- 相關(guān)推薦
高中優(yōu)美作文：走進(jìn)圓明園
圓明園中有金碧輝煌的殿堂也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。今天小編就來(lái)分享高中優(yōu)美作文：走進(jìn)圓明園，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
高中優(yōu)美作文：走進(jìn)圓明園(一)
在我的人生 旅途 中，我有許多次經(jīng)過(guò)首都北京。我知道，只要我輕輕踏上開(kāi)往圓明園的公共汽車(chē)，百孔千瘡的圓明園遺址就會(huì )清晰地展現在我的面前。然而，我卻一次次放棄了唾手可得的機會(huì )，也許這正如我們每個(gè)人一樣，是不會(huì )輕易掀開(kāi)自己重創(chuàng )的傷痕去看的，而圓明園的遺址，正是中華民族一塊重創(chuàng )的疤痕。
然而，我畢竟還是去了，沉重也好，憤怒也罷，我沒(méi)有理由放棄對這一獨特的歷史遺跡的親近。我記得一九八五年北京的深秋 天氣 顯得格外的湛藍和靜謐。在北京中轉的我，終于踏上了開(kāi)往圓明園的公共汽車(chē)。我想我之所以選擇了落葉 蕭蕭的秋天，很大程度上與我觀(guān)賞這座遺址的心情相關(guān)。即是說(shuō)，我是以莊嚴和沉重的心情去造訪(fǎng)我夢(mèng)中的圓明園的。
在開(kāi)往圓明園的公共汽車(chē)上，我的心情難以平靜，盡管我在她的門(mén)外徘徊了多年，但一想到馬上要見(jiàn)到圓明園，我復雜傷感的心情，還是無(wú)法用語(yǔ)言 準確的記錄下來(lái)。我在想，關(guān)于圓明園的歷史，應該是國人盡知的，盡管這段慘痛的歷史過(guò)去許多年了，但八國聯(lián)軍燃起那場(chǎng)沖天的充滿(mǎn)罪惡的大火，燒毀的何止是輝煌的建筑呢?它灼痛了所有華夏子孫顫栗的心!歷史是不能忘記的，光榮也好，恥辱也罷，我們必須擁有正視歷史的勇氣，唯有如此，才會(huì )更有信心開(kāi)創(chuàng )美好 的未來(lái) ……
圓明園近在咫尺，圓明園正在敞開(kāi)傷痕累累的胸襟迎接我的到來(lái)。我深一腳淺一腳地踏進(jìn)這段慘痛的`歷史。徘徊在偌大的圓明園中，我感到我夢(mèng)中的圓明園和映入我眼簾的圓明園是不一樣的。我是說(shuō)我夢(mèng)中的圓明園總是與烈火與流血相關(guān)，而眼前的圓明園完全是另一番情形，只有那些殘垣斷壁，那些光禿禿的石柱，隱約可以捕捉到歷史的影子。不過(guò)這些靜物，依然是那么抽象而又朦朧。因為歷史已經(jīng)接近了二十世紀的尾聲，時(shí)間 似乎沖淡了這并不輕松的記憶 ……我開(kāi)始撫摸那些光禿禿的石柱，那堅硬而冰冷的手感，使我的靈魂猛地顫栗起來(lái)……我好象觸到歷史堅硬的胡須，我感到歷史老人 一步一步踉蹌地向我走來(lái)。
十月 的北京，已經(jīng)有些許的冷意，那些殘留在樹(shù)上的黃葉，依舊在頑強地抵抗著(zhù)秋季的變化，遲遲不肯凋落。只是明凈似水的天空 里，依舊涌滿(mǎn)明亮的溫暖 的陽(yáng)光 。不知怎的，我感到冷，感到靈魂被肅殺的秋風(fēng)簇擁的那種冰冷，而這種感受，是我游覽其他名勝古跡從未有過(guò)的。這也難怪，我在中華民族的傷痕上駐足和觀(guān)望，怎么能夠快樂(lè ) 如飴呢?不僅僅是我，所有走進(jìn)圓明園的中國 游人的心情都不大好受。盡管是暮秋時(shí)節，前來(lái)憑吊這段歷史的游人依然絡(luò )繹不絕。他們同我一樣，臉色莊嚴，表情凝重，即便是年少的孩子，也用茫然的驚奇的目光 打量這光禿禿的石柱�；蛟S他們未泯的心田里，還無(wú)法理解這一片只有石柱、沒(méi)有房頂的遺跡，但許多人會(huì )用沉重的語(yǔ)氣講給他們聽(tīng)的……
寂寂的秋天，寂寂的圓明園，以她不同凡響的姿態(tài)，吸引和征服著(zhù)游人，只有吹拂的秋風(fēng)，悄然滑過(guò)枝頭，漾起陣陣涼意。透過(guò)歷史厚重的窗紗，我開(kāi)始陷進(jìn)了深深凝重的思索。而這種思索，也正是所有華夏子孫關(guān)注的共同的話(huà)題：那就是落后就要挨打，只有國富民強中華民族才會(huì )揚眉吐氣，才會(huì )免遭外敵的入侵和破壞……那么，圓明園遺址實(shí)在是極好的愛(ài)國主義教材，她時(shí)刻在提醒國人，她是怎樣被野蠻地踐踏、蹂躪和洗劫的……
我悄然走出了圓明園，又融入了喧鬧擁擠的人流，但我并不會(huì )忘記一九八五年北京寂寂的秋天，我是以怎樣的心情走進(jìn)圓明園的。盡管圓明園上空飛翔著(zhù)一群群銀色的和平鴿，但那短暫的心痛 早已沉進(jìn)我的血脈深處……
高中優(yōu)美作文：走進(jìn)圓明園(二)
