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閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文（精選15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文（精彩），希望對大家有所幫助。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 1
暑假期間，我讀了爸爸給我買(mǎi)的彩烏鴉系列圖書(shū)，有《小幽靈》、《我和小姐姐克拉拉》、《小鬼兒》、《出走的泰奧》、《跑豬嚕�！返�，我都很喜歡，但我最喜歡的還是《火鞋與風(fēng)鞋》，它的作者是德國的烏爾蘇娜﹒韋爾芙爾。
主人公迪姆的爸爸是個(gè)鞋匠，家里很貧窮，爸爸媽媽不能給他想要的東西，所以他感到特別的不幸福。并且全班數他最胖，全校數他最矮，他和同學(xué)們玩的時(shí)候很不自信。因為這些原因，迪姆認為自己是個(gè)最不幸的孩子，他感到自卑不快樂(lè )，雖然爸爸媽媽都很愛(ài)他。后來(lái)，在迪姆生日那天，他的爸爸媽媽送他一雙鞋子，并對他說(shuō)要帶他去“漫游”，迪姆高興極了。爸爸還給迪姆起了新的名字“火鞋迪姆”，爸爸也有了新的名字“風(fēng)鞋”，爸爸和迪姆終于告別媽媽?zhuān)┥闲滦�，背上行囊，出發(fā)了……
一路上發(fā)生了很多事情，迪姆興奮、好奇、快樂(lè )，當然在漫游的過(guò)程中他也遇到了很多困難，每次“風(fēng)鞋”老爸都用講故事的方法幫他解決困難，開(kāi)導他。像第一次在野外睡覺(jué)歷險，迪姆嚇得睡不著(zhù)，風(fēng)鞋老爸就問(wèn)了他一億頭獅子的勇氣;過(guò)小橋時(shí)，迪姆沒(méi)有勇氣，可爸爸不管他，自己走得老遠。迪姆只好靠自己了，雖然掉進(jìn)了小溪，但他終于成功的過(guò)去了，后來(lái)爸爸給他講了一條老魚(yú)的故事;迪姆還害怕黑暗，爸爸就給他講了一個(gè)關(guān)于黑夜的`故事《星星兔》;上街去玩的時(shí)候，別人又叫他“不知哪里來(lái)的小胖子”，他又傷心透頂，爸爸給他講了《傷心的小黑羊》……開(kāi)始的時(shí)候，迪姆聽(tīng)不進(jìn)去，他還是傷心，想減肥，想……后來(lái)迪姆慢慢領(lǐng)悟到了這些，他鼓起勇氣，克服了一些困難，并且來(lái)到了孩子們中間，他的友好打動(dòng)了人，當他離開(kāi)時(shí)，他已經(jīng)高興地接受了“流浪肥肉丸”的新綽號，還玩胖瘦的顛倒文字游戲，還跟可怕的母牛阿爾瑪較過(guò)勁，呈現了自己勇敢的一面。又經(jīng)歷了一段時(shí)間的漫游，迪姆領(lǐng)悟到的東西越來(lái)越多。漫游的日子很快就結束了，迪姆和他的爸爸回到了溫暖的家。迪姆還是那個(gè)又矮又胖的迪姆，但他不再自卑，不再想要這要那了，他成了樂(lè )觀(guān)自信的“火鞋迪姆”了。
看完這本書(shū)，我喜歡上了迪姆，他既勇敢又快樂(lè )。我也喜歡上了迪姆的爸爸和媽媽?zhuān)麄冋媪瞬黄�。我們每個(gè)孩子都和迪姆一樣，各有自己的長(cháng)處和短處，我們都應該珍惜自己幸福的家，和爸爸媽媽幸福地生活。當然了，我也希望以后爸爸媽媽指出我的缺點(diǎn)的時(shí)候，能像風(fēng)鞋老爸那樣，而不是生氣了就大聲的批評我，甚至有時(shí)候還打我的小屁屁。
看完這本書(shū)，讓我懂得了很多道理，想到了自己的一些缺點(diǎn)。比如我也害怕黑暗，晚上起來(lái)上廁所時(shí)還要媽媽去幫著(zhù)開(kāi)燈;有的時(shí)候，我還會(huì )因為得不到某樣想要的東西哭鼻子;練吉他的時(shí)候，如果遇到比較難的曲子，我就不想練了……讀了《風(fēng)鞋與火鞋》，我明白了，當我們遇到困難時(shí)，要勇敢自信，努力地去克服困難，才能實(shí)現自己美好的愿望。我要做一個(gè)自信、勇敢、樂(lè )觀(guān)的孩子，因為這樣的孩子最快樂(lè )!
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 2
人常說(shuō)：“一本好的經(jīng)典就是一個(gè)好朋友�！苯�(jīng)典對人成長(cháng)的影響是不可估量的。一本好的經(jīng)典往往能改變人的一生。自小就執著(zhù)于看書(shū)、愛(ài)書(shū)的我，到今天讀過(guò)的經(jīng)典已經(jīng)不計其數了，經(jīng)典使我受益無(wú)窮!
