感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文600字（精選24篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇1
天正淅淅瀝瀝下著(zhù)雨。我和小伙伴在黑暗的房間里玩著(zhù)手電筒，我把手電的光投在墻上，他們就拼命地追逐亮光。我們的歡聲笑語(yǔ)似乎淹沒(méi)了窗外的風(fēng)雨聲。 今天，又下起了小雨，我丟下手中的筆，望著(zhù)窗外，想起了幾年前的那場(chǎng)雨。為什么年幼時(shí)就可以這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢? 我躲在書(shū)房里，把門(mén)反鎖著(zhù)。手中捧著(zhù)一張畫(huà)滿(mǎn)圈和叉的試卷，回想著(zhù)父母訓誡我的話(huà)語(yǔ)。
書(shū)房里一樣昏暗，我只開(kāi)了一盞臺燈。不過(guò)這臺燈的光沒(méi)在像幾年前那樣在墻上舞蹈，而是靜靜地躺在寫(xiě)字臺上的試卷上 從小，父母對我的期望就很高。他們又讓我學(xué)鋼琴，又讓我練英語(yǔ)。這些我都理解，也都沒(méi)多抱怨過(guò)。他們想讓我考上好的大學(xué)，將來(lái)有出息。
這小學(xué)六年，我一直很努力，也很優(yōu)秀，沒(méi)有令父母失望。但眼看就要畢業(yè)了，我卻在這么簡(jiǎn)單的數學(xué)測驗中考得這么差，這對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是個(gè)打擊。 我躲在書(shū)房里，默默地看著(zhù)窗外的雨下著(zhù)，下著(zhù) 無(wú)意中，我把目光停在了那棵老梧桐樹(shù)上，就像臺燈把光投在在試卷上一樣，只是靜靜的停在那里。忽然，我心里有一種暖氣朝周?chē)鷶U散，這就是被震撼的感覺(jué)嗎?喉嚨像是堵住了，發(fā)不出聲音，只看著(zhù)這棵樹(shù)。從我懂事起，這棵樹(shù)就在我的窗前了，是父母和它一起看著(zhù)我長(cháng)大的無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是漫天飛雪，它都毫不退縮，屹立在那。
對呀!在這長(cháng)長(cháng)的人生道路上因為有坎坷，才吸引我們去走;因為有日出日落，才顯得多姿多彩。如果遇到小小的挫折就承認失敗，那你還真是失敗呢! 雨停了，陽(yáng)光在天際劃出一道彩虹，我打開(kāi)門(mén)： 爸，媽。我。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇2
人生是一段曲折而漫長(cháng)的歷程，我們也難免會(huì )面對困苦，我們也可能會(huì )得到快樂(lè )。但我相信困苦是我們得到快樂(lè )的途徑。
人生是一條狹小而延續的小溪，歲月似水流過(guò)，我們長(cháng)大了，也懂了，正如真心英雄唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”
人生不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì )成功的。長(cháng)大，總有一個(gè)過(guò)程，我那一次，差一點(diǎn)就絕望了，可我相信一切會(huì )好起來(lái)的。
那一天，月考剛剛過(guò)去，那成績(jì)讓我不能坦然的面對，就像一張張恥笑我的臉，在我的心中會(huì )抹不去。我無(wú)法原諒自己，因為我讓父母與老師同學(xué)失望了，考前老師同學(xué)給予我鼓勵，父母帶給我關(guān)懷，可我，卻辜負了他們……
我恨我自己不爭氣，不努力。盡管他們都不怪我，這才讓我覺(jué)的更對不起他們。一位友人鼓勵我說(shuō)：“打起精神來(lái)，你忘了‘這一秒不失望，下一秒就有希望’加油，你這一次只是失誤”我反復琢磨她的話(huà)，突然有一種“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁達，我明白了：這不正像海燕必須穿越暴風(fēng)雨才能見(jiàn)到曙光;太陽(yáng)必須突破云層才能放射光芒;種子必須鉆出地面才能發(fā)芽。
苦難是一次生命的洗禮，我們必須經(jīng)歷，只有那樣我們才會(huì )長(cháng)打;苦難是一塊墊腳石，助我們登上成功的峰巔;苦難是一種財富，是我們人生長(cháng)河上的一種催人發(fā)奮力量。
我的小船仍在海上航駛，我不害怕它遇上風(fēng)浪，相反我期待遇上。因為我知道了，風(fēng)雨過(guò)后,是成功的曙光!
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇3
從小學(xué)一年級一直到八年級，我一直都是我們班班長(cháng)，同學(xué)們都很配合我，老師們都很信任我，風(fēng)光極了，但那次之后……
上了九年級，班委評選是必須的，我自然是不會(huì )緊張得，覺(jué)得班長(cháng)一職勢在必行，可結果往往不盡人意。晚上班會(huì )便是評選班委的，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)，教室里熱鬧無(wú)比。班主任進(jìn)來(lái)了，拍了拍桌子，教室靜了下來(lái)，班主任在黑板上寫(xiě)下需要評選的班委，然后讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)在紙條上寫(xiě)下他們自己想要哪個(gè)人來(lái)當這個(gè)職位。
先是課代表，語(yǔ)文課代表已經(jīng)出來(lái)了，接著(zhù)其他課代表，終于評完了，然后是班長(cháng)，我看周?chē)瑢W(xué)認真寫(xiě)下名字的樣子，心里竊喜，不是我還能是誰(shuí)？同學(xué)們都選好了，紛紛交上紙條，老師及助手一張張的看，一張張的寫(xiě)，最后，結果出來(lái)了，老師鄭重地說(shuō)：“恭喜——王曉浩！成為為我們班的班長(cháng)�！贝蠹壹娂姽恼�，我卻如同被雷劈中一樣，竟然不是我，在后面的評選中，我都在發(fā)呆，我不知道怎樣去接受這個(gè)結果，我覺(jué)得不公平，我可是當了八年的班長(cháng)��！
下課我找班主任說(shuō)這件事，班主任語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我私下了解你了，我知道你當了八年班長(cháng)，正因如此，我才不像你繼續當，沒(méi)有什么是一帆風(fēng)順的，而你就是太順利了，這樣對你百害無(wú)益，所以希望你能明白老師良苦用心�！�
我低下頭陷入了沉思，原來(lái)是這樣��！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇4
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨，拉近我們彼此的距離。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳�！�
坐在窗前的我大聲的朗讀著(zhù)語(yǔ)文課本，當讀到“寶貝，媽媽愛(ài)你！”的那一瞬間，嗓子好像沙啞了，竟發(fā)不出聲來(lái)。媽媽?zhuān)艺娴膼?ài)你，可是我是你的寶貝嗎？冷風(fēng)帶著(zhù)陣陣涼意，吹響我的臉龐，也吹進(jìn)我的心里。散亂的發(fā)絲猶如凌亂的思緒，任由風(fēng)兒擺弄。
