學(xué)校的元宵節作文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校的元宵節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校的元宵節作文 1
今年傳統節日元宵節，煙雨蒙蒙，寒風(fēng)刺骨，校園一片喜氣洋洋的節日氣氛，激起了我對元宵節的熱情。
早上，晨風(fēng)拂面，我們全班同學(xué)冒著(zhù)寒風(fēng)井然有序地走去飯堂吃早餐。遠遠地聞到一股甜香的氣味縈繞鼻子，走進(jìn)飯堂，甜香撲鼻而來(lái)，是一粒粒圓圓的白色的湯圓早餐。一想到糯米的.粘韌感，我的口水直流三千尺。生活黃老師開(kāi)始發(fā)早餐了，每個(gè)碗里盛了一點(diǎn)湯水和幾粒湯圓。我輕輕地咬了一口，嘩……是我最喜歡的芝麻心。我欣喜若狂，幾乎要跳起來(lái)了，一口氣吃了三個(gè)。芝麻的香氣濃郁，在一層厚厚的糯米里流出來(lái)，吸溜一口，再喝那些既燙熱又甜蜜的湯，這真是一種令人滿(mǎn)足的味道。元宵節美好的一天從早餐湯圓開(kāi)始。
晚上，燈光熠熠，我上了一節生動(dòng)深刻的晚修。班主任黃老師通過(guò)精美的PPT把元宵節的由來(lái)深刻地展示出來(lái)。原來(lái)，以前有一位宮女叫元宵做湯圓的手藝聞名京城，被皇帝強行擄到宮里，常年在宮里工作不能回家，每逢這個(gè)時(shí)候她很想念自己的家人，她有一位同事看到她思念親人的難過(guò)，就想幫她。他假扮成一位算命先生，說(shuō)在正月十五那天有火災，皇帝著(zhù)急了詢(xún)問(wèn)他怎么辦？他說(shuō)每逢那天夜里放所有宮人出宮放燈籠，放煙花，讓大家團聚，就不會(huì )有火災了。果然，當無(wú)數盞許愿的燈籠像夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，帶著(zhù)人們美好愿望升上空中，元宵的愿望成真了，那天她和家人一起。大家團聚在一起開(kāi)心得手舞足蹈，所以那天就被命名為“元宵”。從此，吃湯圓，家人團聚，放燈籠，放煙花成了元宵節的特色，綿遠流長(cháng)至今。
我今年雖然沒(méi)能和家人一起度過(guò)元宵，但是學(xué)校的元宵味道，也讓我感受到濃濃的節日氣氛，多么難忘的一天。在此，我祝爸爸媽媽元宵節快樂(lè )！
學(xué)校的元宵節作文 2
張燈結彩月兒圓，又到元宵佳節時(shí)。元宵節時(shí)的校園和往日大有不同。
進(jìn)入校園，左邊是一個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)邊上栽著(zhù)兩棵大樹(shù)。樹(shù)已長(cháng)出新葉來(lái)喜祝元宵佳節到來(lái)，一片比一片嫩，一片比一片綠。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉輕輕搖曳著(zhù)，好像向你訴說(shuō)著(zhù)節日的快樂(lè )，顯得十分友好。雨點(diǎn)緩緩沐過(guò)樹(shù)葉往下滑，在地上滴出了點(diǎn)點(diǎn)生機。樹(shù)下，一兩枝喇叭花正昂著(zhù)頭張開(kāi)了嘴，似乎贊美這美麗的校園，贊頌這艷麗的春天，傳頌著(zhù)人間真情。
往右走，便進(jìn)入“回”字型教學(xué)樓。教學(xué)樓中間最顯眼的要數雞蛋花樹(shù)了。光禿禿的樹(shù)上剛冒出幾朵特顯眼的`花，白里透黃，越往里越黃。元宵佳節，樹(shù)上已掛滿(mǎn)了紅艷艷的燈籠，遠看，樹(shù)上就像掛滿(mǎn)了紅彤彤的排球般大小的火球，整棵樹(shù)就著(zhù)了火一樣。雞蛋花樹(shù)后面是一座比較矮的假山，上面有一座小亭子立在那里，下面養著(zhù)一群小烏龜，它們也來(lái)慶元宵，有的仿佛在健身，有的好像在散步，還有的似乎在游泳比賽。每層教學(xué)樓的走廊上都掛滿(mǎn)了同學(xué)們手工做的紅紅的燈籠，這些燈籠有的做成一條小金魚(yú)在擺尾巴，有的做成一個(gè)圓柱形，有的做成一個(gè)梯形，還有的做成了帽子形狀，各式各樣真是巧奪天工��！風(fēng)一吹，四層樓的燈籠一晃一晃仿佛也把整棟樓照紅了，圍著(zhù)著(zhù)火般的雞蛋花樹(shù)相輝映，整個(gè)校園變得紅通通的。
元宵節時(shí)的校園真是美，火焰般。希望下一個(gè)元宵節，我們的學(xué)校更美麗！
學(xué)校的元宵節作文 3
一年一度的元宵節終于到了，學(xué)校為了慶祝一下，舉辦了一些活動(dòng)，要說(shuō)元宵節活動(dòng)，一定少不了猜燈謎和吃湯圓啦，學(xué)校還多加了一個(gè)活動(dòng)，那就是元宵PPT。
我一進(jìn)到學(xué)校，在我眼前的是：樹(shù)上有一個(gè)個(gè)燈籠，大門(mén)也有一個(gè)個(gè)燈籠。在教室門(mén)前花壇旁，有一個(gè)個(gè)手工燈籠，燈籠下有一些紙團。我想，今天可能有猜燈謎這個(gè)活動(dòng)。
進(jìn)教室不久，就開(kāi)始講元宵PPT這項活動(dòng)。元宵節PPT是一項專(zhuān)門(mén)為我們介紹元宵節的活動(dòng)，老師讓3位同學(xué)準備好元宵節PPT，并讓他們今天給同學(xué)們介紹一下。祁煒珊同學(xué)是第一位上臺介紹的，看她做的PPT，資料介紹的.很詳細，一看就知道找的很辛苦。接下來(lái)是第二位，第三位同學(xué)上臺介紹……
