閱讀的力量?jì)?yōu)秀作文
閱讀的品性是雋永，哲理，精巧。像一條源遠流長(cháng)的大河，一直不亦樂(lè )乎地向著(zhù)人類(lèi)文明的源泉流淌著(zhù)，跳躍著(zhù)。小編收集了閱讀的力量作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀的力量
時(shí)光積累經(jīng)驗，閱讀塑造成長(cháng)。
——題記
屋檐下石頭上斑駁的印記，那不僅僅是歲月留下的皺紋，更是水流留下的銘刻，先賢說(shuō)，智者樂(lè )水，因為水有潤物無(wú)聲的細膩，有厚積薄發(fā)的澎湃，有水滴石穿的耐心。引用這段話(huà)，作為我今天文章的開(kāi)始。
認識我的人，見(jiàn)面最喜歡問(wèn)我的一句話(huà)就是，你咋就能會(huì )寫(xiě)文章那？有什么絕招嗎？我笑而不答，因為我不知道我的絕招是什么？如果硬說(shuō)有的話(huà)那就是喜歡看書(shū)。
書(shū)，在我的生活中毫不夸張的說(shuō)就如同吃飯一樣重要，吃飯是為了身體健康，成長(cháng)，而讀書(shū)更是為了我的思想健康，成長(cháng)。
說(shuō)起書(shū)，我真的很是感謝我的媽媽。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就給了我一個(gè)書(shū)的環(huán)境。別人小時(shí)候有數不清的玩具，而我小時(shí)候有各種各樣的書(shū)。別的孩子哭了用糖哄，而我哭了是用書(shū)來(lái)哄。直到現在我姥爺還一直很困惑，那就是在我很小很小的時(shí)候，我就能拿一本書(shū)看很久，并且我從來(lái)沒(méi)有把書(shū)弄顛倒過(guò)，即使大人故意把書(shū)給我顛倒了，我也會(huì )把書(shū)顛倒正了，姥爺如今對此事還是念念不忘。說(shuō)我天生就是讀書(shū)的料。
書(shū)就這樣伴著(zhù)我一路走來(lái)，已十一個(gè)年頭了，十一年里我不敢說(shuō)我讀過(guò)多少本書(shū)？但我從書(shū)中學(xué)到了很多。
《朱自清散文精選》如一股清新的空氣，拂過(guò)我靈魂深處，讓我沉寂在樸素流暢，清新的美感之中，教會(huì )我從不同和角度發(fā)現生活的美，體味平凡中的美麗。
《山羊不吃天堂草》“山羊為什么不吃天堂草”的原因，是因為它們也想告訴人們它們是有靈魂，有尊嚴的生物，所以餓死也不低頭去吃美味高貴卻不屬于他們的天堂草。
《魯濱遜漂流記》他孤島上生活了27年左右的時(shí)間，要自己打獵、捕魚(yú)、自己種稻；當我們遇到困難時(shí)，總是放棄，或是避開(kāi)�？婶敒I遜面對困難毫不畏懼，他自己想辦法，利用自己身邊可利用的一切，改善自己的現境。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)使我們能快樂(lè )健康地成長(cháng)，愛(ài)給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。
《老人與�！芬沧屛颐靼琢耸〔⒉豢膳��？膳碌氖亲约簩κ∏�，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì )實(shí)現，這在現實(shí)生活中有著(zhù)很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì )出現那樣勇敢地去面對，即使沒(méi)有成功，也不會(huì )因為沒(méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì )是生活的強者，我們的生命也會(huì )因為我們付出了努力而精彩。
《三國演義》我百看不厭。尤其對諸葛亮敬佩有加。他精通三韜六略，胸中藏戰將，腹內隱雄兵，善于神機妙算。只可惜他沒(méi)有統一中華，復興蜀漢，這當是他一生的最大憾事。做人就應該能屈能伸，不要為一點(diǎn)小事斤斤計較，做人要有大丈夫的風(fēng)范！
《青鳥(niǎo)》每個(gè)人心中都住著(zhù)一只青鳥(niǎo)，有時(shí)會(huì )飛得很高很高，有時(shí)會(huì )突然落下來(lái)。當你以一雙明亮的眼睛去望著(zhù)它時(shí)，周?chē)氖澜绫銜?huì )突然變得美好，所以我們經(jīng)常懷著(zhù)無(wú)私的，美好的心愿，幫助別人獲得幸福，自己也就會(huì )得到幸福。
《假如給我三天光明》海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣。幸運的我們，擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……讓我明白了珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。
