友誼的作文(8篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的友誼的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　也許你會(huì )為有幾個(gè)志趣相投、感情深厚的朋友而自豪�？捎袝r(shí)你也許會(huì )為朋友們的日漸疏遠而苦惱和困惑：你與朋友之間沒(méi)有多大隔閡和矛盾，友情怎么會(huì )淡化了呢？其原因可能來(lái)自方方面面，但如果你注意保持以下八種心態(tài)，就會(huì )使友誼得到不斷的鞏固。

　　一、適應表現，言談謹慎，別讓朋友的自尊心受到傷害

　　也許你與朋友過(guò)往甚密，無(wú)話(huà)不談，也許你的才學(xué)、相貌。家庭、前途等等令人羨慕，高出朋友一頭，這些有利的條件可能會(huì )使你不分場(chǎng)合，尤其是與朋友在一起時(shí)，更是無(wú)所顧忌，鋒芒畢露，毫無(wú)節制地表現自己。言談中往往會(huì )流露出一種明顯的優(yōu)越感，這會(huì )令人感到你是在居高臨下地對人講話(huà)，有意炫耀抬高自己，使別人的自尊心受到傷害，不由得產(chǎn)生敬而遠之的想法。所以，在與朋友交往時(shí)，要控制情緒，保持理智，態(tài)度謙遜，虛懷若谷，把自己放在與人平等的地位上，并注意時(shí)時(shí)想到對方的存在，照顧對方的心理承受力。

　　二、分清彼此，信守契約，別讓朋友對你產(chǎn)生防范心理

　　朋友之間常常東西不分彼此，但是，如果對朋友的.東西，不經(jīng)許可，便擅自拿用，不加愛(ài)惜，有時(shí)遲遲不還或者干脆不還，時(shí)間長(cháng)了，便會(huì )使朋友認為你過(guò)于放肆，由此產(chǎn)生防范心理，并有可能導致你們之間關(guān)系的疏遠。實(shí)際上，朋友之間除了友情，還有一種微妙的契約關(guān)系。就物而言，你和朋友之物都可以隨時(shí)借用，這是超出一般人關(guān)系之處。但你對朋友的東西應該有一個(gè)清醒的認識：“朋友的東西更應該加倍愛(ài)護�！币�把朋友的物品看作友情的一部分加以珍視，注重禮尚往來(lái)的規矩，這樣才會(huì )使朋友永遠信任你。

　　三、避免散漫，講究小節，別讓朋友對你產(chǎn)生輕蔑、反感

　　朋友之間，談吐行為應直率、大方、親切，不矯揉造作，唯其如此，方顯出自然本色。但如果過(guò)于散漫，不重自制，不拘小節，則使人感到你粗魯庸俗。也許你和一般人相處會(huì )以理性自約，但與朋友相聚就忘乎所以，或指手畫(huà)腳，或信口雌黃、海闊天空，或肆意打斷朋友的話(huà)語(yǔ)，譏諷嘲弄，或聽(tīng)朋友說(shuō)話(huà)時(shí)左顧右盼，心不在焉。也許這是你的自然流露，但時(shí)間長(cháng)了，朋友會(huì )覺(jué)得你有失體面，沒(méi)有修養，對你產(chǎn)生一種厭惡輕蔑之感，就會(huì )改變對你原來(lái)的印象。所以，在朋友面前應保持自然而不失自重，保持熱情而不失禮儀，做到有分寸，有節制，才能贏(yíng)得朋友永遠的友誼。

友誼的作文 篇2

　　一個(gè)人偶爾的寂寞也許是一種快樂(lè )，但長(cháng)久的寂寞就是一種悲哀。

　　人生旅途漫漫，可友誼的花朵卻隨處可見(jiàn)，純潔而高雅，只要你懷著(zhù)一顆坦誠的心去采摘，你就會(huì )感覺(jué)它清香四溢，滲人心脾。人生活在這個(gè)宇宙中，你不是一個(gè)獨立的個(gè)體，無(wú)論你是怎樣的人，都離不開(kāi)朋友，而朋友一詞又包含了豐富的含義，他不只是存在你的父母、兄弟姐妹、愛(ài)人之間，它還包括了你的同事、上司、下屬、鄰里街坊等等，朋友的交往既沒(méi)有貧富之分，也沒(méi)有年齡、地位，國籍之界，只要你們有著(zhù)共同的理想，抱負，相似的愛(ài)好；一致的品行都可以稱(chēng)做為朋友。而朋友之交貴在真誠，你不要總是去奢望能從朋友那獲取什么，你要