介紹完P(guān)PT，老師就說(shuō)：“大家可以去猜燈謎了！”話(huà)音剛落，我們班的同學(xué)就一鍋風(fēng)的跑了出去，去猜燈謎。我也不例外。啊，這些燈謎也太簡(jiǎn)單了吧！我來(lái)考你一個(gè)，“天上掉兩點(diǎn)(打一字)�！边@個(gè)燈謎你會(huì )嗎？好吧，我來(lái)說(shuō)正確答案吧，答案是“關(guān)”字。我帶著(zhù)幾個(gè)“答案先生”去老師那領(lǐng)獎品，我說(shuō)完一個(gè)答案，再去排隊時(shí)，隊伍已是一條長(cháng)龍，我排了2、3分鐘才再次輪到我，就這樣，反反復復，直到這一項活動(dòng)結束。
過(guò)元宵，一定少不了吃湯圓。老師又說(shuō)：“大家回到座位上�！边@時(shí)，同學(xué)們都安靜的回到自己的座位，“我們要吃湯圓了�！崩蠋熡终f(shuō)。只見(jiàn)幾位家長(cháng)端著(zhù)碗走進(jìn)教室，碗里面有湯圓，我瞬間開(kāi)心得一蹦三丈。家長(cháng)買(mǎi)來(lái)的湯圓有：芝麻味，花生味的，紫薯味的等等。我的湯圓是花生、紫薯和芝麻味的。我們班的同學(xué)都吃得津津有味。我也不例外。
我玩得可開(kāi)心了。我想，你們的元宵節也很有趣吧！
學(xué)校的元宵節作文 4
在這個(gè)快樂(lè )的日子——元宵節里，我們學(xué)校舉行了一次猜燈謎活動(dòng)，而我有幸成為了第二批挑戰者。
活動(dòng)開(kāi)始了，我伴隨著(zhù)我的“戰友”奔赴燈謎“戰場(chǎng)”。到了“戰場(chǎng)”，給我的第一印象就是——人山人海。只見(jiàn)第一批的挑戰者有的被boss燈謎難住了，便皺起眉頭，埋頭沉思；有的猜著(zhù)猜著(zhù)，突然眼睛一亮，豁然開(kāi)朗，對燈謎做了一個(gè)“我已經(jīng)找到打敗你的方法了！”的手勢后，便歡天喜地去換粘紙或挑戰其他燈謎去了；還有的見(jiàn)別人答不出來(lái)，便跑過(guò)去一陣“唾沫飛雨”般的講述自己的猜謎經(jīng)驗，最后笑瞇瞇地走了。只剩下被傳授經(jīng)驗者在那“消化”前輩的經(jīng)驗。
我見(jiàn)這里這么熱鬧，也有了一種擠進(jìn)去的沖動(dòng)。人家在搶沙發(fā)的時(shí)候不是常說(shuō)“擠擠更健康！”嘛！于是，我就用我那瘦小的身子擠了進(jìn)去，隨眼看到一個(gè)燈謎，便看了起來(lái)。這個(gè)燈謎的'謎面是：上八是倒八，下八是正八，十字當中架，人人需要他。謎目是打一字。哈哈！這太簡(jiǎn)單了！不就是米嘛！于是，我高興得跳了起來(lái)，差點(diǎn)撞到燈籠�？墒�，遇到下一個(gè)，我就高興不起來(lái)了。這個(gè)燈謎的謎面是：一只黑狗，不叫不吼。迷目還是打一字。于是，我就在那冥思苦想起來(lái)。難道是默嗎？應該不是吧，如果是默，后面的不叫不吼有什么用��？（其實(shí)后來(lái)想一想，謎底確實(shí)是默，因為默有寡言少語(yǔ)的意思，不就是不叫不吼嗎？）我想了半天，沒(méi)想出來(lái)，便和它停止“交火”，轉移攻擊目標。正在這時(shí)，101教育我們班的一對閨蜜走了出來(lái)，其中一個(gè)見(jiàn)我這幅摸樣，便“大發(fā)慈悲”，拿出了她的一張燈謎謎底大全的紙。為我報了幾個(gè)燈謎的答案，便勾著(zhù)她閨蜜的手，得意洋洋地上樓了。當時(shí)我只是很驚奇她怎么會(huì )有答案，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)燈謎的答案，現在想想也挺后悔的。
我“歷盡艱辛”地猜足了三個(gè)燈謎，換好了粘紙后，就趕忙跑到獎品兌換處，生怕這張粘紙的使用期過(guò)了。只見(jiàn)兌換桌上擺著(zhù)很多筆、修正帶和小本子。這時(shí)，我猶豫了：選哪個(gè)好呢？選筆嘛，鉛筆袋里的筆也挺多的，不需要了；選修正帶吧，有怕把它弄壞；選小本子吧，圖案我不喜歡。怎么辦呢？突然，老師忍不住了，大吼一聲：“你快拿��！”我下了一跳，隨手拿起一支自動(dòng)鉛筆，便像受了驚嚇的兔子般逃了上去。結果逃到班級后，我發(fā)現這支筆居然是女孩用的！唉！真是慌忙中出錯��！
我就是這樣“誤打誤撞”地在學(xué)校度過(guò)這個(gè)元宵節的。元宵節真是個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的節日。我愛(ài)元宵節！
學(xué)校的元宵節作文 5
今天我很高興，因為今天是我第一次在學(xué)校里和大家過(guò)集體元宵節。早上我們在學(xué)校里吃元宵，老師說(shuō)它代表著(zhù)團團圓圓的意思，同學(xué)們一定要多吃點(diǎn)。我心里想大家都應該多吃點(diǎn)，祝福著(zhù)老師和同學(xué)們團團圓圓在一起，平平安安真好。
下午學(xué)校舉辦元宵節游戲活動(dòng)。我們班里組織的`是有獎猜燈謎，獎品是學(xué)校提供的，規則是看誰(shuí)猜得多并且猜對就可得獎。大家把老師寫(xiě)好的燈謎貼在墻上和燈上，各自拿出從家里帶來(lái)的好吃的。大家都坐定后，老師宣布猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始，我們邊吃邊猜謎語(yǔ)，我猜的謎語(yǔ)最多，共猜對了十六個(gè)謎語(yǔ)，得了好多獎品。猜燈謎真好玩啊，今年的元宵節真快樂(lè )！
學(xué)校的元宵節作文 6
