閱讀的精彩作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的精彩作文，歡迎大家分享。
閱讀的精彩作文1
奮筆疾書(shū)后，放下手中的筆，已是夜深人靜。揉著(zhù)酸痛的右手，泡上一杯香茗，捧起書(shū)，頓覺(jué)精神振奮。盡管人在初三，但閱讀依然是我生命的一部分。是它，讓我的生活而精彩！
曾為簡(jiǎn).愛(ài)獲得真正的幸福而高興，也為“出師未捷身先死”的諸葛亮而哭泣。盡管已經(jīng)時(shí)移境遷，但作家筆下的人物，依舊讓人可喜可憂(yōu)、可悲可嘆。這就是閱讀獨具的魔力。是閱讀，在我高興時(shí)給我以警示，讓我不要得意忘形；是閱讀；在我低調時(shí)給我以安慰，讓我不要輕易放棄。是閱讀，在我迷茫時(shí)給我以方向，讓我不會(huì )迷失自我，這就是閱讀。在閱讀中我學(xué)會(huì )了努力，我學(xué)會(huì )了進(jìn)取。它讓生活變得無(wú)限精彩。
閱讀帶給人的不僅僅是知識，更多的是前人的前車(chē)之鑒與更多的做人方法。捧一本書(shū)，將自己置身于書(shū)中，遠離了城市的喧囂，遠離了世間的是是非非，靜心的進(jìn)入書(shū)本，自然每次都會(huì )開(kāi)卷有益、頗有感悟。盡管有了許多代替書(shū)的工具――電視、電腦，但他們卻不能帶給人們那份寧靜中的精彩。
閱讀的精彩作文2
對我來(lái)說(shuō)，你是我青春歲月中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，我的青春歲月也因你的出現而精彩！
——題記
那段有關(guān)青春的歲月，是朦朧的，多愁善感的，而我在這段歲月中，遇見(jiàn)了你，于是，我的青春因你的出現而變得多姿多彩。我愿意珍惜，珍惜那段時(shí)光中的美好。
你是一杯醇香的茶，能解渴，也能解毒，還能提神醒腦。在失意沮喪時(shí)你能給人送上安慰；在志得意滿(mǎn)時(shí)你能給人明訓警示；在不幸的時(shí)候，你會(huì )第一個(gè)伸出溫暖之手；在幸福的時(shí)候，你又會(huì )第一個(gè)送來(lái)溫馨的祝福。你香得恬淡，香得內斂，香飄飄地路過(guò)我的青春歲月，成為我青春歲月中的風(fēng)景線(xiàn)。
你是這個(gè)世界上最懂我的人，開(kāi)啟我的心智，滋潤我的心靈，將我變成有思想有道德的少年。在某個(gè)春野的路旁，你是否有個(gè)夢(mèng)想，春來(lái)初夏的輕語(yǔ)喚醒了我沉睡的高中夢(mèng)；四月，帶著(zhù)初夏的斑斕，你又給了我美麗的感嘆。一雙薄翼，揮動(dòng)不來(lái)的夢(mèng)想，追趕春天的花朵，用熱情吻開(kāi)夏天的秘密。那是一雙薄翼，卻給我加足了馬力，去追尋夏日的驕陽(yáng)和三年前埋下的夢(mèng)想。你瀟灑地路過(guò)的青春歲月，成為我青春歲月中的風(fēng)景線(xiàn)。
你是一粒粒自信自□，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)雨歷練的歲月，長(cháng)成了一種關(guān)愛(ài)幸福的花朵，在我無(wú)助的時(shí)候為我送來(lái)安慰，在我煩悶的時(shí)候送來(lái)歡笑。你開(kāi)在我的青春向陽(yáng)的主干道上，慢慢地發(fā)芽開(kāi)花。于是，青春路上便開(kāi)滿(mǎn)了友情、親情的花兒。你開(kāi)滿(mǎn)我的青春歲月，成為我青春歲月的風(fēng)景線(xiàn)。
我會(huì )一直守候著(zhù)你，就為那段青蔥歲月，就為讀你成為了一種習慣，因為你已成了我青春歲月中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
你就是我最喜歡的《中學(xué)生閱讀》，你是我初中生涯中最好的益友，你伴我成長(cháng)，一路上給我溫暖，給我激情，讓我從懵懂走向成熟。在你的引領(lǐng)下，我的作文水平日日益提高，我寫(xiě)的作文多次獲校級、市級、國家級的一等獎、二等獎，最近，我寫(xiě)的一篇“學(xué)雷鋒、講文明、比奉獻”征文在《XX日報·文教專(zhuān)刊》上發(fā)表。這些成績(jì)的取得，不能不說(shuō)是與你相遇、相識、相知的結果。
感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你路過(guò)我的青春歲月，讓我的青春熠熠生輝，精彩不斷；感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你路過(guò)我的青春歲月，讓我的人生也因你而精彩！