　　想到你能給你的朋友帶去多少快樂(lè )。如果說(shuō)沒(méi)有友誼的人生是不完美的人生，那么沒(méi)有朋友的人就如大海里漂泊的一葉孤舟，永遠找不到你航行的方向。有朋友的生活是快樂(lè )的'，有朋友的日子是甜美的，當你的生活遭遇暴風(fēng)雨的時(shí)候，友誼就是一把傘，會(huì )為你撐起起一片晴朗的天空；當你一個(gè)人行走在沙漠里感到酷熱難耐時(shí)，友誼就是一棵大樹(shù)，會(huì )為你遮蔽出一片濃濃的綠蔭，又恰是一股清泉流淌在你的心間，當你的心處于冰冷寒霜之時(shí)，你的朋友打開(kāi)心靈的柴門(mén)，將你擁入暖暖的胸爐。在十三億萬(wàn)人中能夠相遇就是一種緣分，又何必在乎緣深緣淺呢，既使是擦肩而過(guò)，也讓它成為人生命中最美麗的一段插曲，讓我們用理解和寬容作為交友的美德，誰(shuí)擁有了真誠的朋友，誰(shuí)就會(huì )擁有一生的快樂(lè )！

　　后記：“親愛(ài)的朋友！你們好！不知紅葉何能何才贏(yíng)得這么多朋友的關(guān)懷與呵護，在此紅葉衷心的說(shuō)聲謝謝，謝謝你們長(cháng)期以來(lái)對紅葉的支持與幫助，在此雙節到來(lái)之際，紅葉祝我的好友節日快樂(lè )！紅葉要用燦爛的笑容，美麗的姿態(tài)，陽(yáng)光般的心情去擁抱我的每一位好友，并祝你們健康！快樂(lè )！幸福平安！”

友誼的作文 篇3

　　友誼是珍貴的，它從不需任何歷史的記錄。唯一所需要的就是刻骨銘心。

　　——題記

　　友誼是火，燃燒出一個(gè)人的斗志；友誼是燈，照亮一個(gè)人的道路；友誼是花，是人生中最美麗的一頁(yè)。

　　記得那是小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們以前幾個(gè)最要好的朋友又聚在了一起，談?wù)撈鹨酝�的日子，同學(xué)們不禁熱淚盈眶。這時(shí)，秦劍說(shuō)：“大家還記得那些籃球賽吧！”噢，原來(lái)是那場(chǎng)球賽呀！

　　那是上五年級時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)和幾個(gè)回小的學(xué)生打籃球。我們連投三個(gè)三分球全中，而他們也不示弱，連續上籃，打我們措手不及。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩隊之間的分數并沒(méi)有拉開(kāi)多少，比賽也要接近尾聲了，大家都開(kāi)始奮斗了。這時(shí)，秦劍投了個(gè)三分球，球在籃筐上轉了兩圈卻還不進(jìn)，讓對方搶去了籃球，一個(gè)二分直接命中。這不由得打退了我方的'士氣，我說(shuō)：“大家別灰心，比賽不還有十分鐘嗎？我們一定不能示弱，要相信自己。來(lái)吧，加油！”

　　大家的士氣又長(cháng)進(jìn)了，打起球來(lái)也就更起勁了。

　　時(shí)間到了，分數并沒(méi)有拉開(kāi)多少，但我們輸了，可我們每一個(gè)人都并不沮喪。因為，我們知道，我們的友誼勝了。

　　秦劍說(shuō)：“那場(chǎng)籃球賽打出了我們真正的友誼�！闭f(shuō)著(zhù)，大家又一次地落淚了，但那是為我們的友誼而流。說(shuō)罷，大家含淚分別了。

　　友誼是一道彩虹，渲染我們的生活；友誼是一縷陽(yáng)光，照亮我們的前程；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。

友誼的作文 篇4

　　與母校朝夕相處將有六年了，在這六年的分分秒秒中，最難忘的還是我的好朋友——余新苑。她很懂事，將我從一個(gè)脆弱的小女孩變成一個(gè)堅毅的女生;在我失去信心時(shí)幫我找到自信的根泉。我時(shí)時(shí)感謝她給我這份珍貴的禮物。她永遠是我心中的好朋友。

　　剛入學(xué)，同學(xué)常欺負我，但新苑卻不一樣，她一直在支持我，和我玩耍。這使我找到一絲安慰。一次體育跑步比賽，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)我不可能拿第一，我很沮喪。而新苑卻鼓勵我：“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經(jīng)得起痛苦的`磨煉�！甭�(tīng)了她如泉水般的話(huà)語(yǔ)，我不禁提起勇氣：“我一定要拿第一，不能讓我的朋友失望!”結果，我取得了勝利，但我心中，我贏(yíng)得的不僅僅是勝利，還贏(yíng)得了充滿(mǎn)愛(ài)心的友誼。