望著(zhù)窗外的傾盆大雨，好像那是萬(wàn)箭穿心，望著(zhù)積水越來(lái)越深，好像那是我們之間的銀河，不可跨越。
我和媽媽之間好像越來(lái)越遠了，甚至連我的冷暖也不管了。
突然間，好像想起了什么，不多想，拿著(zhù)雨傘便沖了出去。我想我一定能跨越這個(gè)銀河。于是我淌著(zhù)水拼命的往前跑，任由雨水沖刷。只是一想到媽媽沒(méi)有拿傘，我便有了動(dòng)力，可能是太幼稚了吧！
當我到媽媽上班的地方時(shí)，她已經(jīng)快要下班了，還好來(lái)得及。媽媽看到我內心也是無(wú)盡的欣慰，不住的在同事面前夸獎我，原來(lái)媽媽自己帶了傘，我還那么傻，放松了一口氣之后便暈倒了。
醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現自己已經(jīng)到了家里，還好媽媽也在。于是我張開(kāi)口對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我知道我最近學(xué)習不在狀態(tài)，我以后一定會(huì )好好學(xué)習的！”媽媽聽(tīng)后，整了一下，但他馬上有微笑著(zhù)對我說(shuō)：“好孩子，媽媽怎么會(huì )怪你呢？你那么懂事，先把病養好再說(shuō)吧�！�
雨過(guò)天晴，一切都是最美好的樣子，那奔騰的銀河早已干涸，那凌亂的發(fā)絲早已柔順，留下的是一個(gè)湛藍清澈的天空和一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨，拉進(jìn)了我和媽媽的距離。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇5
綠草茵茵，百花齊放，恰是春光正好時(shí)，滿(mǎn)眼盡是勃勃生機。遠處的天空，突然傳來(lái)陣陣雷鳴之音，霎時(shí)烏云壓頂，狂風(fēng)急吹，頃刻傾盆大雨，風(fēng)雨聲不絕。雨停了，撲面而來(lái)的是清新的空氣，我分明嗅到了夏的氣息。是的，一場(chǎng)大雨把迷人的春色刷洗，讓我們迎來(lái)了更加熱情的夏季。
春色固然美好，卻不是四季的唯一；夏天縱有疾風(fēng)驟雨，隨之而來(lái)的是更加嶄新的風(fēng)景。試想：若是沒(méi)有那場(chǎng)突如其來(lái)的雷雨，誰(shuí)又知道夏離我們仍有多遠？若是沒(méi)有那聲驚雷，又有誰(shuí)會(huì )去在意春竟是如此的令人憐惜？
感謝那場(chǎng)雨，讓人走進(jìn)了夏季。我不禁遐想：若沒(méi)有那雨，我們還能否像過(guò)去那樣做看滿(mǎn)眼春光？不敢細想。造物者是智慧的，縱然人類(lèi)具有發(fā)達的科技、先進(jìn)的手段，她仍把雨的秘密保守到底。世事難料，而前路漫長(cháng)。誰(shuí)又能料想到人生何時(shí)會(huì )迎來(lái)下一場(chǎng)雨？
大地經(jīng)歷雨水的沖洗，變得富有生機。心靈若不迎接雨的洗禮，將會(huì )是一片怎樣的死寂？人們總是畏懼改變，畏懼錯誤，總想著(zhù)未來(lái)光明，前途坦蕩，在前人們安排的康莊大道上一走到底。不，這不是人生。人生沒(méi)有劇本，每人都應找到屬于自己的精彩。與其循規蹈矩局，我們不應為自己的人生做點(diǎn)什么嗎？
應該去做，也值得去做。倘若雨就在下一秒落下，假如所有的成就都化作烏有……無(wú)需過(guò)多的假設，計劃外的事情隨時(shí)在發(fā)生，我們該做的，是借助這些意外，去沖破束縛——這才是人生應有的姿態(tài)。
畏懼是無(wú)謂的托詞，正如意外是人生的必然。面對風(fēng)雨，我們應正面迎上。誰(shuí)知到這是不是改變人生的那場(chǎng)洗禮？風(fēng)雨過(guò)后，是彩虹，是晴天，是一個(gè)嶄新的自己。不把自己逼上絕路，又怎能探知自己埋藏已久的本心究竟是什么？
沖破枷鎖，沖破束縛，踏上征途�？v然道路是坎坷的，前方充滿(mǎn)未知，然而我們不會(huì )懷念曾經(jīng)的安逸，曾經(jīng)的平凡。人生而不同，人生也必將各自精彩，即使彷徨片刻，又有何妨？
我堅信，一切都是值得的。我知道，屬于我們的人生，注定不凡。感謝那場(chǎng)雨，想念那場(chǎng)雨。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇6
當我們呱呱墜地，開(kāi)始用聲音試探這個(gè)陌生而又充滿(mǎn)活力的世界時(shí)，生命的種子就已破殼而出，人生的四季悄然展開(kāi)。
第一步的邁出總是最艱難的，當懵懂的我們用好奇的眼光去細細打量這新世界，亦如種子用嬌嫩的芽?jì)禾皆?xún)周?chē)囊磺袝r(shí)，感到的只是陌生。我們存在于這世界，卻什么也不會(huì )，冰冷的土壤中殘留的冬雪讓種子被徹骨的寒冷包裹。黑暗中，種子開(kāi)始一步步適應、探索，學(xué)會(huì )繞過(guò)巖石的阻絆，堅硬的土壤磨破種子幼嫩的皮膚，結出粗硬的老繭，這厚厚的繭卻正可以抵御下一輪的沖擊。亦如兒時(shí)的我們在不斷地摸爬滾打中終于學(xué)會(huì )了走路，說(shuō)話(huà)。最初的困難讓我們獲得了生存的能力。
感謝嚴寒的饋贈，使生命擁有了堅強的體魄。
在春雨的滋潤下，種子已抽芽長(cháng)葉，生命的雛形已經(jīng)形成。春寒隱去，灼熱的陽(yáng)光送來(lái)了夏的歷練。夏天對生命的愛(ài)是熱烈而嚴苛的。他烘烤著(zhù)一切，小樹(shù)的葉片被曬的油亮亮的，水分被一點(diǎn)點(diǎn)蒸發(fā)，葉子越來(lái)越干燥，表層土壤的水分也被高溫消耗殆盡，干渴無(wú)比的小樹(shù)只能將根須執拗的鉆入更深更廣的地下，尋求那讓生命存活的泉源，慢慢地，它的根系變的粗壯而深廣。不久，狂風(fēng)卷挾烏云，瓢潑大雨傾瀉而下，它借助那有力的根須穩穩地立在狂亂的雨中，大風(fēng)抽打著(zhù)小樹(shù)稚嫩的身板，瘦弱的身軀在一次次打擊中變得越發(fā)挺拔。烈日、狂風(fēng)、暴雨不正如人生的一次次磨難，正是他們讓稚嫩的生命拔節成熟。
感謝夏日的饋贈，讓生命更加堅韌。
終于到了收獲的秋天，因為有了堅實(shí)的體魄，因為能汲取充足的營(yíng)養。昔日的小樹(shù)已經(jīng)成熟，孕育出了豐碩的果實(shí)，紅艷艷的果兒低著(zhù)頭，那是他們在向曾經(jīng)的磨難致敬，他們心中滿(mǎn)是感激。
生命的輪回永遠不會(huì )停止，秋天過(guò)去，冬天來(lái)臨，冬雪紛紛揚揚，灑向大地，地上又有了一層厚厚的積雪，雪下，種子們一定在做著(zhù)另一個(gè)有關(guān)生命的夢(mèng)，夢(mèng)里，吟唱的是一首感激的歌……
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇7
心中的雪花積累多了，可以變成春天�！诘�
人生就像是由不同的風(fēng)景構成的一幅畫(huà)卷，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)烏云籠罩，有時(shí)則大雨傾盆。但那最美的風(fēng)景莫過(guò)于風(fēng)雨之后的一道彩虹，驅走所有黑暗。所以，請感謝那場(chǎng)風(fēng)雨。
