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月考之后作文

時(shí)間:2021-07-13 13:35:38 月考 我要投稿

【熱門(mén)】月考之后作文11篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的月考之后作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】月考之后作文11篇

月考之后作文1

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,過(guò)得飛快,眨眼之間升入初中后的第一次月考已經(jīng)結束了。

  掩卷深思,留給我的有經(jīng)驗,有自責,有遺憾,更多的是教訓。面對一張張優(yōu)而不尖的考卷和“絆腳石”似的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責和遺憾……

  當我靜下來(lái)時(shí),再仔細地瀏覽一次試卷時(shí),才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目時(shí),不經(jīng)思考便馬上動(dòng)筆寫(xiě),如果一遇到不懂的題目時(shí)便開(kāi)始慌了手腳,不知從何入手,因此導致了數學(xué)一道8分的題目完全失分,令我現在沉痛萬(wàn)分。還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到現在一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“如果說(shuō),自己平時(shí)有做到預習、復習的話(huà),那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么多大關(guān)系呢?現在的責任只能推回自己身上,預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內,把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”式的學(xué)習,“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”式的做作業(yè),只會(huì )事倍功半。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。從這次月考我總結出許多學(xué)習的道理和學(xué)習方法,當我們考試差時(shí),如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà),或把錯的責任推到別人身上的話(huà),那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤,一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學(xué)、該記的推到復習時(shí)才補課,更難取得理想的成績(jì)。

  下步要從小學(xué)的學(xué)習模式中擺脫出來(lái),盡快地適應緊張的初中學(xué)習。要做到必須每天課程按要求預習,認真完成應做的練習,搞好鞏固復習。學(xué)習靠積累,學(xué)習靠打拼,學(xué)習靠持之以恒;要做到零差錯,零失誤,零遺憾。不放過(guò)任何機會(huì ),不放過(guò)任何一次考試,不畏困難攀登科學(xué)高峰!

月考之后作文2

  在經(jīng)過(guò)了一陣子緊張的學(xué)習之后,迎來(lái)了八年級下學(xué)期的第一次月考,同學(xué)們對月考可是很感興趣的,因為此事關(guān)系到自己的成績(jì)、排名,所以在前幾天的時(shí)候就已經(jīng)傳的沸沸揚揚的了。

  在我們班,雖然說(shuō)要月考了?墒俏覅s一點(diǎn)都感受不到那種氣氛,反而是越到月考大家就越是放松,教室里復習的同學(xué)又是少之又少,大多數的同學(xué)還是跑到外面呼吸新鮮空氣去了,被這樣的氣氛一感染,我也變得一下課就愛(ài)往外面跑,以至于到月考的前一天晚上,我還是很不想復習,于是,我又看小說(shuō)看了一晚上,到了第二天早晨,我才急急忙忙地穿好衣服,沖到我的書(shū)桌跟前,從書(shū)包里翻出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復習,不知道是因為早上的記憶力太好還是什么別的原因,居然很快就記住了,而且還記得比較深刻。

  盡管如此,還是有一點(diǎn)點(diǎn)困的。在考試的時(shí)候,前半場(chǎng)還相當的認真,看著(zhù)卷子一題一題的審題,做題,而后半場(chǎng)呢?我有點(diǎn)犯起了小困,開(kāi)始想打瞌睡,可是卷子總得做完吧,最后在我的努力之下,終于攻破了這張語(yǔ)文卷子。第二部就是檢查了,我拿著(zhù)卷子從頭看到尾,竟沒(méi)有覺(jué)得有一點(diǎn)兒錯誤,再檢查幾遍也是如此。所以我干脆就放棄了檢查,開(kāi)始休息了,好像正是因為這樣的休息,讓我在無(wú)形當中丟了許多的分數。

  考完之后我就后悔了,為什么當時(shí)沒(méi)有檢查呢?我在心里默默地問(wèn)自己,當然,我得到了一個(gè)肯定的回答,它告訴我是我自己不愿意檢查的,我真的很不明白我自己當時(shí)為什么會(huì )不想檢查卷子呢。這次的月考算是結束了,可是以后呢,如果我要是再不改掉我的這個(gè)毛病的話(huà),不知道會(huì )有多少次好的成績(jì)與我失之交臂呢?