曾記得，在我非常小的時(shí)候，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，從媽媽手中接過(guò)我人生的第一本書(shū)—《三字經(jīng)》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個(gè)頑皮的身影，我每天吟唱著(zhù)“人之初，性本善”，敲開(kāi)了知識的大門(mén)，走進(jìn)了經(jīng)典的世界�！跋憔琵g，能溫席”，“融四歲，能讓梨”，使我懂得作為子女，應該孝敬長(cháng)輩;“子不學(xué)，非所宜;幼不學(xué)，老何為”告訴我從小就要勤奮學(xué)習�！拔髅夏�，擇鄰處;子不學(xué)，斷機杼�！眰ゴ蟮哪笎�(ài)深深感染著(zhù)我。我喜歡《三字經(jīng)》不單單因為它歷史悠久，教我道理，還因為它瑯瑯上口，蘊藏著(zhù)豐富的知識和對人生的感悟。雖然每句只有三個(gè)字，但它用樸實(shí)無(wú)華、簡(jiǎn)潔通俗的語(yǔ)言講出了亙古不變的道理，濃縮了中國的文化史。中國文化博大精深，《三字經(jīng)》只是其中的一小部分。隨后，《弟子規》、《千家文》、《千家詩(shī)》這些國學(xué)典籍逐漸與我為伴，教會(huì )了我要對父母孝敬、對兄弟友愛(ài)，言行謹慎，做人要誠實(shí)守信，對他人仁慈博愛(ài)，還要多學(xué)習，多讀書(shū)。就是這些國學(xué)經(jīng)典，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)初涉人生的孩子心靈。懷著(zhù)一份不舍，我邁出了幼年。漸漸地，這些典籍已不能滿(mǎn)足我的需求。中國文化如此神秘，等待我們去探索發(fā)現。于是，我便向更高的境界探求。而《唐詩(shī)宋詞》便是我探求的`階梯。一句“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿(mǎn)向往，對瀑布溢滿(mǎn)了憧憬.我帶著(zhù)對李白的崇拜，對杜甫的向往，去更深的了解經(jīng)典，而對經(jīng)典也又多了一份期望.我經(jīng)常在假日里與之相約，細細品味近千年前的文字，仿佛看見(jiàn)李白在“舉頭望明月，低頭思故鄉�！碧K軾在“把酒問(wèn)青天�！标懹卧凇耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！弊屑汅w會(huì )，仿佛置身于繁華的長(cháng)安城，穿梭于人流中，仿佛看到的“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡膲衙�。唐詩(shī)宋詞，折射出的是中華民族歷史上光輝的一筆，閱讀著(zhù)它，我不禁為詩(shī)詞本身所陶醉，也會(huì )為歷史的輝煌而驕傲!
短暫的童年如流水，我很快又步入了少年時(shí)代.少年似花，在這如花的季節里，我迷上了《古文觀(guān)止》。第一次接觸《古文觀(guān)止》，是語(yǔ)文老師竭力推薦的。當時(shí)，對這本書(shū)只是草草一覽。如今，卻成了我精神食糧中的重要部分，讓我對中華民族光輝燦爛的文明留下了深刻的印象。這些長(cháng)盛不衰，膾炙人口的名篇佳作讓我大飽眼福。讀著(zhù)，讀著(zhù)，透過(guò)破碎的陽(yáng)光，我好像望見(jiàn)歷史正向我悠悠走來(lái)。它使我學(xué)會(huì )了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。我深深地沉入了這經(jīng)典，暢游在這知識的海洋中，其樂(lè )無(wú)窮。
與經(jīng)典作伴，與圣賢為友。讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。 隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我腦海貯藏的知識越來(lái)越豐富。經(jīng)典，等著(zhù)我!未來(lái)，等我步入青年，我定會(huì )更深地挖掘你，震顫生命的琴弦，豐滿(mǎn)了人生的羽翼，去享受更多的樂(lè )趣!
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 3
從古至今，人們總是離不開(kāi)書(shū)，由此可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要，有了書(shū)，我們的生活將變得豐富多彩;有了書(shū)，我們將變得博學(xué)多才，有了書(shū)，我們的祖國將走向繁榮富強!
書(shū)的類(lèi)型也是多樣的，有故事書(shū)、圖鑒、科學(xué)書(shū)、科普書(shū)、歷史書(shū)等，各種領(lǐng)域的知識通過(guò)讀書(shū)都可以了如指掌。
書(shū)可以把我們帶入另外一個(gè)世界，在那個(gè)世界，我們會(huì )飽覽祖國的風(fēng)光，會(huì )見(jiàn)證歷史的奇跡，會(huì )探索植物的奧秘，會(huì )躲過(guò)野獸的襲擊，會(huì )在歷史與未來(lái)間自由穿越，會(huì )與秦始皇商議國家大事……讀故事書(shū)時(shí)，我們會(huì )和主人公一起去探險，一起去玩耍，一起去傷心，一起去高興;在看有關(guān)自然風(fēng)光的圖鑒時(shí)，我們會(huì )感嘆大自然的鬼斧神工，感嘆祖國的大好山河;在看科學(xué)書(shū)時(shí)，我們會(huì )佩服，佩服雪蓮花的毅力，我們會(huì )驚訝，驚訝種子的傳播，我們會(huì )疑惑，疑惑恐龍是怎樣滅絕;在看歷史書(shū)時(shí)，我們會(huì )贊嘆中華人民共和國輝煌的歷史，贊嘆中華人民智慧的結晶。
我很喜歡讀書(shū)，因為一個(gè)優(yōu)秀的人，是應該親近文學(xué)的，親近文學(xué)最好的方式就是閱讀。我很喜歡阿斯特麗德·林格倫寫(xiě)的《長(cháng)襪子皮皮》。皮皮是我們小孩子的'偶像，她可以一個(gè)人住在一棟小房子里，生活自由自在，富的像一位財神，壯的像一匹馬。她的所作所為幾乎都違背了成年人的意志：她不去上學(xué)，還滿(mǎn)嘴的瞎話(huà)，與警察開(kāi)玩笑，戲弄流浪漢，她還花錢(qián)買(mǎi)了一大堆糖果，分發(fā)給所有孩子。她的爸爸有點(diǎn)不可思議，是南海一個(gè)島上的國王。對全世界的兒童來(lái)說(shuō)，皮皮是一個(gè)令人喜愛(ài)的小女孩。
除了《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)以外，我還很喜歡小尼古拉這一套書(shū)，這本書(shū)的繪者是法國人讓-雅克·桑貝，作者是法國人勒內·戈西尼。這本書(shū)和其他書(shū)不同，其他書(shū)是先寫(xiě)，之后在繪制插圖，可這本書(shū)不同，這本書(shū)是先繪制插圖，之后再寫(xiě)內容，就像看圖寫(xiě)話(huà)一樣。讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛融入到了書(shū)中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打鬧。
在成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)數本書(shū)滋潤著(zhù)我，伴我走過(guò)漫漫長(cháng)途，我對書(shū)就想魚(yú)兒喜愛(ài)水，鳥(niǎo)兒喜愛(ài)天空，種子喜愛(ài)泥土，我們喜愛(ài)地球。臧克家曾說(shuō)過(guò)“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要，有了書(shū)人們才能擁有知識，有了知識，人們才能創(chuàng )造更輝煌的未來(lái)!