“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”李煜望著(zhù)深秋的梧桐葉孤單地掛在枝頭，密集的雨點(diǎn)落下來(lái)，敲打著(zhù)窗欞，詠出了這首詞。何等悲憤！一國之君竟淪落至如此地步，怎叫他不露出傷心顏？從此，李煜終日郁郁寡歡，把一廂悲思托付稿紙，才有了千古傳頌。李煜應感謝那場(chǎng)風(fēng)雨。若不是那場(chǎng)挫折，我想他整天過(guò)著(zhù)富貴奢華的生活，寫(xiě)出的詞也只是為了討人歡心應景的平庸之作。是那場(chǎng)風(fēng)雨給他洗禮，才得流芳百世。
一代文豪司馬遷，同樣經(jīng)受了磨難與風(fēng)雨。一代才子記錄真實(shí)，書(shū)寫(xiě)正義，竟引起皇帝的不滿(mǎn)，被賜以宮刑。但他就此放棄了嗎？不！屈辱與不幸使司馬遷內心更加平靜，潛心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，數十年如一日，終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。司馬遷感謝那場(chǎng)風(fēng)雨。痛苦和磨難會(huì )磨練人的意志，唯有戰勝自我才能得到靈魂的升華，才能達到“靜則慧生”的境界，專(zhuān)注于創(chuàng )作。
蘇軾可能是所有詞人中遭受風(fēng)雨最多的一個(gè)。他青年時(shí)風(fēng)華正茂，才思泉涌，卻得不到皇帝賞識，幾經(jīng)被貶。官場(chǎng)的失意讓他放下身外之物，不斷思考，走進(jìn)自然。于是漸漸有了“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的豁達，有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的明理，有了“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡泊，才有了歲月沉淀的文化積累。蘇軾感謝那場(chǎng)風(fēng)雨。正是無(wú)數場(chǎng)風(fēng)雨鑄就了他冰清玉潔的品格，豁達明理的胸懷。那是“絢爛至極趨于平淡”的境界升華，那是風(fēng)雨過(guò)后終見(jiàn)彩虹的心靈感動(dòng)。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨，無(wú)數場(chǎng)風(fēng)雨造就了無(wú)數個(gè)偉岸的人格，仍讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)。我相信：毛毛蟲(chóng)只有化繭才能成蝶，人只有經(jīng)受風(fēng)雨才能長(cháng)大。感謝那場(chǎng)風(fēng)雨！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇8
我甚愛(ài)雨，尤其是北方的雨。漫步在煙雨籠罩的詩(shī)般江南，騷人墨客們多以琉璃作比，美則美矣，然我卻極為不喜這一分柔弱。就如我不喜易碎的江南煙雨，我也最看不慣那些嬌慣的人。然而，只是因為那場(chǎng)雨，我才發(fā)現我錯得多么離譜。
班級要選拔人員代表學(xué)校參加校運動(dòng)會(huì )，向來(lái)好動(dòng)的我自然是被選上了。不過(guò)，令我沒(méi)想到的是，我們班上一個(gè)平時(shí)柔柔弱弱的女生也被選拔上了。我在心里詫異著(zhù)，不過(guò)也想著(zhù)她大概見(jiàn)識到訓練的苦和累就會(huì )知難而退吧。
訓練的第一天，天空就飄起了細雨。但是這猶如牛毛般輕柔的小雨也算不了什么。跑在跑道上，我不禁向那個(gè)跑在我身旁的看上去柔弱的女生看去。只見(jiàn)她的眉頭緊皺著(zhù)，但臉上寫(xiě)滿(mǎn)了認真，沒(méi)有絲毫退縮之意�！耙彩�，如果這么點(diǎn)雨都受不了的話(huà)，也太嬌貴了�！彪m然心里有淡淡的贊賞，但我卻還是認為她不能堅持下去。
一圈，二圈，三圈。
加速賽，彎道賽，計時(shí)賽。
我們就在風(fēng)雨中不斷的訓練著(zhù)。每次休息的時(shí)候，我都會(huì )看向那個(gè)女孩，不知道為什么，盡管她的臉色一次比一次差，卻沒(méi)有像我想象中那樣痛苦的想要退出的神情。就在大家都累得站不起來(lái)的時(shí)候，教練宣布了一個(gè)好消息：再最后跑兩圈，今天的訓練就結束了。
疲憊的大伙兒再次站在了跑道上，都堅持了這么久，還在乎這么一圈嗎？但我卻擔憂(yōu)的看向那個(gè)女孩，她還是不放棄嗎？我放慢步速，跑到了她的身邊。雨在不知不覺(jué)間下得更大了，細雨打在臉上顯得有點(diǎn)疼。雨和汗水混合在一起，順著(zhù)臉頰流下，我伸手擦開(kāi)遮擋視線(xiàn)的雨珠，猛地一個(gè)踉蹌，我跌倒在地上。我正要奮力從地上爬起，那女孩跑了過(guò)來(lái)，伸手扶起了地上的我：“摔疼了嗎？我扶著(zhù)你一起跑吧�！薄班��！蔽矣辛c(diǎn)點(diǎn)頭，借力站穩，和她一起在雨中跑完了全程……
這江南的雨雖是柔弱的雨，分明帶著(zhù)一絲韌勁，一絲堅持。我想我愛(ài)雨，愛(ài)江南的雨，更愛(ài)江南的人。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇9
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨，是它讓我明白，強者會(huì )逆風(fēng)奔跑，頂雨而翔！
——題記
空中支支片片地飄著(zhù)些云，天邊的黃暈來(lái)不及躲閃就被黑幕蓋上，隱約透著(zhù)出的灰黃色如我的心一般死寂。眼眶中浸滿(mǎn)倔強的淚，看著(zhù)慢慢垂下的地平線(xiàn)，一步一頓地走。
當孤寂的街頭只剩下踽踽獨行的我，昏暗的街燈由于老舊而“滋滋”地響，我再也抑制不住自己的情緒，蹲坐在地上蒙頭痛哭——我又失敗了。當演講淘汰賽的名單發(fā)到我手中時(shí)，內心的希望被心潮湮沒(méi)，只剩下舊夢(mèng)在茍延殘喘。
一場(chǎng)大雨如期而至，借著(zhù)風(fēng)的力量無(wú)情的拍打在我的臉頰，嘴角的酸澀讓我分辨不出是雨還是淚。一雙溫暖的手悄然搭在我顫抖不止的肩上，你為我撐開(kāi)了傘，拉著(zhù)我的手，一步一步地往前走。你努力為我開(kāi)辟出一方小小的晴朗，自己卻淋濕了大半，撫摸著(zhù)你掌心的紋路，也撫平了我眉間的枝椏。
“加油！”
“嗯……嗯！“
簡(jiǎn)短如斯，卻力抵千鈞。從此，漆黑的夜里多了一盞亮著(zhù)的燈，書(shū)桌旁也多了一個(gè)練習演講稿的身影。清晨的日光瀉瀉融融地灑了一地，日頭熹微初在，我早已起床學(xué)習手勢姿態(tài)；暮色四合時(shí)，口中的詞仍不停地說(shuō)，反復地練。
當臺下雷鳴般的掌聲響起，我的心中驀然升起一陣感動(dòng)與心酸，我知道，我終于成功了。因為方才演講時(shí)的話(huà)語(yǔ)和姿態(tài)，流暢得像小溪的流水，像我可望不可及的夢(mèng)。
天晴了，我大口大口地呼吸著(zhù)陽(yáng)光的氣息，是那樣的溫軟。我用指尖淺指著(zhù)遠方，必將不畏風(fēng)雨，勇敢而又執著(zhù)地走下去。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨，它雖曾讓我的腳步被桎梏封鎖，讓我的羽翼遍體鱗傷，但也教會(huì )我成長(cháng)，教會(huì )我逆風(fēng)奔跑，頂雨而翔！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇10
