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閱讀點(diǎn)燃夢(mèng)想作文
閱讀就像一團熊熊燃燒的火焰。它可以點(diǎn)燃我們充滿(mǎn)著(zhù)美好、崇高的夢(mèng)想!小編收集了閱讀點(diǎn)燃夢(mèng)想作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀點(diǎn)燃夢(mèng)想
書(shū)籍是知識的海洋，閱讀可以帶我們遨游海洋;書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀可以帶我們更上一層樓;書(shū)籍是黑夜中的星星，閱讀可以帶我們暢游黑夜;書(shū)籍是人類(lèi)的美好夢(mèng)想，閱讀可以帶我們點(diǎn)燃夢(mèng)想!
記得那一天，媽媽問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你的夢(mèng)想是什 ?”我思索了腦中的職業(yè)，隨后脫口而出：“老師!”“那你知道嗎?做一位老師，就必須有淵博的知識，那么知識是從哪來(lái)的呢?”媽媽問(wèn)。我對答如流的說(shuō)：“知識當然是從書(shū)里閱讀而來(lái)的。”“那么你愛(ài)讀書(shū)嗎?那你有看過(guò)什么書(shū)?那你又看懂了什么?”媽媽不停的問(wèn)。我面對媽媽問(wèn)的一連串問(wèn)題，我都有點(diǎn)兒回答不上來(lái)了。我深思熟慮之后回答說(shuō)：“雖然我不喜歡看書(shū)，但是我讀過(guò)一些書(shū)，從中我讀懂了一些可以使我受益終生的人生哲理。“媽媽又講了一大堆東西：”那么做一位老師要有淵博的知識，那么從今以后你都要這樣做……“自那天以后，我每次一有時(shí)間就把書(shū)拿出來(lái)啃個(gè)”精光“。
當然，也不是囫圇吞棗，而是深深地體會(huì )其中另一層奇妙的含義。例如：我從《恐龍之未解之謎》中了解到恐龍的特征、恐龍的生活習性、恐龍的捕食習慣以及恐龍的親戚;我從《三國演義》中了解到怎樣能生動(dòng)、形象的描寫(xiě)人物;我從《英雄人物故事》中體會(huì )到英雄的偉大，英雄的無(wú)私奉獻精神……終于，我大顯身手的時(shí)候到了，老師布置了我們寫(xiě)一篇關(guān)于描寫(xiě)小動(dòng)物的作文。剛好我前幾天買(mǎi)的幾條小金魚(yú)派上了用場(chǎng)。我從小金魚(yú)的各個(gè)角度、小金魚(yú)的生活習性、小金魚(yú)是怎樣吃食的、小金魚(yú)晚上怎樣睡覺(jué)的以及小金魚(yú)怎樣在水里游泳的這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。這時(shí)，腦子里有關(guān)與描寫(xiě)小動(dòng)物的好詞好句像發(fā)了酵母似的，老是浮現在我的腦海中。最后我寫(xiě)出來(lái)的作文被得到了老師的好評，還被老師又圈又點(diǎn)，甚至還被老師拿來(lái)當范文了呢!
閱讀就像一團熊熊燃燒的火焰。它可以點(diǎn)燃我們充滿(mǎn)著(zhù)美好、崇高的夢(mèng)想!
第二篇：閱讀點(diǎn)燃夢(mèng)想
上午第一節課后，我們來(lái)到五樓教室準備聽(tīng)張之路爺爺的《親近閱讀，點(diǎn)亮夢(mèng)想》講座。
我懷著(zhù)好奇的心情坐到自已的座位上，心里猜想著(zhù)張爺爺長(cháng)什么樣?不一會(huì )兒，張爺爺終于“現身”了!他手里拿著(zhù)一個(gè)講義夾走進(jìn)教室，和藹地對我們微笑，我抬起頭來(lái)，坐端正，準備聽(tīng)張爺爺講課。
張爺爺清清嗓子，用洪亮的聲音說(shuō)：“小朋友們，老師們好!”
“張爺爺好”我們大聲回答道。
首先張爺爺舉例子給我們說(shuō)了科學(xué)的發(fā)展可以給人們帶來(lái)幸福，但是要看它掌握在什么人手里。
接下來(lái)張爺爺跟我們講語(yǔ)言的重要性，還給我們講了一個(gè)故事，叫《給個(gè)蘿卜吃吃》。這個(gè)故事逗得大家哈哈大笑。緊接著(zhù)，張爺爺又換了一種方式講這個(gè)故事，大家聽(tīng)完后就沒(méi)有剛才那么好笑。不過(guò)，我們終于明白了張爺爺要講的一個(gè)道理：寫(xiě)作文，就要有自己的發(fā)明創(chuàng )造，要寫(xiě)那些將來(lái)發(fā)生的事、以后發(fā)生的事和應該發(fā)生的事，要有情節，有懸念才會(huì )生動(dòng)。期間大家紛紛向張爺爺提問(wèn)題，張爺爺都認真、風(fēng)趣地給我們講解，許多同學(xué)拿著(zhù)張爺爺的作品請他簽名，張爺爺一一滿(mǎn)足了同學(xué)們的要求并且還給一些同學(xué)簽了名。
講座的最后，張爺爺要我們這代把中國的文化傳下去，張爺爺說(shuō)道：“今天我們種下一粒文學(xué)的種子，明天就收獲一棵幸福的大樹(shù)!”
聽(tīng)了張爺爺的講座后，我明白了語(yǔ)言和情節的重要，寫(xiě)作文要有想象力，這樣才會(huì )生動(dòng)!
第三篇：閱讀點(diǎn)燃夢(mèng)想
你喜歡閱讀嗎?我很喜歡閱讀，因為閱讀不僅給了我一個(gè)想象的空間，而且讓我擁有了獨立的思考能力和獨特的觀(guān)點(diǎn)。
閱讀就像在吃大餐一樣，每本書(shū)猶如擺在我面前的美味佳肴�！赌滤沽值脑岫Y》就如同苦瓜，很苦澀，但讓人回味無(wú)窮，忍不住想要再看一遍;《貓武士》則像濃濃的黑巧克力一般，剛開(kāi)始有一點(diǎn)苦，細細品味卻是厚重的甜味……盡管每本書(shū)里的味道各不相同，但都能帶給我閱讀的享受。
書(shū)不僅帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)也帶來(lái)知識的甘霖。“昆蟲(chóng)界的荷馬”——法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，告訴我石峰、螳螂、蟈蟈等昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和生活習性;《天天愛(ài)學(xué)習》教會(huì )我很多學(xué)習的方法和基本常識，讓我受益匪淺;《上下五千年》則讓我知曉中華民族五千年歲月中發(fā)生的故事，了解我國悠久的歷史。……我在知識的海洋中遨游，閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
閱讀伴我成長(cháng)。閱讀豐富了我的情感，有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我淚流不止，有時(shí)讓我思考;閱讀開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了對社會(huì )的認識。我以后要多讀書(shū)，讓生活更加豐富，更加多姿多彩。
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