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 4
《民間故事》真是一本好書(shū)，它收集了很多民間的故事，這些都是經(jīng)過(guò)一代又一代人留傳下來(lái)的。它教給我許許多多的道理，這里面有做事情方面的，有做人方面的，還有學(xué)習態(tài)度方面的······讓我受到了很大的啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì )發(fā)思考。
其中的《捉妖戲老道》這篇文章，它講的就是一個(gè)“老道”坐鎮三清觀(guān)，雖然他威名遠播，但是卻徒有其表，并沒(méi)有真實(shí)才干，他不自量力地想要去去周外員家降妖除魔；結果呢，反被妖精治住，險些送了性命。像他這種沒(méi)有自知之明的人還要刻意賣(mài)弄，最終吃虧、遭罪的還是他自己。這讓我明白了一個(gè)道理：不是衣著(zhù)光鮮、能說(shuō)會(huì )道、整天招搖過(guò)市就意味著(zhù)有才學(xué)。才學(xué)不是顯露在外的，它是一種內斂的.財富。越是有真實(shí)才學(xué)的人越謙虛，因為一個(gè)人的知識越多，就越會(huì )發(fā)現自己的無(wú)知。
這讓我想起了我自己，前一陣子我在區業(yè)余體校學(xué)習跆拳道。因為覺(jué)得有專(zhuān)業(yè)的老師教我們，平時(shí)又練得時(shí)間多一些，總以為自己了不得了，見(jiàn)人就想來(lái)個(gè)大辟腿，讓人瞧瞧我有多厲害�，F在再想想自己的想法，當初的我何嘗不是像這個(gè)老道一樣呢？
而《銀孔雀》則教會(huì )了我遇到困難是應該怎么做——只有不怕困難，坦然面對，我們才有機會(huì )戰勝困難，不怕被困難打倒。人的潛力是無(wú)限，我們?yōu)槭裁床辉囍?zhù)挑戰自己呢？那樣的話(huà)，即使失敗了，我們也不會(huì )覺(jué)得后悔，因為我們至少已經(jīng)努力過(guò)！
生活中會(huì )有很多我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，如果因為我們害怕就不去嘗試，那我們應無(wú)法生活在這個(gè)世界上。沒(méi)有人一生下來(lái)就會(huì )說(shuō)話(huà)的，每個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的小事情不也是一天天才學(xué)會(huì )的嗎？
我剛學(xué)習鋼琴的時(shí)候，因為之前學(xué)的雙排鍵，手指沒(méi)有力氣，指尖老是立不起來(lái)，一立起來(lái)彈就疼的要命。所以就不想學(xué)了，可是雙一想那么多人都能彈鋼琴，我也是一個(gè)人怎么就彈不了呢？我也一定能行！帶著(zhù)這樣一種堅定的信心，我想了很多種辦法，刻苦練習了三個(gè)月后，終于指尖站起來(lái)了。那一刻我是多么開(kāi)心！只有經(jīng)過(guò)努力才會(huì )有所收獲，我體會(huì )到了這名話(huà)的真正含義。
在這本書(shū)中，我讀到了很多故事，也學(xué)習到了很多哲理，《民間故事》這本書(shū)將會(huì )使我受益一生。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 5
今天，我的文章從一個(gè)故事說(shuō)起。
1809年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國鄉村一個(gè)窮苦農民的家里。因為家里窮，他沒(méi)有機會(huì )上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強烈地吸引著(zhù)。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當成“鉛筆“，在粗糙的木板上練習寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從所有鄰居那里借回很多書(shū)，他抓住一切機會(huì )認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。
9歲時(shí)，他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。當他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人。
他先后做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(cháng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的'書(shū)籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是職業(yè)律師了。1861年，他通過(guò)參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國歷史上最偉大的總統之一――林肯。
雖然你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)“。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。讀書(shū)就意味著(zhù)教育，甚至意味著(zhù)學(xué)校。
你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)“。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。讀書(shū)就意味著(zhù)教育，甚至意味著(zhù)學(xué)校。
中國是我的故鄉，重慶是我家，你看那泥墻草蓋的人家聚在桌上喝著(zhù)野菜湯；你看那城市中心街邊被追趕的乞丐；你看那預備了幾年的而仍未得到完工的建筑；你看那以偷扒為生的扒手；那挑著(zhù)破簍被城管追趕的小販，我們是否覺(jué)得應該努力學(xué)習，通過(guò)發(fā)展自己來(lái)為社會(huì )作貢獻呢？
我們青少年應該努力學(xué)習。讀書(shū)一則增長(cháng)知識，二則增強社會(huì )適應能力。作為我，一個(gè)普通的少先隊員，渴求為社會(huì )貢獻自己的一切。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 6