從小學(xué)一年級一直到八年級，我一直都是我們班班長(cháng)，同學(xué)們都很配合我，老師們都很信任我，風(fēng)光極了，但那次之后……
上了九年級，班委評選是必須的，我自然是不會(huì )緊張得，覺(jué)得班長(cháng)一職勢在必行，可結果往往不盡人意。晚上班會(huì )便是評選班委的，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)，教室里熱鬧無(wú)比。班主任進(jìn)來(lái)了，拍了拍桌子，教室靜了下來(lái)，班主任在黑板上寫(xiě)下需要評選的班委，然后讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)在紙條上寫(xiě)下他們自己想要哪個(gè)人來(lái)當這個(gè)職位。
先是課代表，語(yǔ)文課代表已經(jīng)出來(lái)了，接著(zhù)其他課代表，終于評完了，然后是班長(cháng)，我看周?chē)瑢W(xué)認真寫(xiě)下名字的樣子，心里竊喜，不是我還能是誰(shuí)？同學(xué)們都選好了，紛紛交上紙條，老師及助手一張張的看，一張張的寫(xiě)，最后，結果出來(lái)了，老師鄭重地說(shuō)：“恭喜——王曉浩！成為為我們班的班長(cháng)�！贝蠹壹娂姽恼�，我卻如同被雷劈中一樣，竟然不是我，在后面的評選中，我都在發(fā)呆，我不知道怎樣去接受這個(gè)結果，我覺(jué)得不公平，我可是當了八年的班長(cháng)��！
下課我找班主任說(shuō)這件事，班主任語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我私下了解你了，我知道你當了八年班長(cháng)，正因如此，我才不像你繼續當，沒(méi)有什么是一帆風(fēng)順的，而你就是太順利了，這樣對你百害無(wú)益，所以希望你能明白老師良苦用心�！�
我低下頭陷入了沉思，原來(lái)是這樣��！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇11
磨難，是可貴的，一場(chǎng)磨難，也許人們會(huì )獲得很多知識，領(lǐng)悟人間的哲理。正是所謂的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@一句話(huà)就能充分表明寶劍是從磨礪而來(lái)的，梅花香是從寒冷中散發(fā)的。
最應該感謝的就是你了吧！是你教會(huì )了我，為什么要堅，你從不像其它的花那樣嬌貴，只能在溫暖中生長(cháng)，而你卻在那最寒冷的臘月開(kāi)花。有多少詩(shī)人在詩(shī)中贊賞你的精神，在寒冷的冬日里，最美的一處景，便在你這兒。佩服這是我真實(shí)的想法，因為是你告訴了我在磨難中成長(cháng)更可貴。
在冬日里被冰雪所包圍著(zhù)難道你不會(huì )感到冷嗎？你一定會(huì )感到冷的，但是你卻堅強的活下來(lái)了，那是因為，在磨難中成長(cháng)會(huì )比在安適中成長(cháng)更有價(jià)值。
就比如說(shuō)說(shuō)我吧！我是在天前才感到你的精神的可貴。幾次考試，便把我的本性全露出來(lái)了，不努力、不勤奮、不刻苦，這些都是我致命缺點(diǎn)，所以，我要學(xué)習他人，來(lái)彌補我的缺點(diǎn)。本來(lái)我還沒(méi)有想到你，但是因為聽(tīng)到了一句話(huà)“外面太冷了”。之后我便想到了你，因為你的精神，你的努力，是我無(wú)一不學(xué)習的。你需要感謝的是那寒冷中的磨難，而我也要感謝那些考試，讓我意識到了：我有在風(fēng)雨中成長(cháng)，活的便更加出彩。
生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，不要去討厭它，去感謝它吧！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇12
前幾日，連著(zhù)都是陰雨天氣。無(wú)時(shí)不聽(tīng)到滴滴答答的響聲。
曾經(jīng)的我，并不喜歡陰雨天。到處都是濕漉漉的，沒(méi)有一絲光，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒鳥(niǎo)蟲(chóng)的聲音。一切都是混沌的黑壓壓的，壓得人胸口悶。但，經(jīng)過(guò)這幾日，我對雨天有了新的認識。下雨時(shí)，心情仍是極其郁悶，任何事物都是死氣沉沉的，唯有疲勞相伴。
不過(guò)雨后的空氣卻格外清新，有樹(shù)葉和泥土的味道。清涼的空氣從身體的每一寸肌膚滲入心靈的深處，幾經(jīng)的疲勞被驅散，讓人神清氣爽。秋天的葉子雖不像夏天那樣發(fā)光出彩，卻也保留著(zhù)自己的一份樸實(shí)無(wú)華。鳥(niǎo)的腔喉仿佛也被雨水洗干凈了一般比平時(shí)更加清脆靈動(dòng)。雨后的陽(yáng)光更是妙極了，沒(méi)有夏日那么火辣卻依舊柔和，沒(méi)有冬日那么單調卻依然純凈。萬(wàn)物經(jīng)歷了一次漫長(cháng)的考驗，他們并沒(méi)有退縮，他們做的只是堅強的面對，靜靜的努力。果真，最后他們不僅等來(lái)了陽(yáng)光，也等來(lái)了一個(gè)嶄新的自己。他們之所以成長(cháng)，是因為他們經(jīng)歷了磨難。我一直有對陽(yáng)光的饑渴——我渴求陽(yáng)光的愿望是極其強烈的。不過(guò)，我也感謝風(fēng)雨，因為在風(fēng)雨后，我們便可成長(cháng)，遇到燦爛的陽(yáng)光。一路走來(lái)，如果只有陽(yáng)光，那也是一件可悲的事情。
我們需從陰雨走到艷陽(yáng)，路過(guò)泥濘，路過(guò)風(fēng)霜。生命內部同樣會(huì )有太陽(yáng)升起，但想遇見(jiàn)更完美的太陽(yáng)，就要先面對更殘酷的風(fēng)雨。只有在大風(fēng)大雨中堅持不懈，才能遇見(jiàn)理想中的太陽(yáng)。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇13
感謝失敗，讓我懂得成功的珍貴;感謝失去，讓我懂得擁有的幸福;感謝知己，讓我懂得緣分的意義。感恩節就要到，感謝一切，感謝現在和未來(lái)，心存感恩，知足常樂(lè )。
感謝風(fēng)雨同行的朋友，讓我走過(guò)苦難;感謝無(wú)私付出的父母，讓我有避風(fēng)的港灣;感謝給予我教誨的恩師，讓我在前進(jìn)路上不再迷茫。感恩節，感謝你們給予我的一切。
感謝風(fēng)，感謝雨，感謝讓你魅力不能抵。感謝花，感謝草，感謝讓你幸福無(wú)人比。感謝天，感謝地，感謝讓我遇到快樂(lè )的你。感恩節快樂(lè )喔!
感謝父母給我生命，感謝師長(cháng)給我教誨，感謝愛(ài)人給我溫暖，感謝朋友給我支持，感謝生活給我歷煉，感謝理想給我激情，感謝四季給我所有。感恩節快樂(lè )!
感謝父母撫育我們成長(cháng)，感謝老師指引我們方向，感謝信念賦予我們理想，感謝友誼饋贈我們希望。感恩節，讓我們把感恩放在心上!感恩節快樂(lè )!
