正月十五作文5篇（精）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的正月十五作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

正月十五作文1

　　就在20xx年的2月11日，也就是農歷正月十五，元宵節又來(lái)到了中國的每個(gè)城市和農村。大街上又像春節那天一樣，熱鬧了起來(lái)。

　　這一天，我做了個(gè)大燈籠。我首先找來(lái)一張很大的粉色長(cháng)方形紙，在上面畫(huà)了一只雞（吉）、一頭象（祥）、一個(gè)女生指著(zhù)她的嘴（如）、一只螞蟻（意）——就是“吉祥如意”。我又在紙上畫(huà)了一只腳，上面敷著(zhù)毛巾（福），然后把紙卷成筒狀，并用雙面膠粘起來(lái)。接著(zhù)，我用一張大紅色卡紙，把粉色紙筒的頂端給封住并粘好。再拿一根紅繩子，剪成一小段，用牙簽在大紅色卡紙戳一個(gè)小洞，把繩子從粉色紙筒的另一面穿過(guò)來(lái)，然后在繩子的一端綁一根筷子，另一端綁一根牙簽，燈籠的頂端就大功告成了。接下來(lái)我在粉色紙筒里塞了一些花瓣，然后用另一張大紅色卡紙把紙筒給封住了。接著(zhù)，我用雙面膠在粉紙筒的底部外圍粘了一圈又一圈，然后把我平時(shí)收集的所有金線(xiàn)條拿出來(lái)剪成相同長(cháng)度的小段，然后把它們一把一把的粘到被撕掉外膜的雙面膠上，直到看不出有一點(diǎn)膠為止。這時(shí)，我的燈籠終于完工了。

　　吃好飯，我拎著(zhù)我的燈籠在小區的.健身中心處轉了一圈，收到了其他小朋友的羨慕目光，我開(kāi)心極了。

　　第二天，我把那個(gè)燈籠捐到了我們小區里的募捐箱內。晚上，我夢(mèng)到我做的燈籠在災區成為小朋友的搶手貨，高興得一蹦三尺高……

正月十五作文2

　　今年的正月十五夜是不平凡的。這天晚上居住在豫西深山區的犁牛河學(xué)區中心學(xué)校又是放煙火，又是搞燈謎晚會(huì )，文化生活搞得熱火朝天。煙火場(chǎng)設在犁牛河街西頭過(guò)水橋上，河邊除了學(xué)生，還有不少前來(lái)觀(guān)看的近村群眾。19點(diǎn)30分放煙火開(kāi)始了�！斑恕�—啪！”，“轟！嘩！”，聲聲巨響，迸出五彩繽紛的火花，把整個(gè)夜空都照亮了。奇妙的是一個(gè)煙花一個(gè)樣兒，有的像天女散花，有的像蝌蚪在水中游動(dòng)，有的像一架紫色的葡萄，有的像一串串紅色的辣椒，引得觀(guān)眾不斷的喝彩，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容。

　　煙火不停地放了20分鐘。20點(diǎn)整，校內的'燈謎活動(dòng)又開(kāi)始了。校門(mén)口懸掛著(zhù)兩個(gè)巨幅彩燈，教室內燈火通明。600幅燈謎設置在三個(gè)大教室，每個(gè)教師都設有教師裁判桌和發(fā)獎臺。同學(xué)們按號碼寫(xiě)報答案到裁判桌，確認正確以后，再摘取謎面到領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎。盡管猜對一個(gè)謎語(yǔ)只獎兩顆糖，但同學(xué)們更看重自己的知識和能力。他們爭先恐后，猜燈謎的情趣非常高，直到結束時(shí)間21點(diǎn)還是不甘心地離開(kāi)教室。不少同學(xué)都把獎糖分給大家吃，一起分享參與活動(dòng)的快樂(lè )與甜美。不少同學(xué)反映，這是生平第一次，對此他將彌足珍惜。

正月十五作文3

　　正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年。一年一度的元宵節來(lái)臨，大街上張燈結彩，喜氣洋洋。到處是人的海洋，燈的世界。賣(mài)花燈的攤位都被擠得水泄不通。今年的花燈品種還真多，有各式各樣的虎燈、蜻蜓燈、花貓燈——特別是“孫悟空”火眼金晴燈，那兩只眼睛一閃一閃的，真神氣！小朋友手中都各自提著(zhù)自己喜歡的花燈，一蹦一跳地，每個(gè)人都洋溢著(zhù)節日的喜悅。

　　晚上八點(diǎn)鐘到，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著(zhù)紅紅的火星竄上夜空，幾聲脆響，夜空中瞬間綻放出許多美麗的花朵。有的像天女撒花，有的像流星飛滾，有的像一個(gè)個(gè)小傘兵從天而降。它們的形狀和顏色各不相同，把整個(gè)天空映照得絢麗多姿�？粗�(zhù)看著(zhù)我被這五彩繽紛的世界所陶醉！

