友誼的作文精品【9篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的友誼的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友誼的作文 篇1

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我步入了初中的門(mén)，周?chē)�的一切很陰暗，很冷清，有一個(gè)身影像小兔子一樣出現在我面前，笑著(zhù)說(shuō)，你好我是晴晴。

　　有人說(shuō)天秤座最重視朋友了，天秤座最怕孤單的一個(gè)人了。在小學(xué)時(shí)期，我幾乎天天孤單著(zhù)，我最好的朋友背叛我，永遠也不會(huì )再陪伴我了。作為天秤座的我很受傷。

　　到了新學(xué)校，有了新環(huán)境，我想忘掉那段過(guò)往，重新來(lái)過(guò)。四周很陌生的環(huán)境，很莊嚴的氣氛，那位很可愛(ài)的女孩子的出現好像陽(yáng)光一樣，似乎照亮了氛圍，像個(gè)大號的晴天娃娃，于是我在心里把她叫做“晴天娃娃加小兔子”。

　　那時(shí)在我的記憶里是下著(zhù)雨的，她的外貌和她的名字一樣，好陽(yáng)光好晴天��！那時(shí)的她很沉默，當時(shí)我也很沉默的，那只是我不太熟悉這里的環(huán)境罷了，不像她，舉止都透著(zhù)書(shū)卷氣，透著(zhù)文靜。我覺(jué)得我的性格和她完全反了過(guò)來(lái)。她好像很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。

　　不知為什么，我和另一個(gè)人成了好朋友，但后來(lái)又是受傷。我再次離開(kāi)。落魄的我就被晴晴作為了好朋友，當然我也把她當做我的好朋友的。但命運好像把我高高拋起有進(jìn)入云端的感覺(jué)，又重重的拋下了。

　　和她一開(kāi)始玩的還有小曦，和我一起，就莫名的忘了小曦，我知道被拋棄的感覺(jué)，于是我又離開(kāi)。那天我向她說(shuō)，我又和我以前的朋友玩了，我們就不要在一起玩了吧。她什么也沒(méi)說(shuō)，但其他人都愣住了，隨后又在指責我。我沉默，僵硬的轉身，你好，孤獨。

　　之后不知怎的，她還是知道了，向小曦道了歉，我們又在一起了，蜜糖般的感覺(jué)。這次的幸福之后是不是又是傷呢，不是。

　　并肩走著(zhù)，樹(shù)影下透過(guò)我們并肩的影子，陽(yáng)光下，她的頭發(fā)揚起，透出淺淺淡淡的褐色。想起她給我哼唱時(shí)認真的側臉，我很開(kāi)心，她終于有了把自己展示出來(lái)的勇氣。

　　之后我們就一直是好朋友。下雨時(shí)，因為粗心的我和小曦沒(méi)有帶傘，她的.傘不夠三個(gè)人打，她就陪我們淋雨；她說(shuō)我并不是跑不快，只是我毅力太差……她是我妹，比我小，但處處關(guān)照我，幫助我。很幸運的，我遇上了她，她讓我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的快樂(lè )，并不是有人陪有人并肩，還有更多的是朋友的關(guān)心朋友的幫助。想起我難過(guò)時(shí)她安慰著(zhù)我，和我一起難過(guò)，有人惹我生氣她幫我出頭，她握著(zhù)給我買(mǎi)的鑰匙鏈是喜悅地問(wèn)我好不好看時(shí)的激動(dòng)。我想，這便是簡(jiǎn)單的幸福了吧。

友誼的作文 篇2

　　儲存在同學(xué)之間的，是友誼;徘徊在同學(xué)之間的，是友誼;傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛(ài)是分享，體會(huì )感恩。愛(ài)滋養心靈，愛(ài)孕育快樂(lè )，愛(ài)善解人意，愛(ài)也是責任。兩年前我一無(wú)所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛(ài)的果實(shí)。三年級了，在這熟悉的`環(huán)境里，我繼續吸取新知識。老師讓我當學(xué)習委員，是對我愛(ài)的信任。做好學(xué)習的榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習上互相幫助，取長(cháng)補短，共同前進(jìn)。帶著(zhù)感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、快樂(lè )就會(huì )無(wú)處不在。

