【實(shí)用】享受閱讀作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的享受閱讀作文9篇，希望對大家有所幫助。
享受閱讀作文 篇1
法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。而我認為，世界上不是缺少書(shū)，而是缺少享受閱讀的心。
生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐。在這個(gè)“快餐式”閱讀流行的時(shí)代，我們應當守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。
帶著(zhù)一顆享受閱讀的心，穿越時(shí)空，我來(lái)到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，徜徉在蓮花池畔。蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著(zhù)：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙畹呢毨Р荒茏璧K他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。
帶著(zhù)一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了洞庭湖畔。登上岳陽(yáng)樓，放眼望去，一幅銜遠山、吞長(cháng)江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大政治抱負，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂(lè )觀(guān)與愛(ài)國情懷。
帶著(zhù)一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了金戈鐵馬的戰場(chǎng)上。他孤苦伶仃，如浮萍居無(wú)定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動(dòng)，在臨死前發(fā)出了那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因為那一刻，閱讀使我明白了文天祥的堅貞與堅強。
擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂(yōu)后樂(lè )，體會(huì )到什么是堅貞與忠誠。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。
小時(shí)候的我不知道閱讀是什么，自從讀過(guò)書(shū)后，我才明白書(shū)中有許多知識，我們可以從中享受知識，享受閱讀。
閱讀，一個(gè)優(yōu)美而又簡(jiǎn)單的詞，卻給我們帶來(lái)了許多驚喜。如花一樣的春季，閱讀燦爛的雨季；如水的心境，閱讀空靈的仙境；如月的思想，閱讀崇高的理想……
閱讀，妙在于思。閱讀著(zhù)，你進(jìn)入一個(gè)芳草清香的世界；閱讀著(zhù)，你步入一個(gè)心如止水的境界。唐詩(shī)宋詞讓你在楚云風(fēng)騷間翱翔，《三國演義》讓你領(lǐng)略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見(jiàn)證生活的辛酸……
享受閱讀，閱讀如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡而意未盡。
閱讀，美在于悟。感悟著(zhù)，你變成了一個(gè)睿智的人。今天我又閱讀了一篇美文，從中我又讀懂了一個(gè)哲理，我又向理想邁進(jìn)了一大步，我又一次超越戰勝了自己……感悟今天，就是閱讀明天的成功；閱讀明天，就是閱讀今天的腳印。
閱讀就是一杯茶。茶香滿(mǎn)口情悠悠。閱讀就是一顆糖，糖中甜融化在心中。
書(shū)是我們永遠的朋友，我們一生都要閱讀，一生離不開(kāi)閱讀，書(shū)香中的海，淡若輕煙的墨香，若有似無(wú)地游離在這一片蔚藍上，誰(shuí)能帶我翱翔天空？誰(shuí)能引領(lǐng)我掌握方向？——非它莫屬，它就是閱讀二字。
閱讀，精在于感。這個(gè)感就是感動(dòng)。人最不可少的是情。對我們來(lái)說(shuō)，友情應該是最重的，跌倒時(shí)那一個(gè)攙扶是友情，失落時(shí)那一句安慰是友情，哭泣時(shí)那一絲春風(fēng)是友情……高興時(shí)一起分享也是友情。
友情就像閱讀一樣，失落、高興、哭泣、跌倒時(shí)，它一直陪在你的身邊，不會(huì )離開(kāi)、不會(huì )背叛你。
友情像一支曲，曲首你要閱讀，曲中你會(huì )感動(dòng)，曲終你會(huì )終身受益。
享受閱讀，閱讀便如一首歌，輕快，歌到情處淚自流。
讓我們閱讀著(zhù)、感悟著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)！讓我們從今天開(kāi)始享受閱讀吧！
享受閱讀作文 篇2
每當心情不好的時(shí)候，我都會(huì )鬼使神差似的打開(kāi)MP3，讓那美妙醉人的音樂(lè )從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂(yōu)愁，不知不覺(jué)，心情也好多了；當我心情很好的時(shí)候，我也會(huì )去聽(tīng)音樂(lè )，當然，這時(shí)候所聽(tīng)的曲子節奏都很歡快，我要用這歡樂(lè )的音樂(lè )來(lái)表達出我內心的喜悅。
