下雨天真好_小學(xué)生六年級作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的下雨天真好_小學(xué)生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文1

　　你看那窗外淅淅瀝瀝的冷雨，正訴說(shuō)著(zhù)自己的故事。

　　首先，我要表明我的態(tài)度——我喜歡雨。我認為雨自帶一種高貴的氣質(zhì)。雨滴答、滴答的，奏起一支美妙的樂(lè )曲。雨，把我的勞累沖刷干凈，他像一個(gè)使者，帶走勞累，留下一絲寧靜。下雨天，我喜歡看雨滴落在湖面時(shí)激起的水花，我喜歡聽(tīng)雨滴與大地碰撞發(fā)出的清脆響聲，那是大自然的交響樂(lè )。

　　水里的魚(yú)兒鉆出水面，欣賞著(zhù)雨點(diǎn)優(yōu)美的舞姿。樹(shù)木草兒則也向雨連連招手，歡迎它的到來(lái)。雨水打在地上，濺起的水花像淘氣的小孩，一會(huì )兒消失得無(wú)影無(wú)蹤了。雨水又毫不留情地打在樹(shù)葉上，發(fā)出噼噼啪啪的響聲。雨水打在瓦上，順著(zhù)縫隙流了下來(lái)，落在地上。水勢洶涌，“叮咚”的聲音打破了寂靜。

　　雨停了，風(fēng)兒好像舍不得雨，便呼呼地旋轉起來(lái)�；▋汉筒輧阂舶咽謸u起來(lái)，好像是在讓雨回來(lái)，下雨天，真好！

　　雨中的行人們都舉著(zhù)漂漂亮亮的傘，有大的、有小的、有粉色的、有紫色的……從高處向下看，是一幅很美麗的花傘圖。雨滴調皮地在傘間跳躍，又美又可愛(ài)。

　　下雨天可把孩子們高興壞了。孩子們喜歡那種張開(kāi)手擁抱大自然的感覺(jué)，他們在雨中跑著(zhù)跳著(zhù)，仿佛雨天就是他們的游樂(lè )場(chǎng)，孩子們那時(shí)可能已經(jīng)玩得忘我了，再也想不起媽媽說(shuō)不能打濕衣裳，因為他們太愛(ài)雨天了。

　　為什么我愛(ài)雨天？你不妨去看看雨中的景色、雨中的行人、雨中的孩子。

　　下雨天，真好！

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文2

　　下雨天真的好嗎？

　　你喜歡晴日，云淡天高，暖日融融。江南的小城里，有爬滿(mǎn)青蔓的剝蝕粉墻，有凹凸有致的青石地板，當然，也有雨。

　　雨天，你站在屋檐下，看雨，你說(shuō)雨細如愁添得長(cháng)河流不盡，你說(shuō)雨盡在殘荷之后，雨天有什么？你向上想看天的灰暗，卻沒(méi)看到，你的眼隨一道白線(xiàn)滑下，眼中有亮光閃爍，頓感清新。你看到前方的雨，一顆墜下，一顆又補上，如此來(lái)來(lái)去去，就在前方形成一簾。它既瞬息萬(wàn)變流動(dòng)不停，又凝固了紅花，綠草，灰鵲。你心生奇怪，卻又不忍放下眼中之景。南國的雨，像自然的點(diǎn)綴，似水卻無(wú)水那般溫柔，似針卻無(wú)針般尖利，能布于天地也積于小洼。王維說(shuō)：“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙�！闭婷�，這雨中的遠景。都說(shuō)雨霧繚繞，實(shí)際下雨時(shí)全無(wú)煙氣，景直接在眼中成象。

　　你又想，下雨挺好的！

　　雨停日出，世間此刻惟有清新明亮，在這一刻，你看到紅花姹紫嫣紅，紛吐幽芳，綠草青翠逼人眼目，灰鵲鳴聲嘹亮。在這一刻，你豁然開(kāi)朗。

　　誰(shuí)愿意每天都寫(xiě)一首苦難的詩(shī)，誰(shuí)愿意每天都下著(zhù)凄清的雨？你渴望幸福與快樂(lè )。但生命本就不全是金黃，正如自然。實(shí)際挫折也有美麗，正如雨天中泥濘里新生的萬(wàn)物。在雨天里學(xué)會(huì )忍受寂寞的你，也會(huì )在不幸中學(xué)會(huì )微笑，這樣的人生也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，去留總在無(wú)意間，“寵辱不驚，看花開(kāi)花落，云淡風(fēng)輕，任云卷云舒”。

