【熱門(mén)】閱讀作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的閱讀作文6篇，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
他是一位聰明機智、品學(xué)兼優(yōu)多才多藝的陽(yáng)光男孩。他個(gè)頭不高，一雙明亮的眼睛里充滿(mǎn)了智慧，還不時(shí)透出幾分調皮勁兒，一張小嘴特別地能說(shuō)會(huì )道。他非常喜歡看課外書(shū)，課外知識非常廣泛。記得有一次，在課堂上老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都回答不上來(lái)，可是他卻對答如流迎來(lái)了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
還有一次，我們在上古詩(shī)兩首中江雪時(shí)，老師問(wèn)我們讀了這首古詩(shī)有什么發(fā)現，他立即舉手。說(shuō)：“我發(fā)現了每句詩(shī)最前面的一個(gè)字連起來(lái)是千萬(wàn)孤獨，說(shuō)明了作者當時(shí)的孤獨、寂寞的心情，老師當堂獎勵了他三本作文本。
他就是我們班當之無(wú)愧的閱讀能手—xxx
閱讀作文 篇2
捧一杯煙霧繚繞的香茗，指尖來(lái)回翻轉間，一排排方正的文字映入眼簾，陽(yáng)光跳動(dòng)在光滑帶有陣陣墨香的書(shū)頁(yè)上，隨著(zhù)淡雅的文字，心扉緩緩打開(kāi)，我輕揚起嘴角：閱讀，讓生活更美好。
當翻開(kāi)那本充滿(mǎn)新意與別致的《繁星春水》時(shí)，我的心一下子就安靜了下來(lái)，似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)人間真情的呼喚，所有的生活的繁瑣和陰霾，一下子就拋到了九霄云外，我似乎看見(jiàn)自己思想的羽翅，輕捷地掠過(guò)那一片片難以言述的明麗，飛向悠遠的藍天，卸下學(xué)習的重擔，把身心投入閱讀中，我發(fā)現，原來(lái)生活如此美好。
緩緩地走下樓梯，陽(yáng)光灑下，一抬頭偶然一望，對面樓的一戶(hù)窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾——她嫻熟地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，唇角上揚的越來(lái)越深。啊，看那本書(shū)的封面，是，《泰戈爾詩(shī)選》么？我也微微地笑了，心中無(wú)限愉悅。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，四下里都是靜悄悄的，每個(gè)人都是那么專(zhuān)注的看著(zhù)掌心中的書(shū)，我踮起腳尖走過(guò)，生怕驚動(dòng)了他們美好的沉思。右邊轉角處，一個(gè)可愛(ài)的孩童拿著(zhù)本書(shū)，湊近扉頁(yè)努力地吸了吸鼻，看他那滿(mǎn)足的神情，我想，那本書(shū)一定格外地富有墨香吧？我悄悄笑了，其實(shí)，我也是蠻喜歡書(shū)香味的呢！
時(shí)間隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻轉而消逝，我看了看表，已經(jīng)是傍晚了。我抱著(zhù)精挑細選出的幾本書(shū)，來(lái)到了管理員臺前。呵！她也在聚精會(huì )神地看書(shū)呢，我真不忍心打擾她，可還是輕敲了敲柜臺，她抬起頭，揉了揉眼，嘟嚷道：“真是精彩極了！”我笑了，遞過(guò)去借書(shū)卡，看著(zhù)沉甸甸的書(shū)，心里格外踏實(shí)。
回家的路上，夕陽(yáng)把余暉灑滿(mǎn)整個(gè)天際，歸巢的燕子喳喳的訴著(zhù)枝頭新綠，回想著(zhù)今天的一幕幕，我輕撫光滑的書(shū)頁(yè)，其實(shí)閱書(shū)，就是在閱讀精彩的世界，細品，生活竟如此多姿。閱讀，讓生活更美好！
