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書(shū)香滿(mǎn)校園閱讀伴成長(cháng)優(yōu)秀作文（通用21篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)香滿(mǎn)校園閱讀伴成長(cháng)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)香滿(mǎn)校園閱讀伴成長(cháng)優(yōu)秀作文 1
如果你要問(wèn)：是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？是什么讓我們如癡如醉？ 我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：是書(shū)！ 我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富我們的知識。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)為我們展現一個(gè)精彩繽紛的世界；我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)教給我們做人的道理。 今天讀書(shū)，并不因電視、網(wǎng)絡(luò )的出現而興趣減少，而是豐富了讀書(shū)的形式和內容。讀紙制書(shū)籍是一大樂(lè )趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)更是趣味無(wú)窮。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè )曲，把譜寫(xiě)在五線(xiàn)譜里的靈魂深處的震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )永遠與人生相伴。 同學(xué)們都知道發(fā)展是硬道理，也是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，要創(chuàng )新離不開(kāi)學(xué)習，要學(xué)習離不開(kāi)讀書(shū)。也可以說(shuō)，發(fā)展要從創(chuàng )新開(kāi)始，創(chuàng )新要從學(xué)習開(kāi)始，學(xué)習要從讀書(shū)開(kāi)始。讀書(shū)、學(xué)習、創(chuàng )新、發(fā)展構成了一個(gè)學(xué)習的鏈條。尤其是進(jìn)入新世紀，面對世界經(jīng)濟信息化和全球化的浪潮，面對我國加快推進(jìn)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制和加快推進(jìn)現代化建設的挑戰，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的方面，需要學(xué)習更多的新知識，需gou褁練就更多的新本領(lǐng)，需要發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢后來(lái)居上，讀書(shū)學(xué)習創(chuàng )新發(fā)展就顯得比任何時(shí)候都更加緊迫。 同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統。人類(lèi)從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無(wú)不伴隨著(zhù)優(yōu)秀的書(shū)籍。歷史長(cháng)河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬(wàn)里。一部《詩(shī)經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的'仁人志士；一部《毛選》、《鄧選》、一篇“三個(gè)代表”，造就了多少運籌帷幄、高瞻遠矚的領(lǐng)導干部……
民族因讀書(shū)而興旺，國家因讀書(shū)而富強，人生因讀書(shū)而美麗。 近年來(lái)，世界各國政府都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國、日本、芬蘭等國，也都紛紛發(fā)起閱讀運動(dòng)。聯(lián)合國教科文組織還從1995年起把4 月23日定為“世界閱讀日”，藉此來(lái)推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作。世界上很多國家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內都會(huì )開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社會(huì )名流、社區等等機構在這一段時(shí)間里都會(huì )為特別是學(xué)生這個(gè)群體做一些鼓勵他們閱讀的事情，贈書(shū)、讀書(shū)、演戲，熱鬧非凡。
值此大雪紛飛的冬天，我們向全校小學(xué)生提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(cháng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
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人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)知識，淵博的知識來(lái)源于大量的閱讀。高爾基說(shuō)：“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫湃藙⑾蛞舱f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！备�，許多有成就的人都與知識有關(guān)。
我學(xué)前背的幾首古詩(shī)，都是爸媽天天引導夸贊的結果。小時(shí)的最?lèi)?ài)不是背古詩(shī)，而是入神地觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，一坐就一晌，有時(shí)去廁所前都把褲子尿濕。
媽媽為了讓我愛(ài)上閱讀，花了很多心思，想了許多辦法，最后我才“改邪歸正”，慢慢地愛(ài)上了故事書(shū)，童話(huà)書(shū)。在一年級的講故事比賽中，我奇跡般的在年級中得了第一名，得到了“故事大王”的美稱(chēng)。學(xué)校還獎勵了我一套故事書(shū)。學(xué)校的激勵，老師的表?yè)P，家長(cháng)的自豪，都給我注入了動(dòng)力。后來(lái)，又有“小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號到訪(fǎng)�，F在上四年級了，讀書(shū)已成了我日常的`必須，哪一天不讀書(shū)就像丟了魂一樣�，F在語(yǔ)文成績(jì)是班中最好的，我也成了語(yǔ)文課代表，尤其是我的習作經(jīng)常在寫(xiě)作課上當范文學(xué)。在老師的指導下，我的習作還刊登在報上。同學(xué)們的羨慕，老師夸張的贊美，使我閱讀的范圍更大了。四大名著(zhù)，我竟讀完了三本。
在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，老師說(shuō)我反應迅速，思維敏捷，是我們班中學(xué)習的領(lǐng)頭羊。在一片贊美聲中，我并沒(méi)有飄飄欲仙，而更像沉甸甸的稻穗一樣彎下腰來(lái)，總感覺(jué)知道知識太少，需要學(xué)的'東西太多太多。也更能理解這些名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲的道理。
