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閱讀伴我成長(cháng)作文范例44篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
閱讀伴我成長(cháng)作文 1
俗話(huà)說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，筆下如有神�！边@句話(huà)我一直銘記在心。然而，談到“讀書(shū)”我可跟它真有緣呀！來(lái)，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。
小時(shí)候，我不認識字只能聽(tīng)爸爸媽媽讀給我聽(tīng)。別看我只聽(tīng)過(guò)一些簡(jiǎn)短的和一些通俗易懂的故事。但是卻聽(tīng)的故事可不少了。比如《小豬吃糖》、《狡猾的小狐貍》、《睡美人》、《白雪公主》……聽(tīng)的入迷的時(shí)候都到了廢寢忘食的地步。因為書(shū)中不僅有妙趣橫生的故事，還有著(zhù)成長(cháng)道路上不可缺少的知識和智慧讓我終生難忘。
是書(shū)給我插上想象的`翅膀，是書(shū)給了我滿(mǎn)足與喜悅，讓我陶醉其中。一到三年級時(shí)我爸媽讓我學(xué)會(huì )了自主看書(shū)。慢慢的我被書(shū)深深的吸引了，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。在我的書(shū)柜里我最喜歡的是《公主集故事》因為這套書(shū)內容豐富，而且里面包含的范圍也比較廣泛，形式多樣，還能滿(mǎn)足不同學(xué)生的閱讀興趣全方面擴展學(xué)生的知識面。要說(shuō)我讀的書(shū)那本給我的映像最深，非《拇指班長(cháng)》莫屬啦！我最喜歡里面的班長(cháng)孔西西。因為她品學(xué)兼優(yōu)，活潑可愛(ài)，人見(jiàn)人愛(ài)額！不過(guò)我現在在看《簡(jiǎn)愛(ài)》書(shū)中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)讓我懂得了堅持不懈，勇敢自信，天真無(wú)邪。這些都是優(yōu)秀的女孩不可或缺的品質(zhì)。
我相信隨著(zhù)自己的年齡增長(cháng)，我的讀書(shū)量也會(huì )越來(lái)越大越來(lái)越廣泛了，不過(guò)讀書(shū)不能走馬觀(guān)花、囫圇吞棗那樣不會(huì )起到什么效果的，還有看書(shū)一定有正確的看書(shū)姿勢，要好好的保護自己的眼睛。
閱讀伴我成長(cháng)作文 2
高爾基曾說(shuō)過(guò)“如果知識是寶箱的話(huà)，那么讀書(shū)就是開(kāi)啟寶箱的鑰匙�！�
我從3歲就開(kāi)始看書(shū)，我特別喜歡看書(shū)，到目前為止我看過(guò)大約500多本書(shū)，我看過(guò)的書(shū)有《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么科技與創(chuàng )新》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》等系列圖書(shū)、小說(shuō)、故事、漫畫(huà)等等。我什么書(shū)都看，這使我掌握了各種不同的知識，也讓我閱讀的速度變得很快。
我從《三國演義》中了解了諸葛亮、了解了他的各種戰術(shù)。知道了三英戰呂布、劉關(guān)張桃園三結義、火燒赤壁等等。在《三國演義》中我最佩服的'就是關(guān)羽，他不但重情重義，武藝高強，還是一個(gè)相當堅強的人。每次看到刮骨療傷的那一段，我就打心底里佩服他。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》講的是各種科普知識，讓我收獲更多。比如說(shuō)我從這本書(shū)知道了中國為什么要發(fā)展高鐵？為什么那么重的輪船可以浮在水面上？為什么船在海上不會(huì )迷航？
這些書(shū)讓我的知識面變得更廣，讓我變得更愛(ài)思考，更想研究科學(xué)。也從另一方面讓我知道，我要學(xué)的知識還很多，要走的路還很長(cháng)。我以后一定繼續讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)習更多的知識，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
閱讀伴我成長(cháng)作文 3
我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，跟世界上所有書(shū)蟲(chóng)一樣，我非常喜歡“啃書(shū)”。其中，我最喜歡“啃”《閱讀》。
《閱讀》這本書(shū)是我從這學(xué)期才開(kāi)始訂閱的，雖然相處時(shí)間不長(cháng)，可是它已經(jīng)把我深深迷住了。這本書(shū)里有以下幾點(diǎn)吸引我的地方：
一、語(yǔ)言描寫(xiě)很生動(dòng)，詞語(yǔ)用的很準確。有時(shí)我就在想，如果我把某個(gè)部分某個(gè)詞換掉，會(huì )是什么樣的效果呢？但最終發(fā)現找不到合適的詞替換。
二、書(shū)里有很多與我們語(yǔ)文課文內容相像，這樣會(huì )從另一方面讓我們加深對課文的印象，更加有利于我們理解和記憶。
三、書(shū)里也有很多對我們來(lái)說(shuō)很新奇的`知識，對我們這些渴望知識澆灌的幼苗們來(lái)說(shuō)，真是求之不得呢！
四、書(shū)里還會(huì )有一些小作者平時(shí)真實(shí)的經(jīng)歷和感受。讓我們看到了同齡人的世界，與我們自己的世界有的相同，也有的不相同。
我很喜歡閱讀，也喜歡《閱讀》，它陪伴在我學(xué)習和生活的道路上，讓我開(kāi)闊眼界，了解世界。
閱讀伴我成長(cháng)作文 4
從小到大，十年以來(lái)，我都很喜歡看書(shū)。小時(shí)候，我會(huì )看一些繪本，如《大衛，不可以！》、《我的爸爸》……上小學(xué)后，我就訂了一些書(shū)，《閱讀》就是其中我最喜歡的書(shū)之一。
《閱讀》里有“揚帆起航”、“美文沖浪”、“光影快遞”、“作文密碼箱”……幾個(gè)部分�！皳P帆起航”寫(xiě)的是小故事、短文，有的讓我們明白一些道理，如：“做什么事都要自信”，有的讓我們欣賞一些文章。
“美文沖浪”，顧名思義，當然是好文章嘍！文章有的有趣、有的生動(dòng)、有的.優(yōu)美……我比較喜歡。
《閱讀》在教學(xué)中還不忘推薦，“光影快遞”里向我們介紹了許多有趣的電影：《怪獸大學(xué)》、《馴龍高手》……可好看了！
《閱讀》不僅讓我學(xué)習到了許多知識，還有許多好詞好句，推薦大家訂閱哦！
“我讀書(shū)，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！”大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文 5
就在我準備上學(xué)時(shí)，媽媽給了我個(gè)禮物。原來(lái)是一本童話(huà)書(shū)，她就是《鼴鼠媽媽講故事》。拿到這本書(shū)時(shí)，我很高興可是發(fā)現書(shū)里邊有好多我不認識的漢字，但是我看書(shū)里邊有好多好看、鮮艷的圖片，我猜想里面的內容肯定很豐富。媽媽還對我說(shuō)：“它可以幫助你認識更多的漢字�！眲傞_(kāi)始我和媽媽一起指著(zhù)字讀，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的`幫我認識，這讓我認識了好多新生字，還讓我明白了許多字和詞語(yǔ)的意思。
隨著(zhù)我認識的漢字越來(lái)越多，我可以自己去閱讀它了。通過(guò)它里面一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事讓我懂得了許多道理�！肮怨酝谜遗笥选�，讓我懂得了世界上沒(méi)有人是十全十美的，都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)�！坝赂野�，朋友”，讓我懂得了要有有一顆克服困難，勇往直前的心我晚上睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)，我總是拿起它讀一讀，就能幫助我安然入睡，我總是把它放在床頭邊上。
有一天，老師讓我們上臺給同學(xué)們介紹一本書(shū)，我一開(kāi)始不知道從哪里尋找這本書(shū)，一想到要上臺也有點(diǎn)緊張。媽媽提醒我：“你最喜歡的書(shū)是什么呢？”我一下就想到了我床頭邊上的那本書(shū)，想到了它教給我的“勇敢”。到了第二天我雖然還是有點(diǎn)緊張，但我還是勇敢的站到了講臺上，把它介紹給同學(xué)們，得到了同學(xué)們的掌聲，我高興極了。
這本書(shū)陪伴了我很多年，雖然它的圖片顏色不如以前鮮艷了，但我還是愛(ài)不釋手，時(shí)不時(shí)得總要讀一讀它。
閱讀伴我成長(cháng)作文 6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)，是我們成長(cháng)過(guò)程中最好的伙伴。在書(shū)的世界里，插上翅膀的我們，在書(shū)的世界里自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識：自然知識，科學(xué)知識，童話(huà)故事等。
當我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽(tīng)不厭，難以忘懷的故事。
從一年級開(kāi)始，老師就教我們怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以看看拼音活得知識。這不僅使我的拼音大有長(cháng)進(jìn)，并把基礎知識學(xué)的牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
當我煩惱的時(shí)候，書(shū)會(huì )幫我驅走它；當我不高興的時(shí)候，書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )；當我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候，書(shū)會(huì )讓我感受到生活是多么的美好。
翻開(kāi)書(shū)，黑壓壓的文字占滿(mǎn)了飄著(zhù)墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來(lái)飛去。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺(jué)。這就是閱讀，當然，我是這樣認為的。
直到現在，我的`漢字已經(jīng)積累了許多，可以看一些厚的書(shū)籍了。我的說(shuō)多得可以說(shuō)五個(gè)箱子都不夠裝了呢！有好多類(lèi)型的書(shū)呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫(huà)等各樣格式的書(shū)。還有，我會(huì )經(jīng)常攢零花錢(qián)，去書(shū)店買(mǎi)我喜歡的書(shū)，還會(huì )去看書(shū)，可是，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，一刻也沒(méi)停止。書(shū)里有一句話(huà)是這樣的：“知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠也學(xué)不完�！币步�(jīng)常會(huì )有人說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！�
