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【集合】友誼作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的友誼作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼作文300字 篇1
我是一個(gè)從外地轉來(lái)的學(xué)生。當我第一次踏進(jìn)新校園，新教室的時(shí)間，見(jiàn)到的是一張張陌生的面孔。這時(shí)的我是那樣的孤獨、無(wú)助和失落，我知道這一切都要重新開(kāi)始！ 上第一節課時(shí)，我向同桌問(wèn)好，，可是同桌對我并不理睬！我也非常傷心，同學(xué)們下課都出去玩，當然我也去了，可是大家都沒(méi)有人肯跟我玩！ 于是，我就給爸爸說(shuō)了這些事，爸爸對我說(shuō)：“想讓別人跟你玩，首先你要和別人玩！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，第二天，我信心十足的'來(lái)到學(xué)校，向同學(xué)們主動(dòng)打招呼、問(wèn)好。在他們跳大繩時(shí)，我幫他們搖繩，她們跳皮筋，我幫她們撐勁…… 有一次，上美術(shù)課，我同桌忘帶水彩筆，可他不肯向我借，眼睛卻死死地盯著(zhù)我的水彩筆，這是，我就把我的水彩筆遞給了他。 記得還有一次，一位同學(xué)因為沒(méi)有系好鞋帶而摔了跤，我連忙把他扶起來(lái)，并為他系好鞋帶…… 就這樣經(jīng)過(guò)我的無(wú)數次努力，同學(xué)們都接受了我。我和班上的同學(xué)都非常友好，我的朋友也非常多。 我想，我們有付出，就會(huì )有收獲。在這個(gè)收獲的季節里，我付出了我的真誠，收獲了友誼。
友誼作文300字 篇2
昨天開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候,我們班和四六班發(fā)生了一件不愉快的事，不過(guò)，值得慶幸的是我們最后握手言和了。
在開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們班有的同學(xué)喝四六班的倒彩，結果他們班真的`輸了，就這樣惹怒了四六班的同學(xué)，兩個(gè)班的同學(xué)發(fā)生了爭吵，還差點(diǎn)打起來(lái)，后來(lái)經(jīng)勸告不歡而散。后來(lái)，我們主動(dòng)去他們班里承認錯誤，說(shuō)明情況后，他們也表示只是一個(gè)誤會(huì )，兩個(gè)班之間的矛盾就很快得到了解決，大家都很高興，并表示以后大家要互相幫助，共同進(jìn)步。
人與人之間就是這么奇怪，可能會(huì )因為一件小事讓你們成為好朋友，建立友誼；也可能因為一件小事讓你們成為敵人，勢不兩立；也可能會(huì )使一個(gè)集體變得更加團結.....所以，我們要珍惜同學(xué)們之間的友誼，用真誠對待我們身邊的每一個(gè)人，用真情去幫助、關(guān)心身邊的每一個(gè)人，愿我們的友誼天長(cháng)地久。
友誼作文300字 篇3
在我的記憶深處，有著(zhù)許許多多的小亮點(diǎn)，各種各樣，亮一些的，暗一些的，大一些的，小一些的，它們把我走過(guò)的身后的路裝飾得迷人。那其中有一個(gè)似乎特別的耀眼，輕輕地拍去它身上的灰塵，哦，那是一份嬌小的。
三年級，我有許多好，大家打成一片。好朋友讓我學(xué)到了很多：和人交往時(shí)的謙虛，學(xué)習時(shí)的認真，做事時(shí)的仔細等等。我們共同歡笑，共同游戲，互相學(xué)習，大家一起的學(xué)習著(zhù)，著(zhù)。
但是好景不長(cháng)，我們有一個(gè)鐵規定——到了四年級就必須將原班級打亂重新組班。這讓活潑的我們第一次有了“生離死別”的感受，大家沉默了，教室里多了一些望著(zhù)窗口發(fā)呆的身影。我們還固執而單純地說(shuō)：“肯定會(huì )分到一塊的！”
事實(shí)總是和人對著(zhù)干，我們被殘酷地分到了四年級的各個(gè)班級，我們哭過(guò)，是那種默默的流淚，靜靜的.，沒(méi)有大聲的喊聲，或者可以說(shuō)只是在心中流淚。我是硬件著(zhù)頭皮走進(jìn)新的教室的，我不愿意接受這一切。
不論我多么不愿意，這已是事實(shí)了。我雖然不能改變事實(shí)，但我可以將友誼輕輕地珍藏起來(lái)。讓它永遠刻入生命的印痕之中，成為一份永遠的友誼。
友誼作文300字 篇4
“哈哈，你真笨！這都不會(huì )！”“你才笨，你會(huì )你去做呀，還說(shuō)我呢！”稚嫩的聲音肆無(wú)忌憚地在教室里飄蕩�！皸钌�、郭家華、張昊雨、楊金澤！給我站到講臺上！”鼎沸的吵鬧聲戛然而止，四大“金剛”灰溜溜的站成一排……教室內除了翻書(shū)的聲音，就只剩下了老師的批評聲了。
森、華、雨、澤四個(gè)人，小學(xué)的六年時(shí)光里從未分開(kāi)，一起歡笑，一起悲傷，一起罰站�？墒�，到了初中……
實(shí)驗中學(xué)，我一個(gè)人坐在這個(gè)陌生的學(xué)校中的一個(gè)陌生的教室的陌生的角落里，聽(tīng)著(zhù)陌生的老師講著(zhù)陌生的課程……一切都是那么無(wú)助，以前的我從來(lái)不會(huì )這么拘謹，上課會(huì )像課間那樣肆無(wú)忌憚：睡覺(jué)、補作業(yè)、唱歌、起哄，樣樣“精通”，然后被罰站，繼續在講臺上嬉皮笑臉。多么“風(fēng)光”，多么“快樂(lè )”！而現在，我只能呆呆的望著(zhù)窗外深邃的朦朧夜色，等待著(zhù)放學(xué)，心中黯然神傷……突然，我看到了窗外有一張臉，熟悉的不能再熟悉的'臉朝我咧了咧嘴，緊接著(zhù)，又是一張“欠揍”的臉，然后，又是一張……
他們不是別人，正是那“四大金剛”中的其中三位。
原來(lái)友誼并沒(méi)有像一去不復返的流水那樣走遠，這最真摯的友情，不就是那三張胖乎乎的臉嗎？友誼地久天長(cháng)，友誼伴我前行……
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