閱讀的精彩作文3
四天的連續假期，我有充裕的時(shí)間待在家里做我喜歡做的事，除了用心將家庭作業(yè)完成之外，適當的消遣可以調劑我的身心，其中的消遣就是大量的閱讀，從閱讀中豐富我的心靈，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)繽紛多采的想像天地，周一的夜間閱讀讓我感到格外的喜悅。
我愛(ài)不釋手地將那本英語(yǔ)小說(shuō)捧在手中，點(diǎn)亮書(shū)桌上的檯燈，一個(gè)人在書(shū)房里靜靜翻閱著(zhù)，我似乎不受雨聲驟降的噪音干擾，完全沉浸在科學(xué)的世界中，書(shū)中故事的地點(diǎn)在巴黎的艾菲爾鐵塔，由一位精明的工程師構建而成，鐵塔全都由玻璃與鐵打造，質(zhì)地輕盈而細致，夜晚從塔頂射出的璀璨光芒更將巴黎首都的夜景點(diǎn)綴得有如宇宙中明亮的星空，故事中的人們是二十世紀的旅客，共同參加一場(chǎng)十分盛大的發(fā)明展覽會(huì )，書(shū)中最后要傳達一個(gè)非常重要的觀(guān)念：二十一世紀每天應用到的設備及用具有部分是來(lái)自于發(fā)明家嘔心瀝血的成果，他們鍥而不舍、勇于嘗試及永不放棄的精神是造福了大家生活上的便利。
閱讀能使我聯(lián)想到許多事物，配合書(shū)中的內容訓練思考及統合知識的能力，它不僅讓我精彩地過(guò)每一天，也能安定人心，閱讀時(shí)即使是雨天也有如陽(yáng)光般的好心情。
閱讀的精彩作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們只有多閱讀書(shū)籍才能讓我們進(jìn)步，讓我們的生活更加精彩。
其實(shí)在你一個(gè)人枯乏無(wú)味的時(shí)候。你不乏，拿起一本好書(shū)，靜下心來(lái)仔細閱讀。這個(gè)時(shí)候你不會(huì )再感到哭乏無(wú)味了，在你閱讀的時(shí)候你浮躁的心靜下來(lái)了，你空空如也的腦袋又增加了幾個(gè)好詞好句，幾種好的寫(xiě)作手法。
其實(shí)在你遇到困難，不知所措時(shí)，你不妨去看看那些作家的事例，把自己與他們對比一下看看他們遇到挫折時(shí)事如何走出逆境的。然后再想一下，為什么他們遇到困難時(shí)為什么沒(méi)有被困難所屈服，為什么他們可以戰勝困難而你又為什么不可以呢？
其實(shí)在你感覺(jué)快要崩潰的時(shí)候，感覺(jué)生活沒(méi)有了色彩的時(shí)候，你可以閱讀一本關(guān)于勵志的書(shū)，又或者閱讀一個(gè)反敗為勝的故事�？赐曛�，你會(huì )發(fā)現原來(lái)在你的身旁還有許多等著(zhù)你的人，原來(lái)自己在這個(gè)世界上是多么的重要，原來(lái)自己還有這么多事情需要自己去完成，原來(lái)自己的生活充滿(mǎn)了色彩。
我曾經(jīng)無(wú)數次的覺(jué)得，生活色彩單調，遇到困難想一死了之，但是自從我看了一些名家作家寫(xiě)的自己的故事時(shí)。我才知道，原來(lái)自己遇到的那些困難根本就不算困難。原來(lái)在我的身后還有這么多愛(ài)著(zhù)我的親人。
生活因為閱讀而更精彩。
閱讀的精彩作文5
自從“流動(dòng)圖書(shū)館”來(lái)到我校，我的生活變得更精彩了。
每次看到“流動(dòng)圖書(shū)館”的大巴款款駛來(lái)，我都雀躍萬(wàn)分，恨不得把全圖書(shū)館的書(shū)看個(gè)遍。我的這種熱情，使我的知識也與日俱增。
每當我寂寞時(shí)，書(shū)就是我成長(cháng)的伙伴。是書(shū)引領(lǐng)我走向知識的海洋，讓我坐上了時(shí)光穿梭機，可以與安徙生對話(huà)，與美人魚(yú)玩耍，與吹牛大王一起去歷險，使我的心情一下子變得舒暢，我的目光一下子變得深遠。
每當我寫(xiě)作文時(shí)，書(shū)就是我的老師。是書(shū)帶我走進(jìn)文字的世界，瞧！這里一對好詞，那里一段好句，還有篇篇好文章，使我思維的空間豁然開(kāi)朗，一篇篇佳作如竹云流水般，在我的筆下流淌。
書(shū)讓我渴望飛向藍天，叩響每一顆星星的大門(mén)，探索不曾開(kāi)掘的寶藏。每一個(gè)新奇的發(fā)現，都會(huì )讓我的生命放出光芒。書(shū)讓我希望能生出翅膀，探索知識的大門(mén)，讓生活充滿(mǎn)芬芳。我要歌唱美麗，歌唱勞動(dòng)，歌唱書(shū)的世界。
