友誼的作文（精）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的友誼的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

友誼的作文 篇1

　　朋友是生命中的一處泉眼，友誼是一條永不枯竭的河：一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，都可能滋潤你我的心靈，且留下不可磨滅了印象。

　　有人說(shuō)，人生有涯，而友誼無(wú)邊無(wú)際。我認為友誼可以跨越時(shí)間的限制，成為一條永不枯竭的河。給彼此的心靈帶來(lái)滋潤。

　　剛進(jìn)入中學(xué)的我對一切還是那么陌生：陌生的人群、陌生的走道、陌生的草木，只有那燦爛的友誼是親切的，仿佛滋潤我的溪流。那個(gè)雨露清晨，與往常同樣燦爛的陽(yáng)光讓我覺(jué)得今天與往常一樣，可那樣的情節發(fā)展又或多多少少總出點(diǎn)差錯。我于新交的朋友走進(jìn)教室，可迎面而來(lái)的卻不是一件好事。

　　緊張的氛圍很少被打破過(guò)，同學(xué)們臉上的`笑意早退去，取而代之的是木頭似緊繃的臉，雖然是短暫的友誼，卻讓我斗志昂揚。我為了勝利在“戰場(chǎng)”苦苦堅持。終于，早上的戰斗已接近尾聲�？粗�(zhù)同學(xué)們笑開(kāi)了臉，我漸漸皺起了眉頭。這是第四節課，上天給我安排了一個(gè)麻煩，并告訴我解決方法很簡(jiǎn)單——那就是真誠的友誼。雖然我與友人相識時(shí)間不長(cháng)，可我卻很珍惜，我用心待人就不會(huì )被困難打敗，因為我身后還有真誠的友誼。不知所措的我開(kāi)始冷靜下來(lái)。我在早上時(shí)，就做錯了，想到我早上不慌不忙的清理東西有點(diǎn)后悔——沒(méi)有帶學(xué)生卡。起初的我，心都像被丟進(jìn)熔爐里去了，心里想著(zhù)今天怎么吃飯�？蓵r(shí)間還是過(guò)去了，下課的鈴聲敲碎了我的心�？晌胰匀徊恢�所措。

　　上帝平和的看著(zhù)我，我也在這一刻恍然大悟——我還有身后的友誼��？后來(lái)，我慢步走向友人，羞愧地對他講述了我的“不幸”。讓我想不到的是他爽快的幫助了我。在友誼的滋潤下我破碎的心仿佛恢復了生機與活力。我用友人的卡在食堂吃到了友誼的味道。不知怎么的，小路上的桂花在今天格外的馨香撲鼻，仿佛能滋潤人的心靈，我想這大概是友誼的味道吧，我不得不感慨道：“友誼是一條永不枯竭的河�！彼�滋潤了我的心靈，沖刷亮了我的靈魂，給黯淡的生活帶來(lái)了光彩。

　　那一刻心中的愁云，消散在我的心中，取代它的是友誼所帶來(lái)的滋潤，我真正“看”到了友誼的芳香，更感受到了它的滋潤。友誼像空氣，常常被人遺忘，可它又是那么的重要。它又似一條永不枯竭的河，在意想不到的某一瞬間滋潤你的心，卻又溫暖你的靈魂。

友誼的作文 篇2

　　我的班級是一個(gè)溫馨的集體，處處有樂(lè )于助人的氣息。

　　在星期三第二節課下課我習慣的打開(kāi)書(shū)包，一看美術(shù)工具沒(méi)有帶，我一下子傻了眼，心想：沒(méi)有帶美術(shù)工具就等于沒(méi)上美術(shù)課。我不高興了，我最喜歡美術(shù)課，想到這兒我又悶悶不樂(lè )了。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“我們要給外語(yǔ)節準備一些畫(huà)。我們內容是想像一座金字塔，再畫(huà)出來(lái)�！蔽倚南耄和庹Z(yǔ)節可是一件大事��！這讓我更著(zhù)急了。老師把紙發(fā)了下來(lái)，我一直坐在那里動(dòng)也不動(dòng)。小張看到問(wèn)我：“你怎么了？”我輕輕的說(shuō)：“沒(méi)有帶美術(shù)工具�！毙�張說(shuō)：“我借給你，這就就好了嗎？”“這是真的嗎”？我說(shuō)。小張說(shuō)：“對”。說(shuō)完就拿來(lái)一大堆筆借我用。

　　我用小張借我的`筆畫(huà)出我們的友情之畫(huà)。我把我們的友情之畫(huà)交給了老師，雖然沒(méi)有被選上，但是里面有我們的友情，有我和小張之間真正的友情。