　　你看，下雨天真好！

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文3

　　雨，在下，在下，我卻覺(jué)得好。

　　踏著(zhù)水花，冒著(zhù)細雨，離了輔導班往家走，天，霧蒙蒙的。襯著(zhù)我，襯著(zhù)花，也襯著(zhù)我的快樂(lè )。

　　雨，洗浴般地沖刷著(zhù)花，并不猛，也并不慌，輕柔地撫摸著(zhù)每一朵花瓣，使其白的霧物融為一體。

　　路旁，是河，是正在演奏的鋼琴，雨水敲擊著(zhù)琴鍵，成了一曲輕柔的古典樂(lè )，引來(lái)魚(yú)兒們的陣陣掌聲。

　　腳下，是土壤，一株小樹(shù)正在宣告他的出現，泥土的清香中帶著(zhù)幾分潮濕，蚯蚓和螞蟻卻沒(méi)有停下欣賞一下這個(gè)偉大的生命。

　　記得幼時(shí)，也是在這樣的地方玩耍，卻從未留心過(guò)這一切，只在意腳下的水坑。

　　跳，跳，跳到衣褲盡濕才好，跑回家，晾一晾，再穿一套新的出去，忙得奶奶用暖氣來(lái)烤。

　　出去，來(lái)到公園里，春天的花開(kāi)得正茂，摘幾朵，放進(jìn)盆里，不為養，只為趣。站在樹(shù)下，一顆顆水滴落在一片片葉上，閉上眼，聽(tīng)那拍打的聲音。

　　但，夏卻不同，淋上幾滴，在悶熱天氣中帶來(lái)一絲清涼，那一個(gè)個(gè)河上的綠圓盤(pán)擁抱著(zhù)他們，與他們說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。

　　秋雨對我并不悲，水果洗得干干凈凈，摘下來(lái)啃一口，有股特別的味道，出去提個(gè)空籃子，滿(mǎn)載而歸。

　　冬，無(wú)雪，卻多雨，梅花卻并不覺(jué)得可惜，依舊怒放，我，厚厚的衣，在家門(mén)口等著(zhù)，等著(zhù)。

　　雨停了，我也到家了，下雨天，真好。

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文4

　　正是人間四月天的背景，雨綿綿地下著(zhù)，一天連著(zhù)一天，那“淅淅瀝瀝”的雨聲，像一支優(yōu)美的抒情曲，給大地增添了無(wú)空的詩(shī)意。

　　雨是大自然 的精靈。雨落山野，山野變得郁郁蔥蔥，樹(shù)葉兒啜飲著(zhù)雨后的.露珠，撲騰著(zhù)翅膀的鳥(niǎo)兒在林子里不停地穿梭。樹(shù)根正錯綜在土里，悄悄地吸納進(jìn)這些個(gè)“養料”。雨點(diǎn)便悄悄地在樹(shù)的身體里扎根，發(fā)芽，茂盛。朋友啊，當你走過(guò)雨后的樹(shù)邊，請你仔細聽(tīng)——聽(tīng)那雨點(diǎn)開(kāi)花的聲音，好似在說(shuō)：“下雨天，真好！”

　　雨落小溪，小溪的水漲起了來(lái)了，鴨子們在幸福地暢游，肥大的魚(yú)兒時(shí)隱時(shí)現地躍出水面，雙休日的人們忙著(zhù)到河里釣魚(yú)，也總是很有收獲的，而打魚(yú)翁更是日夜不停地到河里撒網(wǎng)捕魚(yú)，雨季里的小河，是忙祿的，是豐富的。那些人在說(shuō)：“下雨天，真好！”

　　雨落田野，田野變得像一面明鏡。農民伯伯在冒雨犁田、插秧。那時(shí)的田野，像一首詩(shī)，寫(xiě)著(zhù)希望，寫(xiě)著(zhù)春華秋實(shí)。秧苗在盡情地吸收大自然的精華，盡情地生長(cháng)，人勤地不懶。夜晚那雨中不停的蛙聲，似在唱：“下雨天，真好�！�

　　忽然很想打著(zhù)傘兒，旋轉著(zhù)雨點(diǎn)在街上跳舞。然后拋掉傘兒在街心讓雨浸進(jìn)靈魂，說(shuō)一句：“下雨天，真好！”