光陰給我經(jīng)驗，閱讀給我知識，書(shū)香之氣縈繞著(zhù)我，而閱讀更像影子一樣陪伴在我的身旁，我牽著(zhù)她的手，她引領(lǐng)著(zhù)我走向知識的海洋，去探索那些未知的知識領(lǐng)域。我想我應該早一點(diǎn)給自己打開(kāi)這樣的一扇窗。
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書(shū)，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
在我還小的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì )認、讀、寫(xiě)很多字了，這要歸功于我看的書(shū)呀！雖然那時(shí)候我看的只是有些幼稚的拼音讀本，但我遇到不會(huì )的字時(shí)，就能自己去拼讀，日久天長(cháng)，我每天認識的字在不斷增加。
我們家的書(shū)很多，大概有幾百冊呢，類(lèi)型也很多。整整一面墻的書(shū)架，上面的書(shū)五花八門(mén)、分門(mén)別類(lèi)，厚薄不同、大小不同、年代不同，有的`語(yǔ)言也不同，還有我爸爸小時(shí)候看的幾大摞連環(huán)畫(huà)哩！學(xué)習類(lèi)的、科幻類(lèi)的.、新聞、小說(shuō)、工具書(shū)，應有盡有。書(shū)的顏色也是五彩斑斕，如果你一直盯著(zhù)它們看，或許還會(huì )蹦出這樣一句話(huà)：��！像彩虹。
我愛(ài)書(shū)，因為它們把我的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛，我愛(ài)書(shū)，因為它們在我的成長(cháng)路上激勵著(zhù)我、引導著(zhù)我。
在書(shū)中，我收獲了許多樂(lè )趣�？磿�(shū)是我的娛樂(lè )方式之一，我專(zhuān)門(mén)在床邊開(kāi)設了一個(gè)小“書(shū)窩”，閑時(shí)我就躺在里面看書(shū)，在書(shū)中探索，在書(shū)中發(fā)現，沉浸在書(shū)的海洋里，不亦樂(lè )乎。漸漸地，書(shū)神不知鬼不覺(jué)踏進(jìn)了我的世界，成為我生活中必不可少的一部分……
在書(shū)中，我懂得了很多道理。在《神秘島》里，我明白了要懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神去生活，也不止一次地被林肯島居民高尚的精神所折服，他們用自己的雙手去勞動(dòng)和創(chuàng )造，最終竟把一個(gè)荒島變成了一個(gè)美麗的國度。在《秘密花園》里，我找到了自己心中的“秘密花園”……
在書(shū)中，我學(xué)到了不少知識。一整套《百科全書(shū)》，讓我了解了天文、地理、動(dòng)植物知識等�！冻烧Z(yǔ)故事》讓我知道了很多歷史典故。我也為《昆蟲(chóng)記》作者法布爾的耐心所感動(dòng)——這一點(diǎn)從書(shū)中內容的精細描寫(xiě)就能看出來(lái)……
書(shū)，讓我的生活豐富多彩！
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如果有人問(wèn)我最好的伙伴是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的告訴他：書(shū)！
周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)時(shí)，一次修身課上，學(xué)校魏校長(cháng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么讀書(shū)？同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，也有的說(shuō)為明理而讀書(shū)……魏校長(cháng)對大家的回答都不滿(mǎn)意。這時(shí)，他看到了一直靜靜地坐在一旁的周恩來(lái)，便點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站起來(lái)，挺直腰板，斬釘截鐵地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！蔽盒ｉL(cháng)連連點(diǎn)頭，表示認可，并且說(shuō)：“好��！為中華之崛起，有志者當效周生��！”我想，我現在應該向周總理學(xué)習，刻苦讀書(shū)，從小樹(shù)立遠大理想，將來(lái)為國家做貢獻。
有一次，我讀書(shū)讀到很晚，睡著(zhù)后，我夢(mèng)到了鑿壁借光里的匡衡，囊螢映雪里的車(chē)胤和孫康，我看到了他們家里真的很窮，但他們還是堅持讀書(shū)。除了這些，我還夢(mèng)到了《三國演義》里的.諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等，他們在戰場(chǎng)上縱橫馳騁，為自己的理想奮斗著(zhù)。
我的爺爺年輕時(shí)讀了不少書(shū)，涉及詩(shī)詞曲、散文、小說(shuō)等諸多方面。但當過(guò)兵的爺爺當時(shí)家境貧寒，他是如何讀到這么多書(shū)的呢？一次，我問(wèn)爺爺，他語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“那時(shí)候根本買(mǎi)不起書(shū)，當時(shí)有些書(shū)是借來(lái)的，便如獲至寶地帶在身邊，生怕丟了，一有時(shí)間便拿出來(lái)看……”一邊說(shuō)，爺爺的眼角一邊閃爍著(zhù)淚光。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)我覺(jué)得特別棒，因為書(shū)讀得越多，我們的思想便越成熟，層次也就越高。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)香能伴我成長(cháng)。
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書(shū)是海洋上的一艘小船，帶我們抵達知識的海岸；書(shū)是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來(lái)無(wú)盡溫暖；書(shū)是一盞明亮的指路燈；帶領(lǐng)我們走上成功的道路……
不知從什么時(shí)候起，我變得愛(ài)看書(shū)，變得愛(ài)逛書(shū)店，變得愛(ài)聞書(shū)那股陳舊的味道。從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。