每一個(gè)人只要愛(ài)讀書(shū)，有知識，就會(huì )在漫漫人生路上擁有一張永久的通行證。所以，大家也跟我撲向 “流動(dòng)圖書(shū)館”吧！
閱讀的精彩作文6
我十分喜歡閱讀，因為閱讀讓我的生活更充實(shí)、更精彩。它就像我的朋友陪伴著(zhù)我，給我帶來(lái)許多快樂(lè )。
通過(guò)閱讀，我從那無(wú)窮無(wú)盡的知識的海洋里學(xué)到了許多以前不知道的東西，從那一篇篇妙趣橫生的文章中積累了許多好詞好句。以前寫(xiě)作文，我總是因為詞語(yǔ)的匱乏而犯愁。自從開(kāi)始了閱讀，每當我寫(xiě)作文時(shí)，那些優(yōu)美的詞語(yǔ)就會(huì )源源不斷地涌出來(lái)，供我篩選，使我的文章更加精彩生動(dòng)。這個(gè)時(shí)候我不由想到了：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”
閱讀也讓我學(xué)到了課本以外的知識。每次我從報箱里取出報紙時(shí)，都會(huì )迫不及待地瀏覽一番，這里有國家大事，還有人與人之間的'小事……閱讀讓我感受到了世界萬(wàn)物的多姿多彩。
當然，我最?lèi)?ài)的還是那些故事書(shū)，如《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯賓遜漂流記》等那些精彩的故事情節扣人心弦，常常讓我舍不得放下書(shū)。故事中人物之間的悲歡離合深深地打動(dòng)著(zhù)我，讓我置身其中，隨著(zhù)故事的情節一會(huì )兒緊張，一會(huì )兒激動(dòng)，一會(huì )兒快樂(lè )，一會(huì )兒著(zhù)急，仿佛我就是主人公一樣。那樣精彩的故事情節讓我流連忘返、回味無(wú)窮……
閱讀真好！
閱讀的精彩作文7
草地因花朵而精彩，天空因白云而精彩，大海因魚(yú)兒而精彩，夜空因群星而精彩，而我認為生活因閱讀而精彩。
閱讀可以使人增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，學(xué)到一些知識，懂得一些道理。
從小，我覺(jué)得閱讀有著(zhù)濃濃的興趣。在我很小的時(shí)候，我就已經(jīng)可以自己看一些繪本了，現在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，從小時(shí)候的繪本到童話(huà)、故事，再到一些名著(zhù)，我都很喜歡看。
但是后來(lái)我差點(diǎn)放棄了閱讀，因為隨著(zhù)年級的增長(cháng)，作業(yè)越來(lái)越多，所看的書(shū)也越來(lái)越深奧，好多書(shū)也看不明白，也不知道作者為什么要寫(xiě)這篇文章，甚至還有很多不認識的字，于是，一氣之下我就不再讀書(shū)了。不說(shuō)多了，確實(shí)比較輕松，但是又覺(jué)得生活少了些什么，作業(yè)上的一些課外題也很吃力。終于我又對閱讀感興趣了，這次我將以前一些沒(méi)讀懂的書(shū)，再讀一遍一些書(shū)就會(huì )讀懂了，如果還有讀不懂的就再多讀幾遍，讀書(shū)也不再一目十行了，一些美詞佳句抄在一個(gè)本上�？赐暌槐緯�(shū)，我也會(huì )加入一些思考和感受。我的生活又精彩了起來(lái)，我也重拾了對讀書(shū)的興趣。
生活因為閱讀而精彩，閱讀可以充實(shí)人的生活，使我進(jìn)步，正像高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)閱讀。
閱讀的精彩作文8
正如林語(yǔ)堂所說(shuō):“一個(gè)人如果抱著(zhù)義務(wù)的意識去讀書(shū)，便不了解讀書(shū)的藝術(shù)，這種具有義務(wù)目的的讀書(shū)法，和一個(gè)參議員在演講之前閱讀文件和報告是相同的，這不是讀書(shū)，而是尋求業(yè)務(wù)上的報告和消息�！�
從小我就喜歡看書(shū)，倒不是天生的喜歡急急急，那些說(shuō)自家孩子從小喜歡看書(shū)的，凈是扯淡！小的時(shí)候沒(méi)人喜歡看書(shū)，小孩子在小的時(shí)候就有愛(ài)玩的天性，那些所謂的書(shū)籍在當時(shí)的小孩子眼中字詞枯澀難懂、語(yǔ)句詰屈聱牙 ，與這相比，還是出去與小伙伴一起瘋瘋癲癲嬉笑玩鬧來(lái)得痛快，我自然也不例外。