閱讀使我快樂(lè )！
閱讀伴我成長(cháng)作文 7
閱讀點(diǎn)亮智慧，書(shū)香潤澤心靈。在成長(cháng)的道路上，離不開(kāi)書(shū)香相伴。在滿(mǎn)溢著(zhù)書(shū)香的校園，讓心靈徜徉書(shū)海。一本好書(shū)，往往能改變人的一生，愛(ài)讀書(shū)的習慣，常常能讓生活更精彩，所以我熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)書(shū)本。
當我翻開(kāi)人生第一本書(shū)時(shí)，我不知道它會(huì )對我產(chǎn)生什么影響，但現在我已經(jīng)離不開(kāi)它了。
因為有了閱讀，我得到了許多大家都不知道的知識。比如：有一種蠶叫做虎蠶，虎蠶會(huì )攻擊家蠶，虎蠶的顏色是黑白相間的，并且是一條一條的，有點(diǎn)像小型“斑馬線(xiàn)”；下雨前，有翅膀的小昆蟲(chóng)會(huì )低飛是因為空氣潮濕，昆蟲(chóng)的翅膀被打濕，無(wú)法飛高……
因為有了閱讀，我的成長(cháng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我經(jīng)常在一些作文選和故事書(shū)里看到一些笑話(huà)，它們總讓我哈哈大笑；我和同學(xué)，總能因為愛(ài)看同一本書(shū)而成為好朋友，當我和朋友們在一起聊這本或那一本書(shū)時(shí)，臉上總會(huì )洋溢著(zhù)笑容。
因為有了閱讀，我的生活變得更加完美。我為了騰出時(shí)間閱讀，總會(huì )為每天做出計劃，等所有事都做完后，我就會(huì )開(kāi)始閱讀。閱讀時(shí)，我總會(huì )變得十分安靜，不像平時(shí)那么“瘋瘋癲癲”，因而大人們十分支持我閱讀。每當在閱讀中遇到好詞好句時(shí)，我總會(huì )用筆把它們畫(huà)出來(lái)，所以我的書(shū)上總會(huì )出現各種各樣的.符號。
我熱愛(ài)閱讀：閱讀使我得到了許多知識；閱讀使我的成長(cháng)充滿(mǎn)歡樂(lè )；閱讀使我的生活變得更加完美。同學(xué)們，跟著(zhù)我的腳步一起閱讀吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文 8
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我天生好動(dòng)，從小就坐不住，為了讓我安靜下來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。一開(kāi)始我很不情愿，但慢慢發(fā)現，我愛(ài)上了閱讀。
書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一潭凈水，純凈、無(wú)雜物。我把書(shū)當做朋友，一個(gè)為書(shū)著(zhù)迷的小學(xué)究。其中最讓我印象深刻的，是法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《神秘島》。
神秘島講述了南北戰爭時(shí)期，史密斯等人乘坐熱氣球逃離里士滿(mǎn)，不料遇到旋風(fēng)，迫降荒島，經(jīng)過(guò)不斷努力把荒島變成家園的故事。這是一則求生故事，說(shuō)起求生，讓人想到的一定是魯濱遜，可就算是魯濱遜，也是依靠船上的物資生存下去的，而史密斯等人手無(wú)寸鐵，卻與大自然搏斗三年之久，并把荒島變得如都市一般繁華。文中的史密斯有著(zhù)過(guò)人的智慧，超常的膽識，大家以他為中心建立家園。
人類(lèi)的智慧是通過(guò)不斷總結學(xué)習而提升的，他們能在如此極端的環(huán)境下生存，在一次次絕望中獲得重生，換位思考，即使我們沒(méi)有身困荒島，也要學(xué)習他們的勇氣，積極向上的精神。人生道路坎坷，就像遠西森林中的荊棘叢一樣，我們必須擁有鋼鐵般的意志，頑強拼搏的精神，才能戰勝困難，走向幸福的`彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，而獲取知識的最佳途徑便是閱讀。一句名言，一篇文章，一本書(shū)，凝聚了作者的心血與智慧，作為讀者的我們需取其精華，去其糟粕，把書(shū)中的知識為己所用，這便達到了閱讀的目的。
知識的海洋無(wú)限寬廣，讓我們一起閱讀，一起成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文 9
讀書(shū)人的言語(yǔ)是士人們的規范，行為是世人們的榜樣，皆懷有天下清明的志向。他們的氣度又深又廣，難以測量。捧一本好書(shū)如同和圣賢對話(huà)，陶冶我們的情操，讓正確的世界觀(guān)得以樹(shù)立。
書(shū)籍里的'不僅有詩(shī)與遠方，還有其它種種。人類(lèi)歷經(jīng)數百萬(wàn)年的狩獵時(shí)期，進(jìn)入了農耕文明。中華文明展現著(zhù)生生不息、波瀾壯闊的生命力。
古語(yǔ)有云“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！遍喿x是對自然規律的領(lǐng)悟，是對生命意義的追求，也是對人格魅力的滋養……閱讀是油鹽醬醋茶，是吃喝拉撒睡，是生老病死故，是衣食住行修，是喜怒哀恐樂(lè )……閱讀能帶給我們的，是無(wú)窮無(wú)盡的知識和快樂(lè )。
一路走來(lái)，閱讀伴我成長(cháng)。走近圖書(shū)館，我感受到了清晨第一縷陽(yáng)光的美好。順著(zhù)斑駁的樹(shù)影，透過(guò)柳葉的間隙，我看到了自習室人流涌動(dòng)。走進(jìn)圖書(shū)館，琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)映入眼簾。讀一本好書(shū)，家事國事天下事，事事關(guān)心。當我的指尖劃過(guò)書(shū)目，草薰風(fēng)暖，夏末未至。匆匆又是一年盛夏，從草長(cháng)鶯飛到煙柳畫(huà)橋，從任性到知書(shū)達理，這都是閱讀給予我的。閱讀伴我成長(cháng)，在無(wú)數個(gè)春夏秋冬，我都在無(wú)盡的快樂(lè )中沉浸。
讀經(jīng)典，就是對精神“險峰”的挑戰。閱讀讓我們成為人上之人，讓宇宙之精華，萬(wàn)物之靈長(cháng)為我們所有！
閱讀伴我成長(cháng)作文 10
人生路漫漫，白駒過(guò)隙之間，閱讀悄然陪我度過(guò)了六載時(shí)光。在書(shū)籍的世界里，我看見(jiàn)了形形色色的人物；看見(jiàn)了豐富多彩的歷史；看見(jiàn)了五顏六色的世界；看見(jiàn)了我很高興，我的人生里有閱讀相伴。
閱讀，是你讓我同李白“同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”。充滿(mǎn)知識的李白，是因官途坎坷，小人的陷害，對家人的思念，才寫(xiě)下了百篇詩(shī)詞。誰(shuí)能忘記“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情，誰(shuí)又能忘記“天生我財必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪情。雖然“多歧路，今安在”。但他有著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�。閱讀，是你讓我認識到一生坎坷卻仍為理想奮斗的李白。閱讀，是你讓我直面挫折用滿(mǎn)腔熱血去奮斗。
閱讀，是你帶我來(lái)到滾滾征塵的赤壁戰場(chǎng)，老奸巨猾的'曹操，率領(lǐng)百萬(wàn)人馬來(lái)進(jìn)犯江東，是江陵的諸葛亮火攻曹軍連船，使曹兵全軍盡沒(méi)。閱讀，是你讓我認識到足智多謀又不失平靜的諸葛孔明。在《三國》中我品味百味人生，學(xué)習人生道理，就是這樣一本本書(shū)籍，讓我成長(cháng)中變得堅毅和智慧。
閱讀，是你讓我在生活中多多思考，敢于應對困難。
閱讀是你讓我在人生中雖遇逆境，卻樂(lè )觀(guān)面對。閱讀是你洗去了我的浮躁，讓我用平靜心去安然處世。我的人生因為有閱讀相伴而變得更加精彩。
閱讀伴我成長(cháng)作文 11
爸爸曾給我講了個(gè)故事，說(shuō)爺爺被下放到農村的時(shí)候，再苦再累也要堅持讀書(shū)。但那時(shí)一個(gè)十分荒謬的時(shí)代，讀書(shū)甚至跟做賊一樣，不得不遮遮掩掩，避人耳目。今天，我們以讀書(shū)為光榮，以讀書(shū)為自豪。因為一個(gè)國家和民族，如果不愿意閱讀和思考，將注定了沒(méi)有前途。
關(guān)于讀書(shū)，有很多至理名言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；知書(shū)達理；知書(shū)識禮；腹有詩(shī)書(shū)氣自華，等等。一本好書(shū)可以說(shuō)良師益友，相伴終身。所以古人云：開(kāi)卷有益。
我喜歡讀書(shū)，不光是可以學(xué)到很多知識，還能夠打開(kāi)思路，擴展視野，了解到世界上各種各樣的奇妙現象。我也經(jīng)常書(shū)中的故事里，與作者和主人公感受著(zhù)同樣的悲歡離合、喜怒哀樂(lè )。有時(shí)激動(dòng)，又是興奮；有時(shí)悲傷，有時(shí)痛苦。我喜歡安徒生的童話(huà)，也喜歡唐詩(shī)宋詞，而沈石溪和鄭淵潔的'作品，也常常是我的最?lèi)?ài)。蕩氣回腸的故事，引人入勝的情節，常把我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。在我成長(cháng)的過(guò)程中，也遇到過(guò)不少的煩惱和困惑。爸爸媽媽告訴我，很多的問(wèn)題都可以在書(shū)本中找到答案。他們希望我多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)，我還有一個(gè)心愿，那就是今天的閱讀，也是為了明天能夠解決現在還找不到答案的各種自然現象和世界之謎。
閱讀伴我成長(cháng)作文 12
在我成長(cháng)的路上，書(shū)籍是我的好伙伴，閱讀帶給我了很多的成長(cháng)。
當我還住在媽媽肚子里的時(shí)候，聽(tīng)故事就是我每天的任務(wù)。每天晚上，爸爸都會(huì )敲敲我的“房門(mén)”說(shuō)：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了�！边@個(gè)時(shí)候，我就會(huì )手舞足蹈地在里面回應。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書(shū)的海洋。
幾個(gè)月大的我，手里經(jīng)常拿著(zhù)撕不破的卡片，上面有動(dòng)物，食物，人物好多好多的圖畫(huà)，那時(shí)候我還不會(huì )說(shuō)話(huà)，我就用動(dòng)作和聲音來(lái)表現卡片上的圖畫(huà)�？吹焦u，我就學(xué)它打鳴；看到小鳥(niǎo)，我就伸開(kāi)雙臂飛呀飛；看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家里人經(jīng)常被我長(cháng)的本領(lǐng)而震驚。
后來(lái)，各種各樣的繪本入駐了我家，我的伙伴越來(lái)越多了。每天我都會(huì )在書(shū)架前逛一逛，找到我喜歡的書(shū)，不停地翻看。爸爸媽媽還會(huì )跟我一起閱讀，我們一起看圖講故事，還會(huì )在書(shū)里“尋寶”，每次我都能發(fā)現他們發(fā)現不了的“寶貝”，給他們驚喜。