在我很小很小的時(shí)候，記得在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)外奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(cháng)大了一些吧，識得一些字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。那具有精美的封面與精彩內容的《安徒生童話(huà)》與《格林童話(huà)》讓我著(zhù)了迷，讓我愛(ài)不釋手，讓我忍不住一遍又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了愛(ài)情而犧牲了自己，讓我十分感動(dòng)。我幻想著(zhù)去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩斑斕的'奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。還記得有一次睡覺(jué)前，我和媽媽在床上看書(shū)，媽媽看了一會(huì )兒就不看了，而我呢，卻在一旁津津有味地看著(zhù)我的童話(huà)書(shū)，不知不覺(jué)中幾十分鐘過(guò)去了，我卻什么也不知道似的`，還是遨游在童話(huà)世界中，書(shū)中有趣的故事讓我著(zhù)迷，我正在為《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒呢？媽媽突然怒吼一聲：“都幾點(diǎn)了，該睡覺(jué)了！”我只好老老實(shí)實(shí)地關(guān)燈睡覺(jué)，心中說(shuō)：“白雪公主，明天再見(jiàn)！”
現在，我只要一有時(shí)間就會(huì )鉆到書(shū)堆里“飽讀一頓”。書(shū)香伴我成長(cháng)，讀書(shū)給了我快樂(lè )。書(shū)，是無(wú)窮無(wú)盡的，永遠也看不完的；知識，是值得探索的，永遠也學(xué)不完的，讓書(shū)伴我們一生吧！
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書(shū)，是傳播人類(lèi)文明的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為傳承中華文明的中學(xué)生，閱讀是必不可少的。濃郁的書(shū)香，伴我成長(cháng)。
幼兒園時(shí)，一本名叫《西游記》的連環(huán)畫(huà)闖進(jìn)了我的生活，我對它產(chǎn)生了極大的興趣，每天都至少要看兩個(gè)小時(shí)。連環(huán)畫(huà)就這樣為我打開(kāi)了閱讀的大門(mén)，各種連環(huán)畫(huà)紛至沓來(lái)，進(jìn)入了我的生活。書(shū)香伴著(zhù)我慢慢長(cháng)大，畫(huà)冊已無(wú)法滿(mǎn)足我的閱讀需求了。我開(kāi)始對其他的書(shū)籍產(chǎn)生興趣，于是便央求父母念給我聽(tīng)，有時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間念給我聽(tīng)，我就會(huì )一直纏著(zhù)他們。記得那時(shí)，母親總叫我小書(shū)蟲(chóng)。我的童年因書(shū)籍的陪伴而色彩斑斕。
上學(xué)后，我認識的字逐漸多了，于是我不再讓父母讀給我聽(tīng)，而是自己讀，在書(shū)的海洋中我像是一條自由自在的魚(yú)兒，任意遨游。與書(shū)中的主角一起哭，一起笑。記得那一次為了看書(shū)，我還誤過(guò)工呢。那是星期天的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然我的胳膊肘碰到了一個(gè)東西，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽新買(mǎi)的`《昆蟲(chóng)記》，我還沒(méi)看呢。我的腦袋就如同一扇門(mén)一樣，突然打被打開(kāi)，涌出許多東西，我再也寫(xiě)不下一個(gè)字了，拿起這本書(shū)讀了個(gè)痛快。安靜的月夜，有著(zhù)書(shū)籍的陪伴，時(shí)間稍縱即逝，一不小心就已經(jīng)讀到很晚了，以至于作業(yè)寫(xiě)到了凌晨，但是有書(shū)香的陪伴，我不后悔。
到了初中，我的時(shí)間被個(gè)各種卷子填滿(mǎn)，但是我并沒(méi)有放棄讀書(shū)，每到了周末放假，我都會(huì )讀上一本書(shū)。即使在辦作業(yè)的時(shí)候，我也一定在旁邊擺上一本書(shū)，雖然不再像以前那樣冒失了，但每當感到疲倦時(shí)，我總會(huì )看向那本書(shū)。書(shū)籍就像是我的益友，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我，讓我有了繼續努力的勇氣。
書(shū)如同摯友，伴我成長(cháng)，正是因為有了書(shū)香的陪伴，我才能心靈如此豐盈，我才能走得更高，更遠。
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書(shū)，是一位良師益友；書(shū)，是一顆滋潤心田的丹藥；書(shū)，是知識的樓梯。我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)，而伴隨我成長(cháng)的，是那濃濃的書(shū)香。
書(shū)籍，是伴隨成長(cháng)的好朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x好書(shū)，才會(huì )學(xué)到更多有益的`知識，為祖國做出貢獻。
在我六歲時(shí)，外婆總是捧著(zhù)一本厚厚的《唐詩(shī)三百首》，一字一句地教我識字背詩(shī)。每一次，我都學(xué)得不亦樂(lè )乎。
在我的房間里，堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)籍，有沈石溪的《第七條獵狗》、《最后一頭戰象》，有安徒生的《安徒生童話(huà)》，還有老舍的《駱駝祥子》······每次和別人談起四大名著(zhù)，我總是津津樂(lè )道。讀《紅樓夢(mèng)》，我被林黛玉和賈寶玉的凄美愛(ài)情所感動(dòng) ；讀《西游記》，我被孫悟空的機智給打動(dòng)；讀《三國演義》，我為諸葛亮的神機妙算感到敬佩；讀《水滸傳》，我更是被那一百零八個(gè)好漢的堅貞不屈所深深震撼。
有一次，爸爸讓我到書(shū)店門(mén)口等他，我等了很久還是沒(méi)等到，就跑到樓上去看書(shū)了。我正捧著(zhù)一本《窗邊的小豆豆》津津有味地看著(zhù)，為小豆豆的幽默而感到好笑�！昂⒆�，走了�！卑职终驹谖颐媲按舐暯械��！翱禳c(diǎn)走了�！卑职钟终f(shuō)道�！鞍�，老爸，你嚇到我了”我猛地抬頭一看，老爸笑話(huà)我看得入神，他連續喊了我好幾聲，我居然都沒(méi)有反應。我不好意思地撓撓頭，跟著(zhù)爸爸走了。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)是周恩來(lái)說(shuō)的.。我們要利用好時(shí)間，讀有益的書(shū)，書(shū)的確在我的成長(cháng)過(guò)程中扮演者不可缺少的角色，讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)。
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品書(shū)、愛(ài)書(shū)、伴書(shū)，是人類(lèi)對書(shū)的亙古不變的主題，更是人們對這一境界的渴望與追求。
書(shū)對于人類(lèi)，自古以來(lái)就有著(zhù)磁石對鐵的吸引；有著(zhù)鋼針對布的穿透；有著(zhù)旱苗對水的渴望……日日夜夜在我身旁，伴我成長(cháng)。
兒時(shí)，跟母親呀呀學(xué)語(yǔ)，“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的美好意境令我向往；“曲項向天歌”的姿態(tài)是多么優(yōu)雅。一句句詩(shī)詞，一縷縷書(shū)香，一段段溫馨，給我的童年插上歡樂(lè )的翅膀!