　　那是一個(gè)星期三的下午，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有學(xué)習工具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字啊!這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)3號本，全班同學(xué)都低頭寫(xiě)了，惟獨我，在那里傻傻地看著(zhù)本子，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊?”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王偉安熱情地對我說(shuō)：“用我的吧!”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫(xiě)吧!”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么地溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。

　　在學(xué)習上，我也會(huì )耐心地幫助他。有時(shí)一道數學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類(lèi)的題，好讓他更加清楚。語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì )的字，我會(huì )陪他一起來(lái)認，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來(lái)猜。如遇到要背的課文，我會(huì )第一時(shí)間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。

　　當我幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì )感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )�；ハ鄮椭�是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大。

友誼的作文 篇3

　　“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)……”伴隨著(zhù)甜美的歌聲，那芳香迷人的梔子花又在綠葉叢中綻放了，每年這個(gè)時(shí)候，她都會(huì )回外婆家，與我度過(guò)漫長(cháng)的暑假。

　　幾年前的初秋，我們便在幼兒園里相識，她笑著(zhù)問(wèn)我叫什么樣名字，而那時(shí)的我很膽小，不敢回答，淚珠在眼眶里打轉，她看見(jiàn)我哭了，馬上逗我笑，和我做游戲，我的凡漸漸靜下來(lái)了。她告訴我她的名字，還說(shuō)自己是深夏里的星星，我也告訴她我的名字，并對她說(shuō)我是初秋的月亮，從那一天起，她和我之間便結下了不解之緣。

　　每天早上，我們總是最先到幼兒園，彼此分享著(zhù)早餐，吃完便一起去年墻上的掛圖，我們當時(shí)都很困惑，那上面奇怪的字是什么，我們便去問(wèn)老師，老師對我們說(shuō)：“那是英語(yǔ)，等你們上小學(xué)了就會(huì )學(xué)到的�！庇谑撬�和我相約小學(xué)時(shí)一起學(xué)。

　　進(jìn)入小學(xué)后，她和我便形影不離，每天一起上學(xué)，一起回家，那時(shí)她的成績(jì)比我好很多，每次我在學(xué)習上遇到了困難，她總是第一個(gè)知道，然后耐心地給我講解。課間時(shí)，她和我便開(kāi)開(kāi)心心地在操場(chǎng)上做游戲。有一次媽媽問(wèn)我的好朋友是誰(shuí)？我說(shuō)怎么樣才算是好朋友？媽媽說(shuō)，就是無(wú)話(huà)不談，互相幫助，一起學(xué)習和玩耍的人呀。第二天，我便對她說(shuō)：“我們做永遠不分離的好朋友吧�！彼�高興地答應了，并且說(shuō)：“我們三年級時(shí)還要一起學(xué)習英語(yǔ)呢，這可是我們的約定呀�！�

　　然而，要搭起一座友誼之橋羨慕不是完全沒(méi)有波折的。她最喜歡的.一個(gè)橡皮擦丟失了，因為去過(guò)她的課桌，她立馬找到我，說(shuō)我拿了她最?lèi)?ài)的橡皮，并當眾指責我。當時(shí)我委曲的差點(diǎn)大哭起來(lái)。后來(lái)，她的橡皮在家里找到了，便急忙給我道歉。這就是我與她產(chǎn)生的一次不大不小的風(fēng)波。