爸爸媽媽常常都說(shuō)，要想知道我的心情，聽(tīng)我哼出的曲調就知道了。的確，我很喜歡用歌聲來(lái)表達我的情緒，心情不同，哼出的曲子也就不同。難過(guò)的時(shí)候我哼出的曲子不免帶了點(diǎn)憂(yōu)傷的味道；但在我快樂(lè )的時(shí)候，哼出的所有曲子都很明快，讓人一聽(tīng)就明白我此時(shí)是多么的高興。
我真幸運！我常常在心底對自己說(shuō)。不是嗎？我生在了這個(gè)音樂(lè )豐富的年代，可以聽(tīng)到自己想聽(tīng)的音樂(lè )，可以理解自己愛(ài)的音樂(lè )，可以隨時(shí)聽(tīng)出一兩首令自己滿(mǎn)意的曲子，生活真是太美好了！有了音樂(lè )真好！為人們創(chuàng )作樂(lè )曲的音樂(lè )家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現在怎么可能聽(tīng)到這些堪稱(chēng)經(jīng)典的曲子？音樂(lè )，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個(gè)世界上沒(méi)有音樂(lè )，那該是多么的枯燥無(wú)味��！沒(méi)有音樂(lè )，就沒(méi)有快樂(lè )，世界也就會(huì )死氣沉沉的，毫無(wú)生氣，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)真是太重要了！我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符，一支支樂(lè )曲組成的。我喜歡音樂(lè )，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽(tīng)自己最?lèi)?ài)的樂(lè )曲……總之，一切的一切，只要和音樂(lè )有關(guān)，我都愿意去感受、去理解、去實(shí)踐。在我的體內，流淌著(zhù)音樂(lè )的血液，我的每一寸肌膚都和音樂(lè )有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天，我會(huì )擁有一對音樂(lè )的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂(lè )天堂．
音樂(lè )啊音樂(lè )，你真讓我著(zhù)迷！
享受閱讀作文 篇3
父母是導師，教會(huì )我們成長(cháng)；書(shū)則是伴侶，教會(huì )我們知識。對于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，兩者缺一不可。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，在我小的時(shí)候，晚上就喜歡聽(tīng)媽媽講故事哄我睡覺(jué)，不講故事我就鬧。我就拿著(zhù)各種各樣的故事書(shū)，依在媽媽的肩膀上，讓她講給我聽(tīng)。我媽媽講故事是別有一番趣味，講得繪聲繪色，我會(huì )偶爾抬起頭看看媽媽的神情，再閉上眼睛想象，總有一種讓人身臨其境的感覺(jué)，《狼來(lái)了》，我仿佛就是那個(gè)會(huì )說(shuō)謊的小孩；《灰姑娘》，我仿佛就是那個(gè)虔誠而又善良的灰姑娘；《丑小鴨》，我仿佛就是那個(gè)被人拋棄最后變成白天鵝的丑小鴨。聽(tīng)著(zhù)，想象著(zhù)，我就舒服地倚在媽媽的肩膀上睡著(zhù)了。這是我第一次發(fā)現書(shū)中的文字原來(lái)能帶給我這么多的想象，同時(shí)也感受著(zhù)親子閱讀的樂(lè )趣。
隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，積累的知識也越來(lái)越多。前幾個(gè)月，我與媽媽一起讀了沈從文的《邊城》，這本書(shū)是語(yǔ)文書(shū)后面名著(zhù)導讀中要求閱讀的�！哆叧恰返谋尘鞍l(fā)生在茶峒，講述了翠翠、天保、儺送三人之間純純的情愛(ài)。一方水土養一方人，《邊城》讓我看到了土生土長(cháng)的湘西人淳樸的風(fēng)土人情，我深深地愛(ài)上了《邊城》里那些淳樸善良的鄉親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當地的龍頭大哥順順送他們很多吃的。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢(qián)。翠翠的祖父去世，周?chē)泥l親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫忙，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮。相比之下，我們每一天生活在自己的世界里，人與人之間人情淡漠，這不得不讓人遺憾。我期望，有那么一天，人與人之間沒(méi)有私心，愛(ài)護著(zhù)我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活，去體驗，這也是我媽媽想要的生活。
活到老學(xué)到老，讀完這本名著(zhù)，不但為我自己帶來(lái)知識，也給了媽媽啟發(fā)。既收獲了親情，又增長(cháng)了知識�？芍^是一箭雙雕。
享受閱讀作文 篇4
