圓明園的作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的圓明園的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圓明園的作文 篇1
今天，我讀了《圓明園的毀滅》，有很多感觸。
圓明園是一座皇家園林，建筑宏偉，規模宏大，而且很有特色。有各地風(fēng)景名勝，有古代詩(shī)人構想的人間仙境，有西洋景觀(guān)，也有各種歷史文物和奇珍異寶。然而就是這么一座皇家園林，卻在1860年10月6日——10月18日，被英法聯(lián)軍洗劫一空。10月18日和19日，英法聯(lián)軍又在園內放火，大火連燒三天，我國最著(zhù)名的皇家園林——圓明園，就這樣化成了一片灰燼。
讀了這篇課文，我非常憤怒。為什么侵略者能夠在我國的土地上橫行霸道，為非作歹?因為中國當時(shí)是很落后的。所以現在大家應該理解為什么要好好學(xué)習了吧?只有好好學(xué)習，長(cháng)大才能成為國家的棟梁之材，振興中華。
換一個(gè)角度思考，我們每個(gè)人都好比圓明園，我們每個(gè)人又都好比侵略者。你要時(shí)刻防御好自己，不能讓別人超過(guò)你;你也要時(shí)刻攻擊對方，企圖超過(guò)對方。
我們現在要好好學(xué)習，長(cháng)大振興中華。同時(shí)也要從“圓明園的毀滅”的側面聯(lián)系的我們的學(xué)習。
圓明園的作文 篇2
今天是我在北京的最后一站——圓明園，這座昔日壓倒群芳震驚世界的園林建筑奇珍，今日已成了綠樹(shù)叢中斷壁頹垣，傷痕累累的廢墟。只要到那里去看看，就會(huì )點(diǎn)燃你對帝國主義仇恨的火焰，激發(fā)你對社會(huì )主義祖國的熱愛(ài)。
作為一個(gè)中國人，誰(shuí)不想看看有著(zhù)許多美麗傳說(shuō)、極精美的、舉世無(wú)雙的圓明園呢？那具有中國特色的精致的亭臺樓閣，那奇異的花草樹(shù)木，那價(jià)值連城的國寶……然而，這一切都不存在了，留下來(lái)的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它們好像在向人們訴說(shuō)著(zhù)當年的屈辱和痛苦。
許多年前，嗜血成性的英法聯(lián)軍，無(wú)視中華民族的尊嚴，任意踐踏中華國土，大肆掠奪圓明園的文物和財寶，推倒圓明園的亭臺樓閣，毀壞了圓明園的奇花異草，為掩飾罪行，他們放火燒了圓明園。
我會(huì )永遠銘記這段歷史，時(shí)刻提醒自己——讓中國更強大。
……
圓明園的作文 篇3
今年寒假，我去游覽了北京的圓明園，那里最好玩的地方是迷宮。我們一行三人：我、爸爸、媽媽。我們到迷宮門(mén)口，我說(shuō)：“這個(gè)地方好壯觀(guān)呀！”爸爸說(shuō)：“這里是圓明園的迷宮，始建于清朝第三代皇帝雍正年間，之后的乾隆帝、嘉慶帝、道光帝、咸豐帝、同治帝、光緒帝直到末代皇帝宣統帝都在這里面游玩過(guò)�！甭�(tīng)到了爸爸的話(huà)，我迫不及待地走進(jìn)了迷宮的大門(mén)。真是不愧叫“迷宮”啊，我們試圖從入口走到中間的圓心，但走著(zhù)走著(zhù)就走到了死路。
“啊，我們走到死胡同里去了！”媽媽發(fā)出驚呼�？磥�(lái)，現實(shí)生活中的迷宮遠遠比漫畫(huà)書(shū)中的迷宮難走。我們跟著(zhù)爸爸的指引走到迷宮的其它出口，那里距離中心點(diǎn)非常遠。我們一個(gè)個(gè)都像癟了的氣球，沮喪極了，這時(shí)我們只好回頭再次往其它方向走，而且爸爸也站在迷宮的墻上幫我們指引方向�！昂美垩�，媽媽?zhuān) 蔽野l(fā)出呼喊。媽媽和爸爸齊聲對我說(shuō)：“馬上就要到了！”我心想古人居然這么聰明，還能建造出讓我都不能輕而易舉地通過(guò)的迷宮來(lái)！，我這樣想著(zhù)，不知不覺(jué)就到了中心，在那兒我上串下跳，活像一只快樂(lè )的小兔子；在那兒，我跑來(lái)跑去，可以說(shuō)我是那里最活躍的人了；在那兒，我東張西望，連照相都不想照了，就想看一看迷宮的整體結構是什么樣的。我在迷宮中心看到迷宮的結構之后，不禁驚呼：“哇”這座迷宮是什么時(shí)候建成的？