上學(xué)了，我開(kāi)始識字了。文字書(shū)也來(lái)到了我的身邊，它不像繪本的畫(huà)面那么直接，有些地方我需要反復地讀，才能理解書(shū)中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小說(shuō)。每天的'閱讀不僅能讓我聽(tīng)到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長(cháng)的力量。
我喜歡閱讀，毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蔽乙灿眠@句話(huà)激勵自己，多讀書(shū)。
每天的閱讀豐富了我的童年時(shí)光，也為我帶來(lái)太多的快樂(lè )和成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文 13
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，它哺育著(zhù)我們每一個(gè)人的靈魂；書(shū)籍讓我們的視野越來(lái)越開(kāi)闊，生活越來(lái)越充實(shí)。和很多人一樣，我也是一個(gè)閱讀的愛(ài)好者和受益者。
在我上幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始與書(shū)打交道了。那時(shí)候看是《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《成語(yǔ)故事》，內容看得似懂非懂，卻讓我記住了不少的`知識。
后來(lái)，因為動(dòng)畫(huà)看得多，出于好奇，《黑貓警長(cháng)》、《葫蘆娃》、《鎧甲勇士》這些連環(huán)畫(huà)成我的“新寵”。有時(shí)候，我也幻想自己是一名鎧甲勇士，甚至還會(huì )奇怪一一明明戴上了召喚器，怎還沒(méi)有變成鎧甲勇士去打怪獸呢？現在想想都覺(jué)得好笑，同時(shí)又有一股懷念涌上心頭。
上小學(xué)以后，我們班多了一項閱讀課，老師有時(shí)會(huì )帶我們去閱覽室大飽眼福，接觸一些新書(shū)籍。但是每次進(jìn)閱覽室時(shí)，總感覺(jué)有些拘束。因為，在我看來(lái)，閱讀是一件享受的事，自由自在，開(kāi)開(kāi)心心，想哭就哭，想笑就笑……那是真正的、令人神往的閱讀。如果是帶眷讀書(shū)，不能表達心中真實(shí)的情感也是件郁悶的事。
現在我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。讀小說(shuō)、讀名著(zhù)、讀古文……這不僅是在知識的海洋里遨游，更是在心靈的天堂中享受��！
對我而言，書(shū)，是我的“萬(wàn)花筒”，給我留下了美好的童年回憶；書(shū)，是我的鐵哥們兒，每天少不了它的陪伴；書(shū)，更是我的良師益友，給我精神的支持，見(jiàn)證我每一步的成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文 14
上課時(shí)我讀了《盤(pán)古開(kāi)天地》，巨人盤(pán)古是多么偉大呀。很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)“大雞蛋”，有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌中沉睡了一萬(wàn)八千年。
有一天，盤(pán)古蘇醒了，睜眼一看，周?chē)教幎际呛诤鹾醯囊黄�，什么也看不�?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條裂縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)，巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著(zhù)黑暗的地方劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”被劈碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開(kāi)后，盤(pán)古就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著(zhù)它的變化，盤(pán)古的身體也長(cháng)高了不少。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根強壯的柱子，撐在天和地之間。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形，盤(pán)古也累得倒下了。盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的`變化：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他的左眼變成了太陽(yáng)照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)了光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木……他用他的身體創(chuàng )造了美麗的世界，盤(pán)古真是太偉大了。
我喜歡閱讀，閱讀使我快樂(lè )，閱讀伴我成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文 15
從小到大，閱讀陪伴我度過(guò)了無(wú)數的時(shí)光。王國維說(shuō)求索真理的人是衣帶漸寬終不悔，那對我來(lái)說(shuō)，即使因為讀書(shū)得了高度近視，也沒(méi)有什么好后悔的。因為書(shū)中的世界是我從其他途徑當中看不到的，閱讀的快樂(lè )也不能代替生活中其他的樂(lè )趣。
小的時(shí)候因為網(wǎng)絡(luò )不發(fā)達，讀到的幾乎都是紙制讀物，而那些紙質(zhì)讀物的審核都是比較嚴格的，所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書(shū)籍，極少數才能讀到一些偏離這些方向的內容。還記得是在小學(xué)的時(shí)候買(mǎi)到過(guò)一本書(shū)，名字叫做《媽媽的心有多高》，講述了一位母親把孩子培養成名校學(xué)生的心路歷程，因為這位母親是殘疾人，她的故事也就變得分外獨特，成為了出版的題材。
那時(shí)候天真的以為所有的父母都會(huì )像書(shū)里一樣愛(ài)孩子，覺(jué)得只有自己才是那個(gè)倒霉的人，直到很久以后才知道所謂理想的'父母實(shí)在是少而又少。
大概是到了初中的時(shí)候我發(fā)現，并不是所有的書(shū)籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量，也開(kāi)始接觸到了一些揭露社會(huì )陰暗面的內容。我一直都相信凝視著(zhù)深淵的人，才知道通往天堂的路，如果一個(gè)人永遠都是仰望星空，而不看腳下的泥濘，那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。
閱讀開(kāi)闊了我的眼界。讓我體會(huì )到自己不曾見(jiàn)識的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當中找到了知音，即使那些都是來(lái)自于幾千公里之外的陌生國度或者是相聚了上百年的人，但是書(shū)籍就是有這樣的魅力，它能夠穿越時(shí)空，讓人們的思想碰撞出火花。
閱讀伴我成長(cháng)作文 16
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，如果有人問(wèn)我：“你最想做什么事？”我都會(huì )不假思索地說(shuō)：“看書(shū)！”是的，書(shū)對我就是如此的重要，我可以隨時(shí)隨地取來(lái)一本書(shū)細細品讀。
記得我第一次獨立閱讀是在幼兒園中班，媽媽為我買(mǎi)來(lái)了一本《外傳》，我非常高興。但媽媽提出了一個(gè)要求：要我自己閱讀這本書(shū)。我高興的氣焰頓時(shí)煙消云散，平時(shí)都是媽媽給我讀書(shū)的呀。但《外傳》深深地把我吸引了，我翻開(kāi)它，開(kāi)始了艱難的閱讀。我沒(méi)遇到一個(gè)不認識的字總會(huì )翻看字典，或者詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢部偸悄托牡鼗卮鹞�。在我的努力下，不到一個(gè)星期，這本書(shū)被我一字不落地看完了。我也學(xué)會(huì )獨立閱讀了！從那時(shí)起，我就一本接一本的看書(shū)，家里的書(shū)供不應求。媽媽又為我辦了借書(shū)證，我的閱讀平臺從家里有轉移到了書(shū)店。我對書(shū)的'喜愛(ài)日益增加。
上小學(xué)后，看書(shū)的時(shí)間就不多了。每天上學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲是我最開(kāi)心的事情，我又能在書(shū)海里暢游了。老師和同學(xué)們都笑稱(chēng)我為“淑女”——“書(shū)女”。我對這個(gè)綽號并不討厭。但以為我對書(shū)的著(zhù)迷程度太高，我的眼睛也送給我了一個(gè)“很好的禮物”，我的眼睛近視了！為了我的健康著(zhù)想，爸爸媽媽給我規定了每天看書(shū)的時(shí)間不能超過(guò)半小時(shí)，這可把我急壞了。有此我發(fā)明了很多看書(shū)的方法。比如：中午睡覺(jué)時(shí)，拿一個(gè)手電筒，選一本小一點(diǎn)的書(shū)，躲到被窩里偷偷地看，但總能被爸爸媽媽發(fā)現，這個(gè)計劃就打笑了。
閱讀伴我成長(cháng)作文 17
閱讀伴我成長(cháng)，讀書(shū)能充實(shí)大腦，拓展眼界，增長(cháng)才干。讀《三國演義》，領(lǐng)略人物豪情，嘆服古人智慧；讀《西游記》，感悟命運多絳，成事不易；讀《紅樓夢(mèng)》，看家族興衰，知歷史更迭；讀《水滸傳》，看社會(huì )衰落，領(lǐng)略英雄氣概。凡有所讀，皆有收獲。閱讀不僅能飽嗅書(shū)香，還能讓自身洋溢書(shū)香之氣。閱讀書(shū)籍，與作家對話(huà)，同名人交流，帶來(lái)思想的碰撞，心靈的凈化，收獲寶藏，受益終身。
閱讀自然，能使人身心愉快，感悟自然的神奇、瑰麗。閱讀青山，便知天地寬闊，景色優(yōu)美，不禁喜形于色；閱讀碧海，便知海之遼闊，不以物喜，不以己悲之情油然而生；閱讀日月星辰，感嘆宇宙的浩渺和自身的渺小�？慈粘鋈章�，云卷云舒；聽(tīng)江水流淌，感花開(kāi)花落。自然給予我無(wú)盡的遐想。
閱讀生活，豐富自我，體味人間樂(lè )趣，感悟親情、友情，感念萬(wàn)物美好。閱讀倫理，教我懂得尊重他人，孝敬父母，講文明，懂禮貌。閱讀百事，能讓自己體會(huì )人生哲理，發(fā)現規律，隨心所欲，放飛自我。閱讀自我，能反省不足，完善自我，超越自我。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的，書(shū)有屬于自己的`色彩，有屬于自己的感覺(jué)，有屬于自己的氣味。閱讀，讓我體味到世間每一種味道。有書(shū)香的熏陶，有思想的碰撞，靈魂的洗禮，自然的美好，親情的可貴。讓心靈充實(shí)飽滿(mǎn)，讓精神超凡脫俗。閱讀，伴我成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文 18