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文5

　　雨，一個(gè)容易讓人產(chǎn)生愁思的自然現象。特別是在傍晚，天氣陰沉，小雨淅瀝瀝地下著(zhù)，才四、五點(diǎn)鐘，路燈就已經(jīng)被點(diǎn)亮。那燈光和諧，安詳，溫暖而又有一些孤獨感。朦朧的燈光照射在窗玻璃上的水滴上，寧靜美好。

　　在這樣有些寒氣的天里，屋子里的一盞盞暖燈顯得格外溫馨。我就在那燈旁，想著(zhù)要寫(xiě)的文章。

　　雨在窗外繼續下著(zhù)，越下越大。在這樣的季節，雨狂歡著(zhù)，灑下它的快樂(lè )和美麗。

　　雨好像有一種神奇的力量。水，再平常不過(guò)了，可是當成為雨，就好像有了魔法：時(shí)而飲泣，時(shí)而狂歌，像是用音樂(lè )與人類(lèi)互動(dòng)。確實(shí)，雨讓奔走的人止步，急躁的人沉穩，就連那蹦蹦跳跳的孩子也好像學(xué)會(huì )了發(fā)呆和思考，靜靜體會(huì )生命的律動(dòng)。

　　季羨林筆下的雨是溫暖而使人發(fā)奮的；而琦君筆下的雨富有詩(shī)意，叫人安寧。而我偏愛(ài)那讓人產(chǎn)生愁思的雨。在有些寒冷的傍晚，幾顆水珠掛在窗外，我隔著(zhù)它們望著(zhù)隱隱約約的遠山，來(lái)來(lái)往往的行人。就這樣看著(zhù)，過(guò)了良久，世界漸漸朦朧起來(lái)，一片模糊。直到我的貓輕輕走到我身邊，她驚碎了我的夢(mèng)，我回過(guò)神，再看窗外，那銀杏的樹(shù)葉嘆息著(zhù)離別，蟬聲杳然：夏天走了，秋天來(lái)了。

　　當然，秋雨也帶著(zhù)豐收的喜悅，就如《聽(tīng)雨》所說(shuō)。秋天的雨灌溉著(zhù)馬上就成熟的莊稼，同時(shí)也滋潤著(zhù)養育我們的大地。

　　秋雨就是這樣，是哀愁的，也是快樂(lè )的；神秘著(zhù)，也美麗著(zhù)。

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文6

　　雨，下著(zhù)。我仍坐在燈光下埋頭苦學(xué)。雖然我無(wú)法一睹你的芳容，也無(wú)法嗅到你的香氣，可卻聽(tīng)得到你那如詩(shī)人般地吟頌：下雨天真好！

　　你的聲音無(wú)法用擬聲詞來(lái)描繪，那樣將會(huì )抹殺你的美麗。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，雨好大，如貝多芬的交響曲一般激昂。我靜靜地感受著(zhù)······

　　這時(shí)我的腦海中不由自主地飄來(lái)“讀書(shū)”兩個(gè)大字，我只好停下感覺(jué)，將全部注意力拉回到讀書(shū)上。下雨天真好，有這么美麗動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲，那是自然帶給我們最好的音樂(lè )吧。我努力地想著(zhù)要認真學(xué)習，可是你如魔女般的聲音占據了我的大腦。我無(wú)法再苦苦束縛，你的歌喉是朱自清縹緲的通感，是錢(qián)鐘書(shū)奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。你的聲音是荷塘月色下籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)，是圍城中想沖出圍城卻沖不出的人群，是文化苦旅中長(cháng)煙落日的大漠孤城，是穿著(zhù)棉襖苦讀的莘莘學(xué)子。如果說(shuō)它是一篇散文，那是因為它唯美；如果說(shuō)它是一首小詩(shī)，那是因為它押韻；如果說(shuō)它是一首散文詩(shī)又未嘗不可。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，它仍舊在吟頌著(zhù)。既有李白的瀟灑，又有杜甫的沉郁，既現實(shí)又浪漫。

　　雨漸漸小了，如古箏彈奏的一曲《落雁平沙》，沒(méi)有了進(jìn)行曲地激昂，也沒(méi)有了悲曲的憂(yōu)傷。若一位得道的高僧既平靜又安逸。晴也罷，雨也罷，早已心如止水，心如磐石。