不滿(mǎn)五歲，我就開(kāi)始閱讀“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》。那時(shí)的我很天真，只愛(ài)看熱鬧，不會(huì )思考。喜歡仁義的劉備、英勇善戰的關(guān)羽，還喜歡足智多謀的諸葛亮�，F在我再讀一遍，感受更深了。我知道了讀《三國演義》主要看各實(shí)力人物是如何團結、籠絡(luò )和使用人才，以及戰場(chǎng)上的隨機應變，斗智斗勇。
《三國演義》這本書(shū)中，我最敬佩三個(gè)人，其中有一人，便是曹操。書(shū)中有個(gè)叫董卓的人，非常殘暴，大家都恨他，可對他又沒(méi)有辦法。為此，大臣們常聚在一起哭。有一天，曹操突然站出來(lái)，對大家說(shuō)：“你們這樣哭，就是哭到明天，也不能把董卓哭死。我愿意去刺殺董卓�！闭f(shuō)罷，便拿了一口寶刀去找董卓。來(lái)到董卓家里，董卓正背對曹操躺在床上休息。曹操拔刀就想行刺，恰巧董卓從鏡子里看見(jiàn)了曹操這個(gè)舉動(dòng)，立馬翻身坐起，呵斥道：“你想干什么？”曹操一見(jiàn)情況不妙，突然急中生智，跪在地上，對董卓說(shuō)：“我這里有一口寶刀，前來(lái)送給丞相您�！倍柯�(tīng)后滿(mǎn)心歡喜，叫人牽來(lái)一匹好馬，賜給曹操。曹操騎上好馬，一溜煙兒跑了。曹操就是這么機智勇敢！曹操不但會(huì )用兵打仗，還會(huì )作詩(shī)賦詞，著(zhù)名的《觀(guān)滄�！�、《龜雖壽》都是他的杰作。
還有一個(gè)人也使我佩服。這個(gè)人就是趙云。趙云英勇善戰，無(wú)人能敵，是諸葛亮最欣賞的大將軍。長(cháng)坂坡大戰，趙云冒死將小公子阿斗、甘夫人救出，立下了汗馬功勞。后人有一首詩(shī)，贊揚趙云的勇猛：“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒，古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍�！�
諸葛亮是我最敬佩的人。他上知天文，下通地理，能說(shuō)會(huì )道，隨機應變。有關(guān)他的故事很多，如：三顧茅廬、草船借箭、空城計等等。諸葛亮的`文章《出師表》十分有名，其中“鞠躬盡瘁，死而后已”正是諸葛亮一生最好的寫(xiě)照。
讀完這本書(shū)，我感受頗多。一個(gè)國家、一個(gè)人，要想成大事，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，要靠大家的共同努力。而且還要明辨是非，要學(xué)會(huì )聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。讀這本書(shū)，不但讓我的生活變得豐富，而且還讓我了解了波瀾壯闊的中國歷史。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 7
經(jīng)典，是歲月長(cháng)河中璀璨的明珠，閃耀著(zhù)智慧的光芒。在與經(jīng)典為伴的閱讀之旅中，我宛如置身于一座知識的寶庫，不斷挖掘，收獲著(zhù)能照亮未來(lái)之路的寶藏。
當我翻開(kāi)《論語(yǔ)》，孔子及其弟子的智慧如涓涓細流般滋潤我的心田�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”這簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，卻蘊含著(zhù)深刻的學(xué)習方法和為人處世之道。它教會(huì )我，學(xué)習不僅是獲取知識，更是一種持續的實(shí)踐和體悟。在面對未來(lái)的學(xué)業(yè)挑戰時(shí)，我不再將學(xué)習視為枯燥的任務(wù)，而是當作一種自我提升和愉悅身心的過(guò)程。而對待朋友，要以熱情和友善相待，這種態(tài)度為我在人際交往中贏(yíng)得了真摯的情誼。從《論語(yǔ)》中，我懂得了尊重、謙遜和仁愛(ài)，這些品質(zhì)成為我在未來(lái)社會(huì )中立足的根本。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金則是我人生道路上的一座豐碑。他在戰爭與苦難中頑強拼搏，為了理想不惜犧牲一切�！叭俗顚氋F的是生命，生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚�！边@段話(huà)深深烙印在我的`靈魂深處。每當我在成長(cháng)的道路上遇到困難，想要放棄時(shí)，保爾的形象就會(huì )浮現在我的眼前。他讓我明白，未來(lái)的道路無(wú)論多么崎嶇，都要有堅定的信念和不屈的意志。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的難題，還是生活中的挫折，都是錘煉我的熔爐，我要用堅強去鑄就自己的未來(lái)。
閱讀經(jīng)典，就像是在與偉大的靈魂對話(huà)。這些經(jīng)典作品穿越時(shí)空，將先人的智慧和經(jīng)驗傳遞給我們。它們如同一盞盞明燈，在我們走向未來(lái)的征途上，照亮前行的方向，賦予我們面對困難的勇氣和智慧，讓我們能在未來(lái)的畫(huà)卷上，繪出屬于自己的精彩。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 8
經(jīng)典，是歷史饋贈給我們的珍貴禮物，它承載著(zhù)人類(lèi)文明的精華。在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中，我如同一位探險家，在知識的神秘世界里穿梭，收獲著(zhù)對未來(lái)無(wú)限憧憬和希望的力量。
《紅樓夢(mèng)》是一部具有深遠意義的經(jīng)典之作。這部作品宛如一幅宏大的社會(huì )畫(huà)卷，細膩地描繪了封建貴族家庭的興衰沉浮和復雜的人際關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中，我沉浸于曹雪芹筆下那個(gè)精致而又充滿(mǎn)矛盾的世界。從賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情悲劇中，我看到了人性的復雜、封建禮教的殘酷以及命運的無(wú)常。這使我對社會(huì )和人性有了更深刻的理解。在未來(lái)的生活中，我將更加懂得珍惜人與人之間真摯的情感，同時(shí)也明白社會(huì )環(huán)境對人的影響。這種理解如同指南針，在我面對復雜的'社會(huì )關(guān)系和人生選擇時(shí)，能引導我保持清醒的頭腦，做出正確的決定。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》則是一部給予我無(wú)限力量的經(jīng)典。簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)平凡而又偉大的女性形象，深深地打動(dòng)了我。她出身貧寒、相貌平平，但卻擁有一顆高貴、獨立、堅強的心。面對命運的不公和愛(ài)情的挫折，她始終堅守自己的尊嚴和原則�！澳阋詾槲邑毟F、相貌平平就沒(méi)有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會(huì )讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們在精神上依然是平等的！”這段話(huà)成為我心中的座右銘。在未來(lái)的成長(cháng)道路上，無(wú)論遇到什么困難和歧視，我都要像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，勇敢地捍衛自己的尊嚴，追求平等和自由。她的精神將激勵我在面對未來(lái)的挑戰時(shí)，不屈不撓，勇往直前。
經(jīng)典如同璀璨的星辰，在歷史的夜空中閃耀。閱讀經(jīng)典，是我們與星辰對話(huà)的方式。每一部經(jīng)典都蘊含著(zhù)寶貴的人生哲理和精神財富，它們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)之路鋪上了堅實(shí)的基石，讓我們在追求夢(mèng)想的道路上，能夠更加堅定、自信地前行，收獲屬于自己的輝煌未來(lái)。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 9
在浩如煙海的書(shū)籍世界里，經(jīng)典作品宛如熠熠生輝的燈塔，為我們指引著(zhù)前行的方向。閱讀經(jīng)典，是一場(chǎng)跨越時(shí)空的心靈之旅，讓我們在收獲知識與智慧的同時(shí)，為未來(lái)的人生注入無(wú)盡的可能。
《史記》，這部被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的偉大史書(shū)，是我踏入經(jīng)典世界的重要一站。司馬遷以其卓越的筆觸，記錄了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史。在閱讀《史記》的過(guò)程中，我仿佛穿越時(shí)空，目睹了帝王將相的雄圖霸業(yè)、英雄豪杰的壯志豪情以及智者謀士的運籌帷幄。從項羽本紀中，我看到了項羽的勇猛與悲壯，他的失敗讓我明白，即使是英雄，也不能被驕傲和剛愎自用蒙蔽雙眼，在未來(lái)的人生中，要懂得審時(shí)度勢，保持謙遜和理智。而孔子世家則讓我領(lǐng)略到了孔子一生為理想奔波的執著(zhù)，他在困境中堅守自己的學(xué)說(shuō)，這種精神激勵著(zhù)我在追求知識和夢(mèng)想的道路上，無(wú)論遇到多大的`困難都不放棄�！妒酚洝凡粌H是歷史的記錄，更是一部人生的教科書(shū)，它教會(huì )我從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，為我的未來(lái)發(fā)展提供了寶貴的借鑒。
《老人與�！穭t是一部充滿(mǎn)力量的經(jīng)典小說(shuō)。老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，依然出海，與一條巨大的馬林魚(yú)在茫茫大海上展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搏斗。他雖然最終只帶回了一副魚(yú)骨架，但他的精神卻贏(yíng)得了所有人的尊重�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@句話(huà)深深地震撼了我。在未來(lái)的生活中，我們都會(huì )面臨無(wú)數的挑戰，可能會(huì )遭遇挫折和失敗，但圣地亞哥的精神告訴我，只要有堅定的信念和頑強的毅力，我們就能在困境中堅守自我，不屈不撓。這種精神將成為我未來(lái)面對困難時(shí)的強大支撐，讓我勇敢地迎接生活的風(fēng)浪，向著(zhù)自己的目標奮勇前行。
閱讀經(jīng)典，是一次靈魂的洗禮和滋養。這些經(jīng)典作品中的智慧和力量，如同種子般在我們心中生根發(fā)芽，成為我們走向未來(lái)的力量源泉。它們讓我們在面對未來(lái)的不確定性時(shí)，有了更多的從容和自信，去書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 10
經(jīng)典，是歲月長(cháng)河中沉淀下來(lái)的智慧結晶，宛如璀璨星辰，照亮了人類(lèi)文明的漫漫征途。閱讀經(jīng)典，是一次穿越時(shí)空的奇妙旅程，它為我們打開(kāi)了通往未來(lái)的大門(mén)，賦予我們無(wú)限的力量和可能。
當我們翻開(kāi)一部部經(jīng)典著(zhù)作，就像是踏入了一個(gè)個(gè)不同的世界。在《論語(yǔ)》中，孔子及其弟子的思想如同一盞明燈，指引著(zhù)我們在為人處世的道路上前行�！凹核挥�，勿施于人”這一簡(jiǎn)單而深刻的話(huà)語(yǔ)，教會(huì )我們換位思考，培養同理心。在復雜的人際關(guān)系和社會(huì )交往中，這種思想讓我們避免了許多不必要的沖突和誤解，有助于建立和諧、友好的環(huán)境。它不僅僅是古代道德準則的體現，更是現代社會(huì )人際交往的黃金法則。當我們秉持著(zhù)這樣的理念去生活、學(xué)習和工作時(shí)，我們贏(yíng)得了他人的尊重和信任，為未來(lái)的發(fā)展鋪設了堅實(shí)的人際關(guān)系基礎。
《紅樓夢(mèng)》則是一部展現封建社會(huì )生活百態(tài)的百科全書(shū)，它細膩地描繪了眾多性格鮮明的人物形象和復雜的家族興衰。通過(guò)閱讀這部經(jīng)典，我們可以洞察人性的復雜、社會(huì )結構的微妙以及文化的底蘊。從賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇中，我們感受到封建禮教對人性的壓抑；從王熙鳳的精明能干和機關(guān)算盡中，我們看到人性在權力和利益面前的掙扎。這種對人性和社會(huì )的深刻理解，使我們在面對現代社會(huì )的各種現象時(shí)，能夠更加敏銳地分析和判斷。我們學(xué)會(huì )從多角度看待問(wèn)題，避免被表象所迷惑，從而在未來(lái)的人生抉擇中做出更明智的選擇。
閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，還能豐富我們的情感世界，提升我們的審美能力。像《哈姆雷特》這樣的戲劇經(jīng)典，展現了人類(lèi)在面對道德困境、復仇與正義時(shí)的內心掙扎。劇中精彩的對白和扣人心弦的情節，讓我們感受到了戲劇的魅力和文學(xué)的.力量。這種審美體驗和情感共鳴，激發(fā)了我們內心的創(chuàng )造力和想象力。在未來(lái)的創(chuàng )新之路上，豐富的想象力是不可或缺的寶貴財富。它讓我們能夠突破常規思維，提出新穎的觀(guān)點(diǎn)和獨特的解決方案，無(wú)論是在科研領(lǐng)域、藝術(shù)創(chuàng )作還是商業(yè)創(chuàng )新中，都能發(fā)揮重要作用。
此外，經(jīng)典著(zhù)作中所蘊含的哲學(xué)思考對于我們理解世界和未來(lái)有著(zhù)深遠的意義�！独硐雵诽接懥苏x、政治和理想社會(huì )的構建，促使我們思考社會(huì )公平、政府治理等現代社會(huì )的核心問(wèn)題。這些哲學(xué)思想為我們提供了理論框架和思維模式，讓我們在面對日益復雜的社會(huì )問(wèn)題和全球性挑戰時(shí)，能夠站在更高的層面去分析和解決問(wèn)題。
閱讀經(jīng)典，是一場(chǎng)與偉大靈魂的對話(huà)，是一次對知識寶庫的深度挖掘。它讓我們在過(guò)去與現在之間架起一座橋梁，更照亮了我們通往未來(lái)的道路。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，經(jīng)典的價(jià)值愈發(fā)凸顯。它如同指南針，在我們迷失方向時(shí)為我們指引；如同能量源，在我們感到疲憊和困惑時(shí)為我們注入力量。讓我們珍視經(jīng)典，深入閱讀，從中汲取智慧，收獲美好的未來(lái)。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 11
經(jīng)典，是歷史饋贈給我們的無(wú)價(jià)之寶，它們承載著(zhù)人類(lèi)智慧的精華，猶如一座蘊藏豐富的寶藏，等待著(zhù)我們去挖掘。在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中，我們如同探險家在知識的海洋中航行，每一次的發(fā)現都可能成為改變我們未來(lái)的關(guān)鍵。
科學(xué)經(jīng)典著(zhù)作是人類(lèi)認識自然、探索未知的里程碑。以牛頓的《自然哲學(xué)的數學(xué)原理》為例，這本書(shū)奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎，它所闡述的萬(wàn)有引力定律和運動(dòng)三定律，徹底改變了人們對世界的認知方式。在閱讀這部經(jīng)典時(shí)，我們仿佛跟隨牛頓的腳步，見(jiàn)證了科學(xué)史上的偉大時(shí)刻。它不僅讓我們了解到科學(xué)知識的形成過(guò)程，更重要的是培養了我們嚴謹的科學(xué)思維和邏輯推理能力。這種能力在當今科技飛速發(fā)展的時(shí)代至關(guān)重要。無(wú)論是投身于科研事業(yè)，探索宇宙的奧秘、基因的密碼，還是在日常生活中解決實(shí)際問(wèn)題，科學(xué)思維都能幫助我們透過(guò)現象看本質(zhì)，運用合理的方法找到解決方案。當我們面對未來(lái)層出不窮的科技挑戰，如人工智能的發(fā)展、新能源的開(kāi)發(fā)等，這種從經(jīng)典中汲取的科學(xué)素養將使我們有能力站在巨人的肩膀上，為科技進(jìn)步貢獻自己的力量。
歷史經(jīng)典則是一部部生動(dòng)的社會(huì )畫(huà)卷，它們記錄了人類(lèi)社會(huì )的興衰變遷�！妒酚洝纷鳛橹袊鴼v史上第一部紀傳體通史，涵蓋了從上古傳說(shuō)到漢武帝時(shí)期的豐富歷史內容。通過(guò)閱讀《史記》，我們可以了解到不同歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)方面的情況，學(xué)習到古人的智慧和經(jīng)驗教訓。從帝王將相的治國方略到普通百姓的生活點(diǎn)滴，歷史的車(chē)輪在書(shū)中緩緩駛過(guò)，留下了深刻的印記。這些歷史故事為我們提供了寶貴的借鑒，讓我們明白國家的`發(fā)展需要賢明的領(lǐng)導、穩定的政治環(huán)境和繁榮的經(jīng)濟基礎；個(gè)人的成長(cháng)則需要在困境中保持堅韌不拔的精神，在機遇面前果斷決策。在未來(lái)的發(fā)展中，無(wú)論是參與國家建設還是規劃個(gè)人職業(yè)生涯，我們都可以從歷史經(jīng)典中汲取智慧，避免重蹈覆轍，更好地把握發(fā)展機遇。
文學(xué)經(jīng)典更是具有穿越時(shí)空的魅力，它們觸動(dòng)著(zhù)人們心靈深處最柔軟的部分。像《戰爭與和平》這部巨著(zhù)，展現了俄國社會(huì )在戰爭與和平交替時(shí)期的廣闊生活畫(huà)面。托爾斯泰通過(guò)對眾多人物形象的細膩刻畫(huà)，探討了戰爭的本質(zhì)、人性的善惡以及愛(ài)情、家庭等永恒的主題。在閱讀過(guò)程中，我們被書(shū)中人物的命運所牽動(dòng)，與他們同喜同悲。這種情感上的共鳴讓我們更加深刻地理解了人性的復雜和生命的價(jià)值。文學(xué)經(jīng)典所培養的情感感知能力和人文素養，使我們在未來(lái)的社會(huì )中能夠更好地理解他人、關(guān)愛(ài)他人，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)溫情和理解的社會(huì )環(huán)境。同時(shí)，文學(xué)經(jīng)典中豐富的想象力和創(chuàng )造力也為我們的思維打開(kāi)了無(wú)限的空間，激發(fā)我們在各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng )新能力，無(wú)論是藝術(shù)創(chuàng )作、教育改革還是商業(yè)創(chuàng )新，都能從中獲得靈感。
閱讀經(jīng)典，是一種傳承，更是一種投資。它讓我們站在人類(lèi)智慧的巔峰，展望未來(lái)。經(jīng)典的力量在于它能夠潛移默化地影響我們的思想、塑造我們的品格，為我們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。在這個(gè)快節奏的現代社會(huì )，讓我們靜下心來(lái)，沉浸在經(jīng)典的世界里，汲取智慧的養分，向著(zhù)美好的未來(lái)奮勇前行。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 12