只不過(guò)我的父親很?chē)绤�，不許我與他們一同出去玩樂(lè )，每每與他們玩耍時(shí)被父親撞見(jiàn)，總是少不了一頓所謂愛(ài)意的毒打。漸漸地，面對那些我想要卻一直得不到的糖果，我也就放棄了對他們的渴望，開(kāi)始通過(guò)觀(guān)閱無(wú)數的書(shū)籍來(lái)變相滿(mǎn)足我內心缺失的需求。
就這樣在近乎封閉式的閱讀壞境中，慢慢的，我長(cháng)大了，同時(shí)，也喜歡上了閱讀。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……這些話(huà)可能現在已經(jīng)不適用了，但不可否認閱讀所給我帶來(lái)的收益還是很可觀(guān)的，在日常的生活和學(xué)習中，無(wú)論我經(jīng)歷了什么，給我帶來(lái)了什么打擊和好處，只要翻開(kāi)書(shū)，都能使我的心情變得平靜，這一本本書(shū)籍，好似一扇扇跨越時(shí)空的大門(mén)，通過(guò)這扇大門(mén)，我了解到了遠在千里之外的世間百態(tài)；通過(guò)這扇大門(mén)，我體味到了未曾親歷過(guò)的人情冷暖；通過(guò)這扇大門(mén)，我看到了人間世俗的艱難困苦；通過(guò)這扇大門(mén)，我明白了世間萬(wàn)物的生死輪回……
它們好像是死的，一動(dòng)不動(dòng)，又好像是活的，通過(guò)文字讓我見(jiàn)識到了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)到和了解的事物。它們的存在讓我獨孤的生活充滿(mǎn)了喧囂，也讓我的人生變得更加的豐富精彩。
不過(guò)說(shuō)到閱讀的用處，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，閱讀好像并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的用處，不過(guò)當年我的情書(shū)寫(xiě)得極好，就憑這一點(diǎn)，我就認為閱讀很值。畢竟閱讀的好處只有閱讀的人才能明白，閱讀所帶來(lái)的精彩也只有閱讀的人才能去擁有，閱讀，使我變得精彩，我喜歡閱讀！
閱讀的精彩作文9
喜歡閱讀，就等于把生命中寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻。
閱讀是一種感悟人生的藝術(shù)；閱讀可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識；閱讀還可以是一道絢麗多彩的知識大門(mén)。我們便在知識的海洋上遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文……都會(huì )讓你難以忘懷，給你無(wú)窮歡樂(lè )。置身于知識的世界。當讀者吮吸知識的甘霖時(shí)，那醉人的書(shū)香會(huì )縈繞在身邊。一切困惑，一切疲倦都被這神圣的書(shū)香驅走。因為書(shū)香使人振奮，使人喜悅，使人不覺(jué)勞累。
而閱讀的方式也多種多樣，集中在"拇指閱讀"和"紙質(zhì)書(shū)閱讀"上。隨著(zhù)信息時(shí)代的發(fā)展，信息的更迭風(fēng)馳云卷。信息的傳遞，更是一息之間。無(wú)論身處何地，動(dòng)動(dòng)手指便能查到自己想要的信息。由此，那些曾經(jīng)翻閱報紙雜志的人群開(kāi)始拿起手機，低頭沉浸在"拇指閱讀"的快捷上。與此同時(shí)，報告顯示20xx年全國國民紙質(zhì)書(shū)閱讀率比20xx年上升了0。4個(gè)百分比。這被稱(chēng)為“紙質(zhì)書(shū)閱讀的”回暖。
大多數人由紙質(zhì)書(shū)轉向“拇指閱讀”大多數是由于它的快捷、便利，這是網(wǎng)上閱讀最大的優(yōu)點(diǎn)。除此以外，網(wǎng)上閱讀軟件可以幫助人們更快篩選出想要的內容，其實(shí)搜索范圍較之“紙質(zhì)閱讀”更大。對萬(wàn)千書(shū)名而言，"拇指閱讀"更能滿(mǎn)足他們。外出時(shí)便于攜帶的條件。還有最獨特的一面，則是"拇指閱讀"還可以調節字體大小，封面背景等設置成對有趣。
而“紙質(zhì)閱讀”則大有不同。承襲祖上留下來(lái)的優(yōu)良品格，“紙質(zhì)閱讀”無(wú)一不能體現出個(gè)人涵養，品行節操，更能修身養性，增強魅力。通俗的來(lái)說(shuō)，“紙質(zhì)閱讀”更能提供一種文學(xué)氛圍，令人沉迷。而國家與社會(huì )期望并實(shí)現的正是這種氛圍，甚至說(shuō)“紙質(zhì)閱讀”可稱(chēng)為一種優(yōu)秀傳統美德。