“爸爸回答說(shuō)”不是跟你說(shuō)了嗎！是在清朝雍正年間建成的。我又問(wèn)：“爸爸，皇帝是哪來(lái)的迷宮漫畫(huà)書(shū)？”爸爸媽媽頓時(shí)捧腹大笑。媽媽邊笑邊對我說(shuō)：“嘻嘻，孩子，皇帝是不用照著(zhù)迷宮書(shū)來(lái)制造迷宮的，而是皇帝自己想出來(lái)的迷宮形狀��！”我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，就迫不及待地繼續欣賞這里的難得風(fēng)景。爸爸走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“該往迷宮外面走了吧，我們還要參觀(guān)其它景區呢！”
“不行，我不想走馬觀(guān)燈，我要好好地和你們照相留念！”我叫道。就這樣，咔嚓咔嚓幾張美麗的照片保存到了照相機里了。接下來(lái)我們打算從剛剛進(jìn)到這個(gè)迷宮的入口出去。我們又開(kāi)始了走迷宮之旅�，F在，爸爸又站在迷宮的墻上張望了，他把看到的路告訴我們。我們在爸爸和其他游客的帶領(lǐng)下，終于走出了這座好看、壯觀(guān)又困人的迷宮。離開(kāi)這座迷宮時(shí)，我也是依依不舍的樣子。這座迷宮，是我游玩過(guò)的最有趣的景點(diǎn)，我永遠也忘不掉它，也多虧了古代皇帝的聰明才智，同樣勞動(dòng)人民的辛苦我也要感謝。我想對古代所有為建造圓明園迷宮而付出努力的人們說(shuō)：“謝謝你們建造了圓明園！謝謝你們建造了圓明園迷宮��！”
圓明園的作文 篇4
地鐵站里，圓明園的壁畫(huà)便映入我眼簾。那灰暗的色調深深地刺痛了我的心，地下尚且如此，地上一定能讓人擦拭眼淚了！我抿著(zhù)嘴走出來(lái)，外面明亮卻刺眼的陽(yáng)光使我一時(shí)適應不過(guò)來(lái)，揉了揉眼睛，最近的一個(gè)路燈上“圓明園第X屆荷花節”的字樣映入我眼簾。��？圓明園不是已經(jīng)……我奇怪地來(lái)到門(mén)前，卻見(jiàn)里面一片鶯歌燕舞——
柳樹(shù)嫵媚地甩著(zhù)頭發(fā)，悠閑地在河邊照著(zhù)鏡子；小草狂妄的長(cháng)著(zhù)，卻被剪得整整齊齊；游人說(shuō)說(shuō)笑笑，路上人流如潮，絲毫沒(méi)有一絲傷感。！這就是想象中的那個(gè)人煙稀少、破敗不堪、使人深刻反省的圓明園嗎？眼前的這一切使人難以置信。走了不多時(shí)，望見(jiàn)一幅巨大的圓明園盛景的畫(huà)。圖上層層疊疊的`房子和現在空蕩蕩的一片，使人心中涌動(dòng)出一股酸澀的感情。那沒(méi)燒壞的石橋上一根根的鋼筋，更像是巨大的猛獸，噬咬著(zhù)我的心。但那路邊的小販也起勁的宣揚著(zhù)，更多的游客便為此停下腳步。如織的游人不斷地涌過(guò)來(lái)、擠過(guò)去，我夢(mèng)著(zhù)頭，只管走下去，只想快點(diǎn)兒逃離這喧囂與嘈雜。
老遠就看見(jiàn)西洋樓遺址了。那巨型的石塊橫七豎八，歪歪斜斜的躺在冰冷的地方，在痛苦的書(shū)寫(xiě)著(zhù)它飽經(jīng)滄桑的過(guò)去、現在。走近了，無(wú)數游客攀上了高高的石頭間，似乎他們來(lái)這兒就是為了留下那“美麗”的永恒。似乎他們眼前的不是被別人狂笑著(zhù)燒毀的廢墟，而是他失手打碎的花瓶。
我慢慢地走著(zhù)，在一堆亂石交錯的凹凸道路中，我感慨萬(wàn)千。我深情地注視著(zhù)腳下一塊塊已被燒得灰色的漢白玉，想象著(zhù)原來(lái)那宏偉氣魄的建筑，為那段不能忘卻的歷史感到深深地恥辱。
侵略者猙獰的面孔一直存在我想象間，那一個(gè)個(gè)灰白的石頭都在訴說(shuō)著(zhù)什么！那飽受恥辱的一段歷史沒(méi)有摧毀中國這個(gè)古老的國度，而是讓他更加輝煌！
地鐵站里古銅色的壁畫(huà)還是靜靜的呆著(zhù)，我的心卻蒙上了一層沉重的色彩，整個(gè)人像是被灰沙布裹住了似的。我知道，這是歷史的恥辱，但這歷史的恥辱也是每個(gè)中國人的獨一無(wú)二的財富。
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