元宵節的五年級作文（通用10篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的元宵節的五年級作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元宵節的五年級作文1
時(shí)光飛逝，正月十五這個(gè)傳統的佳節不知不覺(jué)的來(lái)到我們面前。在科技發(fā)達的今天，這個(gè)歷來(lái)已久的傳統佳節不但沒(méi)有褪色，而且節日的氣氛愈發(fā)的越來(lái)越濃。
元宵夜，千家萬(wàn)戶(hù)都被團圓的喜悅所包圍著(zhù)。我們一家人圍坐在桌子邊上，奶奶從廚房里端出一大碗熱氣騰騰的元宵。元宵的品種很多，光顏色就有好幾種，有粉紅色的、綠色的、白色的、黃色的；里面餡的品種比以前也多了不少，有水果的，冰淇淋的……現在還能在超市里買(mǎi)的到一種干吃元宵�？梢灾苯映圆挥弥�。
我們上虞的各大商場(chǎng)每年都要舉行猜燈謎鬧元宵的活動(dòng)。每年的這天我們都要去萬(wàn)和城猜燈謎鬧元宵。一進(jìn)入萬(wàn)和城一幅人山人海齊鬧元宵的畫(huà)面映入眼簾。每年猜燈謎我們都有小小的收獲，一兩包冰糖，幾包餐巾紙，幾只燈籠。猜對了大家會(huì )相互祝賀一下，猜錯了也會(huì )相互鼓勵，相互加油。歡笑聲在萬(wàn)和城四周回蕩，好像在慶祝龍騰四海嶄新的一年……
元宵節歷史悠久，早在2000多年前的西漢就有了，是我國非常有名的傳統節日。各地舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等內容流傳至今。它讓平時(shí)不能經(jīng)常見(jiàn)面的親朋好友能有一個(gè)機會(huì )聚在一起，共享天倫。
元宵，你是我國傳統文化中的一塊瑰寶，你讓無(wú)數外國友人感受到中華民族的古色古香；元宵，你是聯(lián)結人們情感的一座橋梁，你讓常年出家在外的人感受到了親情與友情的溫馨；元宵，你是閃耀在雄雞心中的一顆耀眼的明珠，你讓炎黃子孫為古老而富有魅力的祖國感到驕傲與自豪！啊，我愛(ài)我們的節日——元宵。
元宵節的五年級作文2
家鄉的元宵節，是名符其實(shí)的“燈籠節”，或許是農村人對吃不是太感興趣吧，吃元宵只是這一天的一個(gè)小插曲而已，正月十二開(kāi)始，孩子便開(kāi)始準備燈籠，有的家里有心靈手巧的大人，就用手工制作一個(gè)，買(mǎi)些彩紙，再準備些竹子或木棍一類(lèi)，可以制作各種各樣的燈籠，如蓮花型，兔子型，鼓形等各種各樣的燈籠，的便是仿照宮燈制的轉燈，蠟燭一點(diǎn)，便可隨著(zhù)煙旋轉起來(lái)。也有圖方便的在市場(chǎng)上購買(mǎi)燈籠，有紙糊的，多斗是點(diǎn)蠟燭，如西瓜燈籠、火罐燈籠，也有塑料的，輕巧耐用，多半可以安裝上電池。
城里的正月十五，主要是燈謎晚會(huì )，猜猜燈謎，而鄉里的正月十五便是村里的燈展，“正月十五雪打燈”，預示著(zhù)今年肯定會(huì )有好收成，每年的正月十四到十六是孩子們挑燈籠的時(shí)候，孩子們把燈籠選好，雀躍著(zhù)等天黑，不到天黑孩子們便把燈籠提好，點(diǎn)上蠟燭或是打開(kāi)燈籠開(kāi)關(guān)，提著(zhù)在村莊里轉悠，等孩子的燈籠都挑出來(lái)后，便自發(fā)的挑在一起，互相比比看看，看誰(shuí)的形狀好看，誰(shuí)的結實(shí)，也有搞怪的孩子，故意互相碰撞燈籠，有用紙糊的點(diǎn)蠟燭的孩子，不小心把燈籠碰著(zhù)，便使勁的在地上摔，火熄了，可是燈籠沒(méi)了，便哭著(zhù)跑回家再找一個(gè)燈籠。
更有好事者，會(huì )因一個(gè)燈籠和伙伴們打起來(lái)，管你是什么輩份，是否親戚，這會(huì )燈籠是最體面最代表尊嚴的東西。村莊里隨處可見(jiàn)的是紅彤彤的燈籠，孩子的喧鬧聲、哭喊聲和喧嘩聲，村莊里不再安穩，因燈籠而紅火起來(lái)。
