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六年級友誼讓生活更美好滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級友誼讓生活更美好滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。
六年級友誼讓生活更美好滿(mǎn)分作文1
在沒(méi)有朋友的時(shí)候，或許我對生活是沒(méi)有什么感觸的。因為在我擁有了友誼之后，我看生活里面，到處都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，到處都是小蝴蝶自由自在飛舞著(zhù)，而之前我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這些。
我是一個(gè)內向的孩子，遇到事兒總是自己在心里琢磨來(lái)琢磨去的，很多時(shí)候會(huì )遇到暴風(fēng)雨敲打著(zhù)我的心門(mén)，我能做的便是翻開(kāi)一本書(shū)，要么由著(zhù)書(shū)帶我離開(kāi)現實(shí)，要么由著(zhù)書(shū)給我指引方向。我的新同桌的出現給我帶來(lái)了新的方向。她是一個(gè)人長(cháng)得美，心靈也美的女生。她一眼就看出我是一個(gè)內向的人，她開(kāi)口對我說(shuō)的第一句話(huà)便是“要不要我們寫(xiě)交換日記?”從沒(méi)遇到過(guò)要跟我寫(xiě)交換日記的人，更從沒(méi)有遇到過(guò)又美又好還要跟我交換日記的`人，這把我給樂(lè )壞了，我當天晚上就在自己的日記本扉頁(yè)上畫(huà)上了我心中的她和我心中的自己，寓意著(zhù)我們友誼的開(kāi)始。
從我和她開(kāi)始寫(xiě)交換日記開(kāi)始，我便有了一個(gè)固定的交流對象，這個(gè)對象是她，也是我自己。我們每天在教室的時(shí)候都認真聽(tīng)講認真上課，下了課偶爾會(huì )一起去上廁所，但我們倆都直接開(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)間很少，我們都想留著(zhù)晚上把彼此的感想寫(xiě)進(jìn)我們的日記里，在日記里交換我們的小心思。晚上，我會(huì )在日記里告訴她，我的那些小敏感，她會(huì )在日記里告訴我，她在生活中的新發(fā)現，第二天一早，我倆像交作業(yè)似的給彼此交上昨天的日記，等到旁邊沒(méi)人的時(shí)候，我們再各自拿出來(lái)翻看。像是寫(xiě)小紙條給對方似的，卻是我們的日記，也是我們的秘密。我們就這么給彼此保管著(zhù)彼此的秘密心事，成為了外人看不出來(lái)的要好的朋友。
有了這樣一個(gè)朋友之后，我的生活里面藍色的小敏感都變成了粉紅色的小敏感，那些敏感是鮮花也是蝴蝶，是我過(guò)去沒(méi)有遇著(zhù)過(guò)的敏感。
六年級友誼讓生活更美好滿(mǎn)分作文2
在生活中有一樣東西摩擦得太久，就仿佛是曝曬在陽(yáng)光下生銹的鎖鏈一樣。那便是友誼——那么脆弱的斷裂開(kāi)來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，大家按捺不住的心，就像一塊沉重的大石頭，終于被移除開(kāi)來(lái)了。有的同學(xué)一下課就迫不及待跑出教室，像一根離弦的箭飛到乒乓球場(chǎng)上，有的同學(xué)則安靜的呆在教室里寫(xiě)課后作業(yè)，但是現在的教室卻從未像上課的教室那么安靜，而是熱鬧得像菜市場(chǎng)一樣。
我一下課就跑到朋友書(shū)桌旁，因為現在已經(jīng)第三節課上完了，就差一節托管了。我的好朋友拿出兩袋面包伸出手把一袋面包給我說(shuō)了一句：“哎，你在這里等我，我去把他們三個(gè)找回來(lái)!”然后便匆匆忙忙的跑下樓梯了，等我都快把面包吃完了，他們還是沒(méi)有如約而至。這讓我心急如焚，便下樓找她們，就在樓梯拐角那遇見(jiàn)了他們，但是他們正笑得很開(kāi)心，還在那一起分享面包。
此時(shí)此刻我仿佛是個(gè)局外人，我的心像是呆在懸崖上的荊棘中疼的想哭。我并不是因為沒(méi)有吃到面包而傷心，而是因為我們五個(gè)人以前每天都形影不離，如膠似漆�，F在他們居然在我不在之際，一個(gè)個(gè)笑的'那么開(kāi)心，而我的心里那叫不是個(gè)滋味，我馬上跑上樓趴在桌子上，沉默不語(yǔ)。嗯，對，他們站在一排其中一個(gè)好朋友，從身后拿出了一塊我最喜愛(ài)的千層蛋糕，生日快樂(lè )，他們異口同聲說(shuō)到這突如其來(lái)的驚喜令我哭笑不得，隨后我們幾個(gè)人緊緊相擁。我想守住這一份來(lái)之不易的友情，好好的珍惜住。