紅紅火火的春節氣氛還未散去，元宵佳節的熱鬧氣氛又撲面而來(lái)。正月十五夜是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復始、大地回春的夜晚。在元宵節這一天，中國的傳統習俗有：吃湯圓、猜燈謎、舞獅子等。在這一天，我們學(xué)校也舉行了隆重而熱鬧的元宵節活動(dòng)。
一大早，小朋友們穿著(zhù)中國傳統服飾，手提燈籠，來(lái)到學(xué)校。燈籠的造型各式各樣，有龍燈，有兔子燈，還有荷花燈……數不勝數，美不勝收。一到教室，劉老師就為我們拍了許多照片，都漂亮極了！在歡聲笑語(yǔ)中，我們開(kāi)啟了有趣的一天。上午第3節課，老師帶著(zhù)我們去猜燈謎。我和周淇組成了“二人小組”，準備一起去攻破它們。走廊兩側掛滿(mǎn)了燈謎，我們看得眼花繚亂。忽然，一個(gè)燈謎吸引我們的'注意：七十二小時(shí)�！蛞蛔�。我一下子懵了，“七十二小時(shí)�！蛞蛔��！笔裁礀|西？周淇也看了好一會(huì )兒，也沒(méi)想出來(lái)。正在這時(shí)，站在一旁的楊明為我們解釋道：“陳依、周淇，這題是這樣想的：72小時(shí)是3天，那么就是‘日日日’，在一起便是‘晶’啦！”我們頓時(shí)恍然大悟。楊明已經(jīng)猜出了很多燈謎，我們也不甘示弱。于是，我們倆猜了一個(gè)又一個(gè)燈謎，有趣極了！不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們依依不舍地回到教室，每個(gè)同學(xué)都得到了糖果的獎勵，吃在嘴里，甜在心里。
熱鬧的一天過(guò)去了，但那糖果的甜味還在口中彌漫。元宵節一過(guò)就代表著(zhù)春節真正地結束了。接下來(lái)，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)對待新的學(xué)期，新的征程，加油吧！少年！
學(xué)校的元宵節作文 7
這個(gè)星期四是今年的元宵節。以往的元宵節都是在家里度過(guò)的，但今年的元宵節卻是很特殊，是在學(xué)校里過(guò)的。我校特意為我們提供了元宵。這元宵的餡大多是芝麻的，每個(gè)年級只有一個(gè)元宵是紅棗餡的，吃到的同學(xué)就是年級里的“幸福元宵大使”了！
“品嘗元宵啦！”同學(xué)們非常興奮。有的拿到元宵后，雙手合在一起，閉上雙眼，嘴里念念有詞地祈禱一會(huì )兒，再把元宵慢慢地吃下去。有的是先把元宵弄破，看看里面有沒(méi)有紅棗，然后再吃下去。還有的.是先深深吸上一口氣，接著(zhù)不管三七二十一把元宵給吃了下去。我端起元宵后，心里像揣著(zhù)一只兔子似的，“砰砰砰”直跳，我吸了幾口氣，用勺子慢慢地把元宵分成兩半，一看里面沒(méi)有紅棗，另一個(gè)呢？也沒(méi)有。瞬間我覺(jué)得心里有點(diǎn)兒失落，但很快就恢復過(guò)來(lái)了。最終我們班一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有吃到紅棗餡的元宵。于是，我們迫不及待地想知道是哪個(gè)班的同學(xué)這么幸運，能吃到紅棗元宵？只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“四（1）班的一位同學(xué)吃到了！”我們都覺(jué)得她真是太幸福了！
今年的元宵節我過(guò)得非常充實(shí)、快樂(lè )！而且覺(jué)得特別有意義。我真希望明年學(xué)校還會(huì )推出更新穎的元宵節目！
學(xué)校的元宵節作文 8
幾天前就聽(tīng)說(shuō)元宵節的晚上，在我們玉沙小學(xué)門(mén)口有花燈，所以元宵節那天，一吃完晚飯，我就拉著(zhù)爸爸媽媽去看花燈。還沒(méi)到那里就看見(jiàn)人山人海，簡(jiǎn)直就是燈的海洋，花的世界。
我和爸爸媽媽來(lái)到花燈前，只見(jiàn)許多許多的花燈整整齊齊的擺放著(zhù)，五彩繽紛，絢麗多彩。它們形狀各異，有魚(yú)形的花燈，有樓房形狀的花燈；有的像高速公路，還有的像各種各樣的花，有的像龍，有的像長(cháng)城，有的像書(shū)本等。
最有趣的是人民醫院做的花燈，它就是現在正在修建的新醫院的仿真模型，里面有高大的樓房和美麗的噴泉，樓房旁邊還有一些樹(shù)木，模型上還有許多的人和汽車(chē)，噴泉的水慢慢的噴出來(lái)，可好看了，街道上的車(chē)有秩序的擺著(zhù)，停車(chē)場(chǎng)上還有幾輛車(chē)。模型真好看。
還有洪排局做的花燈是依照半路堤上的亭子做的一個(gè)仿真作品，名字叫平安亭，很遠就看見(jiàn)它那胡蘆狀的尖頂，尖頂下面是小六角形的亭檐，每個(gè)尖頂上都掛著(zhù)一個(gè)小燈籠。小六角形的亭檐下面是一個(gè)更大的六角形亭檐，六個(gè)角上也同樣掛著(zhù)六個(gè)燈籠，亭檐的下面六根方形的柱子，它支撐著(zhù)整個(gè)亭子，亭子的中間是一只烏龜背著(zhù)一塊石碑，石碑上寫(xiě)著(zhù)“分洪保平安，不分洪保生產(chǎn)�！斌w現了洪排局的工作任務(wù)和性質(zhì)，整個(gè)亭子里面都裝有燈，亭子在燈光的照耀下，顯得晶瑩剔透，簡(jiǎn)直就像用水晶做成的，顯得非常漂亮。