說(shuō)起正月十五吃的東西，家鄉還有一種東西，便是“燈盞”，用蕎面做成的圓形食品，中間還可以點(diǎn)上蠟燭，有一種懷舊的感覺(jué)，吃了以后可以保平安健康之意吧？
元宵節的五年級作文3
今天是正月十五也是元宵節，按中國的傳統習慣，一家人要聚在一起，吃湯圓，我們全家也不例外。
媽媽和奶奶在廚房里忙活了半天，終于，熱氣騰騰的津津樂(lè )道和湯圓端上了餐桌，白白的湯圓里包著(zhù)白糖、、山楂、花生，吃在嘴里甜甜的、酸酸的、香香的，包含了我們全家在新的一年里，和和美美、快快樂(lè )樂(lè )的美好祝愿。
吃完晚飯后，我們一家人來(lái)到大街上，只見(jiàn)馬路上到處都是人群和兩旁各式各樣的燈籠。有象征著(zhù)吉利喜慶的大燈籠、有各色鮮艷的宮燈、八角燈、圓燈、鞭炮燈……還有許多商店、單位為自己做宣傳而設計的彩燈，有電子琴開(kāi)關(guān)的、有手機開(kāi)關(guān)的，還有銀行卡形狀的呢！這么多漂亮的燈，看得我眼花繚亂�？晌易钕矚g的還是我們學(xué)校所制作的燈籠。那是由幾排可愛(ài)的小豬組成的燈籠，背景是我們學(xué)校的教學(xué)樓。每個(gè)小豬的肚子里，都裝上了小彩燈，它們不停地旋轉著(zhù)，同時(shí)還發(fā)出了優(yōu)美的聲音，好像在對我們說(shuō)：“豬年快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步”呢！
在回家的路上，我們看見(jiàn)一輪圓圓的月亮，從東面緩緩地長(cháng)起來(lái)了，皎潔的月光，歸照在大地和我們的身上。媽媽說(shuō)：“今天的、月亮、地球都在同一條線(xiàn)上，沒(méi)有任何的遮擋，也特別的這�！蔽覀冊谠鹿獾幕\罩下，拎著(zhù)我的小貓咪燈籠，輕快地回到了家。
窗外不時(shí)有煙花、鞭炮響過(guò)，我們歡聲笑語(yǔ)地度過(guò)了這個(gè)難忘的元宵節。
元宵節的五年級作文4
元宵節的習俗各式各樣，有吃元宵、看花燈、猜燈謎、舞龍舞獅等精彩節目，其中屬猜燈謎最有意思。
吃過(guò)晚飯，我迫不及待地跑下樓去。小區的花壇邊，人群早已聚在一塊兒，熙熙攘攘的。我高興極了，因為我這位猜謎高手終于有用武之地了。
放過(guò)鞭炮，燈謎會(huì )正式開(kāi)始了，人群早已把花壇圍得水泄不通。我抬頭看見(jiàn)一張謎條，上面寫(xiě)著(zhù)“我的.心打一字”。我想：“我就是吾，心用豎心旁，那不就是個(gè)悟字嗎？”我趕緊撕下謎條，擠進(jìn)兌獎處對答案，果然是“悟”，太棒了！突然，我被一道“攔路虎”難住了，我只好請來(lái)爸爸媽媽幫忙。爸爸一讀題“一口咬破皮打一字”就得出結論，一定有個(gè)“皮”字。媽媽卻說(shuō)“皮”一定被“咬破”了。我說(shuō)一定有“口”字旁。我們一致決定是“嘆”，去對了一下答案，錯了，真掃興！
“替爺爺站崗打上水滸人物”，這是誰(shuí)呢？我絞盡腦汁地想啊想，怎么也想不出。還是求助書(shū)本吧，我趕緊跑上樓找出《水滸傳》，在書(shū)中我查到了，這是病蔚遲孫立�？磥�(lái)，我的知識還不夠豐富��！
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的腦力勞動(dòng)“苦戰”，我們一家三口捧回了八件“戰利品”。
猜燈謎真是個(gè)好節目，不僅能讓我們學(xué)到知識，也知道了一些生活上的常識，還娛樂(lè )了氣氛。
元宵節的五年級作文5