稍大了些，讀書(shū)便成為了一種樂(lè )趣—繞口令。正因如此，這種書(shū)香是快樂(lè )的信號—《中國話(huà)》是我的朋友；“扁擔寬，板凳長(cháng)”是我的弟兄；激勵我的是“學(xué)時(shí)事的`十小史”；保護我的是“奔北坡的八百標兵”……妙語(yǔ)珠譏，書(shū)香縷縷，快樂(lè )源源不斷……這一段書(shū)香，記錄了我的`興趣，填充了我少年的空白。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，更加濃郁的書(shū)香撲鼻而來(lái)�！稅�(ài)的傳說(shuō)》傾訴了我夢(mèng)里的故事，《老人與�！吩忈屃宋覊�(mèng)中的英雄。我《相信未來(lái)》，不論《命運》多悲慘;我要《走出孤獨》，《鐵面無(wú)私》的活著(zhù)。我要像《湯姆-索亞》一樣歷險；我要像《母親》一般堅強。我想參加《青年近衛軍》，因為它告訴我《鋼鐵是怎樣煉成的》，同時(shí)也告訴我《我的名字叫中國》!這段書(shū)香，似梅一般地散發(fā)堅強、勇敢的氣息。豐富了單調的生活。
書(shū)籍，是攀上頂峰的繩索;是人類(lèi)進(jìn)步階梯。琴棋書(shū)畫(huà)，它樣樣都懂；詩(shī)詞歌賦，它個(gè)個(gè)精通。書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師;是人類(lèi)最善的摯友。走遍天下書(shū)為侶。閑時(shí)，一杯清茗，一本好書(shū)，獨吟自詠，這便是書(shū)香的魅力。成長(cháng)路上有書(shū)為伴，孤獨的我，便少了寂寞，少了滄�！�
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淡淡書(shū)香在檀木書(shū)櫥中繚繞，我的足跡踏過(guò)每一位作者悸動(dòng)的心房，擁袍著(zhù)書(shū)帶給我的夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是醉人的清涼。
擁抱淡淡書(shū)香，我去感受這個(gè)充滿(mǎn)豐富情愫的世界。
淡淡書(shū)香中，有“山如黛，月如鈞”的靜謐，有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，亦有“了卻君王天下事”的拳拳報國心;淡淡書(shū)香流淌在我的書(shū)房，讓我陶醉。我追隨作者踏遍世界:我隨三毛走遍撒哈拉沙漠，傾聽(tīng)她與荷西愛(ài)的故事;我隨劉姥姥走進(jìn)大觀(guān)園，看封建大家庭的興衰成敗……
擁抱淡淡書(shū)香，我閱讀了不同人的不同人生。
淡淡書(shū)香中，我看到了楚霸王橫槍馬上的威武與城下受困的迷茫，我看到了曹公指揮若定的風(fēng)范和對酒當歌的氣度，我聆聽(tīng)高山流水，小橋人家的優(yōu)美，我目睹大漠孤煙、長(cháng)風(fēng)破浪的壯闊氣勢。淡淡書(shū)香擁袍著(zhù)我，令我心潮起伏:我追隨李白匆匆的步履看他“抽刀斷水，舉杯邀月”，我伴著(zhù)陳子昂登上幽州臺，一抒無(wú)力施展雄才大略的`迷茫;我陪同魯濱孫在荒島上艱難度日，明白了自力更生的內涵;我向保爾走去，在他的鼓勵下我慢慢變得堅毅剛強。
擁抱淡淡書(shū)香，我從幼年的混沌走向成熟。昨天，我的腳印已被深深絡(luò )在歲月的風(fēng)塵里;今天，生活的道路在我腳下延伸;明天，我將以書(shū)為伴踏過(guò)漫漫人生道路。
淡淡書(shū)香仍在檀木書(shū)櫥中繚繞，擁抱淡淡書(shū)香，我用書(shū)香將生命描繪，讀懂了變幻莫測的人生，開(kāi)拓出了一片屬于自己的天地!
一間小小的書(shū)房，一個(gè)檀木書(shū)櫥，一杯微溫的清茗，還有那淡淡的書(shū)香，足以讓我樂(lè )不思蜀。心靈浸潤在裊裊書(shū)香之中，又有什么可以打擾我呢?
擁抱淡淡書(shū)香，擁抱生命的春天，我走向成功之巔!
書(shū)香滿(mǎn)校園閱讀伴成長(cháng)優(yōu)秀作文 10
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)就像是我的“長(cháng)生果”天天伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )。
記得，我小的時(shí)候，媽媽每天給我講故事，教我背唐詩(shī)、唱兒歌，天天快樂(lè )的在“書(shū)”中一起中度過(guò)。晚上，媽媽會(huì )給我講故事，唱搖籃曲讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
在上三級的時(shí)候，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)作文書(shū)，《中華歷史上下五千年》、《三字經(jīng)》、《水滸傳》等一些名著(zhù)和作文書(shū)籍，所以在課余的.時(shí)間我就有了充足的時(shí)間，讓下課的10分鐘內有事干了！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“書(shū)不僅讓我學(xué)到了很多知識和道理，還讓我在作文方面有了提高，記得有一次，作文的題目是《文明—只差一小步》，當老師讀完一片范文后，大家都開(kāi)始寫(xiě)”新徽學(xué)校的放學(xué)鈴響了，小明和小紅在回家的路上，看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾桶，桶外有很多垃圾時(shí)我心里忽然掠過(guò)了不安的一念，大家都這校寫(xiě)，多沒(méi)意思��！我要用自己想像的去寫(xiě)。
我把人們不想往前走一步，走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的意思，說(shuō)的清清楚楚，還把人們亂扔垃圾的事，寫(xiě)了幾個(gè)事例為說(shuō)明，其實(shí)，文明離我們并不遠，只要我們往垃圾桶前走一步，就能把垃圾準確地扔進(jìn)垃圾桶了。
這次的作文讓我知道了人們對文明這個(gè)詞的`理解，但要做起來(lái)，卻很多，我還得到了啟示：寫(xiě)作文要別出心裁才好，落筆要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好，而卻還悟出了一點(diǎn)道理：“作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
書(shū)，也是伴我一生的東西，讓我在書(shū)里健康成長(cháng)吧！
書(shū)香滿(mǎn)校園閱讀伴成長(cháng)優(yōu)秀作文 11
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開(kāi)發(fā)不完。讀書(shū)的好處又恰似長(cháng)江之水源遠流長(cháng)，讓人取之不盡，用之不竭。