　　由于家庭的原因，她去了遙遠的外地上學(xué)。此后兩年我們從未聯(lián)系。

　　就在我十二歲生日的前一天，一個(gè)電話(huà)突然打來(lái)，電話(huà)那頭的聲音熟悉而又陌生，我問(wèn)她是誰(shuí)，她沒(méi)有回答。只是說(shuō)：“很抱歉，約定沒(méi)有況現�！蔽乙宦�(tīng)便知道是她，當時(shí)我真的好興奮，好激動(dòng)，她又祝我生日快樂(lè )，我好感動(dòng)，眼淚不由自主地流下來(lái)。在我生日那天，她的突然到來(lái)，讓我措手不及。然后，我們便在一起談?wù)撔�時(shí)候的往事，一起分享分別后的喜怒哀樂(lè )。此后，她經(jīng)常在暑假回來(lái)，找我談話(huà)，如果哪一次她沒(méi)有回來(lái)，就會(huì )給我打好幾次電話(huà)，問(wèn)候我。有她這個(gè)朋友，我真幸運。

　　我們雖然沒(méi)有在一起，但彼此的心卻被友誼永遠地連接起來(lái)。以前的時(shí)光里，友誼陪伴著(zhù)我們；現在的時(shí)光里，友誼還在我們身國；未來(lái)的日子里，友誼還將繼續伴隨我們，永不分離。

友誼的作文 篇4

　　我的同桌，我的舍友，我叫他無(wú)賴(lài)，我一天都與他形影不離。

　　他有時(shí)為了一塊餅干會(huì )跟我吵好一會(huì )嘴�？犊�地分給其它同學(xué)，卻無(wú)視了坐在一旁的我。

　　今天我是有點(diǎn)興奮的，前幾分鐘，他的眼睛盯著(zhù)我說(shuō)：“今晚帶你去個(gè)神秘的地方�！蹦茄凵裢嘎吨�(zhù)一種神往，還有一絲輕視，我的好奇心控制不住，答應了這個(gè)邀請。

　　夜晚是寧靜的象征，來(lái)遲了的秋風(fēng)在我們倆的身旁戲耍，這個(gè)無(wú)賴(lài)帶著(zhù)我來(lái)到了小學(xué)部，教學(xué)樓烏黑地一片，這個(gè)無(wú)賴(lài)竟回頭對我說(shuō)：“好黑啊�！焙�，這個(gè)小無(wú)賴(lài)也會(huì )怕鬼？“看，這有什么好怕的……你沒(méi)我勇敢……怕啥？”我無(wú)止境地嘲諷他，他不服，竟與我爭吵起來(lái)。

　　使我們的吵鬧聲打破了夜晚的`寧靜，倒不如說(shuō)是友誼。

　　小學(xué)部的操場(chǎng)一反白天的擁擠、熱鬧，我們就找了個(gè)地方坐下。樓上的燈光斜斜地照映下來(lái)，把這一塊地照得神圣。這個(gè)小無(wú)賴(lài)把我帶來(lái)這干嘛？只見(jiàn)他拿出一副牌，鋪在地上�！拔抑幌牒湍愦蛞幌屡��！薄皟蓚�(gè)人，太少了吧�！薄皟蓚�(gè)人夠了�！彼�肯定地回答我。樓上的燈光把我們照亮，也可能將我們出賣(mài)，隨時(shí)會(huì )跳出一個(gè)身影把我們抓住。

　　我們保持著(zhù)警惕，我問(wèn)他抓怎么辦，他卻像無(wú)賴(lài)一般說(shuō)道，那就把你供出去唄。不一會(huì )兒無(wú)賴(lài)就連著(zhù)輸，我很高興，就像戰勝了他。過(guò)了一會(huì )兒，他眼睛盯著(zhù)一處，說(shuō)：“快逃，有人來(lái)了�！蔽也胖�道他只注意周?chē)�的情況，才連著(zhù)輸。