吃完晚飯，我們全家一塊去董子文化街看了各種各樣的花燈。最大的花燈，要數剛進(jìn)門(mén)的`花燈，花燈中間有個(gè)球在轉，上面還有個(gè)戴著(zhù)帽子的蛇也在轉。第二個(gè)映入我眼簾的花燈的名字叫開(kāi)門(mén)紅，有個(gè)象征著(zhù)門(mén)的春字，門(mén)外還有兩棵搖錢(qián)樹(shù)呢！然后我又看到了一只美麗的鳳凰在花心中旋轉！當我走在橋上向前看時(shí)，發(fā)現董子文化街成了人的海洋了。橋左邊有一座皮影戲花燈。接著(zhù)又看到了許多的“大象”，還有爺爺、奶奶給壓歲錢(qián)的花燈呢！再往前看，“皇上”也來(lái)了。還有孔雀開(kāi)屏燈。有一個(gè)非常有藝術(shù)性的一個(gè)大瓶子，它是由許多小瓶子組成的呢！再往前走，看到了動(dòng)畫(huà)片里的許多人物。走了一會(huì )兒，就進(jìn)入了海底世界，上面有各種各樣的魚(yú)呢！往南一看，一條大魚(yú)躍出湖面了。就這樣繼續往前走，不知不覺(jué)中，花燈看完了。
今年的花燈還真不錯，期待明年的花燈會(huì )更美麗！
學(xué)校的元宵節作文 9
盼呀！盼呀！期盼已久的元宵節終于來(lái)到了。
早上剛進(jìn)教室，張老師就笑著(zhù)對我們說(shuō)：“學(xué)校將舉辦‘迎元宵包湯圓，學(xué)雷鋒送溫暖’活動(dòng)，你們誰(shuí)想去參加比賽？到時(shí)電視臺和報社還會(huì )有人來(lái)采訪(fǎng)呢！”同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高，都爭先恐后地舉起了小手說(shuō)：“我去！我去！”當然也包括不甘落后的我嘍。最后在大家的一致推薦下，老師選了我班的小雯、小勝、小彥、小琳和我。
中午，張老師興沖沖地走進(jìn)教室說(shuō)：“比賽馬上要開(kāi)始了，你們去洗一下手！”老師的話(huà)音剛落，我們就飛快地沖出了教室。洗完手，我們直奔四樓多功能教室。��！好多班級已經(jīng)開(kāi)始了，我們也趕快加入到比賽之中。邱老師負責和面，張老師給我們做示范。只見(jiàn)她先將一小塊糯米團壓成扁扁的圓片，然后將黑芝麻餡放在中間，最后將它包住，放在手里滾來(lái)滾去。不一會(huì )兒，一個(gè)圓滾滾的湯圓就完成了。小勝看完后滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“呀！這么簡(jiǎn)單，我也會(huì )，以前媽媽也教我包過(guò)�！闭f(shuō)完，便拿過(guò)一塊糯米團做了起來(lái)�？煽雌饋�(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，他把餡兒往里一放，用力一捏，里面的餡漏了出來(lái)。他有點(diǎn)泄氣，張老師鼓勵他說(shuō)：“別泄氣！一個(gè)會(huì )比一個(gè)好。我捏第一個(gè)的`時(shí)候還不如你呢！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我們做得更起勁了。一個(gè)、兩個(gè)……一會(huì )兒我們每人就做了十幾個(gè)。這時(shí)張老師提議道：“能不能捏一些造型出來(lái)，比一比哪個(gè)有創(chuàng )意！”聽(tīng)了她的話(huà)我們更來(lái)勁了。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)精美的湯圓呈現在我們眼前：威武的小白獅、可愛(ài)的小綿羊、甜甜的冰激凌、胖乎乎的雪人……一個(gè)個(gè)有模有樣的。張老師不由地掏出了手機拍了起來(lái)，我們得意極了！
正在這時(shí)，來(lái)了一大群人，有一位叔叔還扛了個(gè)攝像機。噢！原來(lái)電視臺和報社的人來(lái)了。最后，我作為班級代表和大家一起跟著(zhù)施校長(cháng)把愛(ài)心湯圓送給了學(xué)校附近生活困難的孤寡老人。
學(xué)校的元宵節作文 10
以前過(guò)元宵節，都是在家里和家人團團圓圓地吃飯�？墒墙衲瓴灰粯�，我們在學(xué)校過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的元宵節。
元宵節那天，學(xué)校給我們組織了包湯圓的活動(dòng)。走進(jìn)食堂，只見(jiàn)飯堂阿姨先從鍋里拿出一團已經(jīng)和好的面團，抓在手里捏幾下，把它捏得軟一些。接著(zhù)用雙手把面團搓成長(cháng)條，掰成大小均勻的圓球，放在襯著(zhù)紗布的盤(pán)子上。然后，飯堂阿姨拿出了豬油餡。
一切準備就緒，飯堂阿姨拿起一個(gè)小面團，給我們做起了示范。她先用右手大拇指在中間按一個(gè)小洞，一邊轉動(dòng)一邊把周?chē)拿嫫つ蟊�。接下�?lái)，飯堂阿姨拿起一顆豬油餡，放進(jìn)“小洞”里，又把封口捏緊，最后在手心里搓團。這樣，一個(gè)精致的湯圓就做成了。我學(xué)著(zhù)飯堂阿姨的樣子，也來(lái)包湯圓，可是我的.“小洞”沒(méi)捏好面團都散開(kāi)來(lái)了。我不灰心，再拿起一個(gè)。這次我認認真真地包，終于成功了。
這是我第一次包好湯圓。湯圓煮好了，我津津有味吃著(zhù)自己包的湯圓，可真是與眾不同��！這真是一個(gè)難忘的元宵節！
學(xué)校的元宵節作文 11
月上柳梢頭，人約黃昏后。在我們充滿(mǎn)活力與生機的校園里，元宵節的到來(lái)無(wú)疑為這個(gè)寒冷的冬日增添了一份溫暖與熱鬧的氣息。