元宵，就是一個(gè)熱鬧的節日；元宵，就是一個(gè)人們最?lèi)?ài)的節日；元宵，就是一家人快快樂(lè )樂(lè )團圓的時(shí)候�？傊�，元宵就是個(gè)代表著(zhù)祥和，充滿(mǎn)歡笑和溫馨的節日。當黑夜臨時(shí)，我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一齊坐在餐桌前，吃著(zhù)那白白的、軟軟的、甜甜的湯圓時(shí)，有如沉浸在人間仙境一般，又仿佛在仙池邊，那湯圓散發(fā)出熱氣難道不像一陣仙氣嗎？吃完湯圓，提著(zhù)燈籠走在那熱鬧非凡，燈火通明，人山人海的大街上難道不就是一種享受嗎？看著(zhù)別人的金魚(yú)燈籠吐泡泡，走馬燈里貓捉鼠，各種各樣的燈籠讓我大飽眼福，一盞燈籠接一盞，令我情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。
抬頭望望那明月，那月光照在無(wú)邊無(wú)際的大地上，真就是月光如水��！難怪古人對它那么心馳神往，還編出了“明月別枝驚雀、月出驚山鳥(niǎo)、明月松間照，”等各種美妙詩(shī)句來(lái)贊美月亮。忽然，一朵云飄來(lái)，似乎想把那美麗的月亮遮住，但月亮好似看透了它的想法，便奮力地向前爬去，云卻像一只跟屁蟲(chóng)一樣，月亮向哪兒，它也向哪兒。最后，功夫不費有心人，頓時(shí)，月亮被那像棉花似的云遮住了半張臉，頓時(shí)，月亮來(lái)了個(gè)一百八十度的轉彎，變成了一個(gè)羞答答的小姑娘，忽然，星空出現了許許多多的小星星，頓時(shí)，出現了眾星捧月的景象，這些小星星好擬就是在表演舞蹈，一閃一閃美麗極了。天色更暗了，街上那如流水般的游人也各自散了，我也困了，便回家睡覺(jué)了，但我在睡夢(mèng)中也夢(mèng)見(jiàn)了那美麗的月亮。
元宵節的五年級作文6
正月十五的晚上，媽媽帶我去看焰火晚會(huì )，在去俱樂(lè )部廣場(chǎng)的路上，熙熙攘攘的人群把我和媽媽淹沒(méi)了。大路兩邊高高地掛起一串串的紅燈籠，給節日增添了喜慶的氣氛。
廣場(chǎng)上真就是人山人海，主席臺上鑼鼓聲陣陣，俱樂(lè )部正門(mén)上方就是“開(kāi)泰三羊留吉去，鬧春靈猴送福來(lái)”的春聯(lián)，正中掛著(zhù)金猴托“�！�。廣場(chǎng)東半邊就是小朋友們表演的歌舞，西半邊老年人正在扭秧歌，小朋友們的精彩表演贏(yíng)得片片掌聲，老爺爺老奶奶夸張幽默的動(dòng)作逗得大家哈哈大笑。
我看得正入迷，忽然一道雪亮的瀑布從天而降，原先就是廣場(chǎng)上空倒掛的煙花被點(diǎn)燃了，之后地上的火樹(shù)也開(kāi)出了五彩奪目的花。半空中就是“銀河落九天”，地上就是“火樹(shù)銀花不夜天”，真好比人間仙境一樣！忽然不遠處又傳來(lái)“咚”的一聲巨響，一個(gè)禮花騰空而起，在空中綻放開(kāi)一大朵五顏六色的花，哇，真就是太美了！禮花彈一個(gè)接一個(gè)地飛上天，又在天空中變幻成各種形狀：有的就是楊柳垂下萬(wàn)絲絳，有的就是蝴蝶振翅翩翩舞，更奇妙的就是有的禮花彈在空中變出了一串串紅燈籠，然后隨風(fēng)飄飄悠悠飛向遠方。
禮花在空中綻放，地上就是歡樂(lè )的海洋，又就是一個(gè)全家團圓的日子。我望著(zhù)天空中又大又圓的月亮，想起我的爸爸卻遠在千里之外的大西北，為公司去開(kāi)發(fā)新的市場(chǎng)。我明白還有許多的叔叔阿姨都堅守在自我的工作崗位上不能與家人團圓。我默默地祈禱：期望這些禮花能給爸爸捎去我的祝福，給那些叔叔阿姨帶去親人們的完美祝愿！
元宵節的五年級作文7
元宵節看花燈呀！舞龍獅真熱鬧！元宵節到了，這天可真熱鬧，一早人們就開(kāi)始放鞭炮，鞭炮聲起了個(gè)好頭，于是，熱鬧的一天開(kāi)始了。電視上，我看到別的地區都開(kāi)始了各種各樣的表演：舞龍獅人們頂著(zhù)獅子的皮，在獅頭的帶領(lǐng)下，搖頭擺尾的獅子顯得活靈活現。踩高蹺的人們站在高蹺上，像巨人一樣，在地上走來(lái)走去，一些經(jīng)過(guò)訓練的人，能做出高難度的動(dòng)作，人們都浸泡在了歡樂(lè )和喜悅中。
