閱讀我要做好孩子有感作文

　　《我要做好孩子》我已經(jīng)讀了好多遍了，為什么呢？因為這是一本很有趣的書(shū)。只要你讀了這本書(shū)，你一定想做一個(gè)好孩子的。

　　這本書(shū)的主要公是金鈴，她聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè )于助人，她什么都好，除了數學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì )忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，一副天塌下來(lái)有地接著(zhù)的樣子。

　　書(shū)中寫(xiě)的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數學(xué)強化補習班，一次因老師遲到，幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生打打鬧鬧，擾亂了課堂紀律，老師卻認為是金鈴他們，因為他們成績(jì)不好，于是挨批受罰。我真為他們報不平，也讓我思考了很多。什么是好學(xué)生、壞學(xué)生？難道成績(jì)不好，愛(ài)玩，就一定是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生做了錯事不承認，讓別人背黑鍋，這么自私膽小，怎么能算是好學(xué)生呢？成績(jì)再好，“三好學(xué)生”獎狀再多，也是假的！因為心靈不美，相反，那些成績(jì)不太好，但是熱情善良，樂(lè )于助人，懂禮貌的學(xué)生，才應該稱(chēng)得上是好孩子。

　　我要向金鈴學(xué)習，學(xué)習她的懂事，學(xué)習她的多愁善感，學(xué)習她的樂(lè )于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的命運一定會(huì )掌握在我們的手上！無(wú)論未來(lái)如何，我們都只要想念一句話(huà)；“人定可以勝天！”

　　《我要做好孩子》我已經(jīng)讀了好多遍了，為什么呢？因為這是一本很有趣的書(shū)。只要你讀了這本書(shū)，你一定想做一個(gè)好孩子的。

　　這本書(shū)的主要公是金鈴，她聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè )于助人，她什么都好，除了數學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì )忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，一副天塌下來(lái)有地接著(zhù)的樣子。

　　書(shū)中寫(xiě)的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數學(xué)強化補習班，一次因老師遲到，幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生打打鬧鬧，擾亂了課堂紀律，老師卻認為是金鈴他們，因為他們成績(jì)不好，于是挨批受罰。我真為他們報不平，也讓我思考了很多。什么是好學(xué)生、壞學(xué)生？難道成績(jì)不好，愛(ài)玩，就一定是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生做了錯事不承認，讓別人背黑鍋，這么自私膽小，怎么能算是好學(xué)生呢？成績(jì)再好，“三好學(xué)生”獎狀再多，也是假的！因為心靈不美，相反，那些成績(jì)不太好，但是熱情善良，樂(lè )于助人，懂禮貌的學(xué)生，才應該稱(chēng)得上是好孩子。

　　我要向金鈴學(xué)習，學(xué)習她的懂事，學(xué)習她的多愁善感，學(xué)習她的樂(lè )于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的命運一定會(huì )掌握在我們的手上！無(wú)論未來(lái)如何，我們都只要想念一句話(huà)；“人定可以勝天！”

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