那是一個(gè)燈火闌珊、星光璀璨的夜晚，學(xué)校被各式各樣的燈籠裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)，猶如披上了一件五彩斑斕的節日盛裝。紅彤彤的大燈籠高掛在校門(mén)口，映照出一片喜慶祥和的氛圍，每個(gè)燈籠上都書(shū)寫(xiě)著(zhù)美好的祝福和對新一年學(xué)業(yè)進(jìn)步的美好期盼。
食堂精心準備了各種口味的元宵，甜而不膩的黑芝麻餡、酸甜可口的紅豆餡、清新爽口的水果餡……大家圍坐在一起，品嘗著(zhù)這象征團團圓圓、美滿(mǎn)幸福的元宵，笑聲、談話(huà)聲、贊美聲交織在一起，構成了一幅溫馨和諧的畫(huà)面。
操場(chǎng)上，同學(xué)們手持自制的花燈，有的是形態(tài)各異的小動(dòng)物，有的是寓意吉祥的.圖案，他們穿梭在人群中，展示著(zhù)自己的創(chuàng )意與智慧。猜燈謎活動(dòng)更是吸引了眾多師生參與，大家或凝神思考，或熱烈討論，既鍛煉了思維能力，又增進(jìn)了彼此之間的友誼。
夜幕降臨，煙花盛宴在校園上空綻放，絢麗奪目的煙火照亮了每個(gè)人的臉龐，那一剎那的燦爛，仿佛將所有的希望與夢(mèng)想都點(diǎn)燃了起來(lái)。那一刻，我們的心緊緊相連，共同祈愿新的一年里，學(xué)校的發(fā)展更上一層樓，每位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都能芝麻開(kāi)花節節高。
元宵節的校園，承載著(zhù)深厚的文化底蘊，洋溢著(zhù)青春的活力與激情，它不僅讓我們感受到了傳統節日的魅力，更讓我們深刻理解到團結、友愛(ài)、和諧的精神內涵，這是我們一生寶貴的記憶，也是我們在未來(lái)道路上勇往直前的力量源泉。
學(xué)校的元宵節作文 12
在中國的傳統節日中，元宵節是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和團圓氣氛的日子。今年的元宵節，我在學(xué)校的大家庭里度過(guò)，那份獨特的體驗給我留下了深刻的印象。
那天清晨，校園的空氣中彌漫著(zhù)淡淡的糯米粉香，食堂師傅們正忙碌地制作五彩斑斕、餡料豐富的湯圓，為我們的元宵節慶�；顒�(dòng)做準備。午間時(shí)分，師生們齊聚一堂，圍坐在熱氣騰騰的湯圓前，品嘗這份甜在舌尖，暖在心間的傳統美食。那一刻，我們仿佛不僅僅是師生，更像是一家人，共享著(zhù)節日的喜悅和溫暖。
下午，學(xué)校精心策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的燈謎會(huì )。五光十色的燈籠下掛著(zhù)一張張謎語(yǔ)，引得同學(xué)們紛紛駐足思考，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而豁然開(kāi)朗，現場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這場(chǎng)燈謎會(huì )不僅讓我們感受到了傳統文化的魅力，也鍛煉了我們的思維能力和團隊協(xié)作精神。
夜幕降臨，月上柳梢頭，我們手持各色花燈，在校園的林蔭道上漫步。燈光搖曳，映照出一張張青春洋溢的.笑臉，那是對知識的熱愛(ài)，對生活的熱情，也是對未來(lái)充滿(mǎn)希望的期待。
這個(gè)元宵節，我深深體會(huì )到了學(xué)校作為第二個(gè)家的溫馨，也更加明白了傳承與發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化的重要性。我想，這就是我們在學(xué)校過(guò)元宵節的意義所在，它不僅豐富了我們的校園生活，也使我們對中華文化有了更深的理解和認同感。
學(xué)校的元宵節作文 13
月上柳梢頭，人約黃昏后。元宵節的鐘聲在我們充滿(mǎn)活力與生機的校園里悠然敲響。這一天，我們的校園披上了節日的盛裝，五彩斑斕的燈籠高掛，喜慶熱鬧的氣氛洋溢在每個(gè)角落。
早晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，同學(xué)們興高采烈地相聚在操場(chǎng)上，參加學(xué)校精心組織的元宵節活動(dòng)。老師們手把手教我們制作五彩湯圓，大家圍坐一圈，歡聲笑語(yǔ)中揉搓著(zhù)象征團圓和美滿(mǎn)的湯圓，體驗著(zhù)傳統文化的魅力。一顆顆圓潤飽滿(mǎn)的湯圓，如同我們心中的期待與祝福，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對新的一年的美好祈愿。
午后，猜燈謎活動(dòng)更是將節日氣氛推向高潮。紅彤彤的燈籠下掛著(zhù)一張張寫(xiě)有謎面的紙條，同學(xué)們或獨自思考，或三五成群熱烈討論，智慧的火花在這一刻碰撞出璀璨的光芒。解開(kāi)謎底后的歡呼雀躍，不僅是對知識的探索與挑戰，更體現了團隊合作的`力量和中華文化的深厚底蘊。
夜幕降臨，華燈初上，學(xué)校舉辦了盛大的游園會(huì )。各式各樣的花燈、舞龍舞獅的表演、激情四溢的篝火晚會(huì )，讓整個(gè)校園沉浸在歡樂(lè )的海洋中。抬頭望去，那一輪皎潔的明月仿佛也在歡慶這個(gè)團圓的日子，與我們一起分享這份屬于元宵節的獨特喜悅。
元宵節的校園，是一幅生動(dòng)活潑的畫(huà)卷，既有傳統文化的韻味，又有青春激昂的熱情。我們在活動(dòng)中感受了中國傳統文化的深厚內涵，也在其中找到了集體的歸屬感和家的溫馨。這一天，我們在學(xué)校這個(gè)大家庭里，共同慶祝元宵佳節，留下了珍貴而美好的回憶。