感謝父母讓我有了血肉之軀，感謝坎坷讓我懂得如何挑戰，感謝生活讓我懂得人生艱難，感謝朋友讓我懂得友誼無(wú)價(jià)，感恩節快樂(lè )。
感謝父母生命的給予，感謝朋友友誼的真諦，感謝戀人愛(ài)情的偎依，感謝之情無(wú)處不在，感恩的心洶涌如海，在這個(gè)特殊的`日子里，學(xué)會(huì )感恩吧，將你的謝意傳遞給身邊的每一個(gè)人。
感謝月亮照亮回家路，感謝風(fēng)雨見(jiàn)證家和睦;感謝美酒揮散心中苦，感謝火雞豐富盤(pán)中物。感謝親愛(ài)的你，感恩節里能與我同甘苦!
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇14
風(fēng)雨是給需要它的人準備好的，并非挫折，而是成功的墊腳石，為你鋪路，筑成完美人生。
就像被扔在岸上的游魚(yú)。大口大口地喘氣，渴望水的救贖，渴望命運的垂憐。卻只能接受風(fēng)雨的洗禮，無(wú)能為力。想反抗，試圖退縮，可惜無(wú)路可逃，無(wú)路可退，我只能接受這風(fēng)雨，尋找合適的機會(huì )反敗為勝，走向成功。
風(fēng)雨確實(shí)是令人厭惡的東西，仿佛就只剩下痛苦，帶來(lái)阻礙�？墒欠催^(guò)來(lái)想，一帆風(fēng)順的人生的確誘人，卻讓人覺(jué)得索然無(wú)味。沒(méi)有經(jīng)過(guò)大起大落的人，就不會(huì )變得更加成熟。蹣跚學(xué)步的幼兒，不曾摔倒就不會(huì )學(xué)會(huì )爬起，學(xué)會(huì )走得更加小心翼翼：在學(xué)習上未曾栽過(guò)跟頭，就不會(huì )更加努力，付出更多;貪污受賄的人，未曾受到法律的制裁，就不會(huì )后悔改過(guò)自新，痛改前非。
世界給了我們黑暗，也給了我們星星。世界給了我們花謝，也給了我們花開(kāi)。
命運就像是一個(gè)循環(huán)，等我們痛苦久了，它還會(huì )賜予花朵，只要我們堅持到那一天。
我們看到了這花這草這風(fēng)這人，我們感受到了這甜這美這夢(mèng)這真，我們就要承受這寂這傷這苦這痛這冷。命運是沒(méi)有什么可以辯駁的。付出多少，到頭來(lái)終會(huì )收獲多少，最公平，最無(wú)私。
風(fēng)雨是狠狠地給你一棍再給你一顆棗的東西。前提是你承受的住這些打擊，才會(huì )得到命運的獎賞。
感謝風(fēng)雨。因為有風(fēng)雨過(guò)后才有彩虹，因為挫折過(guò)后才會(huì )成功。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇15
嚴冬的冷氣無(wú)情地將它摧得清瘦，它卻散發(fā)出更深更遠的清香；刺骨的風(fēng)愈是強勁，它愈是堅韌，而且一片盎然。
我從梅深沉的清香中體味到了命運在經(jīng)歷逆境的痛苦之后的成熟與完美。
生命只有負載更多的苦難和挫折，才能更美，更精彩的綻放。
加拿大總理讓·克雷蒂安先天性多處殘疾，開(kāi)始他連話(huà)也不能說(shuō)，然而這樣的災難沒(méi)有將他壓倒，他沒(méi)有選擇沉寂下去，而是把一塊石子放嘴里幫他練習說(shuō)話(huà)。數年的掙扎，他終于掙脫了束縛，變成了一只美麗的蝴蝶，從黑暗的繭中飛出，贏(yíng)得了加拿大人民手中的選票。
孫中山先生的一句話(huà)：“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再勵�！背３Ｗ屓司裾駣^。其實(shí)這是他革命的一生、成功的一生的寫(xiě)照。他在舊的社會(huì )中保持清醒，倡導中國歷史上轟轟烈烈的辛亥革命，雖遭挫折，他吸取教訓，繼續奮斗，倡導二次革命，護法運動(dòng)，盡管封建社會(huì )中，他的這些吶喊顯得有些無(wú)力，然而，他的心依然不忘向前向前。在他領(lǐng)導下的國民黨同共產(chǎn)黨合作創(chuàng )造了輝煌。不斷的挫折換取的是更多的收獲，更大的成就。
真正的成功往往不是從一路鮮花和掌聲中走來(lái)的，而是伴隨泥濘道路，風(fēng)雨交加的日子款款走來(lái)的。無(wú)數成功人士背后的那一些痛苦、艱難的經(jīng)歷常常對其成功感到吃驚：“這樣的路途怎么能通向如此成功的人生？”
其實(shí)人生路上的挫折是一筆最寶貴的財富，不經(jīng)世事的人生就如同沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的嫩枝條，如果隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，枝條長(cháng)大了都不曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，那么在突如其來(lái)的一點(diǎn)小風(fēng)暴中，它們就有可能倒下。而只有從小就不斷地接受一些風(fēng)雨壓枝的磨煉，既使是真的在風(fēng)浪，大挫折到來(lái)，它們也能挺住，并且在風(fēng)雨中發(fā)展。挫折讓生命更有韌性，更能自如伸展。
是呀！讓風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我們還有一笛傲骨與所有生命中的挫折抗爭！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇16
夜深人靜的晚上，窗外一片漆黑，偶爾還能聽(tīng)到幾聲凄涼的貓叫。我獨自一人坐在桌邊，房間的燈大開(kāi)著(zhù)，屋內亮堂堂的，好像與屋外這死氣沉沉的夜不太相配。而此時(shí)陪伴我的只有筆在練習本上寫(xiě)過(guò)的“刷、刷”聲和一道道寫(xiě)滿(mǎn)答案的數學(xué)試題。
從小學(xué)起，我的數學(xué)成績(jì)在班里就一直墊底，怎么也提不上去。盡管我與爸媽想了許多補習數學(xué)的方法，經(jīng)過(guò)各種嘗試，但最終都是竹籃打水一場(chǎng)空，什么回報也沒(méi)有。面對這樣的結果與老師的不滿(mǎn)，父母的無(wú)奈以及同學(xué)的嘲笑，我早已習以為常，數學(xué)考試不及格都是常有的事。漸漸的，爸爸對于我的數學(xué)已經(jīng)放棄了，我考得再差他也不會(huì )批評我什么，只是嘆口氣，然后說(shuō)一句：“下次再努力吧�！边@使我開(kāi)始對數學(xué)滿(mǎn)不在乎，對學(xué)好它也有些麻木。直到我跨進(jìn)初中的校門(mén)，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，這一切才隨之改變。
我的班主任是一位數學(xué)老師，剛開(kāi)始得知這個(gè)消息后我有些擔心與害怕。唉，自己數學(xué)這么差，班主任還偏偏是個(gè)數學(xué)老師。我的內心滿(mǎn)是無(wú)奈。果然不出我所料，開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，我的數學(xué)成績(jì)還是不好。每次考試后，我呆呆地坐在房間的椅子上，手里拿著(zhù)滿(mǎn)篇錯號的考卷，望著(zhù)窗外的一輪孤月，心中積攢的痛苦、無(wú)助伴隨著(zhù)淚水一起噴涌而出。我的內心也如同窗外的夜晚一樣，黑暗，毫無(wú)生氣。不過(guò)，班主任張老師卻一直沒(méi)有放棄我。在我考試成績(jì)不理想時(shí)，她給予了我最大的鼓勵與幫助，并為我制定了一個(gè)計劃。她讓我每天都在家校聯(lián)系本上做兩道題，并且幫我批改。在這樣堅持不懈的練習下，久而久之，我原本出錯率較高的題不再錯了。特別是令我頭疼的計算，現在做起來(lái)也是得心應手。我的臉上也浮現出了許久未見(jiàn)的笑容。
張老師給予我的幫助與支持就好像黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，讓我眼前的道路不再迷茫。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么能看見(jiàn)彩虹？想獲得成功就要沖破困難，不要懼怕，勇往直前！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇17