記住當你站在圓心時(shí)畫(huà)一道絕不是多余的弧線(xiàn)，你就樂(lè )在其中，于是守住愛(ài)創(chuàng )造屬于我們更加美好的生活，這就是友誼，好好珍惜她吧，別讓它成為你童年中缺少的一部分。
六年級友誼讓生活更美好滿(mǎn)分作文3
生活中，朋友帶給我們的美好有很多，友誼讓生活更美好。
我的性子很活潑，也因此我身邊有著(zhù)不少的朋友，每一個(gè)朋友都為我的生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
上學(xué)的時(shí)候，我會(huì )與我的一個(gè)朋友一起去學(xué)校。上學(xué)的路上，我們兩人談?wù)撝?zhù)這一天的打算，講著(zhù)這一天校園里會(huì )有的的課程，會(huì )見(jiàn)到的老師。每次只要一講到今天沒(méi)有體育課的時(shí)候，我們倆就神同步的嘆口氣。因為我們的體育課是最有趣的，體育老師就是一個(gè)很有趣的人，不僅是我與朋友，班上的同學(xué)都喜歡這位體育老師。
在我的上學(xué)路上，因為有朋友的陪伴而變得有趣與美好。從家里到學(xué)校這段路程里，因為有了朋友一起走，這段路程都變成了我生活中溫暖的一段回憶。
到了學(xué)校后，在班級里我也有著(zhù)很多朋友，這些朋友讓我的課間活動(dòng)都變得熱鬧起來(lái)。在下課的時(shí)候，我們會(huì )一起跳繩，一起打球，一起奔跑，有時(shí)候也會(huì )一起討論著(zhù)學(xué)習。朋友讓我的生活變得很有意義，也讓我的生活變得精彩非凡。
寒暑假的`時(shí)候，我回了老家，在老家里我也有好幾個(gè)朋友。只不過(guò)上學(xué)后后，我們就在不同的學(xué)校里讀書(shū)，雖然上學(xué)的時(shí)候我們幾乎不會(huì )見(jiàn)上一面，但是一到寒暑假，我們就都湊在了一塊。我們之間的友誼是深厚的，相信以后不管我們去了何方，我們之間的友誼都是永遠都在的。寒暑假里的我們，會(huì )拿上假期作業(yè)湊到一起，雖然我們的假期作業(yè)不一樣，但是我們學(xué)到的知識都是一樣的。
每天里，我們制定相應的計劃做多少的作業(yè)，當完成任務(wù)了后，我們就一起去老家的后山上玩，我們能爬樹(shù)，能捉迷藏。與朋有在一起的時(shí)光永遠都是美好的。
六年級友誼讓生活更美好滿(mǎn)分作文4
放學(xué)了，我獨自一人站在前排同學(xué)的桌子上貼照片，每一聲的“班長(cháng)，走了啊”都會(huì )讓自己內心多了一份空虛與寂寞。微笑著(zhù)送走了最后一位同學(xué)，只剩下了幾十余張桌子與配套的凳子陪伴著(zhù)我。不是很強的燈光照亮了我心底唯一一片希望。
望了望身后空蕩蕩的教室，我突然感到很孤單。于是便透過(guò)窗，試圖眺望一下校園里的景色�？�、她的身影，與門(mén)前的欄桿那么協(xié)調，卻又那么耀眼，一瞬間充斥在了我的視野里。這身影仿佛捏碎了我心里所有的恐懼，所有的孤獨，所有的無(wú)聊與寂寞。她讓我鼓足了耐心，以至于貼上最后一張照片。開(kāi)始的不耐煩，因她的出現而煙消云散。
工作終于完成了!我馬上關(guān)了燈，然后挎上書(shū)包，匆匆鎖上門(mén)，朝她笑著(zhù)走了過(guò)去。她也對著(zhù)我笑了笑。我突然覺(jué)得，這世間最美麗、最美好的東西，這一刻，我好像全都擁有了。我像是一個(gè)幸福且快樂(lè )的精靈。盡管已經(jīng)上初中了，可我依然會(huì )用那種有些嗲嗲的語(yǔ)氣和她說(shuō)話(huà)。那一刻，我又顯得多么爛漫啊!盡管自己是那天全班乃至整個(gè)樓層最后一個(gè)走的，可是因為有她的陪伴，自己就不再感到孤單!于是，我和她并肩走出了學(xué)校大門(mén)。
和她一起走的`時(shí)候，我感到自己的臉上自始至終都掛著(zhù)笑容，嘴角上揚的弧度，始終沒(méi)有改變，始終那么甜美……
其實(shí)，她只是一個(gè)和我前后桌了兩年之久的朋友!但是這兩年來(lái)，因為有了她，所以快樂(lè );因為和她玩，所以歡笑;因為和她探討，所以一起進(jìn)步……
她帶給我的，其實(shí)并不僅僅是一份友誼，還有的，就是一份真誠，一份鼓勵，一份感動(dòng)，一份純真的信念!她帶給我的一切，都那么美好，融合在了一起，匯成涓涓細流，流入我的心田……
是啊，友誼，讓生活更美好……
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