閱讀作文 篇3
我愿一個(gè)下午，什么都不做，只為坐在樹(shù)下閱讀自然。
家門(mén)前曾有片小樹(shù)林，總喜歡花費一下午，什么都不做，只為閱讀自然。坐在樹(shù)下，抬頭仰望，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)的空隙，照射在地下，留下點(diǎn)點(diǎn)光影，清風(fēng)吹拂，光斑便時(shí)閃時(shí)現，抬頭望去，那無(wú)數光斑，便是綠色海洋里的無(wú)數繁星在空中演映。有時(shí)從這里飛奔，那些光斑就像拖長(cháng)尾巴的流星，從眼前閃現。有時(shí)站在樓上望去，陽(yáng)光灑在片片綠葉，如同綠葉鑲上了金邊，讓人不禁伸手去摘。有時(shí)就躺在樹(shù)下，可以從樹(shù)隙中看到藍天，樹(shù)葉從上往下綠色層層消減，到最頂處便是新生的綠和藍天交相混合，多一份則顯太突兀少一份則失去安靜清新。就象一片藍色的葉子無(wú)意落入綠色的海洋里便一醉不起。又一片綠葉落入海洋而那么清新活潑，打破沉靜，又不失冷靜，綠意叢生，仿佛那頂尖的綠色，不，那綠河仿佛向我涌來(lái)。有時(shí)會(huì )在樹(shù)下睡覺(jué)，夢(mèng)中總能聽(tīng)見(jiàn)它為我所做的伴夢(mèng)曲，那葉與葉相碰發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，于是無(wú)一例外都會(huì )做一個(gè)好夢(mèng)。
“嗵，嗵”的巨響，打擾了好夢(mèng)，更擊碎了童話(huà)般的夢(mèng)境。它走了，只剩下凌亂的殘葉和那我無(wú)數次撫摸過(guò)的樹(shù)干。一個(gè)個(gè)樹(shù)枝在我的眼前是那么頹然，地下的樹(shù)枝無(wú)力的垂落，像大病久日的人，可惜無(wú)法戰勝那兇惡的斧頭，才不得已為此屈服。滿(mǎn)地的木屑，就像是它的眼淚，它的悲傷，它無(wú)法言說(shuō)的語(yǔ)言。
不知我是因為木屑落入眼睛，還是因為我讀懂了它的悲傷，不，是言語(yǔ)，我哭了。其實(shí)樹(shù)很無(wú)奈，它一輩子奉獻了全部的自己，卻無(wú)法被人重視，被人理解。也許它的一生都無(wú)法決定自己的命運，它的性命便在咆哮而至的工場(chǎng)被欺凌得體無(wú)完膚，最后消失耗盡。它卻從未抱怨，默默付出，不求重視，不求理解，只求盡其價(jià)值幫助人類(lèi)，這個(gè)意念從未打斷。但是人類(lèi)卻不知它的重要，閱讀它。
人類(lèi)的確可以統治自然，但是自然還是最終還以無(wú)聲反抗，那片樹(shù)林又長(cháng)出層層新綠，那便是那棵棵樹(shù)木無(wú)聲抗議之言。
不知何時(shí)人類(lèi)能停下急功近利的腳步，去好好閱讀一下自然呢？
閱讀作文 篇4
如果讓我選擇住在哪里，我會(huì )選擇住在書(shū)里。如果只能讓我擁有一樣物品，我會(huì )選擇書(shū)。這一切都源于我對閱讀的喜愛(ài)。
我和閱讀的不解之緣還要從小學(xué)二年級說(shuō)起。那時(shí)，我偶然看到一本雜志，叫做《當代小學(xué)生》。上面優(yōu)秀的作文范文，有趣的生活小常識，以及有趣的漫畫(huà)，讓我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀。但真正開(kāi)始閱讀，體會(huì )書(shū)的樂(lè )趣，卻是從五年級開(kāi)始的。