　　下雨天真好。有那么多動(dòng)聽(tīng)的聲音與美好的感受。聽(tīng)雨，是一種享受。

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文7

　　窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，如同千萬(wàn)條絲線(xiàn)，又像天地間的一掛白簾。我將手伸出窗外，調皮的小雨珠跳到我手中歡快地舞蹈。這雨讓我回憶起了許多往事。

　　某日，與家人外出散心，走在農民家的田埂上。我們一行人走了不久，突然天色漸暗，蟬叫得越來(lái)越響。風(fēng)起了，把樹(shù)枝吹得輕搖。雷公把他藏了好久的大鼓取出，撣掉灰塵，使出全身的力氣，重重敲了起來(lái)。

　　一兩滴小水珠落在我的頭上，接著(zhù)，雨越下越大，估計是玉帝喝茶時(shí)，把水灑了吧。遠處的青山，在大雨中只剩一條時(shí)隱時(shí)現的輪廓。沒(méi)來(lái)得及回來(lái)的小船，在大雨中沉沉浮浮，時(shí)而被大浪托出一米多高，時(shí)而又淹沒(méi)在浪花中。所有景物都像籠上了一襲輕紗。這一片朦朧的雨水和一個(gè)個(gè)景物的輪廓，在我眼前鋪開(kāi)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。

　　“快跑到屋檐下！”媽媽大叫。我低頭一看，我的褲腳早已濕透。剛才我看得太入迷，忘了還在空曠的田野上。這田野如此從容，如此浩蕩，在細雨的潤澤下，越發(fā)意境悠遠。幼時(shí)讀過(guò)的古詩(shī)悄然漫上心頭：“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)那千百年前的清明時(shí)節里，一路細雨霏霏，那個(gè)茫然又落寞的路人，問(wèn)起稚嫩的牧童：何處有酒家？牧童指著(zhù)遠遠飄揚的酒旗，一臉純真地回答他：哪兒！

　　那么春意盎然的相遇，那樣流傳千古的佳句，全都是因為這穿越千年的綿綿細雨，怎不教人喜悅呢？

　　下雨天真好！每到下雨時(shí)，我心里總會(huì )涌起濃濃的詩(shī)意！

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文8

　　窗外，淅淅瀝瀝的雨，正悄悄地下著(zhù)……

　　下雨天真好，到處都是濕漉漉的，我的思緒在雨中飛揚，好像雨天總是把我帶到另一個(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠很遠。

　　遠方，是天真的嗎? 在那池塘邊，有我兒時(shí)歡樂(lè )的童年，我們追逐著(zhù)，戲水玩耍，天真無(wú)邪;在堂屋里，戴著(zhù)老花鏡的母親一針一針地納著(zhù)鞋底;在田里，父親吆喝著(zhù)，牛兒歡快地叫著(zhù)，那是說(shuō)一年的收獲又有了希望……

　　遠方，是神圣的嗎? 校園里，到處書(shū)聲朗朗，每一個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了希望;寧靜的象牙塔中，厚厚的書(shū)本如歲月一樣被輕輕翻過(guò);在那夜晚里，白發(fā)蒼蒼的老教授還在思考著(zhù)我們的未來(lái)……

　　遠方，是浪漫的嗎? 寢室里，幾個(gè)老鄉談?wù)撝?zhù)人生的美好，編織著(zhù)美麗的夢(mèng)想;在微風(fēng)吹拂的夜晚，與心愛(ài)的女友哼著(zhù)情歌散步，享受那愛(ài)情的好時(shí)光……

　　遠方，是美麗的嗎? 在經(jīng)歷了人生抉擇后，我們一同來(lái)到了西部村莊，干起了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，發(fā)誓要改變山區的面貌，做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。 ……

　　下雨天真好，每一顆雨珠都是一個(gè)美麗的故事，那些美麗的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來(lái)，永遠珍藏。

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文9

　　雨是蒼穹對大地綿綿的思念；雨是生機對萬(wàn)物急切的希望；雨是新生對陳舊徹底的洗滌。

　　可從那以后，我就深深地愛(ài)上了雨：下雨天，真好！

　　喜歡聆聽(tīng)雨的音籟，喜歡漫步在場(chǎng)面的雨中，更喜歡與變幻莫測的雨一起成長(cháng)……下雨天真好！

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，雨還是那么可愛(ài)，它默默無(wú)聞，落在花瓣上，仿佛雛燕初振翅膀；它滑落在草葉間，猶如一片灑脫的詩(shī)情。我想，此刻，農民該是多么欣喜啊……下雨天真好！

