【實(shí)用】圓明園的作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的圓明園的作文6篇，希望對大家有所幫助。
圓明園的作文 篇1
自從讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我就感到非常地氣氛。為什么當時(shí)英法聯(lián)軍要毀掉我們這個(gè)擁有這么多奇珍異寶的寶庫呢？為什么當時(shí)我們的清政府這么無(wú)能，保不住這個(gè)皇家園林呢？
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。有幾代朝的寶物和鳴人書(shū)畫(huà)等。聽(tīng)說(shuō)，這座園林是由幾代皇帝傳下來(lái)繼續建造的，歷史有一百五十多年才修建成的。
但是在1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖入圓明園他們把園內凡是能拿走的，統統掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)搬運；實(shí)在運不走的，就任意破壞。最可惡的是在10月10日和19日他們?yōu)榱虽N(xiāo)毀罪證，竟放火燒了圓明園，大火連燒三天，園內300多名宮女、太監和工匠都葬身火海，余煙不惜長(cháng)達1個(gè)多月。這一藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就化成了一片灰燼�，F在給我們留下的只是幾根孤零零的的柱子和無(wú)盡的惋惜與憤怒。
這幫可惡的強盜這是為所欲為，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道。明明好好的一座園林，擁有這么多寶物，就這樣在侵略者的搶奪下毀于一旦。我為侵略者的做法感到氣憤，也為我們當時(shí)清政府的無(wú)能感到非常的慚愧。所以我們應該好好讀書(shū)，成為將來(lái)新世紀復興中華民族的脊梁，使我們的祖國更加繁榮富強！
圓明園的作文 篇2
我坐在圓明園的湖邊，綠柳枝條低低垂到水中去，柳枝搖曳，在湖水畫(huà)出一圈圈的水波，近岸的湖水里生出筆管似的蒲草，郁蔥蔥的，齊刷刷的，稍遠些，便是鋪天蓋地的蓮葉了，密匝匝的，遮住一方水面，卻有不同的，有些高高擎起，像碧玉的團扇，有些挺起了身，卻羞澀的打著(zhù)卷，還有些安心浮在水面上，蕩著(zhù)水波搖啊搖，總有頑皮的荷葉頂起晶瑩的水珠，如一粒珍珠在玉盤(pán)上滾來(lái)滾去，倦時(shí)，微微一傾，玲瓏的水珠跳入湖水中去，蕩起層層漣漪，悄然無(wú)聲蕩漾開(kāi)來(lái).......
高擎的荷葉下有墨綠的影，岸上的藤蔓也將粉紅的花影投到水中去，還有湖柳恍惚的倒影，一股腦的呈現出來(lái)，真讓人有些不知所措了，還不止呢，蓮花業(yè)已開(kāi)了，紅色的，白色的，紫色的，粉中夾著(zhù)白的，遠處，茂盛的綠蔭中，隱隱有朱紅的樓閣，一并將紅色的影子印到水里去了。
初進(jìn)園子時(shí)，湖岸是規整的石砌，直挺挺的，從水中升起來(lái)，一米來(lái)高，并不呆滯，近水處有層層疊疊的藤蔓植物，濃密的綠色里綴滿(mǎn)或紅或白的碎花,藤蔓口渴一樣，從岸邊撲進(jìn)水中去,在水中留下斑斕的影子,還有犬牙交錯的石岸，一塊塊怪石頭被隨意拼湊在水邊，照鏡子一般，探出了頭去，引得人踏在石上，想看看水里的影,卻又看不清楚，柳影石影疊起來(lái)，還晃啊晃,像重彩的抽象畫(huà)。更多的是土岸，斜斜伸進(jìn)水中，似有落魄，卻更有看頭,站在水邊，可以漱手，可以觀(guān)蓮，也可以拔一枝蒲草，悠閑的嚼一嚼，細品蒲草微甜的味道,水邊立的倦了，便走到蜿蜒的曲橋上去,踏著(zhù)木橋板，咯咯吱吱一步步走到水中央去,四周都是蓮花了，荷花之上，蜻蜓翩翩，燕子曼舞，在靜謐中平添幾分喧鬧，倚著(zhù)橋欄，低頭弄蓮，各色的蓮花，一一撫過(guò)，沾一手蓮花香,夕西下的時(shí)候，湖岸邊的小山和樹(shù)林都抹上淡紅，湖水也變成半湖瑟瑟半湖紅的樣子,紅蓮愈發(fā)紅，白蓮花變成粉蓮花了.......
