【必備】圓明園作文集錦8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的圓明園作文8篇，歡迎大家分享。
圓明園作文 篇1
記得五年級的時(shí)候，老師組織我們去五樓多媒體看電影《圓明園》，看完以后，我的心里仿佛有只小兔子在跳，七上八下。電影充分介紹了建筑圓明園時(shí)的情況。
圓明園是一個(gè)聞名天下的皇家園林，它由三代皇帝筑造而成。圓明園動(dòng)員了巨大人力資源，由無(wú)數著(zhù)名宮廷畫(huà)師繪畫(huà)，由皇帝親自監視施工，其中還請來(lái)了唐代大詩(shī)人杜牧仿照西湖美景繪圖。終于，在三代皇帝的改造下，在無(wú)數人的施工下，一座舉世聞名的皇家園林問(wèn)世了！
圓明園由萬(wàn)春園、暢春園組成。在圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，熱鬧非凡的“買(mǎi)賣(mài)街”也有許多仿照各地名勝古跡建造的，如：玉泉賞魚(yú)，西湖美景，蓬萊瑤臺，屹立在“東�！敝械拿褰ㄖ�。其中，圓明園還仿照西洋景觀(guān)，人造噴泉，流連其間，仿佛到了天堂一般。
圓明園里的花草樹(shù)木由上百名侍女精心培植;圓明園也是一個(gè)藝術(shù)館，它里頭珍藏了許多名人書(shū)畫(huà)，和奇珍異寶。
電影看了一半，我就已經(jīng)對圓明園這個(gè)建筑宏偉的園林驚詫不已，三代皇帝，對圓明園修了又改，改了又修，才展示出這一轟動(dòng)世界的皇家園林，圓明園里，它包含了三代皇孫子民的智慧和汗水，建筑而成�？涩F在，我國這一瑰寶被英法聯(lián)軍破壞，成了一片灰燼，圓明園，這座匯集了三代子民的心血就這樣毀滅，給我國文化歷史造成了一個(gè)不可估量的損失，我真痛恨那幫猶如土匪一樣的英法聯(lián)軍！
��！如果圓明園還在，我一定要親自去感受圓明園這一瑰寶的美麗繁華，這飽含著(zhù)中外風(fēng)景名勝，甚至流連其間，仿佛置身于仙境中的這座舉世聞名的皇家園林－－圓明園！
我真的好想去參觀(guān)我國的璀璨－－圓明園。
圓明園作文 篇2
今天，我前往三坊七巷，參觀(guān)了圓明園的四大獸首和南北朝石佛像。
在參觀(guān)之前，我查了一些關(guān)于圓明園的資料：圓明園，位于北京西郊海淀區，與頤和園緊相毗鄰。它始建于康熙間年，由圓明園、長(cháng)春園、綺春園三園組成。因為有園林風(fēng)景百余處，建筑面積有16萬(wàn)平方米，所以圓明園有“萬(wàn)園之園”之稱(chēng)。
這回我參觀(guān)了這些獸首不但擁有中西結合，而且工藝精細。聽(tīng)說(shuō)，它們都出自乾隆年間。豬首銅像與我平時(shí)看見(jiàn)的豬大有不同，尖嘴、長(cháng)鼻、牙齒外凸，和野豬很是相像。然而猴首銅像卻是一副“美猴王”的樣子，“毛發(fā)”都是一根一根地，讓我感覺(jué)最栩栩如生的是火眼金睛，活靈活現�；⑹足~像，更與我常見(jiàn)的猛虎頗有些不同，如果不是頭上有“王”字，我還誤以為是一頭熊呢。牛首銅像，好像西班牙斗牛的模樣，兩眼圓瞪，雙角彎曲向前，與平時(shí)見(jiàn)到的水牛和黃牛是截然不同的。細心的我還發(fā)現四大獸首它們的嘴巴都是張開(kāi)的。似乎在訴說(shuō)著(zhù)什么，真是逼真極了。
參觀(guān)完了四大獸首，我繼續向前走，開(kāi)始參觀(guān)南北朝石佛像。南北朝石佛像最讓我奇怪的是有好幾尊石佛像沒(méi)見(jiàn)到任何殘損，甚至有些當時(shí)貼上去的箔金，現在都完好地保留著(zhù)。從展廳出來(lái)，一路上我一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么四大獸首與南北朝石佛像會(huì )在三坊七巷展出現呢?