　　悶熱的夏夜讓人有一些急促不安，輾轉難眠。忽然一點(diǎn)淅瀝瀝的雨滴奏起了樂(lè )章，如同漆黑的夜幕上幾顆微顫的星星，若有若無(wú)，滴答，滴答，“小寶貝，快快睡，夜幕已低垂……”風(fēng)雨中輕柔的搖籃去伴你入眠，讓人想起：“此曲只應天上有，人間難得幾回聞！”誰(shuí)也阻擋不了這尋夢(mèng)的步伐，不知不覺(jué)，一絲調皮的光爬上了窗戶(hù)，天—亮—了。打開(kāi)窗戶(hù)，深吸一口氣，好清新，好甜……下雨天真好！

　　雨是天使的淚，純潔的心，它是世界上最獨一無(wú)二的洗滌劑。一個(gè)喜歡雨的人，看到的不僅是雨的純潔，更聽(tīng)懂了雨的善良。下雨天真好……

　　小雨滴從空中灑落而來(lái)。滴在草寶寶的臉上，很快從美夢(mèng)中蘇醒，滴在農民伯伯的頭上，好運即將降臨，稻子大豐收�！翱罩腥鲇赍X(qián)，好運接著(zhù)來(lái)�！毙∨笥褌冊谟曛斜寂�，水花四濺！

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文10

　　人生中總會(huì )有許多難忘的事，有是的愉快的；有的是悲傷的；有的是令人啟發(fā)的；有時(shí)是給人教誨的。其中有一場(chǎng)令我難忘的雨。下雨天是清新的、是美麗的、是朦朧的。

　　記得那一天，遠處一片烏云飄來(lái)，遮住了普照大地的陽(yáng)光，擋住了一碧如洗的藍天。

　　忽然，一滴頑皮的小水珠從上空“跳”了下來(lái)，便“啪”的一聲灑落在了花瓣上。接著(zhù)又是一滴，又是一滴……。不一會(huì )兒，整個(gè)城市被雨珠包圍了。

　　我撐起傘花，披上雨衣，穿上雨鞋，走進(jìn)了朦朧雨霧中。一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，調皮的“雨孩子”們落在大地上，洗刷了灰塵，讓大地更加潔凈，雨滴落在花瓣上，不停地滾動(dòng)，為花兒洗了個(gè)“澡”，使花兒更加鮮艷、美麗；雨滴灑在草坪上，滲入肥沃的泥土地，為綠草補充水分；雨滴掉在傘花上，發(fā)出“啪、啪”的響聲，譜出一首雨天的歌；雨滴濺在我身上，為我帶來(lái)一股清涼的氣息，讓我的心情感到優(yōu)悅。

　　我踩進(jìn)清澈見(jiàn)底的水坑，濺起許多水花，它們晶瑩剔透，在地上跳來(lái)跳去，仿佛歡樂(lè )的跳蚤，伴著(zhù)“動(dòng)聽(tīng)”的“雨之歌”翩翩起舞，景色妙不可言。我也跟著(zhù)情不自禁地跳了起來(lái)，我仿佛變?yōu)榱艘活w雨珠，變?yōu)榱艘粋�(gè)領(lǐng)舞者，伴著(zhù)所有的水珠，跳呀跳呀……

　　下雨天真美呀！

　　這是一場(chǎng)美麗的雨，歡快的雨，一場(chǎng)難忘的雨。

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文11

　　一陣轟隆轟隆的雷聲劃過(guò)原本寧靜的天空,天空像打翻墨汁一樣,變得烏云密布。不一會(huì )兒，“滴滴嗒嗒”的雨水聲傳入了我的耳里，我猛地打開(kāi)窗，陶醉在這景象里……

　　呆呆地望著(zhù)街道上，街上的行人來(lái)來(lái)往往，撐著(zhù)花花綠綠的雨傘，穿著(zhù)大大小小的雨衣，形成一片“花�！�，讓人眼花繚亂。調皮的雨滴，重天而降，滴在不同的物品上，仿佛是一位妙齡少女在奏樂(lè )，讓我陶醉在這美妙的音樂(lè )中。