　　新苑不但會(huì )鼓勵別人，還會(huì )教育別人。記得三年級時(shí)的一次數學(xué)測驗，我順利地完成了前幾道題，我正洋洋得意地暗自慶幸。忽然，一道思考題擋住了我，我左思右想，腦子里還是一片空白，這時(shí)，我想起我的同桌新苑�？茨�!她滿(mǎn)頭大汗，正埋頭思考。一會(huì )兒，她微微一笑，放開(kāi)了眉頭。我便想：她一定是想出來(lái)了。我便向他通了信號。一接到信號，她卻又愁眉苦臉了。糟了，時(shí)間到了，試卷被老師收了上去。

　　課后，我和她都互不開(kāi)聲，教室里冷清清的，更增添了這冷漠的氣氛。這時(shí)，她開(kāi)口叫我了：“培華，你不會(huì )做那道思考題吧!但是如果我告訴你是在做虧心事�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我不禁感到羞愧。之后，她卻又拿起紙筆，教我那道題的解法。我心被感動(dòng)了。啊!我的朋友是多么偉大啊!她不單單教了我解題的方法，還給予我難忘的啟蒙。那便是誠實(shí)的做人。

　　這就是我的好朋友。我們的友誼如大海，在茫茫人海中擁有無(wú)盡的寶藏。我們即可能分開(kāi)，“聚也匆匆，散也匆匆，花開(kāi)花落總無(wú)窮。唯有我們的友誼在心中!”我感謝她給了我六個(gè)春秋難忘的友誼，這六個(gè)春秋將在陽(yáng)光折射下散發(fā)出友誼的光芒!

友誼的作文 篇5

　　原來(lái)，友誼是如此的虛偽，而我，又是那般的不堪一擊。

　　偶爾，我會(huì )想：人世間情為何物？難道她就只能帶給我無(wú)止盡的傷害嗎？或許是，亦或許不是。雖然我們之間的友情來(lái)得很突然，但去得也不是同樣很突然嗎？

　　也對，只是一段被唾棄的友誼，被詛咒的友誼，被利用的友誼，更是虛偽的友誼。它來(lái)得很突然，在我還單純如水的時(shí)刻，它悄然無(wú)息地靜靜到來(lái)；當我還徘徊在天真與成熟的邊緣，它打破了這份寧靜。這是所謂的友情嗎？剛開(kāi)始，我天真的以為這就是我所向往的友情，當時(shí)我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“朋友之間最重要的就是彼此無(wú)條件的信任！”她堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同�？珊髞�(lái)她的一舉一動(dòng)，我都覺(jué)得她變了，變得好不真實(shí)，好假；變得我不能夠明白她還是不是她；變得使我認為她就是一名演員，一名出色的演員。在每一個(gè)人面前都是一幅不同的嘴臉，老師面前裝清純，裝無(wú)辜，裝可愛(ài)；男生面前裝大姐大；女生面前仍不真實(shí)，只是說(shuō)不出那是怎樣的一種不真實(shí)�？偠�言之，言而總之，她就像是一條變色龍，左變右變，讓世人分辨不清哪一個(gè)才是真實(shí)的她！每一次老師批評她后，她基本都會(huì )哭著(zhù)到我面前，也許是想要得到安慰，同情與關(guān)愛(ài)吧，我也無(wú)條件的.安慰她，因為我相信她不會(huì )那樣做�？墒聦�(shí)證明我這樣做是錯誤的，因為她把我的這種信任當成了我本應盡的責任，這種安慰看成是理所當然的。偶爾她對我發(fā)脾氣，把老師同學(xué)批評她罵她的氣全撒在我身上，仿佛我就是她的垃圾桶，任她唾棄似的，當然，如果她真是我獨一無(wú)二的好朋友，我甘愿做這個(gè)垃圾桶，但是她不配！

　　最初認為的友誼是那樣的純，那樣的真。但是此刻，才明白的友誼是如此的虛偽，她只是在利用我，利用我成為同學(xué)心目中的天使，成為老師心目中的傳奇，但是，我不是任人擺布的傀儡，她的陰謀也終究不會(huì )得逞。友誼既是虛偽的代名詞，又是傷害的代名詞！此刻的我，不會(huì )再相信這人世間有什么真情了！除了父母，我在找不出誰(shuí)是傾盡所有來(lái)愛(ài)我的人了。她“給予”的這種友情，我承受不起。即使我渴望真心的友情，但是哪里還尋找得到呢？