那是07年吧，學(xué)校正在開(kāi)展“書(shū)香校園”的活動(dòng)，我一是為了響應學(xué)校的要求，二是為了多一個(gè)精神伴侶，于是買(mǎi)了美國女作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》。當時(shí)價(jià)格真的很便宜，7塊錢(qián)。買(mǎi)來(lái)后，我撫摸著(zhù)略感粗糙的書(shū)皮，愛(ài)不釋手。上面印著(zhù)的幾條嫩綠的藤蔓，是那么富有生命力，蓬勃地纏繞著(zhù)。我貪婪的嗅著(zhù)淡淡的書(shū)香，欲罷不能。
海倫。凱勒的故事對那時(shí)的我的影響是無(wú)法估量的。當時(shí)，在班里我成績(jì)一般，又是小矮個(gè)兒。雖然同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，可我的心里還是盛滿(mǎn)了自卑。我感覺(jué)活在高個(gè)子的陰影下，就像柔弱的小樹(shù)在茂密的樹(shù)林里，得不到充足的光，只能孤獨地享受從大樹(shù)樹(shù)枝上投下來(lái)的破碎的光。讀完這本書(shū)后，我的心豁然開(kāi)朗。我雖然只是小樹(shù)，但只要努力，不向命運屈服，使自己強大起來(lái)，自己也可以變成盡情享受陽(yáng)光的一員。海倫又盲又聾又啞，卻依然如此堅強，如此快樂(lè )，如此好學(xué)，學(xué)會(huì )了多國語(yǔ)言，成為著(zhù)名作家。她向命運挑戰了，結果是—她贏(yíng)了。為什么我不行呢？我行！我只是成績(jì)差一點(diǎn)，個(gè)頭矮一點(diǎn)，沒(méi)什么大不了。我開(kāi)始奮斗，開(kāi)始好學(xué)好問(wèn)，幾個(gè)月后在期末考試中一舉奪得第一名。我向同學(xué)證明了，我很棒！
海倫。凱勒伴我邁入了初中的門(mén)檻。初中有好多沒(méi)有接觸過(guò)的科目，又因第一次住校特別想家，一時(shí)覺(jué)得很迷茫，很苦惱，經(jīng)�？薇亲�。父親發(fā)現了我的問(wèn)題，送了我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。我懷著(zhù)好奇的心情，翻開(kāi)了這本書(shū)。書(shū)中的人物、故事情節，深深地吸引了我。我佩服保爾�？虏旖�，欣賞他由一個(gè)輟學(xué)做工的小男孩變成共產(chǎn)主義戰士的堅強。
起初保爾對共產(chǎn)主義也是非常茫然的，但在水兵朱赫來(lái)的幫助下，他終于明白了共產(chǎn)主義的含義，成為偉大的共產(chǎn)主義戰士。他，不正是我學(xué)習的榜樣嗎？
于是，我自立自強起來(lái)，多讀書(shū)豐富自己的生活，提高自己的素養。正像蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣“弱科生進(jìn)步的最好方法是多讀書(shū)�！蔽已杆龠m應了住校生活及多門(mén)學(xué)科的學(xué)習，并“女子有淚不輕彈”了。
陸續，我讀了《紅樓夢(mèng)》等古典名著(zhù)及《狂人日記》等現代小說(shuō)，每每我“讀之則醉”“渾然忘我”�！白x書(shū)人是快樂(lè )人”，我體會(huì )最深。
轉眼到了初四，現在，我正為中考做著(zhù)準備，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讀名著(zhù)了。我現在讀的是《意林》、《讀者》之類(lèi)的雜志。上面刊載的短小精悍的'文章，使我忙碌的學(xué)習生活變得豐富生動(dòng)了許多，使我學(xué)到了許多，認識了許多，明白了許多，也成長(cháng)了許多。
在這些雜志中，我總能找到自己遇到的問(wèn)題的答案。
閱讀伴我成長(cháng)，我的閱讀史將繼續譜寫(xiě)下去，直到永遠。
閱讀作文 篇5
如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè ),你會(huì )選擇哪一樣一幅美麗的圖畫(huà),一本有趣的書(shū),還是一個(gè)百音盒
似乎很難作出選擇.