從本質(zhì)上說(shuō)，“拇指閱讀”和“紙質(zhì)閱讀”并無(wú)太大不同。其目的皆是為了獲取知識，提高水平。正因如此，在糾結、爭紛如何選擇上，我認為沒(méi)有現實(shí)意義，無(wú)論方法如何，結果總是一致。上山的路不止一條，能登上頂峰的每一條路都是好路。如果可以的話(huà)，我更提倡兩者互溶而收益于讀者。
生活需要閱讀，生命因閱讀而精彩！
閱讀的精彩作文10
閱讀不知道是什么時(shí)候走近我的生活，我只知道，它已成為我生活中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時(shí)候，我總喜歡洗凈自己的靈魂，打亮臺燈，然后在陽(yáng)臺上虔誠地翻開(kāi)一篇書(shū)頁(yè)。任庭前花開(kāi)花落，閱讀的世界始終如一的精彩。
我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)，如：《紅樓夢(mèng)》、《童年》等中外名著(zhù)，還有關(guān)于文學(xué)的美文雜志。因為閱讀而快樂(lè )，因為快樂(lè )而閱讀。知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，是博大精深的，是給人無(wú)窮力量和享受的。因為閱讀我獲得了更多知識，更多樂(lè )趣。閱讀可以讓我更深入地了解這個(gè)世界。
在閱讀中，我了解到了歷史的殘缺和完美，明白了現實(shí)的無(wú)奈與平靜，看到了世界的動(dòng)蕩與精彩，體會(huì )到了生活的苦澀與醉人。
閱讀是一臺發(fā)動(dòng)機，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。比如羅曼·羅蘭的《名人傳》，再比如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)讓人懂得要有勇氣去面對困難，樂(lè )觀(guān)面對一切事物。閱讀讓我們的生活變得如此充實(shí)，書(shū)中的知識像一股無(wú)形的力量改變著(zhù)我們的生活。
閱讀是一種可以改變人的思想品格的東西。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)就像一塊肥沃的田地，讓人獲得豐收的快樂(lè )。冰心奶奶也告訴過(guò)我們：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！遍喿x要用心去讀，每次閱讀都是一次心靈的旅行。在一本好書(shū)中xxx，可以提高一個(gè)人的素質(zhì)修養和品德性格；反之，在一本壞書(shū)中奔跑，只會(huì )使人的思想變得庸俗迂腐。因此，我們要讀好書(shū)。我們要在好書(shū)中旅行，在好書(shū)中尋找那份樂(lè )趣，在好書(shū)中獲得知識來(lái)填滿(mǎn)我們心靈的那份空缺。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，享受閱讀可以讓人變得開(kāi)朗；享受閱讀可以讓人變得明智；享受閱讀可以讓人修身養性；享受閱讀可以讓人知書(shū)達理。
走進(jìn)書(shū)的世界就是走進(jìn)思想的閃光圣殿。當你靜靜地融入書(shū)中時(shí)，就會(huì )慢慢發(fā)現，你的思想不再是別人的跑馬場(chǎng)，而是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，五彩繽紛。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在春暖花開(kāi)之時(shí)，為自己建一座精神的百花園。
閱讀的精彩作文11
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)生活如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。是，閱讀是人生的階梯，在成長(cháng)過(guò)程中我們能夠從閱讀中感悟人生哲理。心靈也能得到洗滌