晚上，各種花燈都亮了起來(lái)，瞧，紅的、綠的、紫的、藍的、五光十色，成了一片燈的海洋。晚飯時(shí)間到了，家家戶(hù)戶(hù)拿出了湯圓，我吃著(zhù)芝麻餡的元宵，我幸福的笑了。元宵節是中國一個(gè)傳統節日，這是一個(gè)美好、熱鬧、合家團圓的日子。
最高興的人，那就是我，因為元宵節也是我的生日，爸爸媽媽為我買(mǎi)了冰激凌蛋糕和生日禮物。爸爸還為我做了一桌豐盛的晚餐，蛋糕上桌后，我插上蠟燭，點(diǎn)燃后花瓣綻開(kāi)，屋里響起了《祝你生日快樂(lè )》的曲子，爸爸媽媽也跟著(zhù)唱了起來(lái)，我對著(zhù)蠟燭默默許下心愿：長(cháng)大后考上好的大學(xué)，讓爸爸媽媽過(guò)上好日子。開(kāi)始吹蠟燭，我用盡全力一口氣全都吹滅了。我屬馬，所以蛋糕上的那匹馬，就非我莫屬了。吃著(zhù)美味佳肴，甜甜的蛋糕滋潤著(zhù)我的心田。我打了個(gè)飽嗝，心滿(mǎn)意足的笑了！
元宵節的五年級作文8
“正月十五月圓圓，萬(wàn)家燈火不夜天�！闭率逶澥俏覈膫鹘y節日。聽(tīng)外公說(shuō)元宵節已經(jīng)被列為國家第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了。一年一度的元宵節終于來(lái)臨，為了讓我們傳承文化，感受濃厚的節日氛圍，學(xué)校決定讓老師、家長(cháng)和我們一起在班里歡度元宵節。
早上，同學(xué)們紛紛拿出自己精心制作的花燈在教室里掛起。有的同學(xué)吹起五彩的氣球，并在氣球上畫(huà)各種喜慶的圖案；有的同學(xué)更是從家里帶來(lái)了彩帶，把彩帶打出一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶結，貼在墻上、窗上……經(jīng)過(guò)同學(xué)們的齊心協(xié)力，我們把教室打扮得五彩繽紛，充滿(mǎn)了歡樂(lè )祥和的節日氣氛。
布置好教室，老師帶著(zhù)家長(cháng)們，給我們分發(fā)糯米粉，開(kāi)始了我最喜愛(ài)的節目——包湯圓。老師和家長(cháng)們幫同學(xué)們揉面，搓湯圓，一時(shí)間教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我似乎從這一個(gè)個(gè)小小的湯圓里，感受到一種叫團圓的情義。
包好湯圓，老師讓我們圍坐著(zhù)，開(kāi)始了猜燈謎的環(huán)節。大家爭先恐后舉手搶答，看起來(lái)同學(xué)們和我一樣，都想著(zhù)猜對燈謎后獲得老師頒發(fā)的獎品。燈謎一個(gè)接一個(gè)被猜出來(lái)，突然一個(gè)燈謎把我們難住了：生根不落地，有葉不開(kāi)花，街上有人賣(mài)，園里不種它（打一植物）。許多同學(xué)都猜錯了，老師笑著(zhù)把謎底揭開(kāi)�！把�，原來(lái)是豆芽！”哈哈哈，笑聲充滿(mǎn)了教室。
端著(zhù)碗，細細咬著(zhù)嚼著(zhù)自己親手包的湯圓，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感恩。感謝學(xué)校，感恩敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的家長(cháng)，一起帶給我們一個(gè)美妙的元宵節。
元宵節的五年級作文9
今天是正月十五元宵佳節。元宵佳節是中國的傳統節日。在這一天大家都要吃湯圓，看花燈，猜燈謎。湯圓又叫元宵。奶奶說(shuō)：“過(guò)完元宵佳節，春節就算過(guò)完了。吃了湯圓，大家在新的一年里團團圓圓，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)！”