…… ……
也正是因為讀了這些書(shū)是我明白了，我們的精神生命如同夏花般蓬勃開(kāi)放生長(cháng)。存在著(zhù)，情感，道德，審美，智慧，閱讀就成了我們精神生命最重要的底色。我們從閱讀中感悟道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量。
書(shū)中的世界展現人生百態(tài)，在如歌的歲月中，
有一些故事感動(dòng)我們的心靈；
有一些智慧啟發(fā)我們的思想；
有一些感悟陪伴我們的成長(cháng)；
有一些親情溫暖我們的心房；
有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩；
有一些哲理讓我們終身受益；
有一些名言鼓勵我們實(shí)現夢(mèng)想；
正是這種力量，讓我的成長(cháng)充滿(mǎn)審美，正是這種力量，讓我的夢(mèng)想不再遙遠，這就是閱讀的的力量。
第二篇：閱讀的力量
手捧一本書(shū)，嗅著(zhù)淡淡的墨香，坐在自己溫暖而愜意的小床上，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)。這就是我所能想起來(lái)的最美麗而又最奇妙的境界。
閱讀能培養出一種獨一無(wú)二的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適隱秘；是李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；是李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的惆悵迷離；更是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。閱讀所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的，是不容玷污的。
閱讀背后有一道不容侵犯的光環(huán)，它的名字叫“力量”。沒(méi)錯，閱讀是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，用現在流行的話(huà)說(shuō)就是正能量。我們能從閱讀中獲得啟迪、明白哲理。有些事情并不適合我們親生經(jīng)歷，但是如果我們不經(jīng)歷就永遠不會(huì )知道對錯。所以，這時(shí)的我們就需要閱讀，它能正確而又客觀(guān)的教我們?yōu)槿颂幨�，教我們辨別是非黑白。
閱讀的品性是雋永，哲理，精巧。像一條源遠流長(cháng)的大河，一直不亦樂(lè )乎地向著(zhù)人類(lèi)文明的源泉流淌著(zhù)，跳躍著(zhù)。
閱讀中，有春的明媚與美麗；有夏的熱烈和力量；有秋的瀟灑與神韻；有冬的純真與圣潔。閱讀里，記錄了童年的哭和笑，青春的夢(mèng)與美，成熟的努力和奮斗。
在這個(gè)燈紅酒綠，光怪陸離的現代社會(huì )，閱讀就好比是陶淵明筆下的世外桃源，把我們引進(jìn)另一個(gè)世界，那里清新自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，落英繽紛。有著(zhù)與世隔絕的甜美與寧靜。在那里，我們可以聽(tīng)小草冒出嫩芽的聲音，可以看花朵綻放花苞的姿態(tài)，可以感受落葉枯零的剎那。
時(shí)間就像掌心中的水，無(wú)論你松開(kāi)，還是握緊，終究會(huì )一點(diǎn)一滴地流淌滴落，最后消失。但是閱讀不會(huì )，它就像你的思想，會(huì )一直在腦海長(cháng)存，不會(huì )消失，不會(huì )遺忘。它會(huì )在你的腦海中，靜了，深了，最后活了。
閱讀會(huì )讓我們小小的心靈得到滿(mǎn)足。那一個(gè)個(gè)的樸實(shí)無(wú)華的文字綴成的優(yōu)美文章，會(huì )讓你驚嘆，那一句句感人肺腑的句子構成的動(dòng)人故事，會(huì )讓你感動(dòng)。
閱讀在左，閱讀在右，在我們生命的兩旁，有時(shí)開(kāi)花，隨時(shí)結果，將這一線(xiàn)長(cháng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。使得穿葉而行，拂葉而歌的我們，迎著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼。
我將繼續譜寫(xiě)閱讀的贊歌！
第三篇：閱讀的力量