整整一月多增彩，我剛讀完一本書(shū)是我國著(zhù)名翻譯家傅雷寫(xiě)的《傅雷家書(shū)》全書(shū)寫(xiě)的都是對兩個(gè)兒子生活和藝術(shù)追求上的悉心指導。在信中，傅雷長(cháng)以自己的經(jīng)歷為例告訴兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，孕困難不氣餒。獲大獎！步驟等等傅雷對兒子的指導，不就是給我們的指點(diǎn)嗎？我還從中知道了無(wú)論從事什么事業(yè)，做人都是第一位的。是啊，如果一個(gè)人沒(méi)有良好的品德，即使再聰明也是無(wú)濟于事的。樓市儀評價(jià)《傅雷家書(shū)》這樣說(shuō)過(guò)。這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，這也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教育篇。從中我學(xué)會(huì )到了不少做人的道理，提高了自身的道德與藝術(shù)修養。
成長(cháng)，因閱讀而精彩，也許大家都聽(tīng)過(guò)這本書(shū)�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)是蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛洛夫斯基寫(xiě)的小說(shuō)這本書(shū)為什么取名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。奧斯特洛夫斯基說(shuō)鋼是在烈火與驟籠中鑄造而成的。只有這樣他才是堅硬，什么都不懼怕的。我們這一代人在這樣的正中中，在艱苦的考驗中鍛煉出來(lái)的。面子也實(shí)惠了在生活面前不頹廢。這本書(shū)花費了他將近三年的時(shí)間在病榻上寫(xiě)成了�？赐赀@本書(shū)以后，主人公保爾柯察金的身上。那勇敢，堅強，不向命運屈服的精神上我學(xué)會(huì )了頑強拼搏，不輕言放棄的堅強意志。
成長(cháng)，應閱讀而精彩c系的評論書(shū)籍，品味文字。就如同品味著(zhù)歷史，品味著(zhù)人生在閱讀過(guò)程中，我們會(huì )思考，會(huì )感悟會(huì )因某一情節而緊張。不會(huì )因某一夢(mèng)想而憧憬，但更多的是我們在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中品味人生，在閱讀中，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了成就夢(mèng)想，不忘初心，堅持到底成長(cháng)，因閱讀而精彩。
閱讀的精彩作文12
自童年開(kāi)始，書(shū)卷就如同影子般跟隨著(zhù)我。時(shí)光的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛(ài)之情，而對于書(shū)卷的那份情卻怎么也淡不了。閱讀，始終伴著(zhù)我成長(cháng)。
童年因閱讀而快樂(lè )
幼時(shí)的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在童話(huà)世界里。雙手捧著(zhù)帶拼音插圖的繪本，一字一句地拼讀著(zhù)。盡管磕磕絆絆，但那幼小的心靈，卻總隨著(zhù)故事或喜或悲。為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘流淚，對阿凡提的聰明機智而敬佩不已，被七個(gè)小矮人的幽默逗得哈哈大笑。即使在睡夢(mèng)中，還在想美人魚(yú)最終找到幸福了嗎？丑小鴨真的變成白天鵝了嗎？閱讀那一篇篇生動(dòng)的童話(huà)，令我的童年更加快樂(lè )。
少年因閱讀而充實(shí)
少年時(shí)期是個(gè)多夢(mèng)的時(shí)期，我識字越來(lái)越多了，成了書(shū)店的�？�。輕輕打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香在心田上縈繞。書(shū)香氤氳中，我與李白杜甫暢談詩(shī)詞，同曹操縱論天下英雄，和黛玉一起品味葬花詞；我為愛(ài)斯梅拉達的命作文運嘆息過(guò)，對老葛朗臺的自私吝嗇憤恨過(guò)，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福歡欣過(guò)；我理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，欽佩杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的豪情，品味荊軻“壯士一去兮不復返”的悲壯……閱讀那一本本不朽的名著(zhù)，讓我明白了悲歡離合，善惡美丑，令我的少年時(shí)期更加充實(shí)。