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲，望著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的雨，望著(zhù)窗外被風(fēng)雨拍打著(zhù)軀體的一抹綠，我的思緒不禁被帶到那個(gè)寂靜的夜晚，相同之處，同樣的一個(gè)風(fēng)雨夜……
我倚在窗邊，窗外，是萬(wàn)街千巷被黑夜籠罩的模樣，嘩啦啦的雨下個(gè)不停，空氣中仿佛夾雜著(zhù)一絲煩悶，再看看此時(shí)的我，涌入心頭的酸楚達到了心緒頂峰，眼角欲滴未落的淚潤濕了眼眶。書(shū)桌上，是令我恐懼的分數，試卷上亮眼的紅叉刺得我生疼。雖然考試失利極為常見(jiàn)，可心中依舊覺(jué)得不甘，只要想到考前的拼命復習，課本一遍一遍的翻閱，知識點(diǎn)一遍一遍的鞏固，演算稿一頁(yè)一頁(yè)的寫(xiě)滿(mǎn)，結果卻是如此寒心。
終于，我承受不住了，腦海中一幕幕挨訓的畫(huà)面，還有那個(gè)失望的眼神，心情跌到了谷底，我爆發(fā)開(kāi)來(lái)，將試卷劃成了碎屑，然后又閉上眼，試著(zhù)讓自己冷靜下來(lái)。開(kāi)了窗，凜冽刺骨的寒風(fēng)被雨裹挾著(zhù)向我襲來(lái)，吹進(jìn)我的房間。然而，窗外的一抹綠，成功的吸引了我，我開(kāi)始凝視著(zhù)它，瘦弱的枝葉仿佛快要被風(fēng)折斷，雨無(wú)情的拍打著(zhù)它的身軀，它以搖搖欲墜卻不屈于命運的面貌與自然作斗爭，風(fēng)雨中，似乎只有它無(wú)所畏懼……
此情此景，我不禁想到自己，只不過(guò)是考試失利，就變得如此頹廢、消極�！懊\或是既定的，但關(guān)鍵在于我們如何去運，我們都是海面上的一葉輕舟，有時(shí)候被命運的浪潮推著(zhù)走，有時(shí)候卻又不畏艱險地逆流�！边@句話(huà)完美的詮釋了那株小草，總是昂揚而不屈服。我卻與它形成了兩個(gè)極端，慢慢的，我不禁被打動(dòng)，決定不再因此滯留不前，會(huì )心一笑，收拾好心情在風(fēng)雨中繼續前行，成為那一葉不屈于命運，奮勇向前的小舟。
風(fēng)雨，就好比生活中的絆腳石，但它同時(shí)也可以是墊腳石，助你達到成功的彼岸。愿每一葉不屈于命運的小舟都能不畏風(fēng)雨，最后沖破艱難險阻。
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇18
“啪——，咚——……”又是一個(gè)下雨天。風(fēng)，在空中吹；雨，在風(fēng)中飄……
我記得最后一次見(jiàn)到您，也是在一個(gè)下著(zhù)雨的一天。那天的天空是陰沉的；那天的風(fēng)是刺骨的；那天的雨是苦澀的；那天，我的腳步也是沉重的……
您靠在潔白的枕頭上，嘴唇有些發(fā)白�？諝庵酗h滿(mǎn)了消毒水刺鼻的氣味。您抬頭望著(zhù)窗外，對我說(shuō)“丫頭，你看，外頭下的雨好美呢，就像細絲，不過(guò)隨時(shí)都可能會(huì )斷。我記得我小時(shí)候，像你這么大，常常在空閑時(shí)淋著(zhù)雨在山間的小路上抓青蛙……可是，我現在老了，不中用了，什么時(shí)候會(huì )離開(kāi)都不知道呢�！薄安粫�(huì )的，您會(huì )長(cháng)命百歲的，等您好了，我和你一起去散步……真的！”您朝我笑笑，用手愛(ài)撫的摸摸我的頭。我的眼里仿佛有一根刺，扎的我的眼生疼。淚，好像隨時(shí)都會(huì )往下掉，可我不敢讓它掉，我怕它一掉，就止不住了……
三天了。我沒(méi)有再去醫院看您�？�，這成了我永遠的遺憾——您，因病而逝！
我的世界仿佛有一道電劃過(guò)，最后綻開(kāi)在我的心頭。
家里人因為您的喪事而忙碌起來(lái)�；ㄈ�、壽衣……家里人一大早出門(mén)，傍晚，夕陽(yáng)后歸來(lái)。我一個(gè)人待在房間里，房間里很黑，桌上的電腦放著(zhù)一首首安靜的歌；我拿著(zhù)原來(lái)的舊相冊一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，一頁(yè)；兩頁(yè)；三頁(yè)……翻著(zhù)，翻著(zhù)，臉上滑下了兩道熱乎乎的液體，是淚。滴到我手上；滴到相冊上，滴在相片中您的臉上……不知不覺(jué)，我睡著(zhù)了，等我醒來(lái)，桌上的電腦還在循環(huán)播放著(zhù)那首安靜的歌，屋子里還是靜悄悄的，我，又紅了眼眶……
您被人護送著(zhù)離開(kāi)，而我被留在家里。天還在下雨，仿佛老天也在悲傷，或哭的那個(gè)人是您吧。我站在窗前靜靜的看著(zhù)您離去，越來(lái)越遠，人都離開(kāi)了，只留下我一個(gè)。我沒(méi)有再哭，因為我知道您不愿看到我哭紅了眼；若我笑，老天是否也會(huì )晴朗？
撐著(zhù)一把傘，在雨中漫步，一切是那么安謐，只因雨中那道若隱若現的彩虹橋……
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇19
生命中，總有一個(gè)支撐點(diǎn)，總有一個(gè)依靠的地點(diǎn)。在風(fēng)雨大作時(shí)，那個(gè)依靠會(huì )給予我們安撫；在風(fēng)調雨順時(shí)，那個(gè)依靠會(huì )給予我們溫馨；在冰雪交加時(shí)，那個(gè)依靠會(huì )給予我們暖意；在天崩地裂時(shí)，那個(gè)依靠會(huì )給予我們安謐無(wú)論在何時(shí)何地，那個(gè)依靠都會(huì )給予我們，那個(gè)依靠都會(huì )成為我們的港灣。
我的港灣，是如此靜寂，如此溫馨，如此幸福。然而，又有誰(shuí)了解靜寂背后的喧鬧，溫馨背后的傷感，幸福背后的痛苦。這一切又一切的背后，隱藏著(zhù)多少鮮為人知的故事。
當港灣里，沒(méi)有任何波動(dòng)，那是多么乏味的，如果港灣經(jīng)常大波動(dòng)，那又會(huì )引發(fā)起陣陣巨浪。港灣的船，是要開(kāi)出去的，但它們都是會(huì )歸來(lái)的船只，除非在海上遇到危險我的港灣，船只有三艘，一起出過(guò)海，有一起歸來(lái)，好比就是一家三口唄！
好景不長(cháng)，一只大船偶爾不想返回港灣，小船的憤怒開(kāi)始了。大船只嫌港灣太安靜，要不就是大巨浪的，覺(jué)得很壓抑，出門(mén)透透氣。
過(guò)了一段時(shí)間，那只出門(mén)的大船回來(lái)了，它終于尋找到了屬于自己的港灣，那就是這兒。港灣要自身去感受，才會(huì )真正體會(huì )到港灣的意義。
港灣也是需要依靠的，這個(gè)依靠是要船只的愛(ài)。依靠往往是家，這是一個(gè)永不泯滅的依靠。這個(gè)依靠并不是我們的依賴(lài)，是我們依靠家，是家依賴(lài)我們。依靠如一粒種子，而依靠如一顆石子。
依靠的種子，會(huì )因為彼此之間的愛(ài)的澆灌而茁壯成長(cháng)；依賴(lài)的石子，會(huì )因為懶惰的污染而變得冰冷。
有一個(gè)依靠，心中總會(huì )有份安穩。即使在任何事情面前，我們都不會(huì )擔心結果，無(wú)論成功，或是失敗，都會(huì )知道，那個(gè)依靠都會(huì )擁抱、安慰我們，心中不會(huì )有牽掛。
讓昨日的涼風(fēng)，吹干我們逝去的淚，讓今日的和風(fēng)，暖起我們心中的希望，讓明月的微風(fēng)，蕩起美好的漣漪，讓我們的依靠更舒軟、充滿(mǎn)愛(ài)意……
我的依靠，謝謝您！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇20
人的一生，必然要經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。在此過(guò)程中，有人始終不離不棄陪伴我們，幫助我們，鼓勵我們，引導我們！那人，便是我們最親的人——我們的父親或者母親！
最近這幾天，我們這個(gè)地方的天氣真是糟糕透了！不是降溫，就是不停地下著(zhù)令人厭煩的雨。上學(xué)放學(xué)成了我們學(xué)生最煩惱的事情！然而，我的母親卻一直堅持接送我上學(xué)放學(xué)！