白天看了一篇微信文章《白天看人，晚上看書(shū)》。只是覺(jué)得文章標題有意思。我決定，晚上我就看書(shū)或者寫(xiě)博客。至于白天吧，那就隨你干什么了。只是覺(jué)得宅在家里不好。已經(jīng)有兩天了，沒(méi)有接觸大地。過(guò)去人們坐長(cháng)途火車(chē)，在某些大站久停一會(huì )，旅客就下車(chē)站一會(huì )，說(shuō)是接接地氣。群里多了個(gè)開(kāi)網(wǎng)店的，也是整天宅在家里，也就出去買(mǎi)煙。有人勸他煙也在網(wǎng)上買(mǎi)吧。他說(shuō)，不行，那樣就沒(méi)機會(huì )出去了�？磥�(lái)，明天我得下樓去接接地氣了。其實(shí)，我前天出過(guò)門(mén)，是到市圖聽(tīng)講座——《王闿運的中年危機》。沒(méi)錯，我現在可不就是年屆中年嗎？盡管聽(tīng)了一上午的講座，也沒(méi)明白王闿運的中年危機是什么。第一次聽(tīng)到所謂的中年危機是在王躍文的講座上。那時(shí)王躍文剛出了一本新書(shū)《愛(ài)歷元年》�？磥�(lái)，青春期是一道坎，中年也是一道坎。后來(lái)我就在圖書(shū)館借了一本《愛(ài)歷元年》讀了一遍。其實(shí)，閱讀是一件很好的事。我剛看了一篇微信文章，里面有一段話(huà)，大意是，問(wèn)：我失戀了，該怎么辦？答：你去閱讀吧！又問(wèn)：我失業(yè)了，該怎么辦？答：你去閱讀吧！……如此種種。這么說(shuō)，閱讀能幫人度過(guò)危機，包括中年危機咯？
本來(lái)下午準備出門(mén)的，因為天氣看起來(lái)不錯�？晌缢幌戮退藘尚r(shí)，三點(diǎn)才起來(lái)。出去也干不了什么事了。于是就在家看了一集電視劇。而且我發(fā)現，越睡覺(jué)越想睡，越困覺(jué)越困。好在晚飯后精神不錯，寫(xiě)起博客，不然，這一天就白過(guò)了。上周六我在市圖聽(tīng)講座，周五則去了一趟展覽館，因為那天長(cháng)沙圖書(shū)交易會(huì )開(kāi)幕，會(huì )期3天。開(kāi)幕當天下午我去逛了逛。聽(tīng)說(shuō)那里有臺灣出版的圖書(shū)，我比較關(guān)注。到了那里，發(fā)現臺灣圖書(shū)展位倒是比較大，只是發(fā)現那里的書(shū)真是貴，價(jià)格比內地圖書(shū)翻一番不止。不過(guò)我買(mǎi)了一本小說(shuō)，花了68元人民幣，算是嘗試一下。交易會(huì )的大頭是教輔類(lèi)圖書(shū)，對我沒(méi)用，買(mǎi)了一本書(shū)，我就回去了。
前一陣子開(kāi)兩會(huì )，總理說(shuō)，閱讀能提升創(chuàng )新能力�，F在提出的口號是，大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新。李總理的意思似乎是，閱讀能獲得創(chuàng )新的靈感、思路、知識吧！也許我不能只讀小說(shuō)吧！光讀小說(shuō)，也沒(méi)見(jiàn)我寫(xiě)一部像樣的小說(shuō)��！我好像也意識到這點(diǎn)，所以年前我借了兩本散文作品。不過(guò)，散文也屬于文學(xué)范疇。只讀文學(xué)作品還是有所局限。其實(shí)，以我的知識結構，看懂理工類(lèi)的書(shū)籍也不成問(wèn)題，盡管我是個(gè)文科生。既然說(shuō)是大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新，門(mén)檻怎能太高呢？市圖今年就要搬新家，新館比老館可要高大上多了，盡管我沒(méi)看過(guò)，但上周六講座時(shí)，市圖工作人員可是極力推薦新館。新館有專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地給創(chuàng )客朋友。感覺(jué)還是不錯的。圖書(shū)館開(kāi)辟創(chuàng )客空間，恰如其分。有人喜歡說(shuō)萬(wàn)能的群、萬(wàn)能的微信。我要說(shuō)，萬(wàn)能的圖書(shū)館��！但愿能在新館借到更多有價(jià)值的書(shū)。據說(shuō)新館的書(shū)都是新進(jìn)的，值得期待。
今天是周一，一周才剛剛開(kāi)始，因為有了周末圖書(shū)館的活動(dòng)，才讓我有了周初、周末的感覺(jué)。我每天上午都待在家里，不然我媽就一個(gè)人在家。其實(shí)我媽身體還不錯，也許不需要我陪。上午在家陪母親，只不過(guò)是邊看電視邊玩手機而已，倒也看了不少微信上的文章�？磥�(lái)，我讀的東西不少，關(guān)鍵是讀什么，以前是不是范圍太狹窄了？既然我喜歡寫(xiě)博客，我何不看看別人的博客？不過(guò)凡事要有一顆平靜心，慢慢來(lái)，欲速則不達。圖書(shū)館書(shū)多著(zhù)咧，慢慢看。
【閱讀的力量?jì)?yōu)秀作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀作文：閱讀的力量08-04
優(yōu)秀作文閱讀的力量08-08
閱讀的力量作文08-07
閱讀的力量作文「精選」08-01
閱讀的力量作文07-21
閱讀的力量作文11-05
閱讀是夢(mèng)想的力量作文10-19