回到家里，我打開(kāi)電腦一查，才知道原來(lái)三坊七巷是建于清代，而四大獸首也是制造于清代，因為三坊七巷與四大獸首同樣有深厚的文化內涵，所以四大獸首才會(huì )在三坊七巷展出。我還知道了獸首組成了“水力鐘”，馬是正午12點(diǎn)噴水，于此同時(shí)，別的獸首也會(huì )同時(shí)噴水，據說(shuō)那聲音幾里之外都能聽(tīng)得見(jiàn)，真是太神奇了。
此次參觀(guān)了這四大獸首和南北朝石佛像,我被深深地震撼了，我們中國真是一個(gè)有著(zhù)悠久文化內涵的國度。通過(guò)此次的參觀(guān)，我從中獲得了極大的收獲，也為我們能擁有如此杰出的作品感到驕傲!
圓明園作文 篇3
秋日的北京是那樣的美麗，秋風(fēng)蕭瑟，帶給人是無(wú)盡的涼爽。今天下午我們不用上學(xué)，媽媽決定帶我去位于學(xué)校附近的圓明園。中午放學(xué)時(shí)，我從食堂里買(mǎi)了些卷餅，帶著(zhù)來(lái)到公園進(jìn)行野餐。
進(jìn)入圓明園，映入我眼簾的是滿(mǎn)湖的睡蓮和斷壁殘垣，三泉印月，別有洞天這些景點(diǎn)依然存在，但有些美麗的景觀(guān)早在一百多年前就化作塵土，不禁使人黯然神傷。我買(mǎi)了一套歷代皇帝的撲克牌，這里面銘刻著(zhù)中國從盛到衰之間的過(guò)程，激勵著(zhù)我們奮發(fā)圖強。
烈火焚燒后的圓明園依舊美麗，那原來(lái)的宮殿該是怎樣的金碧輝煌呢？“即使把我國圣母院的全部寶物加在一起，也不能同這樣規模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美�！狈▏旯l(fā)出過(guò)這樣的感嘆。集雍容華貴和委婉多姿為一體的圓明園當時(shí)受到了天下人的注目。1860年十月，這個(gè)刻骨銘心的日子，這座被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園化成了灰燼，斷壁殘垣歷經(jīng)風(fēng)雨，仿佛訴說(shuō)著(zhù)當年強盜的暴行。
現在的圓明園成了一座遺址公園，是進(jìn)行愛(ài)國教育及人們游憩的好去處。
圓明園作文 篇4
此次探究活動(dòng)，我們不僅僅是展示了師達中學(xué)的文明懂禮，拓寬了眼界、增長(cháng)了知識，更是在用心與圓明園——曾經(jīng)的輝煌——的靈魂進(jìn)行交流，傾聽(tīng)她的傷與痛。
活動(dòng)過(guò)程中，每一位小導游講解完畢之后，同學(xué)們都會(huì )熱烈鼓掌，不管他的解說(shuō)是否完美。無(wú)論走在哪里，看見(jiàn)老師，必定鞠躬問(wèn)“老師好”，甚至比在學(xué)校做的還好。小組活動(dòng)時(shí)，每個(gè)小組都積極完成個(gè)性任務(wù)單，在遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，也懂得靈活應對，如：尋找介紹牌，詢(xún)問(wèn)工作人員或路人等。
我們第一小組在遇到困難時(shí)及時(shí)找到一名路人，并在他的指引下成功解決問(wèn)題，完成了個(gè)性任務(wù)單。后來(lái)在與他閑聊時(shí)才得知，眼前這位衣著(zhù)樸素的和藹的老人竟是清華大學(xué)的教授，這著(zhù)實(shí)讓我們組的所有人都吃了一驚。所以，我們不僅是來(lái)增長(cháng)知識的，還可以在這個(gè)過(guò)程中結交各式各樣的人，這不也是一種收獲嗎？
其實(shí)，完成任務(wù)時(shí)，從眼前經(jīng)過(guò)的這些殘垣斷壁也同樣在刺痛著(zhù)我們每一名學(xué)生的心，每一位游客的心，每一個(gè)中國人的心。誰(shuí)又能想象得出圓明園曾經(jīng)的絕世容顏呢？是的，我們無(wú)法回味曾經(jīng)的輝煌，我們看到的們只有經(jīng)受過(guò)的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的，就是好好讀書(shū)，爭取在不久的將來(lái)，也能為祖國的富強出一份力。