人的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓人領(lǐng)悟到人生的真諦，當我在成長(cháng)的道路上遇到挫折時(shí)，迷惑時(shí)，書(shū)就像一盞燈，給我指引前進(jìn)的方向。當我被別人誤解時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我：勇敢的去走你的路，別在意別人去講什么，說(shuō)什么。
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚！”。英國作家尤安·艾肯也在《走遍天下書(shū)為侶》中說(shuō)道“如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終可以把它背下來(lái)�！遍喿x不僅僅是讀一排排被框在田字格里的文字，而是一種享受，一種心曠神怡的感覺(jué)。
我一個(gè)人靜靜讀書(shū)的時(shí)候，仿佛整個(gè)人都走進(jìn)書(shū)里了，當我讀《西游記》時(shí)看到了唐僧西天取經(jīng)的畫(huà)面，對孫悟空崇拜不已。當我讀《三國演義》時(shí)，看到了諸葛亮草船借箭，火燒赤壁時(shí)，對諸葛亮的才智拍案叫絕。當書(shū)中的畫(huà)面一點(diǎn)點(diǎn)出現在我的眼前時(shí)，我便沉醉其中，無(wú)法自拔。
文學(xué)書(shū)籍不僅陶冶了我們的性情，還提高了我的'寫(xiě)作水平，其中包含的深刻道理也讓我終身受益。閱讀一直伴我成長(cháng)，給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )，在我成長(cháng)的道路上留下了一個(gè)個(gè)深刻的足跡。
夜深了，路上的霓虹燈不停閃爍著(zhù)，一切事物都已沉睡，我坐在床山，看著(zhù)書(shū)，慢慢地，我微閉上眼睛，淡淡的書(shū)香伴著(zhù)我安然入睡。
讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人交朋友。閱讀在我的成長(cháng)中是一件必不可失的東西。它讓我在人生的道路中充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
閱讀伴我成長(cháng)作文 19
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，它如一艘小船帶我們遨游在知識的海洋，它如一位智者帶我們走過(guò)人生的坎坎坷坷。是的，人生離不開(kāi)書(shū)，成長(cháng)的道路更離不開(kāi)書(shū)！
我熱愛(ài)讀書(shū)，雖不能與“鑿壁偷光”“懸梁刺股”的古人相比，但在我的成長(cháng)過(guò)程中，也發(fā)生過(guò)與讀書(shū)有關(guān)的小趣事。
一次，語(yǔ)文老師向我們推薦了一本課外書(shū)，我如饑似渴地借來(lái)閱讀。自習課上讀，課下讀；回到家后，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，又認真地讀起來(lái)�！翱�，去買(mǎi)一包鹽！”我正在書(shū)中遨游，沒(méi)有聽(tīng)清媽媽的吩咐。過(guò)了幾分鐘，廚房又傳來(lái)媽媽的聲音：“孩子，快去買(mǎi)包鹽巴來(lái)！”看書(shū)正入迷的.我這才慢悠悠地走到廚房，無(wú)精打采地問(wèn)：“媽?zhuān)形屹I(mǎi)什么呀？”“鹽巴！你這孩子，我都說(shuō)了三遍了……”我心不甘情不愿地放下課外書(shū)，慢吞吞地走向商店，一路上我都在回憶著(zhù)書(shū)中的故事�！疤彀�！媽媽讓我買(mǎi)什么？”最終，我拿著(zhù)一包味精回了家，怯怯地走進(jìn)了廚房……“鹽巴！鹽巴！我叫你買(mǎi)的是鹽巴，不是味精！你的心飛哪里去了？”媽媽苦笑著(zhù)對我說(shuō)。
我的心飛哪里去了呢？嗯，一定是還在書(shū)中翱翔著(zhù)呢！
人追求物質(zhì)的滿(mǎn)足，更要追求精神的享受。閱讀是我的精神大餐，它滿(mǎn)足著(zhù)我對知識的渴望，讓我體驗著(zhù)不同的人生。那晚的飯菜淡而無(wú)味，但我卻像品嘗到了蜂蜜一樣開(kāi)心。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕Ｍ覀兌寄茉陂喿x中汲取營(yíng)養，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的心靈在閱讀的浸潤中成長(cháng)起來(lái)吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文 20
英國的羅斯金說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，所有的書(shū)都可分為兩類(lèi)：只供一時(shí)所讀的書(shū)，和可供一切世代閱讀的書(shū)。我們要閱讀經(jīng)典和杰作，這對一個(gè)人的成長(cháng)有很大的'幫助。經(jīng)常閱讀好書(shū)，能學(xué)到很多課堂上和其他書(shū)里學(xué)不到的知識。
我讀過(guò)很多書(shū)，有《小狗錢(qián)錢(qián)》、《八十天環(huán)游地球》、《昆蟲(chóng)記》、《淘氣包埃米爾》、《湯姆·索亞歷險記》等一些優(yōu)秀的書(shū)。讀每本書(shū)都有不同的收獲�！缎」峰X(qián)錢(qián)》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多理財知識。我還分配了我的壓歲錢(qián)，有交學(xué)費的、訂雜志的和買(mǎi)基金的�！栋耸飙h(huán)游地球》這本書(shū)讓我了解了各地的民俗風(fēng)情、各地的名勝建筑等一些地理知識。通過(guò)讀這本書(shū)還懂得了不管遇到什么困難都要冷靜，不要慌亂。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。我有很多本書(shū)都讀了好幾遍了，特別是《淘氣包埃米爾》這本書(shū)。我覺(jué)得埃米爾雖然很淘氣，但他很聰明，有愛(ài)心。他很想為爸爸媽媽做點(diǎn)事，但每次都弄巧成拙。他很聰明，在拍賣(mài)會(huì )上大顯身手。長(cháng)大后還當上了社區委員會(huì )主席。我很羨慕，也很佩服他。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。有一次我去旅游，在萬(wàn)畝桃林里發(fā)現每一棵桃樹(shù)上都有一兩處樹(shù)枝被砍斷的痕跡。我想起了書(shū)里說(shuō)過(guò)這樣做是因為這些被砍斷樹(shù)枝不會(huì )結桃子，到了春天就會(huì )瘋長(cháng)起來(lái)，搶其他樹(shù)枝的營(yíng)養。
讀書(shū)，永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。讓我們一起讀書(shū)吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文 21
閱讀真的很美妙，它能夠帶給我們知識，帶給我們力量，為我們認識這個(gè)色彩斑斕的世界打開(kāi)一扇窗，讓我們通過(guò)一個(gè)個(gè)或悲或喜、或恐怖或搞笑的故事，愛(ài)上書(shū)籍，愛(ài)上閱讀。我叫雷欣橄，來(lái)自一年級433班，是一個(gè)有著(zhù)5年“讀齡”的小學(xué)生。
帶領(lǐng)我走進(jìn)閱讀世界的第一位老師是我的媽媽?zhuān)瑥奈覂蓺q開(kāi)始，媽媽就給我講寶寶睡前故事，那時(shí)的我雖然還聽(tīng)不懂，也會(huì )在媽媽溫柔的講述中安然入睡；長(cháng)大一點(diǎn)，媽媽給我講繪本故事，《我爸爸》、《我媽媽》里像超人一樣厲害的.爸爸媽媽、《巴巴爸爸和巴巴媽媽》里變化多端的巴巴爸爸一家，《三個(gè)強盜》里兇狠又善良的強盜、《超級飛俠》里總是有著(zhù)不同任務(wù)的樂(lè )迪……他們就像是我的朋友一樣，我能感受到他們的喜怒，收獲到快樂(lè )！
來(lái)到幼兒園，我接觸的書(shū)就更多了，學(xué)校有讀書(shū)角，里面有各種各樣的繪本圖書(shū)，課堂上老師也會(huì )繪聲繪色的給我們講故事，有時(shí)還讓我們角色扮演，不知不覺(jué)中我愛(ài)上了閱讀，對書(shū)中那個(gè)五彩繽紛的世界充滿(mǎn)了好奇~
現在，我是一個(gè)小學(xué)生了，在老師的精心教授下，我可以借助拼音讀更多的書(shū)，了解更多的知識。通過(guò)閱讀《國學(xué)》中的《弟子規》，讓我懂得做人要孝敬、禮貌、規矩、誠信、勤勞；《我是正能量好學(xué)生》教會(huì )我，做一個(gè)正能量的好學(xué)生，就是要熱愛(ài)祖國與人民、待人和善、熱心助人、認真學(xué)習……
這就是我與閱讀的故事，它陪伴我長(cháng)大，帶給我知識和能量，信念與追求。
閱讀伴我成長(cháng)作文 22
俗話(huà)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是啊，閱讀就在我身邊，閱讀伴我成長(cháng)。
在我上幼兒園時(shí)，我就認識了很多字。當許多其他小朋友打打鬧鬧時(shí)，我經(jīng)常會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)靜靜地翻看。這為我以后的學(xué)習打下了良好的基礎。
我們生活在一個(gè)愈加光怪陸離的世界中，我們當然不曾明白人類(lèi)的文明。雖然是從圖畫(huà)開(kāi)始的，但是隨著(zhù)文字的出現，人類(lèi)走向了更高級的文明。文字意味著(zhù)人類(lèi)有了抽象思維的能力，文字是人類(lèi)智力進(jìn)化到一定程度之后才產(chǎn)生的.文化結晶，而只有親近閱讀，才能更好地揣摩它的含義；只有親近閱讀，才會(huì )長(cháng)久地擁有一顆不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話(huà)不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水……”一個(gè)以書(shū)為友的人，不會(huì )感到孤獨，一個(gè)以閱讀為友的人，在接受圖畫(huà)的福音時(shí)，也依然會(huì )沉浸在文字巨大的快感之中。
閱讀，陶冶了我的情操，陪伴著(zhù)我的童年。周末，我經(jīng)常一個(gè)人陶醉在書(shū)里，靜靜地品味著(zhù)文字。這時(shí)候，一聲小鳥(niǎo)的嘰嘰啾啾，都能成為我耳邊最動(dòng)人的音符。不知不覺(jué)，又是幾個(gè)小時(shí)，一本書(shū)又被我看完了。這樣每個(gè)星期都看些書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，而且還能使我不再孤獨。
讓我們親近閱讀吧！因為它是美的象征；讓我們愛(ài)上閱讀吧！因為這個(gè)世界少不了一顆純真的童心；讓我們擁抱閱讀吧！因為它會(huì )給我們一份清涼，一份安靜，一份圣潔！
閱讀伴我成長(cháng)作文 23
書(shū)，是我每天的“精神食糧”，它是我無(wú)時(shí)無(wú)刻的必需品，是我每天的快樂(lè )源泉。