可是我們家里沒(méi)有人會(huì )做湯圓，媽媽就去超市買(mǎi)了一些回來(lái)。有芝麻餡的，有豆沙餡的，還有肉餡的。今年媽媽把煮湯圓的任務(wù)交給了我。到了傍晚我就開(kāi)始煮湯圓了。我按奶奶教的方法：先把鍋里的水燒開(kāi)，放下湯圓，然后把火調小。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽讓我往鍋里加一些冷水。沒(méi)過(guò)多久，可以起鍋了。掀開(kāi)鍋蓋，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)雪白的湯圓漂在水中，就像一顆顆大珍珠。好誘人��！
媽媽幫我把湯圓撈到碗里。我剛把碗端上桌，大家就狼吞虎咽地吃起來(lái)了。不一會(huì )兒，就全吃完了。只剩下鍋里還有一只。爸爸說(shuō)：“元宵佳節要猜燈謎的。我們每人出個(gè)燈謎，看誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)就獎勵吃這個(gè)湯圓�！贝蠹叶假澇蛇@個(gè)辦法�？墒前职殖龅闹i語(yǔ)一下就被媽媽猜出來(lái)了。媽媽得意地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)湯圓歸我了！”我忙說(shuō)：“別急，我還沒(méi)出謎語(yǔ)呢，這個(gè)不算！”大家都驚訝地看著(zhù)我。媽媽說(shuō)：“你也會(huì )出燈謎？”我說(shuō)：“你們猜猜看，雨下得太大，把山都沖倒了！是什么字？”大家猜了半天都猜不出。最后我公布答案：“是個(gè)‘雪’字��！”
我得到了這個(gè)最后的湯圓。太美味了，自己贏(yíng)來(lái)的東西才是最好吃的��！
元宵節的五年級作文10
在我國許多的地方，元宵佳節比春節更熱鬧，舉辦鄧展，猜燈謎，放煙火，舞獅子。
今年元宵，我們吃過(guò)晚飯，來(lái)到了步行街上，欣賞休閑廣場(chǎng)元宵佳節別具一格的夜景；觀(guān)賞壯觀(guān)的大場(chǎng)面；熱熱鬧鬧的元宵佳節表演。從步行街到廣場(chǎng)的一路上，這里全部都燈火通明，美麗極了。在茂盛的松樹(shù)和柏樹(shù)上都掛滿(mǎn)了五顏六色的彩燈，一閃又一閃，像眨著(zhù)神秘眼睛的星星。這樹(shù)上的每一片樹(shù)葉在十萬(wàn)盞燈的照耀下，似乎都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這充滿(mǎn)了希望的樹(shù)。在廣場(chǎng)的入口處還掛著(zhù)一排排的大紅燈籠，為元宵佳節增加了色彩。這五顏六色的燈照耀著(zhù)廣場(chǎng)雄偉的建筑物，照耀著(zhù)每一個(gè)人民的笑臉，使人心中感到親切，感到光明，更感到溫暖。
走進(jìn)毛石市，又是一派熱熱鬧鬧的景象。這里已經(jīng)是人山人海。這里的人群再加上燈光，壯觀(guān)得真不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了！這里人聲鼎沸，美麗的景象讓人看得眼花繚亂了。節目開(kāi)始了，首先是秧鼓隊的上場(chǎng)，她們用雙手創(chuàng )作了一段有節奏的秧鼓，臉上都洋溢著(zhù)節日的喜慶，美好極了。接著(zhù)是八隊跳擺手舞的表演者一擁而上，頓時(shí)填滿(mǎn)了整個(gè)場(chǎng)面。她們動(dòng)作優(yōu)美，猶如一只翩翩起舞的花蝴蝶。最后是放禮花。只見(jiàn)五彩繽紛的禮花朵朵綻放，然后就星星點(diǎn)點(diǎn)地向大地撲來(lái)，好似一些希望的種子灑在大地上，迎接一希望的美好的未來(lái)！
��！這個(gè)熱熱鬧鬧別具一格的元宵佳節真美好，它仿佛寄托了每個(gè)人的希望，向著(zhù)美好的未來(lái)展翅飛翔！
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