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時(shí)評閱讀作文素材：“巴黎圣母院”與“火燒圓明園”
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的時(shí)評閱讀作文素材：“巴黎圣母院”與“火燒圓明園”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
巴黎圣母院一場(chǎng)大火，令很多中國人扼腕。少數人曾登臨拜謁，還有少部分人讀過(guò)雨果筆下的小說(shuō)，更多人只停留于“知道”，但不礙于其看到不可方物的歷史文化遺存被頃刻燒毀，仍然會(huì )悲痛于衷，不可不謂之遺憾。（4月16日新華社）
相比于爆炸、坍塌、掠奪，大火帶來(lái)的絕望更為甚之。不管是亞歷山大圖書(shū)館、圓明園、巴西博物館，還是巴黎圣母院，大火將文明付諸一炬——一張紙引燃另一張紙，一塊琉璃融化另一款琉璃，就像熊熊燃燒的雙子塔扼住了世界的咽喉，閃著(zhù)火光的塔尖也見(jiàn)證著(zhù)從Relics（遺址）到Ruins（廢墟）的歸零。
當燃燒的巴黎圣母院即將成為塞納河畔殘缺的碎片，人們開(kāi)始以想象得到的各種方式“挽留”這座世界遺跡：有人提起水槍?zhuān)腥四闷鸸P，有人舉起手機，有人則雙膝跪地，唱起了贊美詩(shī)。
然而，伴隨著(zhù)“巴黎圣母院失火”登上微博熱搜的還有“火燒圓明園”。很多人把兩者相提并論，由此幸災樂(lè )禍，言之“報應”，甚至拍手稱(chēng)贊。
由巴黎圣母院大火聯(lián)想到圓明園，可以理解，緬懷圓明園、觸景傷情也正常不過(guò)，畢竟雨果也談?wù)撨^(guò)火燒圓明園：“我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館�！钡璐烁吆粢蚬麍髴幻庥薮�，是一種反人性的行為，是狹隘民族主義的爆發(fā)。
拋開(kāi)民族成見(jiàn)，不論圓明園，抑或巴黎圣母院，都是世界人文交流的重要連接點(diǎn)，由全人類(lèi)共享的藝術(shù)福祉，背后是人類(lèi)不容忘卻的歷史、世界共同的文化記憶，給古老文化復興留下基因。
文物遭損，我們應該有足夠磊落的氣度和胸襟，與視圣母院為精神坐標的法國人感同身受，甚至為修復、保護這一全球共同珍視、守護的世界遺產(chǎn)出謀獻策。在火光后的灰燼里，我們也應適當樂(lè )觀(guān)，文明遠不會(huì )就此結束。