青春因閱讀而圓滿(mǎn)
升至初中，閱讀成了我最大的愛(ài)好。每晚，書(shū)香伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。讀史以明智，讀經(jīng)以養性，讀詩(shī)以怡情。浩瀚的書(shū)海中，蘊藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏。是書(shū)，讓我穿越古今，去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰爭，拜訪(fǎng)叱咤風(fēng)云的偉人，進(jìn)入奇異瑰麗的世界；是書(shū)，帶我瀏覽祖國的名山大川，周游世界的名勝古跡，登上埃菲爾鐵塔，參觀(guān)盧浮宮；還是書(shū)，讓我了解了世界風(fēng)云，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識……閱讀那一本本史詩(shī)巨著(zhù)，令我的青春更加圓滿(mǎn)。
閱讀是休閑，是收獲，是享受。我的成長(cháng)因閱讀而精彩紛呈！
閱讀的精彩作文13
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
——題記
閱讀，使生活更精彩。因為，閱讀能使生活慢下來(lái)，細細品味文中的韻味，時(shí)間仿佛能靜止。因為，閱讀能讓我們的品格更加明亮，細細品味文中的人物，他們的品格與精神，仿如明燈照亮我們前行。
閱讀
我的閱讀生涯是從一本《賣(mài)火柴的小女孩》開(kāi)始的，那是一本拼音版的繪本書(shū)，小學(xué)一年級時(shí)老師便把它當作我們的必讀書(shū)目。那是一個(gè)下午，我迫不及待地翻看著(zhù)，開(kāi)始我還沒(méi)有靜下心來(lái)細讀，可是不多一會(huì )兒，接著(zhù)我就被圖文并茂的故事吸引了，一環(huán)扣一環(huán)的情節，經(jīng)典的人物，一下就像磁鐵一樣，讓我久久不能釋手。就這樣，我漸漸地愛(ài)上了閱讀。閱讀，讓我的生活變得五彩斑斕，更加精彩。
悅讀
從五六年級開(kāi)始進(jìn)入到忙碌的學(xué)習生活中，但我仍然會(huì )堅持閱讀，它會(huì )讓時(shí)間停下來(lái)，仿佛世界上只有我一個(gè)人，徜徉在書(shū)中的世界，我閱讀著(zhù)，游歷著(zhù)，去感受平時(shí)無(wú)法知曉的各種人生。
生活變了，書(shū)目也變了，再也不是那種簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，而是中外各種名著(zhù)。其中我最喜歡的是《西游記》了，孫悟空驍勇善戰，豬八戒憨厚樸實(shí)，沙僧忠誠老實(shí)，無(wú)不吸引著(zhù)我，還有驚心動(dòng)魄的情節，讓我怎能忘懷。一本本的大部頭，我慢慢地啃著(zhù)，閱讀，讓我悅讀，這是一種興趣也是一種愛(ài)好，讓我感受五味雜陳的人生，讓我的生活更加精彩。
躍讀
最近方老師讓我們帶《海底兩萬(wàn)里》來(lái)讀，我被尼摩船長(cháng)，阿底約斯教授、康賽爾和尼德蘭而吸引了。特別是在南極石船，因為翻倒的冰山缺氧了，尼德蘭和康塞爾把僅剩的氧氣留給了阿龍納斯教授，從他們身上我學(xué)到了奮不顧身的精神，這種精神讓我懂得了什么是奉獻。從品味語(yǔ)言到學(xué)習做人，老師教我們，從閱讀到悅讀再到躍讀，每一讀，都讓我的人生更加精彩。
閱讀的精彩作文14
閱讀，像天空一樣廣闊，如星海一般燦爛無(wú)比，歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人談話(huà)�！笔前�，書(shū)就如一首詩(shī)，一首詞，就是一朵美麗的花，一個(gè)美妙的童話(huà)，一則動(dòng)人的故事，一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲……
小時(shí)候，我常愛(ài)問(wèn)爸爸：“你希望我成為什么樣的人?”爸爸總是認真地說(shuō)：“我希望你做一個(gè)快樂(lè )的人!”“做一個(gè)快樂(lè )的人?”我吐吐舌頭，“怎么就能快樂(lè )了呢?”“你自己找啊!”爸爸點(diǎn)著(zhù)我的鼻子回答道。
那時(shí)，我常天真地想：要是能變成童話(huà)里穿著(zhù)白舞裙的小公主，我一定會(huì )很快樂(lè )。