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！贝_實(shí)，書(shū)籍是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，是一艘帶領(lǐng)我們駛向生活大海的船，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書(shū)自然也成了好朋友，書(shū)伴隨著(zhù)我在知識的大海中遨游，我在書(shū)中享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
幼年時(shí)代，我就經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著(zhù)傻國王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿(mǎn)了無(wú)限遐想，使我對未來(lái)充滿(mǎn)期待。一個(gè)個(gè)童話(huà)，讓我對生活充滿(mǎn)幻想，五彩繽紛的劇情將我帶向了幼年時(shí)期的最高點(diǎn)，也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準備。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了小學(xué)，認識的字越來(lái)越多，我便開(kāi)始自己看注音版圖書(shū)。我在茫茫的書(shū)海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線(xiàn)索，細心調查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰場(chǎng)上馳騁，出謀劃策，出奇制勝�？戳诉@些書(shū)，我對未來(lái)知識充滿(mǎn)了憧憬，這讓我渴望學(xué)習到更多的知識，這些書(shū)讓我對大千世界又有了進(jìn)一步的認識，讓我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命，也讓我學(xué)會(huì )了思考。
我升入了高年級，《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開(kāi)始進(jìn)入我的視野。俗話(huà)說(shuō)：“讀一本好書(shū)就如同與一個(gè)高貴的人談話(huà)�！弊x了這些書(shū)，我慢慢意識到自己肩上的責任，許多神圣的使命等待著(zhù)我們去完成，如果我們再不抓緊時(shí)間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點(diǎn)，“落后就要挨打”的歷史就會(huì )重演。在小學(xué)的最后階段，我們一定要做好自己，調整好心態(tài)，將自己的潛能發(fā)揮到極限，想成功發(fā)起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準備。
書(shū)香伴我行，書(shū)始終陪伴著(zhù)我不斷學(xué)習，閱讀給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )，讓我的知識更加豐富，讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受閱讀的樂(lè )趣，也正是在享受人生的'樂(lè )趣。愿書(shū)香伴我行走在人生大道上！
享受閱讀作文 篇5
萬(wàn)物享受自然的饋贈、生機勃勃，孩子享受親人的關(guān)愛(ài)，健康成長(cháng)；人類(lèi)享受文明的哺育，精神豐富。而我卻覺(jué)得讀書(shū)可以帶給我許多不懂的知識。生活中，有無(wú)數的精彩等著(zhù)我們去享受。
有天，我一個(gè)人漫步的走在大路上，走著(zhù)走著(zhù)就走到了一家租書(shū)攤，我閑來(lái)無(wú)事就過(guò)去看看，我隨便拿起一本書(shū)來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)我就被那本書(shū)深深的著(zhù)迷上了�？戳撕瞄L(cháng)時(shí)間，我才發(fā)現我還在租書(shū)攤，我連忙抬起頭看了下天，這一看可把我嚇一跳，天色差不多已近傍晚。我見(jiàn)那本書(shū)我看了差不多一半剩下的我就跟那家租書(shū)攤的老板借回家看了。借到書(shū)我匆忙的跑回家，我生怕我媽見(jiàn)我這么晚還沒(méi)回家擔心我，我回到家，就看見(jiàn)我媽已經(jīng)把飯菜都做好了，我媽見(jiàn)我回來(lái)了就叫我去洗手吃飯，我洗完手出來(lái)看見(jiàn)我爸還坐在沙發(fā)上看報紙，我無(wú)奈的叫了聲:“爸 別看了吃完飯再看吧�！蔽野值牧晳T就是喜歡看報紙，每天要是不看報紙他就感覺(jué)渾身不舒服似的，我爸應了我一聲就放下報紙來(lái)吃飯了。
吃完飯后，我就迫不及待的跑回我的房間看在租書(shū)攤借回來(lái)的那本書(shū)。其實(shí)那本書(shū)里面有很多有趣的故事，比如《夏洛特煩惱》、《魯濱遜漂流記》等�？吹綄⒔c(diǎn)我把那本書(shū)全部看完了，我把那本書(shū)放好覺(jué)得有點(diǎn)累了就去洗漱睡覺(jué)了�？墒菂s怎么都睡不著(zhù)我在床上翻來(lái)覆去最終還是睡不著(zhù)，我所性就靜靜的躺在床上仔細回想著(zhù)那本書(shū)的內容，我覺(jué)得這次的閱讀是我最初的一場(chǎng)閱讀，我猶如一只小雞在堅硬的蛋殼上啄開(kāi)的第一個(gè)小孔隙。