讀書(shū)，既能開(kāi)闊我的視野，增長(cháng)我的見(jiàn)識，又能充實(shí)自己，享受豐富多彩的生活，何樂(lè )而不為呢？請讀者細想，頭懸梁的孫敬；錐刺股的蘇秦；鑿壁偷光的匡衡，三個(gè)哪一個(gè)不好讀書(shū)，哪一個(gè)后來(lái)沒(méi)有大為呢？
有人說(shuō)閱讀很枯燥，沒(méi)有樂(lè )趣。但只要你讀進(jìn)去了，就不會(huì )枯燥沒(méi)樂(lè )趣了。教大家一個(gè)閱讀方法：邊閱讀邊思考。讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書(shū)本的奴隸；或者是走馬觀(guān)花，收獲甚微。
就拿我最近讀的《簡(jiǎn)·愛(ài)》為例，剛開(kāi)始讀時(shí)，我不禁為女主簡(jiǎn)的家境感到心酸：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......而她并沒(méi)有自暴自棄，而是更積極的面對生活。到最后她和羅切斯特先生，終成眷屬。讀完這本書(shū)，我感嘆了許久：是啊，有理想有追求積極向上的人生，不就是這樣的'嗎？人生一路難免遭受許多波折，但只要我們堅持下去，面對的不就是成功嗎？
讀書(shū)不僅是要讀書(shū)，還要讀字，讀書(shū)里蘊含的情感。從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們便要閱讀生活中的千千萬(wàn)萬(wàn)；廣告牌，報紙，傳單......在閱讀中，我們感受了世間百態(tài)，感受了豐富的情感，收獲頗豐。
在閱讀中，我們成長(cháng)，成長(cháng)為迎寒盛開(kāi)的木棉，成長(cháng)為沖破阻礙的彩蝶，成長(cháng)為新一輪的旭日。
閱讀伴我成長(cháng)作文 24
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的特別對，因為我就是一個(gè)十足的“書(shū)呆子”。在讀書(shū)的過(guò)程中，我品嘗到了各種各樣的人生滋味，了解到了豐富多彩的課外知識。
在我上幼兒園的時(shí)候，就從看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中認識了許多漢字。媽媽見(jiàn)我認字挺多，就給我買(mǎi)了一套《365夜故事》，之后，閱讀的`大門(mén)就被我打開(kāi)了。一拿到書(shū)，我便天天津津有味地看了起來(lái)，可惜當時(shí)不能一目十行，只能讓媽媽拿著(zhù)我的小手，指在書(shū)上，一行一行地讀故事給我聽(tīng)。漸漸的，我也能把這些故事讀給媽媽聽(tīng)了。媽媽又給我買(mǎi)了各種各樣的書(shū)，可是，一本書(shū)沒(méi)兩天就看完了，媽媽就給我辦了張圖書(shū)館的借書(shū)卡，在這以后的每個(gè)周末，只要一有空，我就會(huì )投入到知識的海洋，盡情遨游。有時(shí)碰見(jiàn)了一本好書(shū)，就會(huì )愛(ài)不釋手，一定要目不轉睛地一口氣把它讀完。
讀書(shū)的過(guò)程中，我也收獲很多：《科學(xué)家的故事》讓我了解了許多著(zhù)名的科學(xué)家，夢(mèng)想成為像他們那樣偉大的人；《窗邊的小豆豆》讓我期待也能在那樣的學(xué)校里學(xué)習……看著(zhù)一本本書(shū)，有時(shí)我會(huì )開(kāi)懷大笑，有時(shí)我會(huì )傷心落淚，有時(shí)我會(huì )陷入深思，有時(shí)我會(huì )茅塞頓開(kāi)……有時(shí)我拿書(shū)中所學(xué)來(lái)考爸爸媽媽?zhuān)麄兌急牬笱劬�，驚訝地望著(zhù)我，沒(méi)想到我知道這么多！
書(shū)，是良師，也是益友。教給我知識，帶給我樂(lè )趣，有書(shū)相伴真好��！
閱讀伴我成長(cháng)作文 25
書(shū)就像糖果一樣誘人；書(shū)就像茶一樣清新淡雅；書(shū)就像蘋(píng)果一樣可口香甜。書(shū)，伴我成長(cháng)。
還記得，小時(shí)候的我總愛(ài)抱著(zhù)一本本童話(huà)書(shū)，書(shū)中生動(dòng)的文字和圖片深深的吸引著(zhù)我。我與愛(ài)麗絲一起漫游仙境；與七個(gè)小矮人快樂(lè )的生活在森林中；看丑小鴨如何克服困難成為白天鵝，觀(guān)美人魚(yú)的浪漫愛(ài)戀……從閱讀中，讓我感受到快樂(lè )的氣息。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年齡的'增長(cháng)，漸漸地，我喜歡上了名著(zhù)。從海明威的《老人與�！分�，我讀出了該如何守望；從高爾基的《童年》中，我讀出了成長(cháng)的艱辛；從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我讀出了“知識給人關(guān)愛(ài)，知識給人光明，知識給人智慧”，更明白了人們對書(shū)，對知識的渴望……從閱讀中，再次讓我感受到書(shū)，陪伴我成長(cháng)。
如今，我已是五年級的學(xué)生了，我可以看更多更多的書(shū)了。于是，我開(kāi)始頻繁接觸它們，久而久之，在我的腦海里積累了許多詞匯、古典、詩(shī)詞等知識。不斷提高了寫(xiě)作水平。
蒙蒙月色中，蕭蕭暮色里，我靜靜地坐在窗邊，看著(zhù)書(shū)，與書(shū)形影不離的待在一起。
啊，書(shū)，每一次與你相伴，總讓我癡迷不已；每一次與你相隨，總讓我受益匪淺；每一次與你相依，總讓我不離不棄。
��！書(shū)，你溢滿(mǎn)了我的人生，你我形影不離！閱讀伴我成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文 26
好書(shū)是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光。；好書(shū)是滋心潤肺的清茶；好書(shū)是一架登上人生頂峰的天梯。讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友，我們可以在書(shū)的海洋里學(xué)習豐富的課外知識，增長(cháng)見(jiàn)識。
小時(shí)候識字不多，只能看一些繪本，每次看的時(shí)候，都會(huì )被故事的情節迷住。上了小學(xué)，我讀了伊索寓言，一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個(gè)寓言告訴我們，每個(gè)人各有所長(cháng)，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級時(shí)我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語(yǔ)接龍》、《列那狐的故事》，等其它書(shū)籍。使我對課外閱讀越來(lái)越感興趣。
平時(shí)，我還會(huì )將好句好段仔細默讀一遍，讀的時(shí)候仿佛自己已經(jīng)在那美麗的景色之處了。后來(lái)小姨給了我一張借書(shū)卡，讓我在空余時(shí)間借幾本書(shū)看豐富課外知識。我認真看書(shū)時(shí)，可以將所有煩心事拋之腦后，全身心的.去閱讀。當讀林海音的《城南舊事》時(shí)，讀到秀貞與妞兒母女相認那場(chǎng)景時(shí)，我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng)；讀《青銅葵花》時(shí)，看到葵花為了節省家里的開(kāi)支，故意考砸時(shí)，為她而感動(dòng)，又怕家人批評她時(shí)心里怦怦直跳；讀……
讀書(shū)伴我成長(cháng)，為我鋪上走向成功的道路，讀一些好書(shū)，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關(guān)掉眼前的電視機，與我一起閱讀好書(shū)，也許，你會(huì )發(fā)現一個(gè)不一樣的新世界。
閱讀伴我成長(cháng)作文 27
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”想必大家對這句話(huà)再熟悉不過(guò)了吧！沒(méi)錯，永遠伴著(zhù)我們成長(cháng)。
我的媽媽不但非常愛(ài)看書(shū)，而且寫(xiě)作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也愛(ài)書(shū)，愛(ài)別人的文章，愛(ài)別人的經(jīng)典語(yǔ)句。因此，我的.寫(xiě)作特別不穩定。我愛(ài)看書(shū)，上到《悲慘世界》、《聊齋》、《西游記》、下到《寵物集中營(yíng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些都是我的最?lèi)?ài)。一年之中，媽媽大多數的時(shí)間都在重慶安家，爺爺奶奶及爸爸和我都有“代溝”，說(shuō)不上什么話(huà)。所以，我家里買(mǎi)了好多本書(shū)，無(wú)論當天發(fā)生開(kāi)心的事、難過(guò)的事、無(wú)聊的事或者是委屈的事，我都會(huì )從書(shū)柜里抽出一本書(shū)，看的時(shí)候我都會(huì )被帶到書(shū)中的情境里。所以我一有時(shí)間就看書(shū)。就這樣，書(shū)成了我的一位“好朋友”！
可是，我一直很后悔，當初為什么不多讀點(diǎn)書(shū)？當做試卷的附加題時(shí)，我才體會(huì )到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”，可沒(méi)辦法，后悔也沒(méi)用，現在唯一能做的就是多讀書(shū)、讀好書(shū)。為什么人們向往讀書(shū)？不僅讓我們開(kāi)闊視野，還讓我們變得更加聰明。當你在讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)了一大半。
讀書(shū)會(huì )讓人受益無(wú)窮，我們要有選擇的看書(shū)。不過(guò)偶爾看看漫畫(huà)書(shū)，放松一下，也是可以的。我覺(jué)得多讀書(shū)真的可以讓人感覺(jué)到一種美的享受，哦，書(shū)就是奇跡！
閱讀伴我成長(cháng)作文 28
書(shū)在我們的生活中無(wú)處不在，閱讀自然也就成了我們生活的一部分。書(shū)是我們知識的源泉，是我們智慧的結晶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥υ�(jīng)也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谖业难壑�，書(shū)是一把金鑰匙，它能打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一葉扁舟，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；書(shū)是一位老人，為我講述人生的大道理……我每天都撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。我的書(shū)桌上、床頭上、書(shū)架上都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，嘻嘻哈哈的笑聲，迎來(lái)了大地上的第一縷曙光。我一個(gè)人靜靜的在房間里讀書(shū)，鳥(niǎo)兒的歡唱好像在為我鼓掌，我在不知不覺(jué)中走進(jìn)了書(shū)的世界。那里面比我想象中的要豐富得多，那里面有許多寶藏，我在很短的時(shí)間內學(xué)到了很多東西。