  考完之后是該反思一下了,這已經(jīng)是不知道第幾次反思了?傊,這一次的反思是給我印象最深的一次了,因為我從來(lái)都沒(méi)有感到這么大的失誤會(huì )給我帶來(lái)這么大的差距,現在,只有腳踏實(shí)地才是真理,要用行動(dòng)來(lái)證明,我,一定會(huì )取的好成績(jì)的!

月考之后作文3

  當老師在講臺上說(shuō)每月都有一個(gè)創(chuàng )新思維考試時(shí),我的心顫了一下,創(chuàng )新思維考試?如果是語(yǔ)文我還可以,可數學(xué)就不行了,考完了誰(shuí)又能預測自己的命運?

  坐在教室里,坐在考場(chǎng)上,我心里的烏云驟然飄走,題并不是很難,可還是有我不會(huì )做的呀。

  考試后,迫不及待的跑去和大家對答案,對了的答案,捧在手上,像是一顆顆金燦燦的太陽(yáng)!

  在辦公室里,看到別人的答卷上有那么多的紅色筆跡,我找了一個(gè)借口,從辦公室里跑了出來(lái)。為什么,為什么別人能做正確我卻要做錯,為什么同樣的努力,結果卻不一樣,為什么別人能比我多幾十分?一連串的疑問(wèn)如烏云凝結在心頭揮之不去。

  擦干淚跡,調整笑容,一如既往地走進(jìn)教室,可紅紅的眼圈,曾經(jīng)咸咸的淚跡還是讓人知道,我曾經(jīng)哭得不可抑制。

  面對爸爸媽媽的失望,我再一次懂得了——成績(jì),是最重要的`,我,只是其次!對于他們對好成績(jì)欣慰,對壞成績(jì)失望,對于同學(xué)們的嘲笑,對于老師的責怪,我又有什么辦法呢,雖然早已習以為常,可是我,總是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,一個(gè)人,抱著(zhù)枕頭,默默地抽泣。

  成績(jì),真的有那么重要么?我羨慕別人的自由,快樂(lè ),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,為什么我就要每天認認真真地上課,補習,這一切,都是為了考上他們口中的重點(diǎn)中學(xué)!我常常坐坐也坐到很晚,我要保證質(zhì)量,不讓大家失望,我也想考上重點(diǎn)中學(xué)呀,我曾有過(guò)雄心壯志,可在奧數一班里,看到復雜的卷子,聽(tīng)到別人對我的嘲笑,我的雄心壯志仿佛泄了氣的皮球,一股腦都跑掉了。是的,在老師眼里我是一個(gè)好學(xué)生,如果我哪道題做錯了,或者是不會(huì )做,同學(xué)們便會(huì )嘲笑我,每當這時(shí),我會(huì )咬緊嘴唇,努力不讓眼淚流出來(lái)。

  ——當我在寫(xiě)完這篇文章時(shí),已經(jīng)是深夜了,我的臉上,也已經(jīng)有了一道道不可擦去的淚跡,媽媽走進(jìn)來(lái)問(wèn):“你怎么了?”我會(huì )告訴她:“沒(méi)事的”不出我所料,媽媽這樣說(shuō)的:“沒(méi)事就早點(diǎn)睡吧,明天還要上奧數呢”。

  奧數?我的天哪,于是我再一次拿起書(shū)復習起來(lái)!

月考之后作文4

  兩天已過(guò),什么感覺(jué)?失落夾雜著(zhù)充實(shí)!感染之下,唯一希望用盡一切力量拔高自己!——題記

  一個(gè)小時(shí)前,教室窗外人聲嘈雜。我淡淡的笑著(zhù),心中一絲輕松,離開(kāi)考場(chǎng)的那個(gè)瞬間,我終于打完了這場(chǎng)仗!剛剛還在為自己沒(méi)有好好利用時(shí)間做好考前復習而自責,但是交卷的那一刻,一切都變了!