　　雨是浪漫的，高興時(shí)，讓我陶醉在這美妙的音樂(lè )中；生氣時(shí)，則是狂風(fēng)暴雨，一點(diǎn)也不里會(huì )別人的心情。我發(fā)現，我愛(ài)上了這雨。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我心里由然而生：“雨是淅淅瀝瀝地下，或嘩啦啦地倒；也不管是傾盆暴雨，或者綿綿細雨；不管是春雨，急雨……下雨天真好，總能不拘一格地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，帶給萬(wàn)物無(wú)限的生機�！边@時(shí)我的嘴角輕輕提起，笑的那么甜��！

　　我陶醉在雨中，陶醉于雨滴美妙的音樂(lè )中，不為什么，只是因為雨給予我的享受讓我感受到：下雨天真好！

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文12

　　下雨天真好滴噠..滴噠..悅耳的雨聲傳進(jìn)了我的耳朵滲進(jìn)了我的心扉，把這一仲夏夜的悶熱全趕走了，給人一種舒服清涼的感覺(jué)。我隨著(zhù)這舒服、安適的感覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉！

　　在夢(mèng)中，一片似真似假的景象映入眼前。細雨像一條條繡線(xiàn)在不斷地編織著(zhù)這山景。這里、那里到處的生命都抓緊了時(shí)間去吸收這旱季里的雨水。嘩啦啦..嘩啦啦..干涸的小溪又重新唱出那熟悉的歌謠。雨，來(lái)了。秧苗抬起了頭，小魚(yú)鉆出了水面，樹(shù)木還順便洗了個(gè)澡，把身上的灰塵洗掉，一切都那么的美好。

　　一早起來(lái)，便到了雨的迎接。它溫柔可愛(ài)的很，既沒(méi)有帶來(lái)喧鬧的雷聲，也沒(méi)有帶來(lái)刺眼的閃電。陽(yáng)臺上彎腰的花兒都挺直了腰板，鋪滿(mǎn)灰塵的窗口，滑著(zhù)一滴滴雨露，顯的晶瑩剔透。整個(gè)村子也似乎格外清新，清新的泥土味另人入迷!

　　撐著(zhù)傘行走在水灘里，一陣陣冰涼刺骨的感覺(jué)不禁讓人打了個(gè)寒顫，卻能把一切暑氣排走。路上人們有說(shuō)有笑的，有的人踢著(zhù)水，喜悅掛在了臉上，有的人撐著(zhù)傘在雨中漫步著(zhù)，那一種甜蜜在他們的身邊洋溢著(zhù)。則有的人急匆匆的步伐濺起了層層水花，那水花似乎也倒映著(zhù)雨中的畫(huà)卷，每一幅都和諧動(dòng)人。

　　隨著(zhù)放學(xué)的鐘聲響起，在校道上，形形式式的雨傘雜亂卻不令人討厭，好象更顯的它的可愛(ài)。沒(méi)有傘的人更是在跟雨作了次親密接觸，但仍是充滿(mǎn)著(zhù)笑容。一路上打打鬧鬧，雨滴依舊刷刷滑下，都那么的美麗動(dòng)人。

　　��！

　　下雨天，真好。那一幅幅美麗、動(dòng)人心弦的畫(huà)面真美。

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文13

　　雨，是大自然的使者，輕輕地從天國灑落在地上，灑落在森林，灑落在田野，也柔和地拂過(guò)我的臉頰，在這炎的夏天，舒服極了。

　　雨就像一位美麗的少女，披著(zhù)輕輕的白紗，飄向山里。雨滋潤著(zhù)山花，雨珠在花朵上晶瑩透亮，片片花瓣舒展開(kāi)來(lái)，盡情地吮吸著(zhù)這甘露；雨拍打著(zhù)樹(shù)葉，“滴嗒嗒，滴嗒嗒”，那輕輕地音響，像一支輕音樂(lè )一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，輕快地飄過(guò)我的心湖；雨落在田田的荷葉上，像在演奏打擊樂(lè )，荷花在雨中扭動(dòng)著(zhù)纖細的腰肢，盡情地盛開(kāi)，盡情地跳著(zhù)舞；這時(shí)，荷葉下的青蛙王子也在一展歌喉。啊，雨聲、蛙聲交織在一起，像一支輕音樂(lè )……