經(jīng)典，如同一座座屹立不倒的燈塔，在時(shí)間的汪洋大海中閃耀著(zhù)永恒的光芒。它們穿越歷史的塵埃，跨越文化的隔閡，將智慧的火種傳遞給每一個(gè)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的人。閱讀經(jīng)典，是一次靈魂的洗禮，是一場(chǎng)與智者的對話(huà)，更是打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的鑰匙。
在文學(xué)的經(jīng)典之林中，《老人與�！肥且徊空鸷承撵`的杰作。老漁夫圣地亞哥連續八十四天出海一無(wú)所獲，但他并未放棄，在第八十五天，他毅然駛向深海，與大馬林魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搏斗。這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。圣地亞哥那不屈不撓的精神，象征著(zhù)人類(lèi)面對困難和挫折時(shí)的堅韌與勇氣。在現實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到自己的“大�！�，或許是學(xué)業(yè)上的壓力、事業(yè)上的困境，或者是生活中的挫折。當我們閱讀這部經(jīng)典時(shí)，老漁夫的形象就會(huì )成為我們心中的榜樣，激勵我們在逆境中堅守信念，永不言敗。這種精神的力量將伴隨我們走向未來(lái)，讓我們在面對未知的挑戰時(shí)，有足夠的勇氣和毅力去克服困難，向著(zhù)目標奮勇前行。
哲學(xué)經(jīng)典同樣是人類(lèi)思想寶庫中的璀璨明珠。柏拉圖的《理想國》構建了一個(gè)理想的城邦模型，探討了正義、美德、政治等諸多深刻的'話(huà)題。閱讀《理想國》，就像是參與了一場(chǎng)跨越時(shí)空的思想盛宴。它引導我們思考社會(huì )的本質(zhì)、人類(lèi)的理想生活方式以及個(gè)體在社會(huì )中的角色和責任。在當今全球化、多元化的社會(huì )背景下，這些哲學(xué)思考具有極高的現實(shí)價(jià)值。它們幫助我們審視現代社會(huì )的種種問(wèn)題，如社會(huì )公平與正義的失衡、道德觀(guān)念的變遷等，并促使我們積極尋求解決之道。從經(jīng)典哲學(xué)中獲得的思維深度和廣度，使我們在面對復雜的社會(huì )現象和未來(lái)的發(fā)展趨勢時(shí)，能夠提出有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的智慧。
藝術(shù)經(jīng)典則以其獨特的魅力影響著(zhù)我們的審美和創(chuàng )造力。達芬奇的《蒙娜麗莎》，那神秘的微笑和細膩的筆觸，讓無(wú)數人為之傾倒。通過(guò)欣賞和研究這樣的藝術(shù)經(jīng)典，我們走進(jìn)了藝術(shù)家的內心世界，感受到了他們對美的獨特詮釋。藝術(shù)經(jīng)典不僅是視覺(jué)上的享受，更重要的是它們激發(fā)了我們內心的創(chuàng )造力。在未來(lái)的發(fā)展中，無(wú)論是從事設計、傳媒等與藝術(shù)相關(guān)的行業(yè)，還是在其他領(lǐng)域追求創(chuàng )新，藝術(shù)經(jīng)典所培養的審美素養和創(chuàng )新思維都將發(fā)揮重要作用。它們讓我們能夠突破常規，從不同的角度看待世界，創(chuàng )造出更具價(jià)值和魅力的作品或解決方案。
閱讀經(jīng)典對于個(gè)人成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展的意義是多方面的。它提升了我們的知識素養，讓我們站在巨人的肩膀上俯瞰世界；它塑造了我們的品格，使我們擁有堅韌、善良、智慧等優(yōu)秀品質(zhì)；它還培養了我們的思維能力和創(chuàng )造力，為我們在未來(lái)的各個(gè)領(lǐng)域中立足和發(fā)展提供了有力支持。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，經(jīng)典依然是我們不可或缺的精神食糧。讓我們珍惜閱讀經(jīng)典的機會(huì )，用心去品味其中的智慧，讓經(jīng)典的光芒照亮我們走向未來(lái)的道路，收獲一個(gè)充滿(mǎn)希望和無(wú)限可能的未來(lái)。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 13
經(jīng)典，是歲月長(cháng)河中璀璨的明珠，閃耀著(zhù)智慧的光芒，照亮了我們前行的道路。閱讀經(jīng)典，于我而言，是一場(chǎng)穿越時(shí)空的奇妙旅行，更是收獲未來(lái)的寶貴財富。
當翻開(kāi)《論語(yǔ)》，仿佛能看到孔子和他的弟子們圍坐講學(xué)的場(chǎng)景�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻蘊含著(zhù)深刻的學(xué)習之道。它告訴我，學(xué)習不是一蹴而就的，需要不斷地溫習和實(shí)踐，才能獲得真正的知識和快樂(lè )。在日常的學(xué)習中，我曾為繁重的課業(yè)而煩惱，但每當想起這句話(huà)，便會(huì )靜下心來(lái)，認真復習。這種堅持和積累讓我的成績(jì)逐漸提升，更讓我明白了持之以恒對于成長(cháng)的重要性。
《鋼鐵是怎樣煉成的》則像一座燈塔，指引我在困境中找到方向。保爾·柯察金那鋼鐵般的意志深深震撼著(zhù)我。他在戰爭中經(jīng)歷了無(wú)數次的傷痛，卻從未放棄對革命事業(yè)的追求。當他面對雙目失明、全身癱瘓的困境時(shí)，依然拿起筆，為理想而戰。與他相比，我生活中的那些小挫折又算得了什么呢？每當我遇到困難想要退縮時(shí)，保爾的形象就會(huì )浮現在我的腦海中，激勵我勇敢地面對，努力克服。這種精神力量成為我在未來(lái)人生道路上披荊斬棘的武器。
還有《紅樓夢(mèng)》，這部中國古典文學(xué)的巔峰之作。它以細膩的筆觸描繪了一個(gè)龐大而復雜的.家族興衰。從賈寶玉、林黛玉等人的情感糾葛到賈府的榮辱沉浮，我看到了人性的復雜、社會(huì )的現實(shí)和歷史的滄桑。在閱讀的過(guò)程中，我的情感隨著(zhù)書(shū)中人物的命運而起伏，也學(xué)會(huì )了從多個(gè)角度去思考問(wèn)題。這種對人性和社會(huì )的深刻理解，讓我在與人交往和面對社會(huì )現象時(shí)更加成熟和睿智，為我未來(lái)融入社會(huì )、理解世界奠定了基礎。