這一次的閱讀為我打開(kāi)了通向更大也更黑的世界的一扇門(mén)。從此只要是印有文字的課本我都帶著(zhù)一顆獵奇的心去閱讀。每天早晨我都會(huì )起得很早，像媽媽平時(shí)上班一樣風(fēng)雨無(wú)阻的出現在那家租書(shū)攤。今天，我一樣像往常一樣早早的起床，吃完早餐就上樓把那天借的那本書(shū)拿去還給租書(shū)攤的老板了。夏天結束時(shí)，那家租書(shū)攤上所有的書(shū)都被我看完了。
上初中后，學(xué)校有小型的圖書(shū)館，在那能借到一些文字經(jīng)典的書(shū)�，F在我全部是毫無(wú)選擇的去閱讀一些有趣的文字經(jīng)典書(shū)和一些有關(guān)課本內容的書(shū)，然而，閱讀的海洋中漸漸升起明月。能記得的語(yǔ)句如暗流涌動(dòng)，認準一個(gè)方向推動(dòng)小船，扯動(dòng)風(fēng)帆。而忘記的那些，則是大海本身，沉靜的起伏——同時(shí)也是世界本身。我想這世界真實(shí)從來(lái)不曾在意過(guò)誰(shuí)的認可與理解吧。
我對閱讀始終樂(lè )此不疲，如癡如狂，我享受著(zhù)最初的那一場(chǎng)閱讀，享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )和幸福。
享受閱讀作文 篇6
閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺(jué)得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進(jìn)行洗滌。
“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書(shū)在手”。是的，靜下心來(lái)去閱讀一本好書(shū)，融入書(shū)中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂(lè )，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？并且，書(shū)中主人公高尚的言行，積極地心態(tài)，將會(huì )為我的心靈進(jìn)行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片凈土，一片藍天。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！遍喿x，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。
閱讀，帶給我感動(dòng)，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )。
享受閱讀作文 篇7
閱讀一本好書(shū)，就像品嘗一杯清茗，需細細斟酌，才能品出其苦澀中的清香甘醇；又像聆聽(tīng)一篇樂(lè )章，需靜靜賞析，才能領(lǐng)略跳動(dòng)音符中流淌的悠揚；更像欣賞一處美景，需放松身心，才能體會(huì )在高山秀水中彌漫的清甜香氣。閱讀，是一種享受。
在我記憶中，第一本閱讀的書(shū)是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》——那是一次生日時(shí)母親送我的禮物。當初我并不理解母親為何會(huì )送我一本書(shū)，而不是我所鐘愛(ài)的玩具或零食，但當我靜下心來(lái)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，我才體會(huì )到，這恐怕是我收到的最好的一份禮物了。打開(kāi)那本并不厚的書(shū)，我仿佛隨著(zhù)主角愛(ài)麗絲，來(lái)到那個(gè)沐浴著(zhù)陽(yáng)光的午后，一同被會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )看表的兔子吸引，一同墜入那奇幻的世界，并在那不可思議的旅途結束時(shí)，一同跌回現實(shí)中來(lái)。那是愛(ài)麗絲在幻境中的旅途，也是我在書(shū)中奇妙的旅途。年幼的我第一次感受到，當那些平凡無(wú)奇的文字組成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，一段段文字，最后匯成一篇故事時(shí)，會(huì )有這樣令人無(wú)法自拔的魔力。那真是一種心靈上的享受。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始喜歡上一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。無(wú)論過(guò)了多久，每次閱讀，心中都會(huì )流淌過(guò)一陣暖流。那一個(gè)又一個(gè)催人淚下的小故事，包含著(zhù)人世間最珍貴的情感，愛(ài)，那是各種各樣的愛(ài)：師生之愛(ài)，父子之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，及人民對自己祖國的熱愛(ài)，這些都是珍貴的，更是難得的。文中頌揚的人們身上各種美好的品質(zhì)——樂(lè )于助人，堅毅，勤奮，樂(lè )觀(guān)……它為那時(shí)的我確立了信仰，是的，誰(shuí)不崇敬這般淳樸而深沉的愛(ài)，誰(shuí)不欣賞這無(wú)華而崇高的美好品質(zhì)？這是我作為國民，兒女，學(xué)生，同學(xué)，亦或是作為一名普通的人應該學(xué)習，景仰的。閱讀，凈化了我的心靈，為我帶來(lái)了精神上的滿(mǎn)足，享受。