　　撕心裂肺般的痛，沒(méi)人能體會(huì )——就是這所謂的友誼。太虛偽了！

友誼的作文 篇6

　　小小年紀的我，也許無(wú)法深刻的體會(huì )到友誼是什么。時(shí)間很殘酷，它帶走我的友誼，小學(xué)的我，覺(jué)得眼前的朋友們便是一輩子的好朋友，堅定的認為沒(méi)有什么可以分開(kāi)我們，初中后大家各自分道揚鑣，時(shí)間從未忘記嘲笑我，但它依舊給我希望，我還有僅剩的一個(gè)好朋友，但現在的我，已經(jīng)很害怕，不敢對友誼妄下定論，直到那一次，我想，我知道友誼的標準了。

　　春節回到老家，大家都和樂(lè )融融的，祖奶奶依舊眉眼帶笑看著(zhù)我們。九十多歲祖奶奶曾經(jīng)摔倒過(guò)腿，所以腿腳不方便，整日整日得坐在門(mén)口，曬著(zhù)太陽(yáng)望向一個(gè)地方。有一天，姑姑說(shuō)，祖奶奶要去另外一個(gè)奶奶家，她和姑婆會(huì )扶著(zhù)她去，讓我帶著(zhù)小妹妹。姑姑多次詢(xún)問(wèn)祖奶奶是否確定要去，因為去了第二天肯定是會(huì )腿疼的，祖奶奶目光堅定，毅然的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。令我驚訝的是，那個(gè)奶奶家就在我家出門(mén)一個(gè)過(guò)橋的地方，不用一一分鐘就到了，可是對祖奶奶來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難于上青天。

　　祖奶奶整整走了二十分鐘，一步歇一口氣。這段路我帶妹妹來(lái)來(lái)回回走了七八遍，妹妹這一次也十分奇怪，不吵也不鬧。到了那個(gè)奶奶家門(mén)口，門(mén)口有兩個(gè)階梯，但是祖奶奶已經(jīng)太累了。那位奶奶也被扶了出來(lái)，骨瘦嶙峋，是我對她的第一印象。她們相對兩無(wú)言。眼里似乎有什么。因為腿腳的不便，那么近的距離也讓她們難以相見(jiàn)，多么痛苦，但也彰顯著(zhù)這友誼的深厚。忽然，祖奶奶從兜里掏出一個(gè)紅包，我們都很震驚，因為我們根本沒(méi)察覺(jué)祖奶奶她帶了紅包，她讓我們拿給那位奶奶。那位奶奶生氣得拒絕，臉上的表情仿佛在說(shuō)你還拿我當不當朋友了！祖奶奶硬要給，那位奶奶也讓她的家人回了一個(gè)。多么可愛(ài)，單純且美好。奶奶的耳朵不好使，她們都沒(méi)有講話(huà)，緊緊地握住對方的手，坐了一下午。我也看著(zhù)，看著(zhù)著(zhù)歲月沉淀下來(lái)的友誼。時(shí)間才是友誼的試金石。

　　不久后，那位奶奶便去世了，很遺憾，但貌似也很幸運，多年不見(jiàn)的老友在生命的終章又一次出現。何其所幸，有此一友。

友誼的作文 篇7

　　多啦A夢(mèng)：“我做的漢堡很好吃哦！你嘗一下吧？”

　　多啦B夢(mèng)：“我最不喜歡吃漢堡了！”

　　友誼的小船說(shuō)翻就翻。

　　小黑兔：“今晚的'星星真美呀！小星星為什么總眨眼呢？”

　　小白兔：“因為你長(cháng)得太黑呀！”

　　友誼的小船說(shuō)翻就翻。

　　黃牛：“這塊草地真綠啊，草很甜吧？”

　　黑牛：“這是我的草，你就不要想了！”

　　友誼的小船說(shuō)翻就翻。

　　小猴：“我們不是說(shuō)好今天一起逛公園的嗎？你怎么和小羊一起去了？”

　　小兔：“我說(shuō)過(guò)要和你一起逛公園了嗎？”

　　友誼的小船說(shuō)翻就翻。

　　小白羊：“我喜歡你！”

　　小花羊：“我喜歡小黃羊！”

　　友誼的小船說(shuō)翻就翻。

　　螞蟻A：“我看到一個(gè)嚇人的東西�！�

　　螞蟻B：“去你的！嚇人又不嚇螞蟻！”

　　友誼的小船說(shuō)翻就翻。

　　小明：“我的車(chē)怎么騎不動(dòng)了？”

　　小輝：“輪胎...被我...刺破了......”