  這兩天馬不停蹄,考試!擔憂(yōu)過(guò)。散漫過(guò)。后悔過(guò)。期待過(guò)。直到把生物試卷遞給那個(gè)來(lái)收卷一號同學(xué),我才真的脫離了“考試綜合癥”狀態(tài)。忽覺(jué)考試的事情似乎很是遙遠了,卻說(shuō)不出所以然。要我說(shuō),這是處于非考試狀態(tài)的孩子絕對無(wú)法體會(huì )到的感覺(jué)。即使他們使勁全力把自己置于緊張的考試狂潮的幻想中,也沒(méi)辦法進(jìn)入考試的世界。因為人這種生物很敏感,沒(méi)有那種氛圍便難有那種心情。

  現在我很困,很想睡。并不是因為考試兩天睡少了,而是由于把復習時(shí)間用到睡覺(jué)上,有些不適應。但之后我才發(fā)現我平常是多么的需要睡眠,多么的缺少睡眠。ㄋ阶匀恍颜娴暮苜M時(shí)。┪业囊磺猩戆Y狀都這么暗示著(zhù),但今天過(guò)后,我又將回到那個(gè)挑燈夜戰的狀態(tài)了,我又要拼命寫(xiě)作業(yè)了。

  我不能沒(méi)有月考,高考不能月考?荚嚹欠N沖刺感、快節奏是讓人很舒服的,也許過(guò)程不那么令人心怡,但我真的很喜歡。周?chē)际悄昙壘,非凡的品質(zhì)從種種細節上散發(fā)出來(lái)。什么都忘卻,雙眼注視白卷,腦海中飛速的計算,思考,操筆寫(xiě)字絕不能浪費一點(diǎn)時(shí)間。也許中途走神了,什么都別糾結,馬上集中注意力!這場(chǎng)面,貌似全是強迫自己,一點(diǎn)也不幸福;等收卷的那一刻,幸?墒菨M(mǎn)滿(mǎn)的!

  月考過(guò)后,我又將那樣生活。但是,隱約記得這兩天,擔憂(yōu)過(guò)。散漫過(guò)。后悔過(guò)。期待過(guò)。我淡淡的笑著(zhù),操筆寫(xiě)作業(yè)。

月考之后作文5

  我這次月考的語(yǔ)文成績(jì)是89分,數學(xué)是94分,英語(yǔ)考了93分。我覺(jué)得我的數學(xué)沒(méi)有考好,許多分都是不應該扣的。

  先來(lái)看看語(yǔ)文的吧。語(yǔ)文的基礎部分沒(méi)有扣分,但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題,要求選出“爽”字在詞語(yǔ)里的意思,我扣了2分,“秋高氣爽”的“爽”意思應該是“明朗;清亮”,可我卻選擇了“舒服”,后來(lái)老師評講后,我才發(fā)現空氣應該是明朗的,可是我卻理解錯了。我真是粗心。接下來(lái)還有一題,讓我們畫(huà)出和“老師對我的諄諄教誨”相對應的句子,可是我卻畫(huà)了“老師,您的教誨,我終生難忘”這一句,應該是畫(huà)老師對我的教誨是什么,又是不應該扣的兩分。還有一題,是問(wèn)為什么我終生難忘老師的教誨,我只寫(xiě)了其中的一點(diǎn),另一點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)到,又被扣了1分。接下來(lái)看看數學(xué),只考了94分,都是扣在沒(méi)好好檢查上,光是計算題就扣了5分,明明就是除號,到了我眼里就變成了乘號;明明就是102乘2,可我又看成了103乘2。一個(gè)數乘0。5,積一定比原數小。我居然打了勾,我真是沒(méi)有考慮周全,難道這個(gè)數不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查,這里就不會(huì )扣這么多不該扣的分了。再看看英語(yǔ),只考了93分。雖然我還沒(méi)有拿到試卷,但是我已經(jīng)猜測到我會(huì )扣的分了。作文要求寫(xiě)自己朋友的生日派對,可是我沒(méi)有好好讀題目,讀成了“寫(xiě)自己的生日”,結果肯定是5分全被扣完。

