一下子就被扣了4分，這都怪我平時(shí)看書(shū)不仔細，走馬觀(guān)花，好詞好句不多看幾遍，這下又要挨媽媽的嘮叨了!
數學(xué)，也別提了，在四年級時(shí)數學(xué)可是我的強項，這次卻名落孫山滑到了中上游。這是因為在考試時(shí)，沒(méi)有認真思考，才會(huì )把本應該用簡(jiǎn)便方法運算的題，做復雜了，仔細一想：才發(fā)現錯得多么幼稚，多么可笑。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這都不太理想，所幸，以后的路還很長(cháng)，我一定要針對自己的薄弱環(huán)節認真閱讀，細心思考！我要象龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習，學(xué)習它那堅持不懈的精神，學(xué)習它永遠向前的品質(zhì)，爭創(chuàng )最佳成績(jì)。不讓爸爸媽媽、老師失望！
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