書(shū)，給了我希望，給了我快樂(lè )，給了我美好的生活。閱讀，讓我的'寫(xiě)作水平提高了，讓我的目光更遠了，讓我夢(mèng)想更大了，讓我知道了更多更美好的事物。
書(shū)，像是我的母親，我們形影不離。如果書(shū)是大樹(shù)，我就是樹(shù)下的野花，它為我遮風(fēng)擋雨；如果書(shū)是海水，我就是小魚(yú)，是它滋潤我成長(cháng)；如果書(shū)是藍天，那我就是白云，在它的陪伴下健康成長(cháng)；如果書(shū)是太陽(yáng)，那我就是小草，在它無(wú)微不至的照耀下快樂(lè )成長(cháng)。
是書(shū)為我打開(kāi)了新世界的大門(mén)，陪伴我成長(cháng)。我愛(ài)閱讀！
閱讀伴我成長(cháng)作文 29
閱讀，伴隨我在成長(cháng)的道路上踩下一個(gè)個(gè)腳��；閱讀，伴隨我在人生的道路上逐漸成長(cháng)�！皭�(ài)書(shū)吧！它是知識的源泉！”
是書(shū)，把我帶到一個(gè)美麗的童話(huà)世界，讓善良的白雪公主、海的女兒還有睡美人和我歡聚一堂；是書(shū)，和我一塊兒游覽世界的名川大河，使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。
蜜蜂的伙伴是花朵，羊兒的伙伴是青草，魚(yú)兒的伙伴是小河，我的好伙伴是書(shū)。如果把知識比作海洋的話(huà)，那么書(shū)就是海洋上一只只滿(mǎn)載乘客的游船了，而我就是船上的一名小乘客。我快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋里。
我在閱讀中漸漸地成長(cháng)。每次我遇到不解的問(wèn)題，書(shū)總是毫無(wú)保留地幫助我解答。有一次，我和姐姐在房里嬉鬧玩耍，不一會(huì )兒，我們玩累了，坐在床上休息。無(wú)意中，我看見(jiàn)窗戶(hù)上一只小蜘蛛在一個(gè)巨大的'蜘蛛網(wǎng)上爬來(lái)爬去，就非常好奇：為什么蜘蛛不會(huì )像別的小蟲(chóng)子那樣被粘在網(wǎng)上呢？問(wèn)姐姐，她也不知道。我和姐姐帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)墒撬麄儏s讓我和姐姐自己去找答案。第二天早上，我和姐姐地早早地來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館借閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。我們在書(shū)中找到了蜘蛛為什么不會(huì )被粘在網(wǎng)上的答案。原來(lái)，蜘蛛的八只腳上有一層油，所以，走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì )粘住了。
啊，是書(shū)，是書(shū)幫我解開(kāi)了心中的迷。
從今以后，書(shū)將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。
閱讀伴我成長(cháng)作文 30
從小爸爸媽媽就叫我多看書(shū)，對讀書(shū)，在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)籍從未離開(kāi)過(guò)我，閱讀一直是伴著(zhù)我成長(cháng)的。
在我小的時(shí)候，每晚睡覺(jué)媽媽都會(huì )給我講一至兩篇的童話(huà)故事。就是因為媽媽這樣每天為我讀、講，所以長(cháng)大以后，我養成了每天晚上不管寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到多晚，我都會(huì )讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。所以，每次大朱老師為我們發(fā)下書(shū)時(shí)，我都會(huì )廢寢忘食的看那本書(shū)。有時(shí)媽媽叫我吃飯了，我還沉浸在書(shū)的海洋中。直到媽媽說(shuō)要沒(méi)收我的書(shū)了，我才依依不舍得放下書(shū)去吃飯，這樣的事不止一次兩次發(fā)生在我身上 。有幾次媽媽真的沒(méi)收了我的書(shū)，可是當我一拿回書(shū)，我又津津有味的看著(zhù)我的書(shū)了，不管媽媽怎么阻攔都沒(méi)又用了。我已近完全進(jìn)入書(shū)的海洋了。
雖然我為了看書(shū)，挨過(guò)打，挨過(guò)罵，可是我都還是盡情的閱讀。就在昨天我媽媽去上班了，我就拋開(kāi)作業(yè)，有沉浸在課外書(shū)中，等到我看得眼睛有點(diǎn)痛了，我揉揉眼睛一看時(shí)間，“呀”我不禁驚呼，已經(jīng)五點(diǎn)了，還有半小時(shí)媽媽就回來(lái)了，我就狂補作業(yè)，可是還是沒(méi)能在媽媽下班回來(lái)之前把作業(yè)補完。就這樣，我被媽媽罵一通。把作業(yè)補完之后，我又去書(shū)中的.海洋了。立刻就把剛才的煩惱拋于腦后了。
閱讀是一件收益良多的事情，有時(shí)可以給我們帶來(lái)快樂(lè )。閱讀也可以讓我們廢寢忘食。最重要的是，它可以伴我一生。
閱讀伴我成長(cháng)作文 31
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，高爾基也曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。對于我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)籍更是良師益友。
在我剛記事的時(shí)候，媽媽便給我買(mǎi)了第一本書(shū)。那時(shí)候我還小，還未識字，只是純粹被書(shū)本里五彩繽紛的插畫(huà)吸引而已。媽媽卻一直很耐心地教我讀書(shū)識字，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )給我講書(shū)本里的小故事。
久而久之，我也慢慢在書(shū)本里學(xué)會(huì )了一些道理：要像丑小鴨那樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的.小男孩一樣勇敢直率……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我步入了小學(xué)。開(kāi)始看一些有拼音的書(shū)本，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《探索宇宙的奧妙》等等，這剛好能夠滿(mǎn)足我的好奇心，讓我可以在書(shū)本里尋找一個(gè)個(gè)“為什么”的答案。
每天做完作業(yè)，我都會(huì )抱著(zhù)書(shū)本不肯放手，盡情地徜徉在知識的海洋里。記得有一次，我在看楊紅櫻老師的作品《非常女生》，看著(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)到。也因此，我被老師狠狠地批評了一頓，差點(diǎn)連書(shū)都被沒(méi)收掉。
一轉眼，我已經(jīng)12歲了，思想也成熟了許多，我開(kāi)始看一些有深刻寓意的書(shū)籍。比如《童年》，這本書(shū)讓我了解到封建社會(huì )的殘酷，人們生活的艱辛，人與人之間的明爭暗斗……
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹變滄桑的見(jiàn)證！是書(shū)令我開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，是書(shū)為我指引方向，讓我不再迷失。所以，我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我成長(cháng)的伙伴。
閱讀伴我成長(cháng)作文 32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們可以在書(shū)中獲取營(yíng)養、提高見(jiàn)識、增長(cháng)智慧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！�
書(shū)還是我們的精神食糧，它能帶我們享受生活的'樂(lè )趣，讓我們獲得快樂(lè )和輕松。大家一定都知道我們中國的四大名著(zhù)吧，其中，我最有感觸的是《西游記》。
作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬(wàn)險，通過(guò)九九八十一難，最后到達西天取得真經(jīng)的故事。作者把書(shū)中的每個(gè)人物都描寫(xiě)得活靈活現，比如仁慈謙恭、不畏艱險、堅定執著(zhù)的唐僧，勇敢機智、本領(lǐng)高強、嫉惡如仇的孫悟空，雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、忠心誠懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同，形成了鮮明的對比。
故事中我最喜歡的人物是孫悟空，在花果山，他不畏強權、敢于斗爭，被稱(chēng)為“齊天大圣”；在取經(jīng)路上，他全力以赴、不畏險阻，一路降妖除魔，最終同豬八戒、沙和尚一起護送唐僧取得真經(jīng)，從而立下了汗馬功勞，被封為“斗戰勝佛”。
《西游記》中，師徒四人團結一心、堅持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習。我明白了只要有付出，就會(huì )有收獲；無(wú)論什么事，只要我們堅持，就一定會(huì )成功！
閱讀伴我成長(cháng)作文 33
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。
——題記
在我的世界里，書(shū)已成為不可缺少的一部分。
小時(shí)候，美妙的童話(huà)使我流連忘返。我在昏暗的房間里偷看王后的惡毒，我在圍滿(mǎn)玫瑰花的房子里窺視睡美人的容顏，我在凄涼的街道里注視賣(mài)火柴的'小女孩的凄慘。
長(cháng)大了，古風(fēng)古韻的唐詩(shī)宋詞更是韻味十足。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……我讀懂了抱負、執著(zhù)、愛(ài)國！暢游在詩(shī)的海洋，邀明月之滿(mǎn)懷，游洛陽(yáng)聽(tīng)笛聲，看落紅化為春泥，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。
小說(shuō)，又是另外一片天地。
讀《三國演義》，我體會(huì )到了諸葛亮的神機妙算；讀《水滸傳》，我體會(huì )到了武松的英勇無(wú)畏；讀《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到了林黛玉的柔情似水；讀《西游記》，我體會(huì )到了孫悟空的倔強頑皮。讀高爾基的《童年》，我在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
富有詩(shī)意的散文，卻是一道獨特的風(fēng)景。
倚窗而坐，捧著(zhù)朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，與羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心一起品味人生的感悟……
品味人生的同時(shí)，我體會(huì )到了書(shū)給予我的動(dòng)力，是書(shū)，開(kāi)啟了我的智慧大門(mén)，帶我環(huán)游了世界。
讀百科全書(shū)，品百味人生。
閱讀伴我成長(cháng)作文 34