　　在逃路的過(guò)程中，我知道是他把友誼的種子埋在我的心中。

友誼的作文 篇5

　　友誼是一種人生中不可缺少的東西。

　　星期五，我們上午的第三節是在多媒體教室上公開(kāi)課。課上到一半時(shí)，可能是因為里面太悶熱了，我有些頭暈，緊接著(zhù)，我的肚子也疼了起來(lái)。好不容易挨到了下課，回到了自己的教室，和老師說(shuō)明了情況，便趴在桌子上了。

　　中午，我沒(méi)胃口吃飯，所以沒(méi)去拿菜拿飯�？墒怯行�熱心的同學(xué)卻幫我拿來(lái)了飯菜。我正想去謝謝那些好心的'同學(xué)，章家敏對我笑著(zhù)說(shuō)：“靜菲，你身體不舒服，還是坐在位置上休息吧！”說(shuō)完便拿起我的湯碗，幫我去盛來(lái)一碗湯。我看著(zhù)一位位幫助我的同學(xué)，心中很是感動(dòng)。

　　吃了些午飯后，我身體舒服了些，正想去搞衛生。沒(méi)想到勞動(dòng)委員沈薇主動(dòng)來(lái)找我了：“章靜菲，今天你肚子疼，衛生還是別做了，你的……友誼，是每個(gè)人人生中不可缺少的，擁有了友誼，生活就會(huì )更加多姿多彩！

友誼的作文 篇6

　　友誼是一杯甘露，滋潤焦渴的雙唇；友誼是一泓清泉，澆灌干涸的心田；友誼是一團烈火，溫曖冰涼的雙手。我有一個(gè)朋友，她做事情很細心，又負責任。在我欣喜和悲傷時(shí)，都一直在我身邊真心地陪伴著(zhù)我，用親切地語(yǔ)言鼓勵著(zhù)我。

　　我和她，也就是小怡，在幼兒園就認識了，從小到大都一起玩耍。

　　在二年級時(shí)，我曾經(jīng)在語(yǔ)文學(xué)區競賽中得了第一名，我當時(shí)的心情非常激動(dòng)，又非常開(kāi)心。小怡一聽(tīng)到這喜訊，和我牽著(zhù)手又蹦又跳，高興地對我說(shuō)：“小娜，你真棒！考出了這么優(yōu)秀的成績(jì)！我一定要向你學(xué)習！希望你下次能更上一層樓！”接著(zhù)，又向大家一個(gè)個(gè)報喜訊呢！

　　有一天，小怡當值日班長(cháng)，我因為肚子疼，連坐淹也疼痛得整個(gè)肚子都有蔞縮起來(lái)，所以我沒(méi)到操場(chǎng)去做早操。老師看了我沒(méi)做早操，嚴肅地對我說(shuō)：“小娜，你怎么不做早操呢？早晨做操是對身體有益無(wú)害的，可以加強抗病力和保持身體健康平衡，你這樣做是不行的。你作為一名班干部，就要以身做責。有一句名言：‘上不正，下則歪�！�你……”我的肚子疼著(zhù)疼著(zhù)，又被老師批評了一頓，情不自禁地流下了眼淚，以痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。小怡一見(jiàn)狀，連忙解釋?zhuān)骸袄蠋�，并不是你相的那樣，小娜在肚子痛，有向我請假，我卻忘了向老師匯報情況。我應負起責任，寫(xiě)檢討書(shū)，愿意服從老師的處罰，將功補過(guò)。但是小娜現在需要有人安慰 ，有人照顧，請允許我去幫助她！”老師恍然大悟，體諒了我和小怡，平心氣和地答應了小怡的請求。小怡馬上走過(guò)來(lái)，慢慢地攙扶著(zhù)我，輕聲地為我打氣：“沁娜，你一定要鼓起勇氣，我相信你一定能渡過(guò)這個(gè)難關(guān)，我會(huì )一直陪著(zhù)你的�！边@蜜糖似的話(huà)語(yǔ)溫暖了我的心，我堅強地站起來(lái)，堅持走著(zhù)每一個(gè)腳步。這每一個(gè)腳步步中，洋溢著(zhù)我和小怡的'友情，布滿(mǎn)了真情的甜蜜，浮起友誼的可貴！