  看到了我的考試成績(jì),我只想說(shuō):“都是粗心惹的禍!”你看看,這里一題是因為沒(méi)好好讀題,那里一題就是因為看錯了數字,還有那兒……說(shuō)來(lái)說(shuō)去,全都是因為粗心失了許多不該丟掉的分數,就是我的成績(jì)沒(méi)有達到理想分。以后,我一定要仔細、認真地考試,不能因為粗心而扣分了!

月考之后作文6

  先來(lái)看看語(yǔ)文的吧。語(yǔ)文的基礎部分沒(méi)有扣分,但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題,要求選出“爽”字在詞語(yǔ)里的意思,我扣了2分,“秋高氣爽”的“爽”意思應該是“明朗;清亮”,可我卻選擇了“舒服”,后來(lái)老師評講后,我才發(fā)現空氣應該是明朗的,可是我卻理解錯了。

  我真是粗心。接下來(lái)還有一題,讓我們畫(huà)出和“老師對我的諄諄教誨”相對應的句子,可是我卻畫(huà)了“老師,您的教誨,我終生難忘”這一句,應該是畫(huà)老師對我的教誨是什么,又是不應該扣的兩分。還有一題,是問(wèn)為什么我終生難忘老師的教誨,我只寫(xiě)了其中的一點(diǎn),另一點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)到,又被扣了1分。

  接下來(lái)看看數學(xué),只考了94分,都是扣在沒(méi)好好檢查上,光是計算題就扣了5分,明明是除號,到了我眼里就變成了乘號;明明是102乘2,可我又看成了103乘2。

  一個(gè)數乘0.5,積一定比原數小。我居然打了勾,我真是沒(méi)有考慮周全,難道這個(gè)數不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查,這里就不會(huì )扣這么多不該扣的分了。再看看英語(yǔ),只考了93分。雖然我還沒(méi)有拿到試卷,但是我已經(jīng)猜測到我會(huì )扣的分了。

  作文要求寫(xiě)自己朋友的生日派對,可是我沒(méi)有好好讀題目,讀成了“寫(xiě)自己的生日”,結果肯定是5分全被扣完。

  看到了我的考試成績(jì),我只想說(shuō):“都是粗心惹的禍!”你看看,這里一題是因為沒(méi)好好讀題,那里一題是因為看錯了數字,還有那兒……說(shuō)來(lái)說(shuō)去,都是因為粗心失了許多不該丟掉的分數,是我的成績(jì)沒(méi)有達到理想分。以后,我一定要仔細、認真地考試,不能因為粗心而扣分了!

月考之后作文7

  月考過(guò)去了,可月考成績(jì)卻不理想,想一盆冷水沖刷了我本熾熱等待好成績(jì)的心。這一次,我徹底領(lǐng)悟到了失敗的滋味,我的成績(jì),根本就不夠格達到優(yōu)秀學(xué)生,差的不是幾分而是幾十分,我與最高分相差了近80分的距離。我無(wú)法跨越。

  這次的考試,我綜合分析了一下,主要問(wèn)題在數學(xué),語(yǔ)文這方面,數學(xué)錯了三道本不應該扣分的題2道選擇,一道填空,這是老師翻來(lái)覆去講的題,我仍然錯了。錯在沒(méi)有錯題收集,分析。語(yǔ)文前面只扣了12分,大部分的分扣在了作文上,我只得了35分,連基本的42分都沒(méi)達到,我分析了一下,主要是沒(méi)有真情實(shí)感和文章描寫(xiě)中心,英語(yǔ)主錯在聽(tīng)力和選擇題上。

  當我靜下心,再仔細瀏覽一次試卷時(shí),我真的發(fā)現,其實(shí)只要我在細心一點(diǎn),只要一點(diǎn)點(diǎn)就可以了,因為這一點(diǎn)點(diǎn)就是幾十分的差距。我明白了距離就是這樣出現的,因為我的粗心,造成了嚴重的后果,我感到沉痛萬(wàn)分。