學(xué)校的元宵節作文 14
在我們學(xué)校，每年的元宵節都是一場(chǎng)盛大的節日慶典。這一天，校園內洋溢著(zhù)濃厚的傳統節日氣氛，燈籠高掛，彩燈閃爍，一片喜氣洋洋。
清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始忙碌起來(lái)。有的同學(xué)用靈巧的雙手制作五彩斑斕的`燈籠，有兔子形狀的，有蓮花狀的，還有象征團圓的圓月形燈籠，每一個(gè)燈籠都充滿(mǎn)了同學(xué)們對元宵節的美好寄托和祝福。大家一邊歡聲笑語(yǔ)，一邊交流著(zhù)各自家鄉過(guò)元宵節的獨特風(fēng)俗，讓這個(gè)傳統節日在學(xué)校里煥發(fā)出了新的活力。
中午時(shí)分，學(xué)校的食堂精心準備了各種口味的湯圓，芝麻餡、豆沙餡、水果餡……每一顆湯圓都包裹著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜與幸福，大家圍坐一堂，品嘗著(zhù)熱氣騰騰的湯圓，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。
夜幕降臨，校園的每個(gè)角落都被各式各樣的彩燈點(diǎn)亮，宛如繁星點(diǎn)點(diǎn)，美不勝收。猜燈謎活動(dòng)更是吸引了眾多師生參與，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，破解一個(gè)又一個(gè)有趣的謎題，笑聲此起彼伏，充滿(mǎn)了智慧與歡樂(lè )。
在這個(gè)特別的日子里，學(xué)校不僅讓我們體驗到了中國傳統文化的魅力，更讓我們懂得了團結協(xié)作、共享歡樂(lè )的意義。元宵佳節，我們在校園里感受到了家一般的溫馨與和睦，也收獲了知識與友誼，這將成為我們心中永恒的美好記憶。
學(xué)校的元宵節作文 15
燈火闌珊的元宵之夜，我們的學(xué)校披上了節日的盛裝，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )祥和的氣氛。那璀璨奪目的燈籠，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮了夜空，也照亮了我們的心田。
那天傍晚，夕陽(yáng)還未完全沉下去，校園里就已經(jīng)熱鬧非凡。同學(xué)們三五成群，手提各式各樣的花燈，有憨態(tài)可掬的卡通形象，有精巧別致的傳統宮燈，還有形態(tài)各異的動(dòng)物造型燈，每一盞都充滿(mǎn)了同學(xué)們的智慧與創(chuàng )意，洋溢著(zhù)濃厚的節日氣息。
食堂精心準備的元宵更是讓人垂涎欲滴，糯米團子包裹著(zhù)甜蜜的豆沙、香濃的芝麻，一口咬下，滿(mǎn)口余香，那是家的味道，也是團圓的味道。大家圍坐在一起，你一碗我一碗，笑語(yǔ)歡聲，其樂(lè )融融。
在操場(chǎng)上，一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)正在進(jìn)行中。謎面涵蓋詩(shī)詞歌賦、科學(xué)知識、生活常識等各個(gè)方面，既富有趣味性，又具有知識性，同學(xué)們或獨自思索，或熱烈討論，每一個(gè)解開(kāi)謎底的同學(xué)都會(huì )贏(yíng)得一片掌聲，那份成功的喜悅和收獲的滿(mǎn)足，讓這個(gè)元宵節更加難忘。
月上柳梢頭，人約黃昏后。元宵節的夜晚，我們在學(xué)校的'懷抱中，共同感受這份傳統節日的魅力，體驗那份深深的校園情懷。這不僅是一次對傳統文化的傳承，更是一次師生情誼的增進(jìn)，一次集體記憶的鐫刻。在這樣的日子里，我們共享歡樂(lè )，共慶團圓，也在心中播下了團結友愛(ài)、積極向上的種子，期待它在未來(lái)生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。
學(xué)校的元宵節作文 16
在那春風(fēng)拂柳，萬(wàn)物復蘇的早春時(shí)節，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的元宵節。這一天，校園沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)和濃厚的節日氣氛中，宛如一幅生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)生機的畫(huà)卷。
清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，教學(xué)樓前的大紅燈籠高高掛起，它們猶如一顆顆熾熱的`心，照亮了每一位師生的臉龐，也點(diǎn)亮了元宵節的喜慶氛圍。操場(chǎng)上，同學(xué)們精心制作的各式花燈琳瑯滿(mǎn)目，有栩栩如生的動(dòng)物造型，有寓意吉祥的傳統圖案，每一盞都凝聚著(zhù)孩子們的奇思妙想與辛勤汗水，更是對傳統文化的傳承和發(fā)揚。
午餐時(shí)間，食堂特意準備了軟糯香甜的湯圓，那是元宵節不可或缺的美食符號。大家圍坐一堂，共享這份團圓與甜蜜，更深層次地體驗到了中國傳統文化中的家庭觀(guān)念和團結精神。
夜幕降臨，學(xué)校的元宵晚會(huì )正式拉開(kāi)帷幕。舞臺上，師生們載歌載舞，共同演繹了一出出精彩的節目，既有傳統的舞獅、猜燈謎活動(dòng)，又有現代的歌舞表演，展現了多元文化的交融與碰撞。觀(guān)眾席上，掌聲雷動(dòng)，歡呼聲此起彼伏，整個(gè)校園洋溢著(zhù)歡樂(lè )祥和的氣息。