　　友誼的小船說(shuō)翻就翻。

友誼的作文 篇8

　　后天就是元旦節了，學(xué)校為了慶祝，準備明天下午舉行元旦晚會(huì )。每個(gè)班里只選一個(gè)節目，并且，還是要有關(guān)語(yǔ)文方面的。

　　我們五姐妹（既芳、艷、格、楠和我）在老師面前都很優(yōu)秀。學(xué)習也是名列前茅的，老師什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我們自己在課余時(shí)間里找個(gè)詩(shī)歌朗誦一下。（我們五個(gè)朗誦是全校數一數二的）于是，我們什么也沒(méi)說(shuō)，就答應了。由于老師給我們說(shuō)的很晚，所以我們沒(méi)有準備，就只好在我們做的一本資料上選了一篇詩(shī)歌，朗誦下來(lái)。詩(shī)歌很短，共有六小節，剛好沒(méi)人一小節，最后一節一齊朗誦。我們用的時(shí)間最短，效率最高，一節課的時(shí)間就排完了，經(jīng)過(guò)老師檢驗，我們合格了。

　　故事就這樣開(kāi)始了。

　　今天上午第四節課使我們我個(gè)人郁悶死了。明明是活動(dòng)課，品德老師過(guò)來(lái)，把這節課搶走了，讓我們讀書(shū)，我們我個(gè)人明明商量好的，用這節副課的時(shí)間把詩(shī)歌朗誦好好的整一遍，再加一些動(dòng)作，把節目排的更完美些。楠過(guò)去征求老師的同意�？墒抢蠋煹囊痪湓�(huà)，使我們平常最喜歡的老師頓時(shí)變成令我們討厭的老師了。整節課，我們五個(gè)人都心不在焉似的.，老師說(shuō)什么，我們都聽(tīng)不進(jìn)去。

　　“來(lái)，這位同學(xué)，你把我提的問(wèn)題給解答一下�！蔽艺玖似饋�(lái)，此時(shí)，腦子中一片空白，什么也不知道。幸好旁邊的同學(xué)給我提示了一下，我回答到了老師提的問(wèn)題，不然的話(huà)……

　　老師似乎看出來(lái)我們五個(gè)人的心思了，在我們讀書(shū)時(shí)，走到我的身邊，說(shuō)：“好了，你們可以下去了，看你們五個(gè)人都心不在焉的，現在怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去了，我知道你們的脾氣，你們有時(shí)間的話(huà)，就多讀讀品德課本。孩子們，下去吧�！蔽乙宦�(tīng)到了這句話(huà)，想想，老師沒(méi)有那么討厭嘛�？墒�，時(shí)間只剩下八分鐘就放學(xué)了。不管那么多了，先下去再說(shuō)！我給那四個(gè)傳一下眼神，她們就和我一起下去了。

　　下來(lái)了一看，各個(gè)班的代表同學(xué)都下來(lái)了，就只剩我們班了。

　　“是淅瀝瀝的春雨，嘩啦啦的……”楠在朗誦這，不遠處，（一）班看著(zhù)我們的表演，還在指手畫(huà)腳的（（一）班是我們班的競爭對手班，一般情況下什么都是我們在他們的前面）。我們排個(gè)節目吧，她們班在旁邊看，看了還不說(shuō)，最后我們才知道，她們班是沒(méi)有想好朗誦時(shí)的隊形和動(dòng)作，準備借鑒我們班的。楠說(shuō)：“芳，我們先不加上動(dòng)作，免得她們班學(xué)我們班的�！薄鞍パ�，不加動(dòng)作就沒(méi)有意思了，況且只有幾分鐘的時(shí)間了……”芳皺著(zhù)眉頭說(shuō)道“如果你現在不加動(dòng)作，那我們何必當初排動(dòng)作呢？！”楠聽(tīng)著(zhù)不耐煩了，我也有些煩了，于是，我們不管芳，就開(kāi)始朗誦起來(lái)了，芳看我們沒(méi)加動(dòng)作，就一下子做到身后的椅子上了，不僅如此，她還翹了一個(gè)二郎腿，不停地說(shuō)：“你們現在動(dòng)作愛(ài)加不加，我不管，大不了都退出，重選人員�！薄胺�，你怎么了？怎么不讀了？你看，我們現在先熟悉一遍，下午再找時(shí)間排不是更快一些？如果你現在不讀了，格就接著(zhù)讀…………

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