  所以我下定決心,一定要在期中將這個(gè)距離拉近,我不會(huì )讓它遠離我,而是我慢慢地靠近它。

  這一次的失敗也讓我總結了許多學(xué)習方法:

 。1)理解性背誦易考點(diǎn);

 。2)用錯題本收集錯題;

 。3)改正以前“聞風(fēng)動(dòng)”的習慣;

 。4)有效地改善一些不足之處,不懂即問(wèn),直到懂了為止;

 。5)高效學(xué)習:每周集中復習,不要為自己的懶惰找借口;

 。6)速效學(xué)習:凡是自己認定的,不懈努力的去完成,學(xué)習一切對自己有益的的方法。

  人活著(zhù)是為了學(xué)習,是貪圖精神食糧,要以一種奮發(fā)向上的精神前進(jìn)。這種精神會(huì )使我的人生綻放光彩。

  俗話(huà)說(shuō)的好:“一份耕耘,一份收獲”不努力,那就一無(wú)所有。所以現在這句名傳千古的名句“不積小流無(wú)以成江海,不積跬步無(wú)以至千里”已成為我的座右銘。

  我要對著(zhù)明天大聲說(shuō)出:永不放棄,向明天展示嶄新的自我!

月考之后作文8

  同學(xué)們,老師們,大家好!10月份的月考在同學(xué)們的努力下圓滿(mǎn)地結束了,為了這次月考,大家都付出了努力,尤其是六年級的同學(xué)們,這是我們進(jìn)中學(xué)的第一次的月考,必然要認真對待。

  在這次的月考中,我取得了不錯的成績(jì)。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲”,但我不能為此而感到驕傲,以后,我們各自的班級里,甚至六個(gè)班,還會(huì )有更激烈的競爭。在這次的月考中,我的英語(yǔ)成績(jì)比較突出,經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們問(wèn)我:“應該怎樣學(xué)好英語(yǔ)?”我總是對他們說(shuō),只有認真去閱讀,遇到問(wèn)題,不恥下問(wèn),這才是學(xué)好英語(yǔ),甚至三門(mén)學(xué)科的基本方法。如果再談得深一些,我個(gè)人認為,對于英語(yǔ),只要掌握六大技能,即可把握英語(yǔ)的核心:第一,用英文界定事物的技能。第二,用英文進(jìn)行解釋的技能,也就是能夠用不同方式表達同一意思。第三,用英文描述事物的技能。第四,自如使用習慣用語(yǔ)的技能。

  第五,廣泛地閱讀課外英語(yǔ)短文,開(kāi)闊視野,多聽(tīng)錄音,第六,養成良好的漢語(yǔ)、英語(yǔ)的雙語(yǔ)轉換習慣。在這里,我就詳細講一講第三點(diǎn)和第五點(diǎn)把,首先,要想學(xué)好英語(yǔ),就要掌握好口語(yǔ)能力,也可以說(shuō),你只要多讀,多背,口語(yǔ)能力自然會(huì )上升,這樣,你才能用英文描述某樣事物,要想將其描述得更好些,那還要再加倍努力一些,日積月累下來(lái),你一定會(huì )發(fā)現自己有很大的變化。再說(shuō)說(shuō)這第五點(diǎn),是我學(xué)好英語(yǔ)的“王牌”,因為,一個(gè)人只有多積累課外知識,才能不斷地進(jìn)步,完善自己。

  我一直每天堅持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)左右的錄音,到了現在六年級,我感覺(jué)自己的聽(tīng)力大大提高了,這都是我的學(xué)習好方法起的效果。

  當然,人不是萬(wàn)能的,我在月考中也有不足之處,但我希望同學(xué)們可以采用我的方法,學(xué)習英語(yǔ),這樣,大家不僅可以提高英語(yǔ)學(xué)習能力,還可以加大對英語(yǔ)學(xué)科的興趣,以上是我個(gè)人的點(diǎn)滴體會(huì ),以后我會(huì )取長(cháng)補短,取得更好的成績(jì),謝謝大家。