　　在這熱鬧的.氣氛里，我也情不自禁地把自己的煙火拿出來(lái)展現。我把“沖天炮”點(diǎn)燃后，它就像流星般飛快地發(fā)射出去，后面還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的“尾巴”，直竄天空，剎間發(fā)出強烈的火花，美麗極。

　　“吃元宵啦！”媽媽手里端著(zhù)一大碗熱氣騰騰的元宵，嘴里高興地叫著(zhù)。我們全家人坐在陽(yáng)臺里，一邊品嘗著(zhù)可口的元宵，一邊欣賞著(zhù)十五的月亮，真是全家團聚，同慶佳節，其樂(lè )融融��！

正月十五作文4

　　元宵節到了，我們學(xué)校開(kāi)展了“慶元宵”活動(dòng)。我們玩得不亦樂(lè )乎。

　　元宵節，湯圓當然是主角。我們邀請了高菲的奶奶到我們班級來(lái)教我們包湯圓：高菲的奶奶把事先揉好的面粉條發(fā)給我們每人兩條；然后教我們怎么把長(cháng)條面揉成一個(gè)個(gè)“小足球”。我們先是照著(zhù)高菲奶奶的樣子揉出一個(gè)個(gè)“小足球”；接著(zhù)用大拇指摳，這樣我們就可以把“小足球”變成“小飯碗”了；隨后我們把兩碗餡料拿了出來(lái)，一碗豆沙餡，另一碗是黑芝麻餡。我們開(kāi)始給“小飯碗”盛“飯”了。不一會(huì )兒，我的兩個(gè)“飯碗”都盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。最后，高菲的'奶奶教了我們完成元宵的最后一步——封口。

　　終于，滾圓滾圓的湯圓誕生了！我們把一個(gè)個(gè)“戰利品”放人鍋內�！巴�！好好吃的湯圓，這是我們做的嗎？”我們不禁有了一點(diǎn)自豪。

　　做好了湯圓，該去賞兔子燈和猜謎語(yǔ)了。

　　我興高采烈地跑到一樓大廳。此時(shí)大廳里懸掛著(zhù)各種各樣的彩燈：有紅紅的蓮花燈，有金黃色的鯉魚(yú)燈，有可愛(ài)的兔子燈，還有會(huì )轉動(dòng)的宮燈。這些彩燈形態(tài)各異，顏色鮮艷，看得我眼花繚亂�！巴�！”我站在燈下不禁感嘆道，“這些燈可真漂亮呀！”賞玩了彩燈，該去猜謎語(yǔ)了，我沖人了猜謎的人潮中。我一邊想，一邊記，不一會(huì )兒又沉浸到了謎語(yǔ)的海洋中去了。

　　就這樣，我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這一個(gè)難忘的元宵節！

正月十五作文5

　　煙花

　　天地間一片燈火，溫馨的讓人壓抑。小小的燭火溢滿(mǎn)角角落落，煙花來(lái)了。試試探探的起了個(gè)頭，就那么熱熱鬧鬧的吵開(kāi)了。先來(lái)的心安理得的隱入夜色，后來(lái)的在空中伸著(zhù)懶腰，像珠子般散開(kāi)。明潔耀眼的光芒，明快清脆的聲音，此消彼長(cháng)此起彼伏樂(lè )此不疲。所謂長(cháng)久有長(cháng)久的快樂(lè )，短暫有短暫的快樂(lè )。 “子非煙花，焉知煙花之不樂(lè )？”況孰長(cháng)孰短，本就不很分明。燃了千年的煙花在空中毫無(wú)心機的笑著(zhù)，笑著(zhù)莫名其妙憂(yōu)傷苦痛的人們。

　　燈籠

　　周?chē)�安靜下來(lái)。找到一只燈籠。吹一口灰塵，許許多多個(gè)溫暖的'夏天和冬天就這樣嗆進(jìn)我的呼吸里。突然就有寥遠的回憶。一切古舊的東西都能給人真摯善良的溫暖，雖然我以前或許并未見(jiàn)過(guò)它。竹子，鐵，綢布，絲穗，紙，木頭，半截紅燭，一縷輕煙。那種感覺(jué)很近很近了。提著(zhù)它，走過(guò)黑暗的角落，走在少人的路上。竹葉劃破風(fēng)的聲音。燈籠搖晃，蠟燭卻沒(méi)有理睬風(fēng)的意思，大約是它給它以安全之感。天空有幾顆淡淡的星星，月光不甚明凈，把燈籠拿到面前，蒙朧的燭光灑人一身。反正身上已經(jīng)灑滿(mǎn)月光，再多些燭光也是無(wú)妨。就這樣，我看著(zhù)它，它看著(zhù)我，直到它燃盡。

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