繚亂的簽名橫幅上，明顯得擺著(zhù)一行“勿忘國恥，振興中華�！蔽彝�(zhù)它，圓明園也望著(zhù)它……
圓明園作文 篇5
在一片片已經(jīng)荒廢的草叢中，藏著(zhù)你那凄涼的身影；一根根搖搖欲墜的柱子，訴說(shuō)你那悲慘的命運；一塊塊金光閃閃的瓦礫，見(jiàn)證你輝煌的歷史……
那天，天氣陰了下來(lái)，好像要哭訴你——圓明園的凄涼故事。我們懷著(zhù)悲痛的心情走進(jìn)了——你從前輝煌的領(lǐng)地，搜尋你那光輝的足跡。那金碧輝煌的正大光明殿呢？不見(jiàn)了，取而代之的居然是一堆雜草；那個(gè)獨特的西洋樓海晏堂呢？也不見(jiàn)了，替代的卻是一些斷垣殘壁；以前極其奢侈的大水法十二生肖銅像巧妙地把中華國粹與外國特點(diǎn)結合成的水柱鐘呢？也不在這兒，竟被英法聯(lián)軍強行虜走�？吹竭@兒后，我們十分憤怒的邁著(zhù)沉重步伐到展覽館去看生動(dòng)的展覽。我們看到那個(gè)“鴻慈永枯”殿，四面山環(huán)水繞，只有一座玉石橋進(jìn)出，這個(gè)宮殿又名“安枯宮”它是一個(gè)殿閣，外面圍了兩層宮墻，設計別有一番情調，還有那個(gè)“玉玲瓏”館，四周三面環(huán)水，一面有山繞，館低也是一潭水，只有一座橋與岸上相連；我想：站在館內一定好比在水上飄。同時(shí)我也佩服古代勞動(dòng)人民的細心與智慧，“真是在細微之處見(jiàn)匠心呀！”劉陽(yáng)一說(shuō)。因此也證明了古代朝廷的無(wú)能，更激勵我們長(cháng)大要一新當年恥辱，奪回中國的無(wú)價(jià)之寶，讓國家更加繁榮昌盛！
今天的你，雖然已無(wú)昔日的繁華面龐，但我們將幫你洗刷千年恥辱，重建圓明園！
圓明園作文 篇6
圓明園 一個(gè)中國人耳熟能詳的名字，一種抹不去的深刻記憶。大凡圓明園見(jiàn)過(guò)圓明園的人就再也不會(huì )忘記那種殘美的博大，那種空落的恢宏，仿佛天上掉下的天宮遺落人間。
我看著(zhù)圖片，領(lǐng)略了它的神韻，看遍了它的角角落落，全然溶入在它深邃的懷抱中。似乎那就是圓明園的全部，那一個(gè)永遠不能封閉的拱形門(mén)似乎是圓明園輝煌和滄桑的全部見(jiàn)證。那空闊的'地界，領(lǐng)略中國園林地勢布局之精妙，圓明園獨具的宏偉建構，我才感受到了那與眾不同的嘆惋之情。
這種扼腕之痛，我們目之所及，這里看不到昔日的威風(fēng)八面、氣吞山河，只有壯麗之余的殘臂斷肢。在與復原模型的對比中，我難以想像它會(huì )成為現在這個(gè)樣子，幾乎夷為平地的園林，我只能在敗跡中尋覓它往日的輝煌……
我們不斷地念叨它，提及那段往事，切齒那段恥辱，讓國民以史為鑒，以此為鏡，莫忘國恥，奮發(fā)圖強，振興中華。每日，總會(huì )有不少志士為之動(dòng)容，為之慨嘆。是啊，百年滄桑沉浮，是該中華兒女崛起的時(shí)候了！
那些侵略者，一記重拳打在中國人的臉上，“東亞病夫”也不再任人宰割了；文明遭到踐踏，歷史遭到剝蝕，東方睡獅蘇醒了！還有多少痛苦可以忍受，還有多少血淚可以橫流，一把大火燒了三天三夜，燒醒了夢(mèng)中人：什么地大物博，什么歷史悠久，什么物華天寶，縱使有萬(wàn)園之園的美譽(yù)，也在頃刻間化為灰燼。連自身的安全都無(wú)法保障的國家談何稱(chēng)強世界，夜O自大、閉關(guān)自守、自以為是、歌舞升平的日子已成為往日的回憶。舉國上下，全民皆兵，人人自危，強國之任落于每一位中華兒女身上。
圓明園作文 篇7
圓明園在于北京的郊區，是以前皇帝住的地方，建了一個(gè)世紀了，面積大于兩百個(gè)足球場(chǎng)，最后被英法聯(lián)軍燒毀了！