友誼的作文 篇3

　　前幾天 ，我把范雨婕的密碼筆記本不小心弄壞了，至今想起來(lái)還內疚萬(wàn)分。

　　那天，在做眼保健操時(shí)，我在班上值日。忽然，我看到了范雨婕放在課桌上的筆記本，心里非常喜歡，就拿過(guò)來(lái)仔細端詳了一下，發(fā)現這本本子做工非常精致，外皮的圖案上印著(zhù)“大耳朵圖圖”幾個(gè)字，配上圖圖可愛(ài)的樣子，漂亮極了。突然，我一失手不小心把本子摔到了地上，只聽(tīng)見(jiàn)彈簧、塑料碰在一起和本子掉在地上的響聲混成一片，本子的`鎖摔壞了！我急忙將零件和本子撿起來(lái)，試圖組裝起來(lái)，但在地上的零件就偏偏少了一個(gè)，沒(méi)有這個(gè)零件這個(gè)本子就變成了普通的筆記本。范雨婕一下子就哭了：“怎么辦啊，我媽媽回家要罵我了，嗚嗚……”我急忙說(shuō)：“對不起，明天我一定賠你一本新的！”這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)也說(shuō)：“別哭了，她既然已經(jīng)認錯了，等明天給你一本新的，不就過(guò)去了嗎？”范雨婕不哭了，做起眼保健操來(lái)。我想：唉，為什么我那么不小心？如果當時(shí)我在仔細一點(diǎn)多好。我要用我的零花錢(qián)買(mǎi)一本給她了。晚上，我把這件事對媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“弄壞了別人的東西，是一定要賠得哦�！蔽蚁耄喝绻�不能賠她一個(gè)一模一樣的，她不喜歡怎辦？

　　第二天，當我拿著(zhù)本子走進(jìn)學(xué)校，正好碰到范雨婕，我忐忑地抱著(zhù)本子還給她時(shí)，她說(shuō)：“不用了，謝謝，我媽媽原諒我了，你不是故意的，不用賠了！”說(shuō)完，她沖我甜甜地一笑，跑進(jìn)了教室。頓時(shí)，我的心像海一樣的翻騰，我覺(jué)得手里的不是筆記本，而是友誼。我忽然覺(jué)得好輕松，好幸福，因為，她又笑了，我還擁有了這份友誼！

友誼的作文 篇4

　　一上學(xué)，我就認識了她，她叫韓曉燕。

　　我們時(shí)常一起做功課，一起出去玩，形影不離，建立了濃厚的友誼。她的性格直爽，性情溫和，我說(shuō)她幾句，她也不在乎�？墒亲罱�，我斷絕了同她來(lái)往，即使路遇，也裝作不認識。

　　事情是這樣的，一次考完語(yǔ)文，試卷發(fā)下來(lái)了，我得了92分。我正沾沾自喜地看著(zhù)，忽然發(fā)現一道題我做錯了而老師卻判對了，我洋洋自得，為自己多得了5分而高興。放學(xué)后，我把這事告訴了曉燕，并叫她不要聲張出去。我剛說(shuō)完，她就沉著(zhù)臉說(shuō)：“你還高興呢？不害羞！”這句話(huà)使我感到很意外。唉，怪我多嘴……我只好硬著(zhù)頭皮求她：“我是信任你才告訴你的，你可……”可是，沒(méi)等我說(shuō)完，她轉身就向學(xué)校跑去。我望著(zhù)她的背影，憤憤地說(shuō)：“好啊，你原來(lái)是這么一個(gè)人，不講友誼，今天才算認識了你！”

　　她果然把這件事告訴了老師。我的分數成了87分。我恨她……

　　過(guò)不多久，她帶著(zhù)笑臉來(lái)我家主動(dòng)和好，我不得不在表面上同她和好了。最近，又進(jìn)行了一次數學(xué)考試。成績(jì)公布時(shí)，我得了95分。這次我可慎重了，考卷一發(fā)下來(lái)，我認真地檢查了好幾遍。果然不出所料，我剛檢查完畢，她就拿著(zhù)試卷走了過(guò)來(lái)。問(wèn)我：“利娜，考多少分？”“我不如你分高�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。接著(zhù)我們就交換了試卷，我仔細地看了起來(lái)

　　真是碰巧了，不一會(huì )兒，我就查出了她的毛�。鹤詈竽堑李}的小數點(diǎn)移錯了位，而老師卻給她打了個(gè)對勾。我就毫不客氣地將這道題的錯誤向她指了出來(lái)。我還準備去告訴老師，來(lái)一個(gè)報復。沒(méi)想到，她默默地看了一遍，抬起頭微笑著(zhù)對我說(shuō)：“是我錯了，謝謝你，我找老師說(shuō)去�！闭f(shuō)完，她就拿著(zhù)試卷跑出了教室。

　　我凝視著(zhù)她的`背影，回想著(zhù)她說(shuō)的話(huà)。我覺(jué)得她是對的，真正的好朋友，應該是像她這樣的。我為自己曾恨她而后悔了，我想，我和曉燕之間的友誼才是真正的友誼呢。

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