湖四周有土丘，算上茂密的雜樹(shù)，不過(guò)十米高，爬上土坡便是新水面了，卻是不舍的`，更愿意多走些路，或是走橋或是繞過(guò)土丘，去看另一片似曾相識的湖水。
圓明園的作文 篇3
我和姥爺還有媽媽?zhuān)屯鯇У搅藞@明園，王導說(shuō)：“我暫時(shí)下崗，讓圓明園的工作人員帶著(zhù)進(jìn)行講解�！�，還有專(zhuān)人講解呀，真的是很期待呀。
導游帶著(zhù)我們坐著(zhù)電瓶車(chē)進(jìn)入景區，一進(jìn)去一看怎么是一片廢墟呀，這是什么景色呀，真是讓人郁悶。導游好像看到我的疑惑，說(shuō)道：“一看到這情景我們就想起了當時(shí)八國聯(lián)軍打中國的樣子，這是一個(gè)真實(shí)的愛(ài)國教育教材，國弱就被人欺負，小朋友們我們要好好學(xué)習，建設我們的祖國，國家強大了就不會(huì )被欺負了�！蔽铱吹侥敲雌�、神奇的十二生肖噴泉，只剩下五個(gè)了，其他的只剩下底座了，好可惜。觀(guān)看了當時(shí)香妃的宮殿，已經(jīng)被毀的不成樣子了，但還是可以看出當時(shí)的精美和異國風(fēng)情的特色。接著(zhù)我們又走了迷宮，說(shuō)是當時(shí)皇帝貴妃游玩時(shí)的場(chǎng)所，嘿，當然沒(méi)有難倒我，我順利走出來(lái)了。然后，我們還看了當時(shí)八國聯(lián)軍侵略我們國家時(shí)的情景短片，讓人好憤怒，我一定要好好學(xué)習知識，還要學(xué)習其它國家的先進(jìn)知識，好好建設、保衛自己的祖國。
我們又要到下一個(gè)景區了，我會(huì )牢牢記住圓明園帶給我的深刻意義。
圓明園的作文 篇4
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。他由圓明園、萬(wàn)春園和長(cháng)春園以及許多小園組成。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林；是當使世界上最大的博物館、藝術(shù)館；還是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑使上的精華�？墒�，好景不常：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京闖進(jìn)圓明園。進(jìn)去之后，立即瘋狂的進(jìn)行搶劫。在他們的軍營(yíng)里，珍奇的鐘表、五光十色的綾羅綢緞等各種奇珍異寶隊的滿(mǎn)地都是。不光這樣，他們運不走的就任意破壞毀掉。甚至，英法兩國為了銷(xiāo)毀罪證，竟在圓內四處放火，大火燒了三天三夜。轉眼間，金碧輝煌圓明園，化成灰燼。
我仿佛看到了圓明園在火中燃燒，聽(tīng)到了圓明園在哭泣；我的心情非常沉重；我深深的知道‘落后就要挨打�！�
如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜
圓明園的作文 篇5
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文。我感到了，無(wú)比的憤怒。
圓明園是我國著(zhù)名的皇家園林。占了我國350多公頃地代表了全中國每個(gè)地方最有代表性的名勝。這項工程用啦150多年的時(shí)間才建好�？墒�，在一八六零年，英法聯(lián)軍清了北京，闖進(jìn)了圓明園。把媛媛那洗劫一空，然后還奉命在園內放火，大火整整燒了三天三夜�，F在的圓明園只剩下一片廢墟了。
這幫可惡的英國和法國的強盜，在我們的中國的領(lǐng)土上強行霸道、為所欲為。之后這樣一座世界聞名的知識文化寶庫，就這樣被英法聯(lián)軍的恐怖的模特我下毀于一滅。他們不僅僅燒毀啦我國的歷史悠久吧文化，而且還是壞了我們大文明。這可是我們中華民族許多大人智慧的結晶��！
這篇課文，使我想起來(lái)啦。在香港到拍賣(mài)會(huì )。在拍賣(mài)會(huì )上，不是拍賣(mài)過(guò)銅牛頭、銅羊頭和銅虎頭嗎？其實(shí)，那就是圓明園內十二生肖噴水池里的牛頭，猴頭和虎頭。中國有關(guān)方面花了數千萬(wàn)元的巨款。在拍賣(mài)市場(chǎng)上買(mǎi)回了這三件圓明園內的國寶。這本來(lái)就是我們中國人的東西，我們理所應當拿回來(lái)�？晌覀兿嗖钊チ擞冒“嘿F的價(jià)錢(qián)才從拍賣(mài)場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)，這都是英法聯(lián)軍的侵略者的罪惡。
如今那圓明園已經(jīng)沒(méi)有啦，昔日的輝煌想到這里，我感到了非常大的的憤怒和非常的惋惜。
圓明園的作文 篇6
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒與惋惜。
圓明園是我國藝術(shù)的瑰寶，有萬(wàn)園之園的美稱(chēng)，原為清代舉世無(wú)雙的皇家御苑。從1709年開(kāi)始建造，只1809年基本建成，歷時(shí)150多年，總面積達347公頃。但是，1860年10月6日，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火焚燒。大火連燒了三天三夜，現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。
我看著(zhù)書(shū)本上圓明園剩下的殘柱，心里悶悶的，說(shuō)不出是什么感覺(jué)。鼻子也酸酸的，有種想哭的感覺(jué)，我不知道為什么。也許是因為我是中國人。眼睜睜地看著(zhù)這幫可惡的強盜在我們的國土上橫行霸道，心里總會(huì )有些不舒服吧。
這幫可惡的強盜，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。但是，如果我們中國在強大一點(diǎn)點(diǎn)，如果我們再稍微努力一點(diǎn)點(diǎn)，是不是，圓明園就保住了呢？
學(xué)習了這篇課文后，我感到的不止是憤怒與惋惜，而是一種責任感……
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