【精品】友誼的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的友誼的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　在小學(xué)，我有6個(gè)好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因為我和陳至柔是兩個(gè)不愛(ài)和對方玩太多，因為我們并不了解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰(shuí)都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭著(zhù)段亞丹。我覺(jué)的我和段亞丹心里比較近，就總愛(ài)叫她的外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會(huì )在意，可事情恰恰相反，她超生氣。

　　終于，段亞丹和陳至柔給我寫(xiě)了絕交書(shū)，我才明白，我失去了兩個(gè)知心朋友，可為時(shí)已晚，我不知道我該用什么方式來(lái)挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏著(zhù)他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣…… 想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂(lè )，一起悲傷，一起激動(dòng)，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時(shí)候鼓勵我，安慰我，使我又充滿(mǎn)了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學(xué)并排走，將我們一天的事傾訴出來(lái)。我不禁淚如雨下，是的，我的`快樂(lè )源泉是她們，跟她們在一起，我覺(jué)得我最幸福，最快樂(lè )。

　　轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的友誼，她也哭了。

　　下課，陳至柔和段亞丹來(lái)找我，她們又給我寫(xiě)了一封和好信，我太高興了，我又重新?lián)碛辛藘蓚�(gè)最知心的朋友。

　　我的快樂(lè )，高興，幸福，是來(lái)自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，六3班，我愛(ài)你們！

友誼的作文 篇2

　　今天中午，我在電腦上津津有味地玩摩爾莊園。高興的是我已經(jīng)升到了10級。這次我跟平時(shí)一樣，把一個(gè)名叫“楊琦”的陌生人加為了好友。

　　“楊琦”已經(jīng)成為了警官，我請她幫忙找一下成為警官的物品。她把我領(lǐng)到挖物品的地方，我用狗鋤子挖，只挖到了普通晶石�！皸铉�”著(zhù)急地問(wèn)我挖到了沒(méi)？我知道她想聽(tīng)到我成功的消息，這樣她的功夫才沒(méi)白費。為了不讓她失望，我只好用善意的謊言欺騙了她。隨后，她又帶我去農場(chǎng)發(fā)明屋配藥水，她告訴我：“第一個(gè)和最后一個(gè)應該選，剩下的.就不知道了�！蔽易笤囉以嚩疾恍�。她看見(jiàn)我每次配藥都炸了，便一個(gè)勁地對我說(shuō)：“對不起，都怪我記性不好�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，就算不成功，我也該謝謝你，是你讓我找到了友情！”

　　雖然這種友誼是虛擬的，但我還是會(huì )把它延伸；我也會(huì )把這種友誼放回真的世界，讓世界和諧，讓每個(gè)人都感覺(jué)到友誼的溫暖！

友誼的作文 篇3

　　看了劉劉的空間。我好想哭。

　　風(fēng)中的我，正苦苦尋找著(zhù)，失散以久的友誼。

　　誰(shuí)也看不出我飄散的青絲下隱藏著(zhù)的黑眼珠里的秘密，誰(shuí)也不會(huì )知道我的眼淚里折射出了什么內心的秘密，因為，因為我的友誼已經(jīng)離開(kāi)了我，不再回來(lái)……

　　她將在那個(gè)地方，生根發(fā)芽，隨著(zhù)記憶的沉淀，慢慢地忘了我，忘了她小學(xué)時(shí)，要好的同學(xué)，忘了在初中時(shí)，我們依依不舍地分開(kāi)，忘了我們曾許下諾言，我們永遠不分開(kāi)……

　　我希望，我能把一切都忘記，整天沐浴在快樂(lè )的陽(yáng)光里�？墒乾F在，我最好的'朋友已成了別人最好的朋友，我所在的802班的每個(gè)人都是那么的不真實(shí)，他們整天只會(huì )談?wù)摮煽?jì)，談?wù)搻?ài)情，不懂得友誼是什么味道。

　　如果你問(wèn)他們：“你最好的朋友是誰(shuí)?”他們會(huì )說(shuō)：“不知道!”

　　其實(shí)，我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)很要好的朋友，可是，由于一些小誤會(huì )，她就不理我了，于是我也說(shuō)，我再也不理你了!雖然只是一時(shí)氣話(huà)，可是從此以后，我們就很少說(shuō)話(huà)，直到現在，我們見(jiàn)到也只是打聲招呼，也許我們再也回不到過(guò)去了。

　　我還有一個(gè)最初和我一起回家上學(xué)的朋友，她在小學(xué)時(shí)，和我一個(gè)班，成績(jì)也很好，只是在她考取一中之后，就去了無(wú)錫。記得她去之前，對我說(shuō)：“以后要常聯(lián)系呀!”我答應了，雖然在她去那里的前幾個(gè)月，我們還經(jīng)常寫(xiě)信聯(lián)系，可是幾個(gè)月后，我們就不再彼此寫(xiě)信了，不知道是沒(méi)有時(shí)間，還是漸漸淡忘……

　　我們的友誼已經(jīng)破碎。拾起的只是碎片。

　　看著(zhù)184班的畢業(yè)照。我想起了

　　他還有她

　　我記得我還有一本《昆蟲(chóng)記》沒(méi)有還給他

　　還有一件禮物沒(méi)有送給她

　　可是我們就已經(jīng)……分離

　　我們一起過(guò)兒童節

　　一起歡笑

　　畢竟我們也天真過(guò)

　　我們一起去野炊

　　一起吃我們共同栽培的甜蜜的果實(shí)

　　畢竟我們也自由過(guò)

　　黑暗中傳來(lái)低低的啜泣聲……

　　你聽(tīng)……回憶它默默哭泣

友誼的作文 篇4

　　小強解算術(shù)應用題有困難，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常請同學(xué)幫忙。有的同學(xué)就把自己的作業(yè)讓小強抄。小強認為這樣的同學(xué)夠朋友。有的同學(xué)只給小強講講解題的.思路和步驟讓他自己動(dòng)腦筋獨立完成作業(yè)。小強覺(jué)得這樣的同學(xué)不夠交情。

　　我認為給小強講解題的同學(xué)才夠朋友。因為小強不會(huì )的題等考試的時(shí)候別人就不會(huì )讓他抄了。

　　有一次，我就有這樣的經(jīng)歷。上一年級的時(shí)候，老師就讓我看著(zhù)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，有道題他不會(huì )了，就問(wèn)我怎么做，我就先讓他自己看數學(xué)書(shū)，我幫他講解。后來(lái)再看到這類(lèi)題，他就會(huì )做了。

　　只有在同學(xué)有困難的時(shí)候去幫助他，而不是代他去做，這才是真正的朋友。

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