就說(shuō)其中一個(gè)中午吧！那時(shí)，烏云密布、傾盆大雨！中午放學(xué)的鈴聲一響，我就忐忑不安起來(lái)了！天氣這么惡劣，母親該怎么來(lái)接我呢？
懷著(zhù)不安的心情，我來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。我習慣性地向母親平日等我的便利店門(mén)口望去，不見(jiàn)母親。一輛輛小車(chē)在水霧彌漫的馬路上慢行著(zhù)，雨嘩嘩地下著(zhù)，時(shí)不時(shí)還伴隨著(zhù)轟隆隆的雷聲！我開(kāi)始在我平時(shí)上學(xué)的路上，尋找一個(gè)熟悉的、瘦弱的背影——我的母親！
一秒、十秒、一分、半小時(shí)都過(guò)去了，同學(xué)們或乘校車(chē)、或讓家長(cháng)接走、或步行，都離開(kāi)了校園�？蛇�是不見(jiàn)我的母親。我的心繃緊了起來(lái)，開(kāi)始怦怦的亂跳！我心想：母親該不會(huì )有什么事吧？何況那輛破爛的自行車(chē)！
我又向街上望去，洪水橫流，千里澤國！樹(shù)折了，廣告牌也倒了！不見(jiàn)我的母親！忽然，天空一閃，伴隨著(zhù)一聲巨大的雷聲，把我嚇得心驚膽戰！與此同時(shí)，我耳邊傳來(lái)一句熟悉的話(huà)語(yǔ)：“該回家了！等久了吧？”我轉頭一看，母親不知何時(shí)出現在了我身旁，我急切地問(wèn)：“媽?zhuān)阍趺础薄皼](méi)事！雨太大了，把馬路都給淹了！我不知路況，便掉進(jìn)了路邊的下水道。不過(guò)沒(méi)啥大礙，只擦破了一點(diǎn)兒皮�！蹦赣H親切的語(yǔ)言溫暖了我被寒風(fēng)吹冷、被雨點(diǎn)打濕的心，可我分明看見(jiàn)母親身上多處滲出鮮紅的血來(lái)。
母親摟著(zhù)我走在回家的路上。忽然，烏云顯出了疲憊，裂了一道痕，雨停了，太陽(yáng)鉆了出來(lái)！母親陪我走出了風(fēng)雨，走向了晴空！是��！初中生活是艱苦的！但這三年，我的母親都會(huì )一直陪伴、幫助、鼓勵、引導我！使我走出風(fēng)雨，走向光明！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇21
鋼鐵經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能成寶劍，就像花兒一樣不經(jīng)歷風(fēng)雨不能綻放。沖過(guò)風(fēng)雨不僅是自己成長(cháng)的痕跡，更是堅持頑強的體現！
手握毛筆站在書(shū)房中，有風(fēng)從窗吹進(jìn)來(lái)，吹動(dòng)了桌上的宣紙，吹亂了我的心緒。眼前的這幅作品雖然只有十幾個(gè)字，我反復練習，卻仍然歪歪扭扭，看不到絲毫的長(cháng)進(jìn)，桌面上亂亂地擺放著(zhù)紙張，每天面對著(zhù)這些筆墨紙硯，我內心感到無(wú)力，窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香似乎與我隔絕了。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，老師襲一身白衫輕輕地來(lái)到我的身邊，他的眸光如一汪池水般波平如鏡地望著(zhù)我，手輕輕搭在我的肩膀上：“面對這么點(diǎn)困難就灰心喪氣了嗎？要想解決困難得從根源上尋找原因才能克服它！”隨即，她拿起筆在智商是翻起來(lái)，骨節分明的手充滿(mǎn)力量。頓時(shí)，我被那字吸引了，原來(lái)書(shū)法也可以這樣美！我仿佛被一種精神所感動(dòng)。
是��！“臺上一分鐘，臺下十年功！”空中樓閣是不可能穩固的，凡事不能一蹴而就，要扎扎實(shí)實(shí)地從基本功開(kāi)始。想想那些成功者，哪一個(gè)人的背后不是包含著(zhù)滴水穿石的堅持、努力？我重整旗鼓，接過(guò)筆，深深地吸了一口氣，平心靜氣，筆端輕觸紙面，起筆、行筆、頓筆、回筆，我努力用方法指導實(shí)踐，清晨旭日東升，傍晚晚霞綺麗，終于，我的手不再抖動(dòng)，壁畫(huà)不在歪歪扭扭。但欣慰之余仍不免皺眉，因為我的字從整體看上去大小不一，形態(tài)各異。
老師及時(shí)來(lái)到我的身邊，指導我說(shuō)：“漢子講究的是合理的間架結構，就像社會(huì )是人與人構成的，讓給對方留出一點(diǎn)空間”老師的話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)。于是當我再一次提起筆時(shí)，我看到是整個(gè)方格，當我在寫(xiě)左半部分時(shí)，都會(huì )盡量給右半部分留出點(diǎn)空間。漸漸地，我的字變得越來(lái)越和諧。
沖過(guò)風(fēng)雨是不畏艱難的體現，止于風(fēng)雨是畏懼困難的表現，但你總會(huì )和風(fēng)雨邂逅，不如勇敢地面對風(fēng)雨，任其鍛煉自己！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇22
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，這是常用于激勵人們前進(jìn)的一句話(huà)。在人們遇到拙折和困難時(shí)，這句話(huà)會(huì )使我們有加倍的信心去邁出下一步。人生的歷程不可能是一路暢通的，反而一些風(fēng)風(fēng)雨雨才能讓人生更添光彩，給人更精彩的明天。挫折是我們成長(cháng)中的一塊墊腳石，但只要垮過(guò)這一道道的坎，后面會(huì )有更光明的前程等著(zhù)你。
風(fēng)，是自然界給我們帶來(lái)的一種自然景象，它無(wú)色透明，但是我們卻能感覺(jué)到它的氣息，它給人一種舒服而輕松的感覺(jué)。雨，是天氣變化而積壓的一種現象，由液態(tài)水滴所組成的云體，稱(chēng)為水成云;水成云內如果具備云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一的下降速度，這時(shí)降落下來(lái)的就是雨。風(fēng)雨都是經(jīng)過(guò)深層的哲理形成的，就像我們在經(jīng)歷風(fēng)雨后所見(jiàn)的彩虹一樣絢麗耀眼。
著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，他自幼跟從父親學(xué)習音樂(lè )，很早就顯露了他在音樂(lè )上的才華。他八歲便登臺演出，他的才華得到了充分的展現，但是他的一生坎坷，沒(méi)有建立家庭的他，二十六歲時(shí)又遭遇了身體方面的失聰，只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談，但是孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，反而使他有更頑強的生命力去與病魔抗爭。他依然堅守“自由，平等，博愛(ài)”的政治信念，用永不屈服的信心和堅定的毅力寫(xiě)下了著(zhù)名的《第九交響曲》等著(zhù)作。
是他那種頑強拼搏毫不放棄的斗志激勵了我，使我用不同的眼光去看待我人生中所受的挫折和打擊，我的人生的座右銘也從此更換為“不拋棄，不放棄”每當我遇到困難，我就會(huì )想起這句座右銘，像是一股動(dòng)力在催促著(zhù)我前進(jìn)。貝多芬是我人生中最大的榜樣。
請不要被逆境束縛，因為逆境是我們更好的動(dòng)力，是我們成長(cháng)的平臺;我們的道路中都會(huì )有免不了的風(fēng)雨，我們都需要在風(fēng)雨中成長(cháng)，因為那樣我們才能更堅強去面對以后的一切。永遠不要對困難說(shuō)任何一個(gè)“不”字，因為它可能使你永遠也不能前進(jìn)，成功也會(huì )離你越來(lái)越遠。
要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能領(lǐng)略到風(fēng)雨后彩虹的那般絢麗!