我最近正在讀一本我極為喜歡的一本書(shū)——《一只狗狗的告白》。它以不同的角度，描述了人類(lèi)的最親密的朋友——狗心里的內心情感，那該是世間最為純凈的情感。也許是我對動(dòng)物有好感的緣故，見(jiàn)了這本書(shū)大有相見(jiàn)恨晚之意。曾經(jīng)的我只是同情動(dòng)物，可讀了這本書(shū)后，同情變?yōu)榱藧?ài)。狗，讓人不由得聯(lián)想到“忠誠”這類(lèi)的詞，事實(shí)也確實(shí)如此。我曾養過(guò)狗，但我現在才了解到，它忠心耿耿地守護在我們身邊，偶爾露出的可憐巴巴的眼神，乞求的不是食物、溫暖的窩，更不是同情，它需要的，是愛(ài)。從那以后，我最崇敬的人，不再是多么多么偉大的名人、科學(xué)家，他們離我太遙遠了。我崇敬的人是愿意無(wú)私奉獻自己的愛(ài)的人，盡管是對著(zhù)一只流落街頭、無(wú)人在意的狗，也能獻出自己的愛(ài)，這是真正意義上的偉大。閱讀，給予了我思想上的啟迪、享受。
閱讀，陶冶了我的性情，凈化了我的心靈。是它，激勵著(zhù)我一直勇敢、自信地踏下人生的每一步；是它，引領(lǐng)著(zhù)我步入知識的世界，伴隨著(zhù)我盡情遨游；是它，讓我在冬天仍體會(huì )到絲絲溫暖，在夏天感受到陣陣清涼。我想我永遠也不會(huì )忘記，當我每一次翻動(dòng)紙張時(shí)，那些生動(dòng)美妙的文字，給我帶來(lái)的是無(wú)與倫比的愉悅，享受！
享受閱讀作文 篇8
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是��！有人認為讀書(shū)，便像挖掘璀璨的美玉。那種如饑似、狼吞虎咽的神情，正值讓人佩服得五體投地。
從古至今，有多少人向往書(shū)中海，那“鑿壁借光，囊螢映雪，刺股懸梁……”都讓人不得不承認書(shū)的非凡魅力。
讀書(shū)可以陶冶人的情操：當我們感到孤獨、寂寞、無(wú)聊時(shí)，我們可以讀一讀書(shū)，讓書(shū)本掩蓋我們心靈上孤寂。但是，讀書(shū)不可以盲目，無(wú)選擇的讀，我們要“取其精華，棄其糟粕”�，F代的社會(huì )并非“開(kāi)卷就有益”，有些書(shū)，它會(huì )腐蝕我們的思想，影響我們的身心健康，我們要杜絕。
當我們心無(wú)旁騖地閱讀時(shí)，其實(shí)，我們也在書(shū)中汲取了知識的精華，充實(shí)自己的不足，提高自身品質(zhì)，寫(xiě)作能力。同時(shí)，也擴張了視野，只有通過(guò)讀書(shū)，才不會(huì )“眼高手低”。
宋朝詩(shī)人黃山谷有一句名言：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎，如果我們是以這種心態(tài)去閱讀，還會(huì )擔心，看不進(jìn)去嗎？讀書(shū)非一朝一夕的事，只有通過(guò)持之以恒地閱讀，才會(huì )有所收獲：三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是徒費的。
雖然，閱讀不能一讀就懂，當我們模糊不清時(shí)，不要囫圇吞棗，應再專(zhuān)心致致地讀，兩遍、三遍；甚至更多遍；就會(huì )恍然大悟了�；蛘�，把它先擱放著(zhù)，過(guò)幾天再去讀，就通悟了。陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解”大概就是這樣了。一旦有了靈感，便可以廢寢忘食，沉浸在書(shū)中。
享受讀書(shū)的樂(lè )趣，在閱讀中，完善自己的不足：所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”讀書(shū)就應該堅持不懈，腳踏實(shí)地閱讀。每天按時(shí)按量地閱讀，日積月累，自然就多了；像走路似的，每天走一點(diǎn)，等你回頭看看時(shí)，自己已經(jīng)不知不覺(jué)地走了好遠好遠。
享受閱讀作文 篇9
書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)籍是一個(gè)階梯，讓我攀登知識的高峰；書(shū)籍是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽乙彩沁@樣的，從小就非常喜歡讀書(shū)，感覺(jué)書(shū)就像我的一個(gè)好朋友。一次媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》、《中華上下五千年》等書(shū)籍，我對它們是喜歡得愛(ài)不釋手。慢慢地，我長(cháng)大了，但書(shū)仍然是我的好伙伴�？墒�，太過(guò)入迷也會(huì )給我帶來(lái)壞處。一個(gè)星期六，媽媽事要出門(mén)一趟，囑咐我半個(gè)小時(shí)后要記得把湯的火調小，我當時(shí)只顧看書(shū)，就隨便的答應了。那時(shí)我正捧著(zhù)一本的書(shū)看得盡興，哪里想著(zhù)那鍋湯。半個(gè)小時(shí)后就燒糊了。媽媽回來(lái)了，一看，非常生氣。
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)不僅讓我學(xué)到了有益的知識，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會(huì )欣賞名家筆下的佳作，提高了理解力和寫(xiě)作力。每當我得到一本書(shū)時(shí)，都會(huì )津津有味地讀者。讀書(shū)是世界上最好的事情，希望大家多讀書(shū)！
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