記得小時(shí)候常常讀到李白，杜甫的詩(shī)“床前明月光，疑是地上霜”，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”到后來(lái)的蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”，馬致遠的《天凈沙·秋思》中的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。羅貫中筆下的三國，劉備，張飛，關(guān)羽三兄弟，一心一意匡扶漢室……到《紅樓夢(mèng)》中的“破落戶(hù)”王熙鳳，身體柔弱的林黛玉……到賈府的沒(méi)落，曹雪芹講述的是一個(gè)朝代的故事。到現在的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！濒斞赶壬怨P為武器，批判了一個(gè)又一個(gè)“正人君子”。從唐詩(shī)到宋詞，元曲到明清小說(shuō)，又到現在的白話(huà)文，讀書(shū)不僅能讓人學(xué)到知識，而且能夠造福于社會(huì )。中華歷史五千年，五千年文化的瑰寶盡藏于書(shū)中，只有讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能在學(xué)海中肆意遨游。
讀書(shū)的過(guò)程是艱辛的，也是快樂(lè )的，暢游在書(shū)的'海洋，可以領(lǐng)略“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”的才氣，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會(huì )“天生我材必有用，千金散去不復還”的傲氣。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，俗話(huà)說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。在浩瀚如煙的書(shū)籍中棲息著(zhù)許多優(yōu)秀的，崇高甚至偉大的靈魂。有的入心靈火花，讀之令人眼前一亮；有的妙語(yǔ)如珠，讀之讓人愛(ài)不釋手，有的解釋疑惑，讀之使人茅塞頓開(kāi)。我們要將這些好東西記在自己心里。
“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”
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小時(shí)候，因為不認識書(shū)里的字，所以看書(shū)對于我來(lái)說(shuō)根本毫無(wú)興趣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音，認識了生字。后來(lái)，我們的班主任魏老師在教室的角落里設置了一個(gè)小小書(shū)香苑，上面放了好多的書(shū)。同學(xué)們第一次看到它，就覺(jué)得很新奇，紛紛跑來(lái)看。于是，我也拿了一本注音版的童話(huà)故事書(shū)，坐到座位上一字一句地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被里面的故事深深地吸引住了。一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物出現在我眼前，都是那么逼真，跟動(dòng)畫(huà)片似的，有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我熱淚盈眶。書(shū)里的內容真豐富，有優(yōu)美的詞句，動(dòng)人的故事……
從那時(shí)起，我對看書(shū)的興致大增，經(jīng)常和媽媽一起泡在書(shū)店里看書(shū)，有時(shí)候還會(huì )把喜歡的書(shū)都買(mǎi)回來(lái)。就這樣，看書(shū)也成了我一天中必做的事�，F在我家都快成了圖書(shū)館了，但這并沒(méi)有減弱我對看書(shū)的喜愛(ài)�，F在，我已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生，閱讀的范圍也越來(lái)越廣了。當我讀到《福爾摩斯探案集》的時(shí)候，我為福爾摩斯的機智勇敢、冷靜理智、博學(xué)多問(wèn)、追求真理所敬佩；當我讀到《假如給我三天光明》的時(shí)候，知道作者海倫·凱勒姐姐在失去視覺(jué)和聽(tīng)力后，還是勇敢地面對生活，她的這種堅強不懈的精神值得我學(xué)習；當我讀到《魯賓遜漂流記》的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了魯賓遜奮力求生，頑強生存的.心聲。這一本本小說(shuō)，一個(gè)個(gè)故事，讓我陶醉，讓我感受到了書(shū)香的魅力。
我喜歡看書(shū)！書(shū)是大海，我是在大海里自由自在的魚(yú)兒；書(shū)是森林，我是在森林里飛翔的小鳥(niǎo)；書(shū)是我的朋友，我也是它的朋友，我們倆形影不離，每天在一起。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了酸甜苦辣，豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看書(shū)，讓書(shū)香伴你我同行！
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人生路上，遭際頗多。挫折時(shí)，是書(shū)讓我重拾信心；成功時(shí)，是書(shū)讓我戒驕戒躁；艱難時(shí)，是書(shū)讓我堅持下去；落寞時(shí)，是書(shū)讓我充滿(mǎn)希望……
小時(shí)候，我總纏著(zhù)媽媽給我講各種各樣的童話(huà)，而且百聽(tīng)不厭千聽(tīng)不煩。每次，我都好像是在童話(huà)世界遨游：與美人魚(yú)共舞，和白雪公主交友。后來(lái)，我才知道，原來(lái)那個(gè)充滿(mǎn)神奇引人想象的東西叫做‘’書(shū)‘’。也是從那時(shí)候起，我開(kāi)始了對世界的探索，總是問(wèn)一些奇怪的.問(wèn)題，因此，我又得到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從它里面，我知道了"為什么有白天和黑夜？""為什么有一年四季？""睡覺(jué)為什么會(huì )打呼嚕？"……是書(shū)帶領(lǐng)我去探索未知的世界、暢游知識的海洋。
