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我的閱讀故事作文1000字
在人生最迷惘，最困惑的時(shí)候是閱讀為我點(diǎn)亮了那一盞盞通往成功與幸福的燈塔，小編收集了我的閱讀故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的閱讀故事
在我短暫的讀書(shū)“歷史”當中，發(fā)生過(guò)許多事。從我第一次讀書(shū)到我喜歡上看書(shū)，從我偷偷摸摸看書(shū)到現在光明正大的在課堂上看書(shū)，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書(shū)被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書(shū)店買(mǎi)下100多元的書(shū)，或者是我半個(gè)月內看完了四大名著(zhù)，這些鏡頭好像昨
天發(fā)生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。
記得我愛(ài)上看書(shū)應該是從一年級開(kāi)始的。當時(shí)我有一本 厚的注音版《格林童話(huà)》，因為剛學(xué)會(huì )了拼音，不懂的字就可以
長(cháng)大一些，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，《魯賓遜漂流記》、《彼得•潘》……我有時(shí)在想，我能不能像彼得•潘一樣在空中遨游，或者像魯賓遜一樣漂流在無(wú)邊的大海上。當我讀完這幾本書(shū)后，年幼的我認為世界上再也沒(méi)有什么好書(shū)了。從此，我不再去看課外書(shū)。
大概在四年級，我看到有的同學(xué)閱讀了許多課外書(shū)，知識十分豐富，這時(shí)才發(fā)覺(jué)，學(xué)海無(wú)涯，自己所看的書(shū)只是書(shū)海中的滄海一粟。于是我又開(kāi)始不知疲倦的讀書(shū)，抓住一切機會(huì )讀書(shū)，有時(shí)甚至是偷偷在上課的時(shí)候看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。
現在，我可算的上是一名“書(shū)癡”了，讀書(shū)占據我生活的大半。有一次，快要期中考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū)，擔心影響我的學(xué)習。我理直氣壯地為書(shū)辯護：“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)為影響我的學(xué)習呀?普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀_是最好的學(xué)習’------”當時(shí)，我列舉了一串名人對讀書(shū)的評價(jià)給我媽媽聽(tīng)，媽媽呆若木雞，問(wèn)：“你是從哪里知道這些的?”我說(shuō)：“這還用說(shuō)，從那里_”順手指向那一本本我讀過(guò)的書(shū)。媽媽沒(méi)有在阻止我看書(shū)，但她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看書(shū)也好，可以開(kāi)闊你的的視野，不過(guò)要合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習，能做到嗎?”“遵命!”我信心十足，一溜煙跑到房間里，又看起書(shū)來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，沒(méi) 辦法地搖搖頭!“看來(lái)，你早晚會(huì )得‘書(shū)癡癥’的。”我做了個(gè)鬼臉。嘿嘿!
我的閱讀故事那是我小學(xué)生活中的一個(gè)重要內容，在這短短的幾年中，書(shū)，給了我豐富的知識，使我成長(cháng)為一個(gè)懂天文知地理，懂科學(xué)明是非的優(yōu)秀學(xué)生。“發(fā)奮識遍天下字，的立想。
第二篇：我的閱讀故事
在寒冷的冬夜煮一杯濃濃的香茗，聽(tīng)一曲舒緩的音樂(lè )，攜一卷唐詩(shī)宋詞。于是我的閱讀故事從這里開(kāi)始。
當繁忙與瑣碎充盈著(zhù)我們匆匆的步伐，當世俗與塵埃糾纏著(zhù)我們迷惘的思緒。這時(shí)多想讓心靈纖塵不染，多想讓內心深處的那根弦放松平緩。古人曾說(shuō)：“何以解憂(yōu)唯有杜康”。而我卻把那悠悠五千年的經(jīng)典視為心靈最珍貴的杜康。
在人生最迷惘，最困惑的時(shí)候是閱讀為我點(diǎn)亮了那一盞盞通往成功與幸福的燈塔。在那一次次閱讀中游離出了多少激動(dòng)與感懷。
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間癡迷于金庸筆下的英雄俠客，鐘情于一壺酒，一把劍，一身膽氣走天涯的豪放闊達。繪聲繪色的描述讓人陶醉，每每閱讀時(shí)都忘記了自己所處的這個(gè)世界，武俠小說(shuō)里的每一次揮劍，每一句對白，每一段波瀾起伏的情節都給了我無(wú)比的滿(mǎn)足與酣暢，有天夜里竟廢寢忘食讀到了天亮，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累，正是那些故事為我們詮釋了什么是正義，什么是邪惡，什么是真，什么是善，什么是美。閱讀中無(wú)不閃爍著(zhù)人性的光輝與芳華。
我的書(shū)房里，擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，書(shū)香撫案，悠悠五千年文化在這里靜靜流淌。閱讀就是一個(gè)施肥的過(guò)程，我的感悟于閱
讀中發(fā)芽，然后在字里行間拔節、開(kāi)花。
星期天的下午陽(yáng)光很眷顧這間小屋，一朵一朵的陽(yáng)光落在陽(yáng)臺上，落在書(shū)桌上，落在我的心間。我坐在地板上，背靠著(zhù)陽(yáng)臺，從書(shū)櫥里選了一本平日里最喜歡的散文細細的品讀，那字字句句都是作者智慧與心血的結晶。每一句都蘊含了靈氣，就像是一個(gè)個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )唱歌的精靈。那優(yōu)美的辭藻是文章的眼眸，在無(wú)數次的深情凝視中我被感動(dòng)，被牽引。
午后的時(shí)光過(guò)得總是那么快，當我還沉浸在豐美的意境與感慨作者飛揚的文思時(shí)，黃昏已如期而至，夕陽(yáng)落在發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上化作一個(gè)美麗的句號，書(shū)里一個(gè)世界，書(shū)外一個(gè)世界，書(shū)里的世界很神奇，書(shū)外的世界很詩(shī)意。這個(gè)下午我讓心靈真正的度了一個(gè)假，我的靈魂穿梭于作品中那仙境般的場(chǎng)景，如在深邃的山林里掬了一杯清泉一飲而盡。美哉，快哉，樂(lè )哉!