如果你問(wèn)到我,我會(huì )肯定地回答:我會(huì )選擇一本書(shū).
一本書(shū)!我聽(tīng)到有人感嘆了:你為什麼要選擇一本書(shū),一本書(shū)對你有什麼好處一本書(shū)可以給你帶來(lái)什麼它對你有什麼幫助
對此,我的回答是:我選擇一本書(shū)是因為它可以給我們帶來(lái)快樂(lè ),能讓我們深思,還能給我們啟示.一本書(shū)可以給我帶來(lái)豐富的知識,精彩的片段.一本書(shū)對我有很大的幫助,它能告訴我寫(xiě)作的方法是什麼,這樣就可以提高我的寫(xiě)作能力了.
我讀過(guò)這樣一句名人名言:漫無(wú)目標,無(wú)書(shū)不讀的人,他們的知識是很難精湛的.是柯南道爾寫(xiě)的.這句名人名言就告訴我們一個(gè)無(wú)書(shū)不讀的人,他們的知識是很難精湛的,所以,我們讀一本書(shū)一定要經(jīng)常讀,如果你不經(jīng)常讀,你的思想就會(huì )停止,知識也一定抓不住,所以說(shuō)書(shū)是我們時(shí)代的生命.
一本你喜愛(ài)的書(shū)也就是一位良師,同時(shí)也是你打開(kāi)智慧寶箱的鑰匙.我們一定要多看點(diǎn)書(shū),書(shū)對我們有很大的幫助,對你幫助最大的書(shū)籍,是使你想得最多的書(shū)籍.
啊!我愛(ài)閱讀.
閱讀作文 篇6
書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢；書(shū)，可創(chuàng )造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍；書(shū)，猶如一曲曲跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章，讓我歡喜讓我憂(yōu)。每每讀起書(shū)來(lái)，讓我著(zhù)迷，讓我沉醉。
古人云：讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心。閱讀讓我收獲了無(wú)限知。每每陶醉在一本詩(shī)集中時(shí)，我會(huì )陷入李白的豪邁狂放，要想吟上一句：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。走入杜甫的多愁善感，又想低吟一句：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。走近陶淵明的自由自在，讓我仿佛置身于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑中�；蛟S我不能全部體會(huì )他們的心境，但他們的一字一詞與我的內心產(chǎn)生了共鳴。我想這就是人生路上不可或缺的精彩一幕吧。
從無(wú)數寶書(shū)中，我領(lǐng)悟了人生的道理�！遏敒I遜漂流記》教我學(xué)會(huì )生存，《紅巖》讓我看到了無(wú)數革命者堅定的信念；《窗邊的小豆豆》讓我看到了小林校長(cháng)對孩子們博大的愛(ài)；《簡(jiǎn)愛(ài)》教我與命運抗爭，從《三國演義》中，我一睹英雄風(fēng)采，讓我感慨萬(wàn)千，從無(wú)數美文里，我明白了人生的真諦。在匆匆一文中，我讀懂了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；在《桃花心木》中，我知道了在不確定中生活的人，要有一顆獨立的心；在《學(xué)弈》一文中，我明白了做事要專(zhuān)心致志，不能三心二意。一路讀來(lái)，這些美文讓我如飲甘醇，如癡如醉。
我與閱讀，如知己知彼的摯友，她的到來(lái)讓我如沐春風(fēng)，我與閱讀，如身體與靈魂，它們始終在一起行走�！傍B(niǎo)欲高飛先展翅，人要上進(jìn)先讀書(shū)”。讓我們愛(ài)上閱讀，與書(shū)一起行走在風(fēng)雨的路上。
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