閱讀是一件美妙的事，熱愛(ài)閱讀的人從不孤單。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“人的知識越廣，人的本身也愈臻完善”。小時(shí)候，我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，因此我的朋友不多，但我非常喜歡讀書(shū)。是書(shū)，讓我從一個(gè)文靜的女孩變成一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的少女。我讀過(guò)不少中外名著(zhù)，其中英國笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂游記》和丹麥安徒生爺爺寫(xiě)的《丑小鴨》最近幫我解決了一個(gè)個(gè)難題。
上個(gè)星期，我跟媽媽去郊外游玩，在途中我們分散了。我心急如焚，害怕得不禁哭了起來(lái)。但是很快我就想起了前些天讀過(guò)的《魯濱孫漂游記》里面的主人公魯濱孫面對危險時(shí)能那么沉著(zhù)地面對，我為何不能呢？于是，我擦了擦眼淚，鎮定了下來(lái)。我先向旁邊的叔叔阿姨問(wèn)好，說(shuō)明自己的情況后，再向他們借了手機撥打了媽媽的電話(huà)，我們約好在某處集合，終于“團圓”了。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班轉來(lái)了一名女生，她臉上有塊傷疤，十分難看。同學(xué)們都不愿跟她做朋友，還對她指手畫(huà)腳，說(shuō)這說(shuō)那的。這時(shí)候我腦海浮現出了《丑小鴨》這篇童話(huà)，這篇童話(huà)告訴我們：人的美不在于外表，而在于心靈和人格。我走過(guò)去向她打招呼，起初她有些懷疑我，甚至怕我。后來(lái)我們一聊，覺(jué)得很有共同話(huà)題�！澳苷J識你我很高興，我現在才感到有朋友的.快樂(lè )�！彼J真地說(shuō)。我問(wèn)她：“你恨那些對你指手畫(huà)腳的人嗎？”她毫不猶豫地回答道：“這些不是她們的錯，是我嚇到他們了�！蔽冶凰脑�(huà)給驚到了。
讀書(shū)的樂(lè )趣遠遠不止這些。書(shū)已成了我的伴侶。
閱讀伴我成長(cháng)作文 35
在自己小的時(shí)候，課外書(shū)可不像現在的孩子那樣多，那個(gè)時(shí)候家長(cháng)們都視課外書(shū)為洪水猛獸，認為看那些閑書(shū)會(huì )影響孩子們的學(xué)習，于是學(xué)校老師沒(méi)收，家里家長(cháng)都不讓看能夠擁有一本課外讀物，真的是一件特別開(kāi)心的事情。
記憶中自己人生的第一本課外讀物時(shí)沒(méi)有封面的，因為封面已經(jīng)該扯的不知道丟哪去了，也不知道這個(gè)說(shuō)法從何而來(lái)。只記得自己如獲珍寶般的看了一遍又一遍，現在想一想故事的內容大概是格林童話(huà)之類(lèi)的吧。
里面有三只小豬的故事，有大南瓜的故事，也有三個(gè)兄弟的故事，那一個(gè)又一個(gè)的故事讓人流連忘返。
再后來(lái)家里有老爸的一些武俠小說(shuō)，讓自己也看的`特別的起勁。又或者無(wú)意間獲得一本言情小說(shuō)，也能夠讓自己看得廢寢忘食。
這個(gè)掃一下小時(shí)候看的書(shū)都比較雜，基本上都是有什么看什么，無(wú)論什么樣的書(shū)都能夠讓自己看得入迷。再后來(lái)好一點(diǎn)，學(xué)校有的專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館，學(xué)校外面也有小書(shū)屋可以租書(shū)看，一本書(shū)五毛錢(qián)倒也不貴，看一晚上第二天就可以還了。
現在想想那個(gè)時(shí)候真的是看過(guò)太多的書(shū)，只不過(guò)沒(méi)有正確的引導，看的大都是一些言情小說(shuō)之類(lèi)的。
反倒是現在看書(shū)看的少了，偶爾遇上一本好書(shū)，也會(huì )如獲珍寶般的，細細的去品讀。
一路走來(lái)，書(shū)香伴我成長(cháng)，閱讀陪我成長(cháng)。因為有的這些書(shū)籍，讓我的人生變得豐富多彩的很多。
閱讀伴我成長(cháng)作文 36
高爾基有句名言說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)籍是人類(lèi)勞動(dòng)與智慧的結晶。從我上幼兒園開(kāi)始，爸爸就帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，一直到現在，使我養成了良好的閱讀習慣。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識。我買(mǎi)了許多好書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《三國演義》、《西游記》等等。家里的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了書(shū)。為了讓我讀更多的書(shū)，爸爸幫我在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識的海洋里遨游。光陰似箭，經(jīng)常一看就是半天，還覺(jué)得時(shí)間不夠用，意猶未盡。平時(shí)在家里，一有空閑時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)閱讀，既豐富詞匯量，又能提高寫(xiě)作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書(shū)，將來(lái)成為一名科學(xué)家，做一個(gè)堅強的.人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵著(zhù)我在失敗時(shí)重新站起來(lái)繼續努力。
閱讀還能帶給我們快樂(lè )。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話(huà)大全》，我都會(huì )笑得合不攏嘴，讓我得到無(wú)窮的樂(lè )趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書(shū)卷氣。
總而言之，書(shū)籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。我愛(ài)閱讀，它將陪伴我一起健康成長(cháng)。堅持多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
閱讀伴我成長(cháng)作文 37
快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)，這句的確是實(shí)話(huà)，從小到大，書(shū)是我生活中必不可少的東西；書(shū)，是我生活中的一部分；書(shū)，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。
在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候，《快樂(lè )作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著(zhù)又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書(shū)上學(xué)到的修辭手法運用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎，不僅得到了獎，還得到了豐富的識知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當當小老師呢！快樂(lè )的閱讀，最重要的是快樂(lè )，只要快樂(lè )的讀文章，理解的道理就會(huì )更深刻，更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長(cháng)大，我的`知識面也不斷的增長(cháng)，我也不斷領(lǐng)悟到快樂(lè )的閱讀真正的道理，享受著(zhù)快樂(lè )的閱讀帶給我的好處�？鞓�(lè )閱讀，伴著(zhù)我們成長(cháng)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，向“寶書(shū)”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔心你的學(xué)習好與不好，只要你是快樂(lè )的，就會(huì )書(shū)海里補一補你的“身子”吧！希望你的知識面越來(lái)越好！越來(lái)越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書(shū)，而務(wù)必不能對自己無(wú)益的書(shū)千萬(wàn)不要選！否則反而害了自己！
快樂(lè )閱讀，伴著(zhù)我成長(cháng)！讓我們一起來(lái)閱讀，體會(huì )其中的最深刻的道理吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文 38
我的房間不大，一種檀香木的味道始終縈繞在房間，淡淡的，充滿(mǎn)歲月的味道。這香味是從書(shū)中散發(fā)出來(lái)。書(shū)柜制作得并不特別美，但它復古而又簡(jiǎn)約，給人營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。書(shū)柜上自由散落著(zhù)一些書(shū)，落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽(yáng)光。
拿起一本自己喜愛(ài)的書(shū)，倚在書(shū)柜旁，讓涌入眼中的文字洗滌那顆躁動(dòng)不安的心。當世人爭相追逐光和熱時(shí)，我卻可以停下腳步，在書(shū)里找到那個(gè)闊別已久的真正的'我。
淅淅瀝瀝，窗外下起了小雨。當人們急匆匆地在街道上穿梭時(shí)，當人們正對太陽(yáng)的消失而感到沮喪時(shí)，我卻繼續陶醉在我的世界里，讓書(shū)香把這一切都抹去。把雨當做上天的恩賜，把雨聲當作美妙的音樂(lè )，在書(shū)的海洋里，感受大自然的奇妙。知識也像雨滴一樣，隨著(zhù)河流匯入我的腦海。
若是累了，就這樣睡吧�？吭跁�(shū)桌上，書(shū)中的清香也隨著(zhù)呼吸進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉。那夢(mèng)里，我處在書(shū)的世界里，那是一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界，那是讓我為之沉醉的世界。
有時(shí)，會(huì )哭；有時(shí)，會(huì )笑。讓人隨著(zhù)故事情節或感情深淺的變化而變化，只有書(shū)才會(huì )有這樣的魅力吧。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)雖說(shuō)不錯，但我閱讀書(shū)籍并不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”，而是像五柳先生那樣，“好讀書(shū)，不求甚解”。為的，是得到心靈上的慰藉。
我戀那一抹書(shū)香，因為那里，是我的天堂。
閱讀伴我成長(cháng)作文 39
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我也這么認為的，因此閱讀一直伴著(zhù)我長(cháng)大。