周末當人們都在狂商場(chǎng)，盡情的打扮自己的時(shí)候，當音樂(lè )廳響起節奏明快的旋律，人們盡情為這個(gè)時(shí)代搖滾的時(shí)候，我卻把自己置身于一片茫茫的書(shū)海當中，盡情咀嚼著(zhù)那一篇篇精美的華章帶給自己的樂(lè )趣�；驕\吟，或低唱，或栩栩如生，或繪聲繪色，讓人足足過(guò)了一把癮。每一次進(jìn)書(shū)店都會(huì )在浩如煙海的書(shū)籍中發(fā)現自己的最?lèi)?ài)。就像在沙灘發(fā)現珍珠一樣的歡暢與愜意。所以我每次從不空手而歸�？粗�(zhù)書(shū)房里一撂撂的精神食糧，突然感覺(jué)自己好幸福。
從閱讀中我曾無(wú)數次的與先哲們對話(huà)，無(wú)數次的被那一串串妙語(yǔ)連珠所震撼，那散落在閱讀中的思緒與感受也就成了我寫(xiě)作的源泉。同時(shí)，通過(guò)閱讀我認識了不少文化界的朋友，我也深深的體會(huì )到了以文會(huì )友的無(wú)窮樂(lè )趣。
城市車(chē)水馬龍，人群熙熙攘攘，那一片喧囂與塵埃都將在閱讀中被凈化，閱讀可以使人智慧，使人寧靜，使人心靈得以休憩，得以升華，請讓我們的城市多幾分書(shū)香。
第三篇：我的閱讀故事
每當自己感到累、心力疲憊的時(shí)候，總喜歡一個(gè)人安安靜靜的待在書(shū)房里，捧起一本散發(fā)著(zhù)縷縷香氣的書(shū)，讓自己那顆浮躁之心得以慰籍。
每一本書(shū)如同一條曲折蜿蜒的小路，每當漫步其中，腳下踏到的是泠泠之聲，悠悠彌音;心中感受到的是釋放，是寧靜;眼睛看到的是智慧，是幸福。談到自己的閱讀故事，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。從小我就喜歡聽(tīng)家人們給我講故事，因為我覺(jué)得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。我仍然依記得，在我小的的時(shí)候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。漸漸長(cháng)大些時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣�，F在，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠實(shí)的孩子給我的啟示�，F在讀此書(shū)，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故?用以勵志也�？嘈�、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著(zhù)，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“�？�，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂(lè )，甘之如飴�？嘀畼O，亦樂(lè )之極也。 讀書(shū)之苦樂(lè )亦如此也。就我自身而言我看過(guò)很多書(shū),所以我也愛(ài)書(shū),自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè )。我敬佩書(shū)中的人物，更敬佩寫(xiě)書(shū)的人。我喜歡四大名著(zhù)，特別是《水滸傳》，剛開(kāi)始接觸這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)太枯燥了，但漸漸地我發(fā)現，這本書(shū)它雖然沒(méi)有像童話(huà)故事那樣唯美，也沒(méi)有像民間故事那樣令人回味，但書(shū)里的一百零八位英雄好漢形象的鮮明，故事情節的錯綜復雜，送君千里終須一別，合久必分，分久必合的道理深深地吸引了我，不管看了幾遍，都不會(huì )覺(jué)得厭倦，因為每一次的閱讀，都會(huì )帶來(lái)不一樣的感受。
讀書(shū)就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的生機;讀書(shū)就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗;讀書(shū)就如回味秋天，領(lǐng)略“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景;讀書(shū)就如追憶冬季，感嘆“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的精神。這就是我對閱讀的真切感受。
屬于我的閱讀故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡，但在我看來(lái)，惟書(shū)有色，艷于西子;惟文有華，秀與百卉，讀書(shū)的過(guò)程如同沐浴清泉出去我心頭的負荷，如同立身清風(fēng)，拂去我心頭的塵埃，在有書(shū)陪伴的日子里，我的靈魂與書(shū)成為摯友�；蛟S在將來(lái)，我會(huì )為了追求自己的夢(mèng)想而遠離故土，遠離我那個(gè)屬于自己的小小書(shū)櫥，但是天下何處不逢書(shū)，有書(shū)的地方，就有我那充滿(mǎn)書(shū)香的閱讀故事。
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