當我上小學(xué)的時(shí)候，我愛(ài)上了文學(xué)類(lèi)書(shū)籍�？偸窃诓芪能幍摹恫莘孔印分袑ふ彝甑拿篮没貞�，在楊益言的《紅巖》中感受時(shí)代的殘酷兇險，在《中華上下五千年》里尋找歷史的風(fēng)起云涌……是書(shū)引領(lǐng)我體會(huì )社會(huì )的冷暖、人世的滄桑。
蘇軾曾說(shuō)：‘’腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！_實(shí)，書(shū)讓我們養心修性，讓我們開(kāi)拓眼界，讓我們驚異于這大千世界、萬(wàn)物風(fēng)華。
如果沒(méi)有書(shū)，我們難以把握時(shí)代的脈搏；如果沒(méi)有書(shū)，我們難以控制人生的航向；如果沒(méi)有書(shū)，我們難以獲得明艷的鮮花！想要成功，必須讀書(shū)；想要輝煌，必須讀書(shū)；想要有所成就，必須讀書(shū)。當今社會(huì )，競爭激烈，想要在人才濟濟的社會(huì )中出類(lèi)拔萃，占有一席，惟有讀書(shū)，才是正道！
最后，我想用蘇軾的一句詩(shī)來(lái)勉勵大家：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)！”讓我們一起以書(shū)為友、以書(shū)為鑒，在書(shū)香的陪伴下與時(shí)俱進(jìn)、永葆馨芳！
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媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，每天都纏著(zhù)媽媽講個(gè)不停。慢慢地，我識字了，我就可以自己讀書(shū)了。從繪本到童話(huà)，從故事到詩(shī)詞，無(wú)一不讀得津津有味。書(shū)成了我最好的朋友。
在書(shū)的海洋中，我是一條自由自在的快樂(lè )小魚(yú)。在書(shū)里，我認識了勤學(xué)的居里夫人，身世悲慘的賣(mài)火柴的小女孩，喜歡穿新裝的皇帝，面容美麗而心靈丑陋的皇后。書(shū)這個(gè)好朋友，讓我學(xué)到了許多做人處事的大道理，比如“丑小鴨”，讓我懂得了人不可貌相，海水不可斗量這個(gè)道理�！盎实鄣男卵b”，讓我懂得了應該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)出事件的真相，不要沉迷于腐敗當中等道理。
書(shū)，這個(gè)好朋友還讓我感受了許多喜怒哀樂(lè )，“賣(mài)火柴的小女孩兒”讓我感覺(jué)悲傷，“童年的發(fā)現”讓我覺(jué)得很好笑，“小島”又讓我覺(jué)得很感動(dòng)，這些感受都是我從書(shū)中體會(huì )到的`，不讀書(shū)怎么會(huì )體會(huì )這么多豐富的情感呢？
我也讀媽媽給我帶回來(lái)的雜志，這上面有好玩兒有趣的小故事，令人回味無(wú)窮的科學(xué)實(shí)驗，讓人腦洞大開(kāi)的大百科。從這些雜志上，我知道了許多我不知道的`事情，比如天體的運動(dòng)，人類(lèi)的起源，比如一些奇異的花草，有種叫山荷葉的花，遇到了水后就變成透明的了，糖果蟹又如同糖果一樣，豆娘，并不是青蜓。這些知識都是我從書(shū)上看來(lái)的，如果不是書(shū)這個(gè)好朋友帶我遨游世界，我哪會(huì )領(lǐng)略那么多的知識呢？
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧之門(mén)；書(shū)是一盞明燈，幫我們照亮前進(jìn)之路；書(shū)是一位老師，幫我們答疑解惑；書(shū)是一個(gè)好朋友，一直伴我們成長(cháng)。我愿永遠與書(shū)為伴，遨游知識的海洋。
書(shū)香滿(mǎn)校園閱讀伴成長(cháng)優(yōu)秀作文 15
一個(gè)個(gè)標致的宋體字，是中華五千年的沉淀；一頁(yè)頁(yè)潔白如雪的紙張，是上古圣賢智慧的結晶。油墨的清香，樹(shù)木的氣息，凝結成為了一本本的厚厚的書(shū)。不同的'時(shí)間，書(shū)香伴我一一走過(guò)。
“窗前的月光，窗外的雪”。
一本《唐詩(shī)三百首》，深深迷住了我。讀起來(lái)朗朗上口，而那又富有意境的詩(shī)句，更是讓的我愛(ài)不釋手。一有空就纏著(zhù)爸爸媽媽叫我讀唐詩(shī)，高飛的白鷺和浮水的鵝，日日夜夜在我腦海里揮之不去。那時(shí)我連做夢(mèng)都在背唐詩(shī)，入睡前若是媽媽不教我讀幾首唐詩(shī)，便睡不著(zhù)覺(jué)。唐詩(shī)里有畫(huà)有歌，像一股清泉，洗滌我的心靈。
“讓歷史活起來(lái)，與古人交朋友�！�
一本《吳姐姐講歷史故事》，深深吸引了我。從先秦到大明，一位位賢能或昏庸的君主，一名名忠義或奸詐的臣子，一個(gè)個(gè)風(fēng)流或淵博的文人，都在我心中留下來(lái)極深的印象。明孝宗的賢能和氣度，秦始皇的暴虐無(wú)道讓我明白了“民為貴，君為輕”的思想。王陽(yáng)明的機智與忠心，嚴嵩的狡詐與腐敗讓我明白了“官清得人心”的理論。不論唐伯虎的風(fēng)流還是張居正的知識淵博更是勉勵我發(fā)奮學(xué)習。歷史里有苦有樂(lè )，像一杯咖啡，清醒我的睡意。
“關(guān)注人物命運，體現人物良知�！�
一本《中外文摘》，深深引導了我。對各種時(shí)事熱點(diǎn)做出客觀(guān)的評價(jià)，教我明善惡，辨是非。多篇中外美文，讓我陶冶情操，知道了許多其他地方的奇聞異事，更是擴大了我的知識面，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識。文章里有聲有色，像一杯涼茶，將我心中急躁的火撲滅。
書(shū)香伴我成長(cháng)，油墨與樹(shù)木的香氣，大概就是我最?lèi)?ài)的書(shū)香吧。
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當書(shū)將萬(wàn)物迷醉，我們的思想就陶冶在它的芳香之中，深深品味書(shū)的神圣與精粹，萬(wàn)物仿佛盡收眼中，開(kāi)懷品讀，更是有一番不一樣的滋味。
說(shuō)起書(shū)來(lái)，我還真和它有一段不解之緣：在我抓鬮的時(shí)候，我面前擺了三樣東西：一堆糖果，一個(gè)計算器，一本書(shū)。我竟然毫不猶豫地選擇了書(shū)。
我要感謝母親，在她熏陶下，我儼然成了一個(gè)書(shū)癡。六歲時(shí)，我在母親的教育下背得數百首詩(shī)。到了五年級，我啃完了四大名著(zhù)，對孫悟空打白骨精，劉關(guān)張桃園結義，林沖雪夜上梁山，劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園等故事耳熟能詳。當時(shí)，我開(kāi)始慢慢地有了自己的想法和感悟，比一些人多了一份獨立與思考。