　　雨落在我們的作文班門(mén)前，為我們編織起一層綠紗，那門(mén)前的樹(shù)葉吵吵響著(zhù)，下課了，我們細心地觀(guān)察那樹(shù)葉，綠得更翠了，花也開(kāi)了，花香裊裊，真美，那葉、那花把我們陶醉了。再望向遠山，煙雨朦朧，那山水就像哪們大師的山水畫(huà)杰作……

　　雨，這大自然的精靈，不時(shí)地裝點(diǎn)我們的世界更好看。我禁不住對著(zhù)這飄渺的雨動(dòng)情地說(shuō)：下雨天，真好。

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文14

　　雨是大自然的精靈，是天使晶瑩的眼淚，里面透出她那純潔的心。

　　雨是透明的，呈水滴型。下雨時(shí)，天空好似用水晶串成的一個(gè)巨大水簾掛下來(lái)。真好比住在水簾洞一般。到處都有一粒粒水晶般的雨滴落下，落在手掌上是那樣可愛(ài)，它好似一個(gè)小孩子，在你手上滑落下來(lái)，跟它的同伴耍子去嘍！匯成了一條小溪。真是不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

　　“此曲只應天上有，人間唯有幾回聞�！边@是白居易的詩(shī)句。古代許多詩(shī)人都喜歡用雨作詩(shī)。因為雨的聲音是那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)。許多不同的音符匯成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子。聽(tīng)了此曲就如身臨仙境一般，如同天籟之音······

　　它的味道是甘甜的，滴落一滴在嘴巴上舔一舔，這味道就像鹽水里加了糖，里面有種甘甜甘甜的味道。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！彼鼭补嘀�(zhù)大地的萬(wàn)物，使它們茁壯成長(cháng)，格外艷麗，個(gè)個(gè)都十分奪人眼球。一下雨，它們就像吮吸著(zhù)甘露一般。吃飽了，喝足了，就用雨水洗了個(gè)澡，等雨停了，個(gè)個(gè)就像剛剛出水的芙蓉花仙一樣格外美麗，動(dòng)人······

　　雨像珠簾，讓整個(gè)大地變得涼爽萬(wàn)分；雨像一個(gè)樂(lè )器，彈出美妙的歌曲；雨像甘露，滋潤萬(wàn)物。雨讓人世間變得跟加美好，下雨真好！

下雨天真好_小學(xué)生六年級作文15

　　雨，不停地下著(zhù)。雨滴在積水里“播放”出了一圈圈波紋；雨中的空氣，仿佛被清洗過(guò)一般，格外清爽。

　　我撐著(zhù)傘，走在雨簾中，簾外雨潺潺，春意闌珊。一滴滴雨水“灑”了下來(lái)，掛在了雨傘上，呀！這雨，如同一顆顆小珍珠似的，多么晶瑩剔透，多么閃閃亮！我情不自禁搖動(dòng)了一下雨傘。雨滴們觸不及防，跑到了地上，大珠小珠落玉盤(pán)。唉呀！我搖落了多少珍珠��！

　　雨，依舊下著(zhù)。我，繼續走著(zhù)，雨傘上的水滴越來(lái)越多，似乎鑲滿(mǎn)了珍珠，許許多多的小珍珠與大珍珠們手拉著(zhù)手，“叮叮咚咚”地在我的傘上歌唱，彈跳。它們似乎開(kāi)了一場(chǎng)歌舞會(huì )，這聲音，真美妙！

　　小珍珠們好像有點(diǎn)跳累了，雨點(diǎn)漸漸小了，漸漸地不在雨傘上跳舞了。我抬頭一看，��！小珍珠們可真調皮，嫌我的雨傘太小了，改到了空中飛舞了呀！我與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，還與小珍珠們來(lái)個(gè)親密接觸。我的頭發(fā)濕了，衣服也有些濕了，這呀！可是淘氣的小珍珠們的杰作呢！

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我每走一步，都會(huì )彈起一陣水花，它們錯落有致地形成了一個(gè)個(gè)小坑，這水坑里還蕩漾著(zhù)一層層的波紋，除此之外，樹(shù)葉，花瓣上也有水滴，珍珠們又有了一個(gè)新名字—露珠！

　　下雨天，真好！

　　它帶來(lái)了雨點(diǎn)，有調皮、淘氣的模樣，還有那一個(gè)個(gè)美麗的水坑。

　　悠閑漫步，來(lái)段雨的印記吧。

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