　　我因為我有這么一個(gè)好朋友感到驕傲，也許真情的涌出，使我覺(jué)得小怡宛如是我的親手足。紀伯倫說(shuō)過(guò)：“和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉；和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠忘不掉，”如果某一個(gè)人，是真心誠意地和你做朋友，也許會(huì )成為姐妹或兄弟。別人若是真心待你，你也要真心待人。希望我、小怡和大家，都能夠擁有一位一輩子真心待你的朋友吧！

友誼的作文 篇7

　　一個(gè)人走在雨街上，任憑風(fēng)吹我的頭發(fā)，雨人濕了我的臉頰，心里不停地喊:為什么，為什么你不能給我一個(gè)解釋的機會(huì )，難道我們從小學(xué)到初中，這幾年的友誼已經(jīng)過(guò)去了？難道你沒(méi)有別的地方可看嗎？在雨中行走，往事像電影一樣在我腦海中閃過(guò)。小剛是我最好的朋友。我們住在同一個(gè)社區。我們一起上小學(xué)和中學(xué)。我們是最好的朋友。我們花錢(qián)不分彼此。自然，每個(gè)人都分享他們父母的所作所為�；蛘呶覀兇騻�(gè)電話(huà)回家吃飯。我們有一個(gè)共同的愿望。那就是一起努力進(jìn)入同一所高中。我認為我們的友誼會(huì )繼續如此美麗。然而，現在我們的友誼就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏。它飛得很遠，只能看到它的影子，但它不能被拖回來(lái)。我們的友誼如此脆弱嗎？那天，這是一場(chǎng)全市范圍的模擬考試。我們在同一個(gè)考場(chǎng)。奇跡出現了。我們還在前后桌�？荚嚽�，我們互相鼓勵，因為這次考試對我們三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，我們決定了中考的考試地點(diǎn)。我們順利地回答了前幾個(gè)問(wèn)題，但在最后一個(gè)問(wèn)題中，有一個(gè)大問(wèn)題讓我花了很多時(shí)間。幸運的是，這個(gè)主題是我的強項。小剛說(shuō)完了。這是他的弱點(diǎn)。我暗暗擔心他。我看到他有點(diǎn)不耐煩。這時(shí)，他把手放在背后，遞給我一張小紙條:為我寫(xiě)下最后一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。我打開(kāi)紙條時(shí)的緊張并沒(méi)有消失。突然，我看到監考人員盯著(zhù)我。我的心在打鼓。我該怎么辦？我猶豫了一下，空氣似乎停滯了，我不敢看他焦慮的樣子。下課后，他站起來(lái)，狠狠地看了我一眼，然后交上了他的試卷。我還交了文件，并追捕他。他甚至沒(méi)有回頭，徑直走了。在未來(lái)的'日子里，我們就像陌生人一樣。我們的友誼失去了，我們在那個(gè)城市的模型試驗中也失去了。小剛，你能聽(tīng)我解釋嗎？我在心里不停地重復，淚水和雨水自由地流淌在我的臉上。我們的友誼就這樣結束了嗎？我們不是最好的朋友嗎？。我在雨中漫步，我多么渴望見(jiàn)到你，讓我們重獲最珍貴的友誼。在我意識到之前，我已經(jīng)進(jìn)入了社區，沿著(zhù)通往你家的路走了。我猶豫了。失去的友誼能找回嗎？此刻，風(fēng)停了，雨停了，天空中出現了明亮的陽(yáng)光。