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇23
人生總有很多不平，它像一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿(mǎn)荊棘的森林。但是，沒(méi)當我懷著(zhù)堅持不懈的精神，頑強地走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨后，我總會(huì )看到久違的彩虹。
記得那是八年級的第一個(gè)學(xué)期，我迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，整天沉迷于那虛幻的網(wǎng)絡(luò )世界里，早已忘了我的學(xué)習，我的父母，老師的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
我清楚地記得期中考試結束后，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情到街上溜達了一圈，剛好遇到了小學(xué)時(shí)的同桌。她拉著(zhù)我的手說(shuō)：“老同學(xué)，學(xué)習，考試緊張了吧？隨我進(jìn)去放松一下，怎么樣？”我知道她要進(jìn)的就是網(wǎng)吧。老師也多次告誡我們，要遠離網(wǎng)吧，全心投入學(xué)習，才能實(shí)現自己的理想。所以，一直來(lái)，我都對網(wǎng)絡(luò )游戲。網(wǎng)吧嗤之以鼻�？蛇@一次，我竟然不由自主地隨她進(jìn)了網(wǎng)吧---
有了第一次，就有了第二次，第三次……我知道我一發(fā)不可收拾了，甚至上課借口不舒服請假去網(wǎng)吧，趁夜深人靜時(shí)也去網(wǎng)吧過(guò)過(guò)網(wǎng)癮。我很慶幸，老師和父母都沒(méi)有發(fā)現我犯下了如此大的的錯誤，還是一如既往地關(guān)心我，看到我成績(jì)落后了一點(diǎn)，總是給我鼓勵；看見(jiàn)我身體不舒服，老師總會(huì )當天給我輔導�？晌彝耆允Я朔较�，還是繼續去網(wǎng)吧，在我的網(wǎng)絡(luò )世界里神游。就這樣，過(guò)了大半個(gè)時(shí)期，又到了期末考試，我輸得很慘。我把自己獨自關(guān)在房間里，背著(zhù)人流下了悔恨的眼淚……“你說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干眼淚不要問(wèn)為什么！”這時(shí)一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳旁響起……是的，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么？我一定要走過(guò)風(fēng)雨，用我的努力重新獲得勝利！
為了我的學(xué)習，為了不辜負老師，父母的期待，我又重新投入了學(xué)習。在寒假期間，我靜心補習落下的功課，遇到不懂的，就想方設法把難題弄懂來(lái)。為了我的未來(lái)前途，我甚至經(jīng)常奮戰到半夜。我終于憑著(zhù)自己的頑強精神走過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)雨，我也堅信，有老師，父母的鼓勵與愛(ài)，我一定不會(huì )再走偏這條求學(xué)之路，不會(huì )走歪我的人生之路！
感謝那場(chǎng)風(fēng)雨小學(xué)生作文 篇24
大海因為有狂風(fēng)暴雨的打擊，才能如此頑強，將狂風(fēng)轉變?yōu)橐欢涠淅嘶�，絢麗多彩；大雁因為有疾風(fēng)的洗禮，才能展翅翱翔，飛的更高更遠；人生因為有了失敗與挫折的光臨，才真正詮釋了它的意義，照亮我們人生前進(jìn)的路，照亮我們的未來(lái)。
沒(méi)有人生來(lái)就是完美的，沒(méi)有人生來(lái)就輸成功的。但是“失敗乃成功之母”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”這些話(huà)也并不是不無(wú)道理。在暴雨與疾風(fēng)面前，大海與大雁都戰勝了困難，化痛苦為磨煉。在我們的漫漫人生路上，當我們遇到挫折與困難時(shí)，也應當化悲傷為動(dòng)力，勇敢前行！
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！鄙須堉緢�、拼搏進(jìn)取的女青年張海迪。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模，被譽(yù)為“中國的‘保爾’”。面對困難，用百分百的力量去戰勝它，樂(lè )觀(guān)與努力去踢開(kāi)它，一路向前，用努力和汗水去澆開(kāi)一路鮮花。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”身殘意堅的貝多芬；面對病魔仍然積極向上的桑蘭；為了夢(mèng)想即使被嘲笑也不斷努力的姚明；面對命運的嚴峻挑戰，依舊與它進(jìn)行英勇抗爭的奧斯特洛夫斯基……
余秋雨曾說(shuō)：“青春的力量無(wú)可壓抑，即使是地獄也能變成天堂�！睂τ谇啻浩诘奈覀儊�(lái)說(shuō)，高考就像一場(chǎng)修行，要相信沒(méi)有到不了的明天，才能擺脫心靈的羈絆，釋然走過(guò)這段艱苦而充實(shí)的時(shí)光。
我們只是世界上平凡的生靈，會(huì )受傷，會(huì )跌倒，會(huì )迷失。但是給自己一點(diǎn)時(shí)間，別害怕重新開(kāi)始。停留原地，你就只是一個(gè)失敗者，只要重新站起來(lái)，沒(méi)有人會(huì )在乎你之前的失敗。因為，成功就是從失敗到失敗，也依然不改熱情。
就像歌德所說(shuō)：“未曾哭過(guò)長(cháng)夜的人，不足以語(yǔ)人生�！睕](méi)有在煉獄中絕望掙扎過(guò)的人，不能真正體會(huì )生活的滋味。但是生活總會(huì )濾去所有的悲傷，曾經(jīng)吃過(guò)的苦都會(huì )變成你人生中最寶貴的經(jīng)歷。
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