月考之后作文9

  “叮鈴鈴——”上課鈴在耳畔響起。老師走進(jìn)教室,手里拿著(zhù)一疊厚厚的試卷,我定睛一看,天哪!竟然是語(yǔ)文月考卷,看著(zhù),我的下巴都合不攏了!還沒(méi)等我回過(guò)神,老師就開(kāi)始念分數了。

  一張、兩張、三張……沒(méi)念完一張,我的心就更扭緊一次。終于,我還是沒(méi)能逃開(kāi)……我顫顫巍巍地走上講臺,教室里很安靜,同學(xué)們都期待著(zhù)我會(huì )考得怎樣。接過(guò)卷子,我的眼睛仿佛不能轉動(dòng),死盯著(zhù)它。我腦子一片空白,全身軟弱無(wú)力,一下癱在了椅子上!霸趺床趴剂101?”我簡(jiǎn)直無(wú)法相信眼前的事實(shí),可是那鮮紅的數字又怎么會(huì )改變呢?我的心霎時(shí)間被拖入了一個(gè)黑洞,或許,在洞底是一句句責罵,

  就是一聲聲冷嘲熱諷,就是一次次打擊,就是一顆顆傷心欲絕的淚珠。這一切,都就像是一場(chǎng)噩夢(mèng),在傷心的無(wú)底洞,無(wú)以自拔;丶伊,面對安慰鼓勵,我只是無(wú)動(dòng)于衷……

  接下來(lái),只是靜靜等待下一番暴風(fēng)雨的到來(lái)……

  我慢慢在自己內心的安慰下振作起來(lái),腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而,令我痛哭的是還在后面。

  事情并不那么簡(jiǎn)單,而是更糟糕了……英語(yǔ)成績(jì)下來(lái)了,滿(mǎn)懷信心的我打開(kāi)試卷,經(jīng)過(guò)反反復復的檢查才確認卷子就是我的。那時(shí),我不是在與同學(xué)攀比成績(jì),而是那個(gè)在墻角蹲著(zhù)的失落身影。霎時(shí)間,我的心就像被針扎破的皮球一樣,那,就是多么脆弱不堪!面對著(zhù)試卷,我,無(wú)話(huà)可說(shuō)……我一個(gè)人發(fā)呆,一陣哭聲從心底傳來(lái)。

  通過(guò)這次考試,我總算了解透徹了我這個(gè)人。我以前總以為自己很好了,而這一次無(wú)疑給了我一個(gè)沉重的打擊,也讓眼前的事實(shí)證明了一切。分數,人品,這些自以為了不起的品行也只不過(guò)成為了還需要努力的目標罷了。我要給自己下一封戰書(shū),我要去挑戰歷史,我要奮斗,要做一只樂(lè )此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬,最高點(diǎn)迎著(zhù)太陽(yáng)淺淺笑,我要讓別人對我刮目相看。我要用行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力。

  未來(lái),我來(lái)了!穿過(guò)漫長(cháng)的黑夜,黎明的曙光就在前方!

月考之后作文10

  “老師抱著(zhù)月考試卷來(lái)了!”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進(jìn)教室,慌張地說(shuō)。這個(gè)消息好像長(cháng)了翅膀,一下子傳進(jìn)了全班六十六個(gè)同學(xué)的耳朵里。原來(lái)喧鬧的教室安靜了下來(lái),每個(gè)同學(xué)都緊張地等待老師的到來(lái)。我也緊張地坐在座位上,想:“這次我能考好嗎?能排到全班前幾名嗎?”