友誼的作文 篇8

　　我與鉛筆間曾結下一段友誼。

　　剛上小學(xué)時(shí)在書(shū)包里就放有六支鉛筆一開(kāi)始我只將它當作一個(gè)工具一個(gè)只能按我使命做事的又直又長(cháng)又細又黑的小玩意兒。對于他能做的事也只有寫(xiě)字削筆而已，一段時(shí)間后一支筆不見(jiàn)了。這也沒(méi)能得到起我多大的不安，要做的，只是在從盒子中取出一支嶄新的筆，放入書(shū)包中鋼錢(qián)一支鉛筆忘得干干凈凈。

　　兩三個(gè)月后也和筆就用完了看著(zhù)空空的盒子心里忽然有一絲不安我心里清楚，如果我好好照顧他們不將它們隨意摔在桌上，不講，他們碰掉在地上不將他們往天上拋往地下亂戳的話(huà)，他們不會(huì )這么早的離我而去的。

　　我將最后一節短短的，一臉，所發(fā)揮的鉛筆人靜了，垃圾桶，想起兩個(gè)星期前胎，無(wú)言的'幫助我寫(xiě)完了幾課時(shí)的作業(yè)，在一星期前全被我用來(lái)當玩具來(lái)玩泥巴。我對鉛筆很敬佩敬佩他能當我，這樣一個(gè)，不是朋友，的人當朋友，看待，我明白了對折，這一支鉛筆，說(shuō)了聲抱歉，又對新的一盒鉛筆說(shuō)了聲做朋友吧！

　　新的一課時(shí)作業(yè)，仿佛比之前顯得更美觀(guān)，這之后所有的事情仿佛有了新的變化，削鉛筆不再是一項無(wú)聊費力儀式了，他是在，被朋友修理頭發(fā)，而他也會(huì )為朋友做一次精彩的作業(yè)。

　　我們攜手考過(guò)了一次次期中期末測驗面對一些變，太奇，我不再畏懼因為我知道朋友站在我身旁

　　鋼筆等的加入也沒(méi)能影響我和鉛筆的友誼其實(shí)鉛筆在作業(yè)中占有的戲份越來(lái)越少，但不至于消失他認識我的朋友。

　　也許友誼也像這樣互相幫助攜手共進(jìn)即使見(jiàn)面不多，但，可以在暗處交往，鼓勵朋友，不僅朋友連自己也會(huì )為此為此而開(kāi)心。

友誼的作文 篇9

　　《夏洛的網(wǎng)》講述的是在朱克曼家的谷倉里生活著(zhù)一群快樂(lè )的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了真誠的友誼�？赐陼�(shū)，我被夏洛盡心盡力幫助威爾伯，不求回報而深深感動(dòng)。夏洛對威爾伯的友誼就是那鮮潤的玫瑰花，褶褶瓣瓣散發(fā)著(zhù)沁人的芳香。

　　合上書(shū)本，我想到了我身邊的“夏洛”們，他們也是那樣無(wú)私地幫助著(zhù)我。最讓我印象深刻的是我生病在家，吳思妍幫我記回家作業(yè)那件事。一想起它，淚水總會(huì )濕潤我的眼眶。那天，吳思妍見(jiàn)我的位子空空，便找了張白紙，把語(yǔ)數英三門(mén)功課的回家作業(yè)一字不落地抄下來(lái)，甚至連老師評講的數學(xué)補充習題四十八頁(yè)最后一題的解題步驟也工工整整地寫(xiě)了下來(lái)。她又擔心我看不懂，在紙頭頂上寫(xiě)到：下面是回家作業(yè)，右下角是老師講過(guò)的數學(xué)小練習最后一題的解題方法。傍晚，吳思妍對去問(wèn)回家作業(yè)的媽媽說(shuō)：“阿姨，這是柯茹韻的回家作業(yè)，右下角是中午老師特別講解的`數學(xué)題目�！边@是一張薄薄的、普普通通的白紙，但是，從工工整整的字跡上，從條理清晰的解釋中，我看到的不再是一張平淡無(wú)奇的紙，這紙承載著(zhù)沉甸甸的友誼！

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