我一走進(jìn)圓明園，先看見(jiàn)一大片荒地，像綠色的海洋。然后我看見(jiàn)了真面目：巨大的殘垣斷壁在我眼前。我想：前面看到的就肯定是被燒毀的木頭房。這時(shí)，導游說(shuō)：“圓明園以前還有一個(gè)十二生肖噴泉，中午十二時(shí)，十二生肖一齊向中間噴去，能看到是非常壯觀(guān)的！”
游完圓明園，我想：圓明園是每個(gè)中國人必須銘記在心里的恥辱，是大清帝國的縮影。
我愛(ài)北京！我愛(ài)圓明園！
圓明園作文 篇8
今年寒假，我去游覽了北京的圓明園，那里最好玩的地方是迷宮。我們一行三人：我、爸爸、媽媽。我們到迷宮門(mén)口，我說(shuō)：“這個(gè)地方好壯觀(guān)呀！”爸爸說(shuō)：“這里是圓明園的迷宮，始建于清朝第三代皇帝雍正年間，之后的乾隆帝、嘉慶帝、道光帝、咸豐帝、同治帝、光緒帝直到末代皇帝宣統帝都在這里面游玩過(guò)�！甭�(tīng)到了爸爸的話(huà)，我迫不及待地走進(jìn)了迷宮的大門(mén)。真是不愧叫“迷宮”啊，我們試圖從入口走到中間的圓心，但走著(zhù)走著(zhù)就走到了死路�！鞍�，我們走到死胡同里去了！”媽媽發(fā)出驚呼�？磥�(lái)，現實(shí)生活中的迷宮遠遠比漫畫(huà)書(shū)中的迷宮難走。我們跟著(zhù)爸爸的指引走到迷宮的其它出口，那里距離中心點(diǎn)非常遠。我們一個(gè)個(gè)都像癟了的氣球，沮喪極了，這時(shí)我們只好回頭再次往其它方向走，而且爸爸也站在迷宮的墻上幫我們指引方向�！昂美垩�，媽媽?zhuān) 蔽野l(fā)出呼喊。媽媽和爸爸齊聲對我說(shuō)：“馬上就要到了！”我心想古人居然這么聰明，還能建造出讓我都不能輕而易舉地通過(guò)的迷宮來(lái)！，我這樣想著(zhù)，不知不覺(jué)就到了中心，在那兒我上串下跳，活像一只快樂(lè )的小兔子；在那兒，我跑來(lái)跑去，可以說(shuō)我是那里最活躍的人了；在那兒，我東張西望，連照相都不想照了，就想看一看迷宮的整體結構是什么樣的。
我在迷宮中心看到迷宮的結構之后，不禁驚呼：“哇”這座迷宮是什么時(shí)候建成的？“爸爸回答說(shuō)”不是跟你說(shuō)了嗎！是在清朝雍正年間建成的。我又問(wèn)：“爸爸，皇帝是哪來(lái)的迷宮漫畫(huà)書(shū)？”爸爸媽媽頓時(shí)捧腹大笑。媽媽邊笑邊對我說(shuō)：“嘻嘻，孩子，皇帝是不用照著(zhù)迷宮書(shū)來(lái)制造迷宮的，而是皇帝自己想出來(lái)的迷宮形狀��！”我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，就迫不及待地繼續欣賞這里的難得風(fēng)景。爸爸走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“該往迷宮外面走了吧，我們還要參觀(guān)其它景區呢！”“不行，我不想走馬觀(guān)燈，我要好好地和你們照相留念！”我叫道。就這樣，咔嚓咔嚓幾張美麗的照片保存到了照相機里了。接下來(lái)我們打算從剛剛進(jìn)到這個(gè)迷宮的入口出去。我們又開(kāi)始了走迷宮之旅�，F在，爸爸又站在迷宮的墻上張望了，他把看到的路告訴我們。我們在爸爸和其他游客的帶領(lǐng)下，終于走出了這座好看、壯觀(guān)又困人的迷宮。離開(kāi)這座迷宮時(shí)，我也是依依不舍的樣子。這座迷宮，是我游玩過(guò)的最有趣的景點(diǎn)，我永遠也忘不掉它，也多虧了古代皇帝的聰明才智，同樣勞動(dòng)人民的辛苦我也要感謝。我想對古代所有為建造圓明園迷宮而付出努力的人們說(shuō)：“謝謝你們建造了圓明園！謝謝你們建造了圓明園迷宮��！”
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