閱讀經(jīng)典，是在與偉大的靈魂對話(huà)，是在汲取人類(lèi)文明的精華。它讓我在知識的海洋中暢游，在思想的天空中翱翔。每一部經(jīng)典都是一座寶藏，蘊含著(zhù)無(wú)盡的智慧和力量。在未來(lái)的日子里，我將繼續與經(jīng)典為伴，讓它們成為我前行的動(dòng)力，收獲更加美好的未來(lái)。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 14
經(jīng)典，宛如一座巍峨的知識寶庫，靜靜地屹立在歷史的長(cháng)河中，等待著(zhù)我們去開(kāi)啟，去探尋。在與經(jīng)典相伴的日子里，我如同一只在花叢中采蜜的蜜蜂，不斷汲取著(zhù)其中的智慧和力量，為未來(lái)的人生旅程積聚能量。
《三國演義》是我踏入經(jīng)典世界的一扇大門(mén)。在那個(gè)英雄輩出、戰火紛飛的時(shí)代，我看到了諸葛亮的智謀超群。他未出茅廬便知天下三分，草船借箭、空城計等故事無(wú)不展現出他的神機妙算。他的智慧不僅僅體現在軍事策略上，更在于他對人性的洞察和對局勢的把握。從他身上，我學(xué)到了思考問(wèn)題要全面、深入，在面對復雜的情況時(shí)要保持冷靜和睿智。這種思維方式在我的`學(xué)習和生活中發(fā)揮了重要作用。在解決數學(xué)難題時(shí)，我會(huì )像諸葛亮分析戰局一樣，從各個(gè)角度去思考解題思路；在處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，我也會(huì )冷靜地分析原因，尋求最佳的解決方案。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》則是一部觸動(dòng)我心靈的經(jīng)典之作。簡(jiǎn)·愛(ài)那堅強、獨立、自尊自愛(ài)的品質(zhì)讓我為之傾倒。她出身貧寒，受盡苦難，但始終不放棄對平等、自由和尊嚴的追求。在寄宿學(xué)校，面對校長(cháng)的歧視和虐待，她勇敢地反抗；在愛(ài)情面前，她堅守自己的原則，不因為對方的財富和地位而失去自我。簡(jiǎn)·愛(ài)的故事讓我明白，無(wú)論生活給予我們怎樣的磨難，我們都要有勇氣去抗爭，要相信自己的價(jià)值。這種信念成為我在未來(lái)面對困難和挫折時(shí)的精神支柱，讓我在追求夢(mèng)想的道路上永不言棄。
《百年孤獨》帶著(zhù)我領(lǐng)略了拉丁美洲魔幻現實(shí)主義的奇妙世界。馬爾克斯用他獨特的敘事方式，講述了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事。這部作品充滿(mǎn)了奇幻的元素，但在奇幻背后，是對時(shí)間、命運、家族和歷史的深刻思考。書(shū)中那種跨越時(shí)空的孤獨感讓我對人類(lèi)的情感和存在有了更深的認識。它教會(huì )我在喧囂的世界中要學(xué)會(huì )獨處，要思考人生的意義，不要隨波逐流。這種對人生的深刻理解將引導我在未來(lái)的人生道路上，做出更有價(jià)值的選擇，不被世俗所迷惑。
閱讀經(jīng)典，就像是在播種希望的種子。這些種子在我的心中生根發(fā)芽，逐漸成長(cháng)為支撐我走向未來(lái)的參天大樹(shù)。它們給予我知識、智慧、勇氣和力量，讓我在未來(lái)的征程中能夠堅定地前行，去收獲屬于自己的輝煌。
閱讀經(jīng)典收獲未來(lái)征文 15
在人類(lèi)文明的浩瀚星空中，經(jīng)典著(zhù)作猶如璀璨的星辰，閃耀著(zhù)永恒的光輝。它們是無(wú)數智者思想的結晶，承載著(zhù)歷史、文化、道德和智慧，為我們照亮了通往未來(lái)的道路。閱讀經(jīng)典，于我而言，是一次靈魂的洗禮，更是一場(chǎng)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的奇妙旅程。
我與經(jīng)典的緣分，始于童年時(shí)期的《格林童話(huà)》。那些美麗的故事，如同夢(mèng)幻的畫(huà)卷，在我幼小的心靈中展開(kāi)。白雪公主的善良、灰姑娘的堅韌、小紅帽的勇敢，都成為我最初的道德啟蒙。這些經(jīng)典童話(huà)讓我懂得了善惡有報，讓我在純真的世界里種下了真善美的種子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這顆種子在閱讀經(jīng)典的滋養下，逐漸生根發(fā)芽，成為我為人處世的基本準則。
中學(xué)時(shí)代，我邂逅了《史記》。這部被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著(zhù)，為我打開(kāi)了一扇了解歷史的大門(mén)。從黃帝時(shí)代到漢武帝時(shí)期，無(wú)數英雄豪杰、帝王將相的`故事在司馬遷的筆下栩栩如生。我看到了項羽的霸氣與悲壯，劉邦的智謀與豁達，還有那些為了理想和信念而拼搏的歷史人物�！妒酚洝纷屛颐靼�，歷史是一面鏡子，它不僅記錄了過(guò)去，更能為我們的現在和未來(lái)提供借鑒。通過(guò)閱讀它，我學(xué)會(huì )了從歷史的角度去看待問(wèn)題，分析事物發(fā)展的規律，這種歷史思維能力在我的學(xué)習和生活中發(fā)揮了重要作用。無(wú)論是理解社會(huì )現象，還是規劃自己的未來(lái)，我都能從歷史中找到靈感和智慧。
而《老人與�！穭t讓我在面對挑戰時(shí)充滿(mǎn)力量。圣地亞哥那不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我。他在茫茫大海上獨自與鯊魚(yú)搏斗，盡管最后只帶回了一副魚(yú)骨架，但他從未被打敗。他說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@句話(huà)成為我的座右銘。在學(xué)習中，當我遇到困難的考試、復雜的課題時(shí)，我會(huì )想起圣地亞哥，以他為榜樣，勇敢地去迎接挑戰。在生活中，當我遭遇挫折和困境時(shí)，我也會(huì )從他的精神中汲取力量，保持積極向上的心態(tài)。這種精神力量讓我在未來(lái)的人生道路上，無(wú)論遇到多大的風(fēng)浪，都能堅定地駛向目標。
閱讀經(jīng)典，是在與偉大的靈魂對話(huà)，是在探索人類(lèi)思想的無(wú)盡寶藏。每一本經(jīng)典都是一位良師益友，它們給予我們知識、品德、智慧和力量，讓我們在成長(cháng)的道路上不斷前行，收獲美好的未來(lái)。在未來(lái)的日子里，我將繼續在經(jīng)典的海洋中暢游，讓這些寶貴的財富伴隨我一生，書(shū)寫(xiě)屬于我的精彩人生。
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