  這時(shí),老師走進(jìn)了教室,把手中的卷子狠狠地拍在講臺上,陰著(zhù)臉說(shuō):“這次大家普遍沒(méi)考好,發(fā)下卷子訂正自己的錯題!逼毡闆](méi)考好?我擔心地想,天知道我考了幾分呀?希望佛祖保佑,佛祖保佑呀!我還在心中念佛。

  老師開(kāi)始發(fā)卷了。先發(fā)九十以上的:“裴子涵,94。5分,全班第一名!蔽以谛闹谐粤艘惑@:連裴子涵這么優(yōu)秀的學(xué)生才考這么一點(diǎn)分,我一定是考不好了!唉,回家肯定免不了媽媽的一頓訓!老師已經(jīng)讀了三個(gè)名字了,下一個(gè)眼看就是80多分的了,可是,還沒(méi)有我的名字。我眼睛一閉,心想:完了!等著(zhù)聽(tīng)自己糟糕的成績(jì)吧!可是,就在這時(shí),老師說(shuō):“陳昱含,93!蔽冶犻_(kāi)了眼,長(cháng)吁了一口氣:還好是90多分,沒(méi)到80。

  我輕輕地走了過(guò)去,從老師手里接過(guò)我的考卷,然后回到座位上,看我的卷子:只見(jiàn)白紙上,打了五六個(gè)鮮紅的叉叉。細看,第一題“朦”字又少了一橫。啊,這題怎么又錯了?要知道,這個(gè)字在考前我已錯了好幾次呀。臨考前一天,媽媽還提醒我好幾次。我怎么又錯了?真不應該呀!課內閱讀《詹天佑》,里面的題都做過(guò)呀,怎么又錯啦?臨考時(shí),媽媽還特意叮囑我,閱讀要寫(xiě)完整,我當時(shí)只把這句話(huà)當成了耳旁風(fēng)……真是早知現在,何必當初呀!

  但是,現在再自責已經(jīng)沒(méi)用了。俗話(huà)說(shuō)的好:“勝敗乃兵家常事!痹谶@一次月考中,我知道了自己的短處,在以后的日子里,我一定要在自己的不足之處上下功夫,爭取下次月考考得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的好成績(jì)。

月考之后作文11

  下課鈴聲敲響了,緊張的考試終于結束了。這時(shí),操場(chǎng)上、走廊上、教室里,就像爆炸了一樣,同學(xué)們講話(huà)的聲音提高了十倍。一個(gè)個(gè)都三五成群地圍在一起,討論著(zhù)有關(guān)考試的情況,大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒(méi)有,這不,你一言、我一語(yǔ),都在對答案哩。

  接著(zhù),就是焦急地等待了,有忐忑不安、有緊張、有興奮……

  考試后的第三天,考試成績(jì)出來(lái)了。馬上要上數學(xué)課了,朱老師把試卷往教室講桌上一放,又去辦公室了,我們都知道,今天要報成績(jì)了。上課鈴聲終于響了,朱老師走進(jìn)了教室,現在,開(kāi)始報成績(jì)了。

  起初,教室里安靜得連一根針掉地都能聽(tīng)見(jiàn);接著(zhù),開(kāi)始有人竊竊私語(yǔ);最后,教室熱鬧起來(lái)了,一個(gè)個(gè)板凳上好像放了火爐,同學(xué)們開(kāi)始坐不住了,恨不得下位置去討論……

  平時(shí)最?lèi)?ài)數學(xué)的我,這次才考了91分。這道題,是因為結果寫(xiě)錯了,扣了2分;這道題,答案少寫(xiě)了一個(gè)“0”,2分又離我而去……哎,粗心就是我最大的缺點(diǎn)。爸爸因為我的一次次粗心,和我談了好多次,可每次都……可不是嗎?如果不是我的粗心,“一根油條和兩個(gè)雞蛋”也不會(huì )“離家出走”了……

  語(yǔ)文和英語(yǔ),同樣離不開(kāi)我的粗心。當然,也有個(gè)別錯誤是我真正沒(méi)有掌握好的原因。

  每一次考試,或許是成功的喜悅,或許是失敗的懊惱。不管怎么說(shuō),接下來(lái),對于我們每個(gè)人,都是一個(gè)新的開(kāi)始?己昧,再接再厲,不要驕傲;考差了,也不要氣餒,找出自己不足的地方,努力改正。相信,下次考試會(huì )取得好成績(jì)。

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