難忘朱自清筆下肥胖蹣跚的`父親的.《背影》；難忘余光中那發(fā)自?xún)刃氖帤饣啬c的《鄉愁》；難忘夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛(ài)》那偉大真摯的愛(ài)情；難忘杜甫那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡膽n(yōu)國憂(yōu)民的心態(tài)；難忘毛澤東那“數風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)。
我素知，古人讀書(shū)，是非常講究環(huán)境和格調的。我特別向往古人冬日讀書(shū)的情景：寒風(fēng)刺骨，漫天飛雪，天地間白茫茫一片時(shí)，抱一暖枕，擁衾而坐，一明燈，一暖酒，一卷書(shū)，淡泊明志，寧靜致遠；或細雨敲窗，疏冷清脆，庭院內蒙蒙可見(jiàn)隱約時(shí)，倚一綠窗，靠褥而坐，一爐香，一清茶，一卷書(shū)，幽幽所思，清靜悠遠。
書(shū)香飄逸，清新淡雅，如同窗外的吊蘭。我忽然覺(jué)得，其實(shí)不需要任何華麗辭藻去感謝生活，也不需要多么激動(dòng)的情感去贊美書(shū)籍，只要回憶起眼前這幅美麗的畫(huà)卷，便可以代表我內心的萬(wàn)語(yǔ)千言，足以感動(dòng)我內心一生一世！
書(shū)，品味墨香，伴我成長(cháng)。
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我就從小就喜歡讀書(shū)，各方面的的書(shū)都喜歡，比如《睡前故事》，《腦筋急轉彎》，《偵探小說(shuō)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，從書(shū)中了解的知識獲益不少，感受頗深。
爸爸經(jīng)常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。必須通過(guò)學(xué)習才能獲取必要的知識，豐富的知識不僅可以提高自身素質(zhì)，同時(shí)更學(xué)會(huì )如何做人，如何服務(wù)社會(huì )，發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的學(xué)生�！皩W(xué)到老，活到老”才能在當今社會(huì )下生存。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就十分注重這一點(diǎn)。我們家房子不大，爸爸媽媽為了讓我有個(gè)良好的學(xué)習氛圍，特意買(mǎi)了書(shū)桌書(shū)架。爸爸也喜歡讀書(shū)，夏天傍晚，每天吃過(guò)晚飯我們全家都要去散步，有時(shí)在路上會(huì )有擺攤賣(mài)書(shū)的小販，每當這時(shí)我和爸爸就會(huì )停下看會(huì )兒書(shū)，碰上好的書(shū)也會(huì )買(mǎi)回來(lái)幾本。有時(shí)周末爸爸媽媽會(huì )帶我去圖書(shū)大廈或者新華書(shū)店逛逛，每次我都會(huì )買(mǎi)幾本自己喜歡的書(shū)籍，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。
買(mǎi)完書(shū)我都會(huì )和爸爸說(shuō)快回家吧，到家便迫不及待的看起書(shū)來(lái)�，F在我家的`書(shū)架都滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)放不下了。由于以上原因，書(shū)籍自然成為我們家庭生活中不可缺少的一員，并占據著(zhù)顯赫的位置�，F在我們家經(jīng)常與書(shū)為伍，在書(shū)中汲取知識，提高修養，享受快樂(lè )，不斷成長(cháng)。讀書(shū)成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進(jìn)步的重要推動(dòng)力，我們家的書(shū)香味逐漸濃厚起來(lái)。
我喜歡美食，更喜歡讀書(shū)，曾經(jīng)我和媽媽說(shuō)過(guò)，我寧愿不吃飯也不要不讀書(shū)，因為讀書(shū)使我感到快樂(lè )，還可以學(xué)到好多知識，這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
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一杯香茗，一卷真知。香茗解口渴，真知醫我愚。不知不覺(jué)，書(shū)籍走進(jìn)了我的生活。
兒時(shí)的我，不愛(ài)看書(shū)，最喜歡在天空下奔跑，和清風(fēng)明月說(shuō)話(huà)。老師要求買(mǎi)的書(shū)本，就堆在雜物堆里，動(dòng)也懶得動(dòng)。即使是偶爾拿起來(lái)，也只是草草翻翻，又放回到原處。
直到上了小學(xué)三年級，不得不在老師的嚴令中讀了幾本“敕命之書(shū)”。讀完突然發(fā)現，書(shū)中的世界竟然如此豐富，妙趣橫生，書(shū)中也有清風(fēng)明月在。自此和書(shū)交了朋友。
上了初中，我要讀的書(shū)更多了，也更有意思了。讀《駱駝祥子》，我了解了舊社會(huì )的黑暗，祥子的抗爭和悲慘；讀《海底兩萬(wàn)里》，我了解了海底世界的奇妙，尼摩船長(cháng)的智慧和勇敢；讀《創(chuàng )業(yè)史》，我看到梁生寶作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅韌和忠誠，他的大公無(wú)私；讀《紅巖》，我看到江姐面對酷刑的堅貞不屈，懂得了紅旗原來(lái)由鮮血染。
在我失意的時(shí)候，我拿來(lái)海倫·凱勒的`《假如給我三天光明》，我審視自己的懦弱，懂得了人應該珍惜現在所擁有的。在我被困難阻攔，躊躇不前時(shí)，我取出笛福的《魯賓遜漂流記》，我明白了身處逆境要頑強，堅持不懈才能成功。
傾聽(tīng)書(shū)的聲音，就像是聞醍醐而灌頂。我聽(tīng)到了杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的慷慨；聽(tīng)到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的嘆息；聽(tīng)到了文天祥的鐵骨錚錚，“留取丹心照汗青”；聽(tīng)到了陳子昂的悲憤難平，“獨愴然而涕下”。
生活因書(shū)而充實(shí)，生活因書(shū)而精彩。書(shū)猶陽(yáng)光，猶春雨，猶花香。一卷在手，我的內心常常陽(yáng)光明媚，雨露生香。于是不忍釋卷，流連忘返。
人生路雖然漫長(cháng)，但有書(shū)香作伴，永遠不會(huì )寂寞，愿終生做書(shū)籍的朋友。
書(shū)香滿(mǎn)校園閱讀伴成長(cháng)優(yōu)秀作文 19