元宵節的校園生活，是一次文化洗禮，是一場(chǎng)情感交流，更是一段美好的記憶。它讓我們深刻感受到中華優(yōu)秀傳統文化的魅力，也在我們心中種下了熱愛(ài)傳統、尊重習俗、珍視團聚的種子。在未來(lái)的日子里，我們將帶著(zhù)這份獨特的校園元宵記憶，繼續前行，傳承并弘揚中華民族的優(yōu)秀文化。
學(xué)校的元宵節作文 17
在中國的傳統節日中，元宵節無(wú)疑是最具詩(shī)意和浪漫氣息的一個(gè)。今年的元宵節，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶�；顒�(dòng)，讓每一個(gè)身處校園的師生都深深感受到了傳統文化的魅力。
那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，學(xué)校的操場(chǎng)上早已掛滿(mǎn)了五彩斑斕、形態(tài)各異的燈籠，宛如繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮了整個(gè)校園。同學(xué)們親手制作的燈籠各具特色，有的描繪著(zhù)龍飛鳳舞，象征吉祥如意；有的寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)句，流露出濃厚的文化底蘊；還有的創(chuàng )新設計，展現出青春活力的氣息。
中午時(shí)分，全校師生齊聚一堂，共享元宵盛宴。一顆顆圓潤飽滿(mǎn)的湯圓在沸水中翻滾，寓意團團圓圓，甜蜜美滿(mǎn)。大家圍坐在一起，歡聲笑語(yǔ)，溫馨無(wú)比。
夜幕降臨，校園里的'燈謎活動(dòng)更是將氣氛推向高潮。同學(xué)們穿梭于五彩燈籠之間，或低頭沉思，或熱烈討論，智慧與樂(lè )趣交織在一起。解開(kāi)一個(gè)燈謎，不僅能收獲一份小禮品，更是在解密的過(guò)程中深化了對中國傳統文化的理解。
元宵節的夜晚，煙花璀璨，照亮了校園的夜空，也照亮了每一位學(xué)子的心田。那一刻，我們不僅體驗到了傳統節日的歡樂(lè )氛圍，更深刻地領(lǐng)悟到中華民族“團團圓圓，和諧共處”的美好愿景。
學(xué)校的元宵節作文 18
在中國的傳統節日中，元宵節無(wú)疑是最具詩(shī)意、最具團圓美滿(mǎn)寓意的一個(gè)。今年的元宵節，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶�；顒�(dòng)，讓我深深感受到了這個(gè)節日的獨特魅力和濃厚的人文氣息。
那天清晨，校園里的燈籠早早地掛了起來(lái)，紅彤彤的一片，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了每一個(gè)角落，也點(diǎn)燃了我們心中的.喜悅與期待。教學(xué)樓前的大屏幕上滾動(dòng)播放著(zhù)有關(guān)元宵節來(lái)歷和習俗的知識，讓我們在歡慶之余，更深一步了解到這個(gè)傳統節日的文化內涵。
中午時(shí)分，食堂精心準備了各式各樣的湯圓，有芝麻餡的、豆沙餡的、果仁餡的……一顆顆圓滾滾、白嫩嫩的湯圓，象征著(zhù)團團圓圓、和諧美滿(mǎn)，同學(xué)們圍坐在一起，一邊品嘗著(zhù)美味，一邊分享著(zhù)各自的寒假故事，其樂(lè )融融，溫馨無(wú)比。
下午，學(xué)校還組織了猜燈謎、做花燈等活動(dòng)，師生們積極參與，共同體驗傳統文化的樂(lè )趣。那一盞盞親手制作的花燈，形態(tài)各異，色彩斑斕，寄托著(zhù)大家對新的一年的美好期許和對生活的熱愛(ài)之情。
夜幕降臨，璀璨的煙花在夜空中綻放，照亮了整個(gè)校園，仿佛是為元宵節畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。那一刻，我深切地感受到，無(wú)論時(shí)代如何變遷，中華民族優(yōu)秀的傳統文化始終是我們精神家園的重要組成部分，而學(xué)校，正是傳承這份文化瑰寶的重要陣地。
這次元宵節的校園生活，不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們深刻理解了“月圓人團圓”的深意，使我們在歡樂(lè )祥和的氣氛中，度過(guò)了一個(gè)意義非凡的元宵佳節。
學(xué)校的元宵節作文 19
在中國的傳統節日中，元宵節無(wú)疑是最具詩(shī)意、最富浪漫氣息的一個(gè)。今年的元宵節，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶�；顒�(dòng)，讓我深深感受到了傳統與現代、文化與生活的完美交融。
那天清晨，校園內就已經(jīng)彌漫著(zhù)濃厚的節日氣氛。紅燈籠高掛，五彩斑斕的花燈點(diǎn)綴在綠樹(shù)叢中，仿佛點(diǎn)亮了每一個(gè)角落。上午的課堂上，老師們以元宵節為主題，講述著(zhù)它的歷史淵源和民俗風(fēng)情，使我們對這個(gè)節日有了更深的理解和感悟。
午后，全校師生共同參與了包湯圓的活動(dòng)。大家圍在一起，你揉我搓，笑聲連連，一顆顆圓潤飽滿(mǎn)的.湯圓如同我們的笑臉，洋溢著(zhù)幸福與和諧。那一刻，我們不僅是同學(xué)，更是共享傳統文化的朋友，共同體驗那份淳樸而深厚的民俗樂(lè )趣。