從我剛能聽(tīng)懂話(huà)起，就喜歡媽媽給我讀故事書(shū)，一遍一遍百聽(tīng)不厭。但是，媽媽也很忙，有時(shí)候故事讀到精彩地方的時(shí)候，媽媽要去忙工作上的事情了。我急于想聽(tīng)下去，又在媽媽的閱讀中慢慢開(kāi)始了認字，于是就試著(zhù)翻開(kāi)書(shū)本自己艱難地讀起來(lái)。一天天過(guò)去了，我讀得越來(lái)越來(lái)流暢。
學(xué)會(huì )自己閱讀之后，我就開(kāi)始讀更多的書(shū)籍，從繪本到小說(shuō)，從童話(huà)到名著(zhù)，幾乎都涉獵過(guò)。但這時(shí)候的我還不太明白閱讀的真正作用，只是覺(jué)得看書(shū)很好玩，直到一件事的發(fā)生……
那天，我做完作業(yè)從房間走出來(lái)，看見(jiàn)媽媽正看著(zhù)一扇門(mén)，我好奇地走過(guò)去瞧了瞧，發(fā)現門(mén)上貼滿(mǎn)了我小時(shí)候亂貼的'貼紙。這么多的貼紙貼在門(mén)上，很影響美觀(guān)。于是，媽媽便想到把這些貼紙撕掉�？墒�，這些貼紙時(shí)間長(cháng)了，很難撕掉。怎么辦？正當我們發(fā)愁的時(shí)候，我突然想到了在《快樂(lè )科學(xué)》上讀到的一個(gè)方法：把護手霜涂在貼紙上就能輕松撕掉貼紙。于是，我照做了，果然，沒(méi)一會(huì )兒，貼紙就被撕掉了。我的心里可高興了。原來(lái)閱讀不僅可以帶給我快樂(lè )，還可以教會(huì )我很多的知識和技能。
現在，我依然沒(méi)有懈怠，不停地閱讀，我讀得書(shū)越來(lái)越深奧，四大名著(zhù)、《朝花夕拾》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》……這些書(shū)我都開(kāi)始看了。望著(zhù)我書(shū)架上越來(lái)越厚的書(shū)，我頗有自豪感。我真感謝這個(gè)一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)的伙伴——閱讀。它一直伴我成長(cháng)，給我的生活添加了許多色彩。
閱讀伴我成長(cháng)作文 40
又是一年寒假，在完成作業(yè)的午后，拿起一本好書(shū)，把它捧在我的手心里，靜靜地品味其中的道理，這是我最開(kāi)心、最美好、最放松的時(shí)刻。
讀書(shū)是件好事，它可以讓你增長(cháng)知識，可以讓你懂得人生道理，可以提升自身修養。
一年級時(shí)，我的書(shū)籍多數都是繪本書(shū)，我讀到《趣味數學(xué)》時(shí)，在書(shū)里得到了很多數學(xué)知識，因此漸漸地迷上了讀書(shū)，后來(lái)不光讀與數學(xué)有關(guān)的，有成語(yǔ)方面的，有生活小常識方面的，還有一部分漫畫(huà)書(shū)。
二年級時(shí)，讀《親愛(ài)的漢修先生》讓我了解了書(shū)信帶給人們的歡樂(lè )。
三年級時(shí)，讀《神筆馬良》，馬良的筆真神奇呀！我也想擁有一支神奇的筆，陪我畫(huà)好看的畫(huà)，寫(xiě)好看的字。
四年級時(shí)，我漸漸長(cháng)大了，感覺(jué)到了知識的缺乏，媽媽為我添了很多新書(shū)。其中《劉興詩(shī)爺爺講地理》帶我走過(guò)了中國的華北、東北、中南等幾個(gè)地區，讓我領(lǐng)略了祖國各個(gè)地區的大好風(fēng)光，了解了很多地理方面的知識�！蹲x論語(yǔ)，學(xué)成語(yǔ)》、《讀歷史，學(xué)成語(yǔ)》、《中國歷史》使我從中了解了歷史并感受到了古代的.文化；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓我知道了各種動(dòng)物的生活方式以及自身特點(diǎn)等等。正是這些書(shū)籍，才使我變成了一個(gè)上知天文，下知地理的人。
閱讀，豐富了我的想象，使我的寫(xiě)作有所提高。閱讀，給了我一雙翅膀，使我在文化的海洋里翱翔。遇見(jiàn)閱讀，愛(ài)上閱讀，我的世界猶如春暖花開(kāi)。書(shū)是我的良師益友，是我成長(cháng)路上的好伙伴，我與閱讀共成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文 41
若時(shí)光不老，愿你一向在。
——題記
六歲時(shí)，第一次見(jiàn)到你。你身著(zhù)彩衣，給我以靚麗，你帶我走進(jìn)夢(mèng)幻的童話(huà)世界，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事。從那時(shí)起，我便著(zhù)迷。我為人魚(yú)公主化為泡沫而悲痛，為皇帝的愚昧而嘆息，為白雪公主的幸福結尾而開(kāi)心。我置身在你給我營(yíng)造的世界中，僅有品欣，享受著(zhù)無(wú)盡的歡樂(lè )。
十歲時(shí)，你早已經(jīng)換了格調，那沉著(zhù)的色彩，給人以深沉的氣息。你帶我認識在孤島中勇敢冒險的魯濱遜，在小人國，大人國游歷的格列佛。穿越歷史，你帶我了解訪(fǎng)游中國元朝的馬可波羅，去感受，體驗那些驚險刺激的歷程，甚至一起一伏的波動(dòng)都引領(lǐng)著(zhù)我的`情緒。因為你，我學(xué)會(huì )了嘈雜中捕捉寧靜。
十三歲時(shí)，你開(kāi)始不停的變換。不僅僅能夠讓我遨游在文學(xué)的世界里，并且能滿(mǎn)足我對你知識的汲取。我體驗著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》不服于現實(shí)，勇于抗爭，并且敢于向羅切實(shí)特先生表達自我的愛(ài)意的魄力，感悟著(zhù)，《水滸》一百零八好漢的壯志情懷，品味著(zhù)黛玉、寶玉的凄美感情。因為你，讓我了解了人情世故的變遷和現實(shí)的無(wú)奈。
人生沒(méi)有且走且行，也不能無(wú)所求的盲目前行。成長(cháng)不是大步跨越，也不是悠悠等待。
是你——書(shū)籍，帶我領(lǐng)略人生，讓我學(xué)會(huì )在人生坎坷路上踱步；是你——書(shū)籍帶我領(lǐng)會(huì )時(shí)光，讓我學(xué)會(huì )在明媚的光陰中留住最美；是你——書(shū)籍，帶我領(lǐng)悟生命，讓我學(xué)會(huì )在短暫的生命歷程中學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)。
時(shí)光空蕩，讓書(shū)籍填滿(mǎn)時(shí)光。
人生無(wú)常，讓閱讀伴我成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文 42
如果有人問(wèn)我，你是誰(shuí)？我會(huì )笑著(zhù)告訴他我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，因為我的最大愛(ài)好就是看書(shū)，我已經(jīng)看了好多好多的書(shū)。
每一位同學(xué)都有自己喜歡看的書(shū)，同樣我也有自己喜歡的書(shū)。你們是不是很想知道我愛(ài)看的書(shū)是哪本呢？好，我就告訴你們吧，我最喜歡看的書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，書(shū)的大概內容是：孟小喬是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到他家做保姆的女人。這個(gè)神秘又能給人帶來(lái)驚喜的女人叫蜜兒，蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而又活躍起來(lái)，蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶他到樹(shù)林里結識了一個(gè)十分會(huì )玩的小人精，到了期末寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)侯，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。
書(shū)中還提到了《出租時(shí)間的孩子》的故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)12歲的孩子，他把自己的.時(shí)間出租給了蜜兒，共出租了5次，自己變成了一個(gè)62歲的小老頭，后來(lái)他后悔了，當他再一次見(jiàn)到蜜兒的時(shí)候，蜜兒決定把時(shí)間還給他，面對著(zhù)失而復得的寶貴時(shí)間，他非常珍惜，他決定立即去上學(xué)，好好珍惜時(shí)間。這個(gè)故事讓我知道了，時(shí)間是寶貴的。
我愛(ài)閱讀。因為書(shū)帶給了我知識，給了我一個(gè)五彩的童年。
閱讀伴我成長(cháng)作文 43
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的'背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著(zhù)智慧的泉水。
記得有一次我去書(shū)城買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，隨著(zhù)主人公的喜悅、憂(yōu)傷、憤怒、悲痛、快樂(lè )……而變得喜、怒、哀、樂(lè )，看完這一本，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐杰�(chē)前一看，爸爸媽媽都已經(jīng)睡著(zhù)了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
閱讀伴我成長(cháng)作文 44
閱讀像是一個(gè)形影不離的伙伴跟隨我左右；閱讀像是一張巨大的蜘蛛網(wǎng)牢牢的吸引著(zhù)我；閱讀像是一只只獵物仍我隨意捕捉。我，我渴望閱讀。
兒時(shí)，閱讀是在媽媽的幫助下讀的。每當媽媽拍著(zhù)我的被子，為我講《海的女兒》時(shí)，我會(huì )為王子的不知情而感到惋惜，恨不得跳進(jìn)故事里與他說(shuō)個(gè)明白。我會(huì )為女巫的奪走海的女兒那甜美的聲音感到憤怒。我會(huì )為海的女兒變成泡沫感到悲傷。故事聽(tīng)完了，我總會(huì )經(jīng)不住留下晶瑩的淚水。
上小學(xué)低年級了，我已經(jīng)認識一些字了，便開(kāi)始讀起了《寓言故事注音版》知道了《守株待兔》、《揠苗助長(cháng)》、《狐假虎威》等等故事。我常常被那些故事鬧得哭笑不得。寓言故事告訴了我一個(gè)個(gè)深刻的道理讓我銘記在心。
到了小學(xué)中、高年級，那些童話(huà)、漫畫(huà)、寓言故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對閱讀的渴望，于是我開(kāi)始品讀世界名著(zhù)，如：羅貫中的《三國演義》、吳承恩的`《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》，還有《最后一片葉子》、《魯賓遜漂流記》等等。如果把這些書(shū)比作新鮮的嫩葉，那我就是一只貪婪的小青蟲(chóng)正在細細品嘗著(zhù)那可口的美味佳肴，一片，兩片，三片，四片，都不知滿(mǎn)足。
如果我是一只饑餓的猛獸，那書(shū)會(huì )填飽我的肚子，給予我能量與知識任憑我在這知識的海洋里遨游，任憑我在這知識的海洋中享受快樂(lè )！
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