圓明園是清朝皇帝的一座別宮，經(jīng)雍正、亁隆、嘉慶、道光等諸帝用150余年時(shí)間 ，耗費大量人力物力對其不斷修繕、擴建，把它精心營(yíng)建成一論座規模宏偉、景色 秀麗的離宮。
圓明園由圓明園、長(cháng)春 園、萬(wàn)春園組成，總面積五千多畝，連綿20華里，是人工創(chuàng )造的一處規模宏偉、景色秀麗的大型山水園林，不僅匯集了江南 若干名園勝景，還創(chuàng )造性地移植了西方園林建筑風(fēng)格，集當時(shí)古今中外造園藝術(shù)之大成。平地疊山理水，精制園林建筑，廣植樹(shù)木花卉，以斷續的山丘、曲折的水面及亭臺、曲廊、洲島、橋堤等，將廣闊的空間分割成大小百余處山水環(huán)抱、意趣各不相同的風(fēng)景群。園內水面占三園總面積十分之四，大中小水面由環(huán)流的溪水串聯(lián)成一個(gè)完整的河湖水系。園內又綴疊大小土山、假石山250座，與水系相結合，水隨山轉、山因水活，使整個(gè)園林比煙水迷離的江南更加迷人，被人們譽(yù)為“萬(wàn)園之園”、“世界園林的典范”。圓明園典藏過(guò)豐，由全國各地進(jìn)獻的古玩奇書(shū)，甚至是世上之孤品，難怪被搶劫。 1857年12月，英法悍然發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰爭，經(jīng)過(guò)3年的作戰，于1860年10月兵臨北京城下。三年戰爭時(shí)間里，由于受到中國軍民的英勇抵抗，英法侵略軍付出了沉重的代價(jià)，為求補償，盯上了寶藏充棟的圓明園。具有諷剌意味的是，在劫掠行動(dòng)開(kāi)始之前，竟然貼出布告，聲稱(chēng)“宇宙之內，任何事物，無(wú)論貴如帝王，既犯虛偽欺詐之行為，即不能逃避其所應受之責任 與刑法也......決于十八日焚燒圓明園”云云。一幅文明人懲治野蠻人樣子，難怪印第安人的財富被劫掠，印加文化 、瑪雅文明會(huì )消亡，這都是文明人所做的文明事呀!
據說(shuō)，圓明園被劫掠的珍寶，除一小部分獻給當朝皇帝外，其余都被私藏。座落在倫敦城西北的大英博物館，陳列中國的稀世珍品數量多達兩萬(wàn)件;法國楓丹白露宮的中國館是拿破侖三世歐也妮王后建立，興建的'原因是為了存放從圓明園劫來(lái)敬獻的戰利品，可見(jiàn)數量之多�，F在中國人民想看看祖先遺留下來(lái)的珍物，需要跑到大英博物館、楓丹白露宮去觀(guān)賞，不能不說(shuō)是中國人的一種悲哀!眼觀(guān)那些琳瑯滿(mǎn)目的珍品，感受的是恥辱!唉哉，曾經(jīng) 災難深重的中國!
高中優(yōu)美作文：走進(jìn)圓明園(三)
每一個(gè)來(lái)到圓明園的人，所看到的都是相同的風(fēng)景，那就是一片被戰爭煙熏火燎后的斷垣殘壁。當然，這是用眼睛膚淺地去看。如果用心靈深邃地去看，看到的則是一座海市蜃樓。時(shí)光是幻影，可以讓記憶破碎，也可以讓記憶重合。
這座曾經(jīng)被譽(yù)為“萬(wàn)園之王”的圓明園，從失火的那天開(kāi)始，就在歷史的心口烙下了不可磨滅的傷痕，連同北京城乃至整個(gè)中國都被灼傷。你腳下的石頭還留有被烈焰焚燒后殘余的溫度，空曠的原野含有一種被掏空的清醒。彌漫在圓明園上空的煙火，嗆得你不能縱情快意地思想。有時(shí)候，做一個(gè)深邃的人，卻不如做一個(gè)膚淺的人淡泊沉穩。
圓明園曾經(jīng)是一座富麗堂皇的人間天堂，可是天堂失火了。失火后的圓明園是一盤(pán)散亂的'殘局，昔日的帝王在這里負傷而逃，還有誰(shuí)可以反敗為勝?它不再絕世獨立，不再?lài)煜�，被毀了容顏的那一刻開(kāi)始，就注定不能傾國傾城。一位脫去了龍袍、摘下了王冠、丟失了權杖的帝王，還能君臨天下、叱咤風(fēng)云嗎?上蒼奪回了他呼風(fēng)喚雨的權力，從此連做一個(gè)平民百姓的資格都沒(méi)有了。也許曾經(jīng)擁有王者之風(fēng)的圓明園，不屑于做一個(gè)凡人，活著(zhù)時(shí)輝煌鼎盛，死去也要燦爛成灰。
大火燒了三個(gè)晝夜不熄，煙云籠罩整座北京城，灼傷了萬(wàn)千中國人的眼睛。大清王朝的懦弱，被圓明園這場(chǎng)大火映照得一覽無(wú)余。體無(wú)完膚之后，誰(shuí)來(lái)為它療傷?
暮色四合，皓月當空，當年那輪搖掛在圓明園中天的月亮，也是這么圓。
【高中優(yōu)美作文：走進(jìn)圓明園】相關(guān)文章：
圓明園高中作文10-11
走進(jìn)高中走進(jìn)青春作文10-15
再看圓明園的高中作文12-02
走進(jìn)高中作文06-09
走進(jìn)高中作文07-19
走進(jìn)高中 走進(jìn)青春08-10
走進(jìn)高中01-26
走進(jìn)陽(yáng)光的高中作文10-09
走進(jìn)鄉村高中作文06-02