傍晚時(shí)分，璀璨的煙花在夜空中綻放，照亮了整個(gè)校園，映襯出一幅美麗的畫(huà)卷。我們在熱鬧的猜燈謎活動(dòng)中歡聚一堂，智慧的火花在每個(gè)問(wèn)題之間碰撞，讓人感嘆中華文化的博大精深。
元宵節在學(xué)校度過(guò)，既有書(shū)卷氣，又充滿(mǎn)生活情趣，不僅豐富了我們的校園生活，更讓我們深入了解并傳承了中華民族的優(yōu)秀傳統文化。那一晚，我們手捧熱騰騰的湯圓，仰望星空，心中充滿(mǎn)了對未來(lái)的期許與希望，也深深地感受到身為炎黃子孫的驕傲與自豪。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節活動(dòng)是一次生動(dòng)的文化實(shí)踐教育，它寓教于樂(lè )，讓每一位參與者都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，既品味了元宵的甜蜜，也領(lǐng)略了民族文化的魅力。這份獨特的記憶，將會(huì )成為我們校園生活中一抹亮麗的色彩，永遠鐫刻在我們的心中。
學(xué)校的元宵節作文 20
在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅與溫馨的農歷正月十五日，我們的學(xué)校也沉浸在一片歡騰之中，因為這一天是我們中國的傳統節日——元宵節。校園里洋溢著(zhù)濃厚的節日氣氛，同學(xué)們臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容，猶如滿(mǎn)天繁星照亮了這個(gè)特殊的日子。
清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了寧靜的校園，紅燈籠高掛于枝頭，映襯出一派喜慶祥和的景象。食堂精心準備了各種口味的湯圓，糯軟香甜，寓意團團圓圓，讓每位同學(xué)都能品嘗到這份甜蜜的祝福。
午后，學(xué)校組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)。操場(chǎng)上五彩斑斕的燈籠下懸掛著(zhù)一條條謎語(yǔ)，同學(xué)們或獨自沉思，或三兩成群熱烈討論，智慧的火花在歡聲笑語(yǔ)中碰撞。解謎成功后的那份成就感和獲得小禮品的喜悅，使得整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)熱鬧非凡。
傍晚時(shí)分，夜幕降臨，學(xué)校特別安排了賞花燈環(huán)節。各式各樣的花燈點(diǎn)綴在校園的各個(gè)角落，有龍飛鳳舞的大型花燈，也有小巧玲瓏的手工花燈，它們在夜色中閃爍，如同璀璨的星辰，點(diǎn)亮了我們的校園，更照亮了我們對傳統文化的熱愛(ài)與傳承。
這一天的元宵節慶�；顒�(dòng)不僅讓我們感受到了濃濃的`年味，更使我們深深體會(huì )到了中國傳統文化的魅力所在。我們在歡度佳節的同時(shí)，也在心中埋下了對中華優(yōu)秀傳統文化的尊重與傳承的種子，期待著(zhù)它在未來(lái)綻放出更加絢麗的光彩。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節在校園里的慶�；顒�(dòng)，是一次寓教于樂(lè )的文化體驗，是我們在忙碌的學(xué)習生活中的一抹亮色，更是我們對民族文化的認同與驕傲的體現。讓我們共同期待下一個(gè)元宵節的到來(lái)，再次共享這份獨特的快樂(lè )與溫暖。
學(xué)校的元宵節作文 21
在那個(gè)充滿(mǎn)喜悅與熱鬧氣氛的冬日午后，我們的學(xué)校迎來(lái)了一年一度的元宵節。這一天，校園里洋溢著(zhù)濃厚的傳統節日氣息，每一個(gè)角落都彌漫著(zhù)甜蜜的元宵香和歡聲笑語(yǔ)。
元宵節當天，學(xué)校的操場(chǎng)上掛滿(mǎn)了五彩斑斕的燈籠，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)照亮了冬日的校園。同學(xué)們親手制作的各種形狀各異、圖案豐富的燈籠，既展示了他們的巧思妙想，又體現了我國傳統文化的魅力。每個(gè)燈籠下掛著(zhù)燈謎，大家爭相競猜，智慧與樂(lè )趣交織在一起，讓整個(gè)校園沉浸在濃厚的文化氛圍之中。
食堂的大師傅們更是精心準備了各種口味的元宵，有甜糯的芝麻餡、酸甜的紅豆餡、清新的果仁餡……每一顆元宵都飽含著(zhù)對師生們的深深祝福。同學(xué)們圍坐一堂，品嘗著(zhù)熱氣騰騰的元宵，分享著(zhù)節日的快樂(lè )，那一刻，我們的心仿佛被這暖暖的情誼緊緊相連。
此外，學(xué)校還組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如舞龍舞獅表演、詩(shī)詞朗誦比賽、剪紙藝術(shù)展示等，使每一位師生都能在參與中感受中華優(yōu)秀傳統文化的獨特韻味，同時(shí)也增進(jìn)了彼此之間的`友誼和團隊協(xié)作精神。
在這個(gè)溫馨而歡樂(lè )的元宵節里，我們的學(xué)�；頌橐蛔鷦�(dòng)活潑的傳統文化課堂，讓我們在學(xué)習知識的同時(shí)，也體驗到了中華民族傳統節日的深厚內涵和獨特魅力。這個(gè)元宵節，將成為我們心中永恒的美好記憶，激勵我們在傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化的道路上不斷前行。
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