時(shí)光飛逝，我漸漸地長(cháng)大。長(cháng)大以后的我喜歡讀書(shū)。喜歡讀楊紅櫻的搞笑，喜歡讀金波的認真，喜歡讀馬克·吐溫的幽默。而且，我喜歡讀中國的名著(zhù)：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》等。我讀了許多的書(shū)，我從他們那里尋求來(lái)自心靈的共鳴。什么四面八方，古往今來(lái)，都任我的心自在逍遙，而那一縷書(shū)香，也就這樣在我的生命里，慢慢地飄散開(kāi)來(lái)。因為，我愛(ài)讀書(shū)，我沒(méi)有鬧過(guò)天宮，卻有了孫悟空大鬧天宮的滿(mǎn)足；我沒(méi)有去過(guò)美國的鄉下，卻有湯姆·索亞驚奇歷險的開(kāi)心；我還可以和李白同坐敬亭山……《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活； 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的`意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國。
縷縷書(shū)香中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！� “冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香，當我撫摸書(shū)中的脈絡(luò )，品味文章的內涵，那些行云流水的語(yǔ)句，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣初綻一般，淡淡地沁人心脾，我愿和書(shū)籍相伴，與書(shū)香相隨，攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷！
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高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)，從小到大一直陪伴我長(cháng)大；書(shū)，也真的讓我學(xué)到了很多東西。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽會(huì )給我讀童話(huà)故事或“十萬(wàn)個(gè)為什么”，晚上我都是在書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。到了三四歲，我自己開(kāi)始看《幼兒畫(huà)報》，里面有紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙三個(gè)主人公，它們是親密無(wú)間的'好朋友，平時(shí)一起玩耍、互相幫助、團結友愛(ài)�！队變寒�(huà)報》里，我還記得一個(gè)印象深刻的故事——火帽子和媽媽一起出去走丟的事情。這個(gè)故事讓我明白了：小朋友和家長(cháng)一起出門(mén)，一定要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不能亂跑；萬(wàn)一和大人走丟了，可以向附近的工作人員求助，讓他們給爸爸媽媽打電話(huà)。
時(shí)光如梭，我已經(jīng)九歲多了，現在是四年級的小學(xué)生�！队變寒�(huà)報》在我的世界里已經(jīng)被淘汰，我現在喜歡看一些科學(xué)探索的書(shū)，如《昆蟲(chóng)記》、《恐龍百科》、《動(dòng)物百科》等。我尤其喜歡《恐龍百科》這本書(shū)，它讓我認識了各種各樣的恐龍：世界上脖子最長(cháng)的動(dòng)物——馬門(mén)溪龍，它的脖子有五六個(gè)長(cháng)頸鹿的脖子加起來(lái)那么長(cháng)；世界上出現過(guò)最大、體重最重的動(dòng)物——阿根廷龍；世界上尾巴最長(cháng)的恐龍——梁龍……
而令我印象最深刻的是阿普吐龍。因為關(guān)于它，有一個(gè)烏龍事件。很久以前，一群考古學(xué)家發(fā)現了一種恐龍化石，他們認為這是一種新的恐龍，并命名為“雷龍”。但根據后來(lái)的考證，這些“雷龍”其實(shí)是早已命名的“阿普吐龍”。所以，世界上并沒(méi)有雷龍這種恐龍。
有書(shū)陪伴我成長(cháng)，真好！書(shū)不僅能夠陶冶情操，還讓我學(xué)到了很多知識。我要讀更多更多的書(shū)。
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。愿我登著(zhù)這階梯，越走越高，永不向下。
初識，如彩虹之絢麗
在很小的時(shí)候，爸媽給我買(mǎi)了幾本閱讀繪本，有丑小鴨變成白天鵝的童話(huà)，有賣(mài)火柴的小女孩對幸福的渴望，有愚蠢的皇帝逗得我哈哈大笑……我感覺(jué)自己的面前花團錦簇，我是不是最幸福的孩子呢？
相處，如藍天之廣闊
漸漸長(cháng)大，我才發(fā)現自己所讀之書(shū)連冰山一角都算不上，我怎能只拿一塊冰在手中把玩？我要去書(shū)廣闊的世界中，汲取知識。
于是，我一頭扎進(jìn)書(shū)這一片廣闊的天地。教室里，操場(chǎng)上，大樹(shù)下都能看見(jiàn)我倆相伴的身影�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！痹跁�(shū)這一片廣闊的天空中，我得到了許多感悟。在讀《假如給我三天光明》時(shí)，主人公海倫·凱勒令我欽佩、敬仰。她面對命運的打擊，并不自暴自棄，而是用她不服輸的精神，創(chuàng )造奇跡。從她的身上我學(xué)到了人不可輕言放棄，遇到困難迎難而上才能成功。曹文軒的'《青銅葵花》令我潸然淚下，那純美的語(yǔ)言引起了我無(wú)限的遐想�！妒酚洝纷屛伊私鈿v史，增長(cháng)知識。
結誼，如白云之高潔
“君子之交淡如水”。與書(shū)相處的日子，我們結下了深厚的友誼。書(shū)如友，陪我成長(cháng)；書(shū)如師，予我指點(diǎn)；書(shū)如醫，善讀之可以醫愚。書(shū)如一位品德高尚之人，需要我多多學(xué)習。
書(shū)是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著(zhù)理想之帆，在海面上蕩漾。
書(shū)是知識的海洋，我愿是一條小魚(yú)，在海的懷抱里盡情歌唱，用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。
書(shū)是知識的海洋，她富饒、浩瀚又寬廣；它美麗、博大，蘊含著(zhù)祖祖輩輩的希望和向往。
與書(shū)相處的日子，真幸福！
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