后來(lái)，我也真找到了它!我特別喜歡迷醉在一本本充滿(mǎn)奇妙知識的書(shū)中，正如魯迅所說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總是會(huì )有的。而如今，我正用這“海綿里的水”在如饑似渴地閱讀著(zhù)，享受著(zhù)。
我總是貪戀著(zhù)書(shū)店的每一本書(shū)，似乎那每一本書(shū)都有巨大的魔力，讓我不由自主地鉆進(jìn)去，讓那靈動(dòng)的文字，從自己眼中流淌出，那波瀾起伏的情節讓我的情緒不斷發(fā)生變化。
我知道，我是真正愛(ài)上了它們，愛(ài)上了那種文字里快樂(lè )的感覺(jué)。
我熱忱地愛(ài)著(zhù)我所閱讀、感悟出的每一個(gè)字眼，直到現在，每當我回憶起以前讀過(guò)的每一本書(shū)，還有一種新的感受，新的體會(huì )。
在我的眼中，那些閱讀開(kāi)出了許多絢麗奪目的小花，它們真實(shí)地記錄著(zhù)我的情感，我的生活。這些長(cháng)著(zhù)書(shū)的翅膀的花朵，在自由地快樂(lè )地開(kāi)放著(zhù)，唱著(zhù)，舞著(zhù)，仿佛給我的心靈種下了一把花種，開(kāi)出了天使之花。
在我的眼中，書(shū)就如一群如歌如舞的精靈，它們向我傾訴著(zhù)它所擁有的獨特的感受，它們在我的眼中，盡情地歌唱著(zhù)，跳躍著(zhù)，玩耍著(zhù)，吟唱著(zhù)自我最美的感情!
我明白，我永遠不可能成為童話(huà)故事里描述的小公主，但我知道，我用我質(zhì)樸的情和目光做我的“老師”，用心去傾聽(tīng)書(shū)的聲音，用情去感受書(shū)的靈魂。我，在心靈的窗戶(hù)中，凝望著(zhù)書(shū)，展開(kāi)最美的目光……
我相信，我會(huì )用目光代我的舞步，舞在心中。閱讀讓我的生活更加精彩!
閱讀的精彩作文15
無(wú)意間，讀到無(wú)門(mén)禪師的一首禪詩(shī)：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節。
讀完，頓覺(jué)一片光明，原來(lái)生活如此簡(jiǎn)單，也如此美好。
一天早晨上學(xué)路上，我在寒風(fēng)中前行，走上校園的梯子時(shí)，看見(jiàn)銀杏樹(shù)的葉子全部變成金黃的了，格外美麗。忽然讀懂了無(wú)門(mén)禪師的那首詩(shī)：若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節。生活中從不缺乏美麗的景色，你的眼睛也從未放過(guò)美景，只是，你的心在別處。在別人抱怨冬天的寒冷時(shí)，我卻看見(jiàn)了銀杏滿(mǎn)樹(shù)金黃的美景，心情便格外好。正如丁立梅所說(shuō)：這世上，有我享不盡的良辰美景，哪里還有時(shí)間抱怨呢？
前幾天，網(wǎng)上傳來(lái)余光中老先生去世的消息，許多人都以轉發(fā)、閱讀老先生的作品來(lái)緬懷他，我也不例外。我想起了老先生《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中的“前塵隔海，古屋不再”和《鄉愁》，我讀出了濃濃的思鄉之愁和不能與親人團聚的悲傷。再想想我自己，便覺(jué)得，能生活在如此美麗的家鄉，不必苦苦遙望，我真是幸運。親人都在身邊，也時(shí)常能在一起聚聚，也是一種幸福。我當珍惜這一切，更當熱愛(ài)。
一天讀書(shū)，讀到楊麗萍的故事。她在洱海邊，種下滿(mǎn)屋的花。我想，雖然我沒(méi)有她那樣翩躚的舞姿，我也不住在洱海，但我也可以像她一樣，生活在芬芳之中。于是我去花店里買(mǎi)了種子，向鄰居討了營(yíng)養土，小心翼翼地種下，懷著(zhù)忐忑的心情，為它澆水，害怕它不發(fā)芽。一天，當它終于發(fā)芽時(shí)，我開(kāi)心地捧著(zhù)花盆給爸媽看。日復一日，綠色的小芽漸漸長(cháng)大。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，它終于開(kāi)出了黃色的小花，我多日的期待最終也沒(méi)有失望，這朵朵明亮的黃色小花，讓我開(kāi)心了好久好久。
看，生活不一定要遠方，卻一定要有詩(shī)與書(shū)。懷著(zhù)美好的心情，靜享閱讀生活，也是生活的一種美好模樣。
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