友誼的作文(范例4篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的友誼的作文4篇，歡迎大家分享。

友誼的作文 篇1

　　是你，打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)。

　　——題記

　　友情，是一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡；友，情是沙漠中的一泓泉水，使人清涼解渴；友情，是一片陽(yáng)光，讓人感到溫暖。

　　從前，我總喜歡獨來(lái)獨往，認為朋友，是百不得一的，甚至會(huì )覺(jué)得，這樣的孤獨和寂寞，對我并沒(méi)有多大的影響。

　　直到，遇見(jiàn)你。

　　那天，雨下的很大。急忙放學(xué)回家的我，獨自走在那泥濘的道路上，心想著(zhù)快點(diǎn)趕回家。

　　倒霉的我，由于下著(zhù)大雨，道路濕滑，一不小心摔倒了，而膝蓋，正好磕到了石頭上。我悶哼一聲，心想：完了。抬起腿來(lái)，望著(zhù)這血淋淋的傷口以及滂沱的大雨，我此刻是感到多么的無(wú)助。

　　街道上人來(lái)人往，眼見(jiàn)天色越來(lái)越晚，滂沱大雨卻絲毫沒(méi)有減小的`跡象，一個(gè)人無(wú)助地癱坐在地上，心也漸漸涼了半截。雨，無(wú)情的侵蝕我的傷口，疼痛的感覺(jué)，使我不禁落下淚來(lái)。

　　這時(shí)，一個(gè)身影在我眼前出現，我抬頭望了望，是一個(gè)撐著(zhù)雨傘，年紀與我相仿的女孩子。她伸出手，遞給了我一張紙巾，我趕忙接住，擦拭了自己的眼淚。

　　她蹲了下來(lái)，輕聲問(wèn)我：“怎么哭了，發(fā)生了什么事嗎？”我憋著(zhù)淚，低頭看了看膝蓋。她明白了，把傘塞給我，自己冒著(zhù)雨，跑向了藥店。她的背影，光芒四射，照進(jìn)了我心間。

　　不一會(huì )兒，她回來(lái)了，身上被雨淋得濕漉漉的，但在我心中，她是完美的。她買(mǎi)來(lái)了創(chuàng )可貼、酒精、棉簽，輕輕地擦拭著(zhù)我的傷口。

　　酒精涂抹在傷口的痛感，我的腿不禁一抽一抽的，但卻有一股熱流，涌向了我心頭。她也知道我疼，幫我吹了吹傷口，貼上了創(chuàng )可貼。

　　突然，雨慢慢地變小了，太陽(yáng)偷偷探出了頭，似乎也想欣賞這美好的瞬間。

　　她把我扶了起來(lái)，對我燦爛地笑了笑，我怔住了，她的笑容，就如那初升的太陽(yáng)，那一刻，我真正意識到了：原來(lái)，有朋友，是這么快樂(lè )的一件事。

　　呆了好一會(huì )兒我才微笑地同她說(shuō)了一聲：“謝謝�！边^(guò)了一會(huì )兒，我才弱弱的問(wèn)了一句：“我們，可以做朋友嗎？”“當然可以��！”她熱情地對我說(shuō)。

　　真的嗎，如此自卑的我，真的也可以找到朋友么？

　　太陽(yáng)之下，一個(gè)身影攙扶著(zhù)另一個(gè)身影，構成一幅迷人的圖畫(huà)。

　　是她，讓我在絕境中找到了對的方向。這份別樣的友情，終不能忘。

友誼的作文 篇2

　　有一位畫(huà)家，他畫(huà)的油畫(huà)造型優(yōu)美，顏色也十分好看，所以他的畫(huà)很值錢(qián)。

　　有一年秋天，畫(huà)家到森林里畫(huà)油畫(huà)，他畫(huà)了一幅很美很美的畫(huà)，畫(huà)里有著(zhù)一片森林，森林的深處有一間漂亮樸素的小木屋，木屋里住著(zhù)一群可愛(ài)的火狐貍。那天晚上，畫(huà)家正在休息，那群火狐貍卻從畫(huà)中走了出來(lái)，想跟畫(huà)家做朋友，畫(huà)家不相信自己的眼睛，用力揉了揉眼睛，火狐貍還站在那兒！畫(huà)家很驚訝，也很興奮，高興地和它們做了朋友。畫(huà)家每天晚上都和火狐貍唱歌，跳舞，一直到深夜。

　　過(guò)了幾天，畫(huà)家帶著(zhù)這幅畫(huà)到城里參加畫(huà)展，很多人都看中了這幅畫(huà)，想用高價(jià)把這幅畫(huà)買(mǎi)下來(lái)。其中有一個(gè)商人想出八千美元，畫(huà)家的`畫(huà)第一次有人出這么高的價(jià)錢(qián)，畫(huà)家高興極了，和商人說(shuō)好明天在這見(jiàn)面。這個(gè)事被火狐貍知道了，回家后，火狐貍可憐巴巴地對畫(huà)家說(shuō)：“畫(huà)家，您真的想把我們賣(mài)出去嗎？我們不想離開(kāi)您�！碑�(huà)家看著(zhù)這群火狐貍想：這些天晚上的快樂(lè )與幸福都是它們帶來(lái)的，自己已不知不覺(jué)地喜歡上它們了，真不想離開(kāi)這群可愛(ài)的火狐貍呢！畫(huà)家說(shuō)：“好，我不把你們賣(mài)出去了！”火狐貍們好開(kāi)心喲，它們圍著(zhù)畫(huà)家跳起舞。

　　友誼是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。

友誼的作文 篇3

　　我要告訴你，我有一個(gè)同學(xué)，她姓朱名靜；我還要告訴你，朱靜是我最好最好的朋友。

　　看了上面的話(huà)，你一定會(huì )問(wèn)：“朱靜為什么會(huì )成為你最好的朋友呢？”原因是——

　　在三年級上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和朱靜一個(gè)班。那時(shí)侯，老師宣布，下午的活動(dòng)課由我們自己來(lái)評選班級的班干部。朱靜同我一樣，十分高興。下課后，她跑來(lái)問(wèn)我：“楊雪，你想不想當班長(cháng)��？”“恩，我想當班長(cháng)!”我回答�！澳俏胰�幫你問(wèn)問(wèn)看，有多少人選你。怎么樣��？”我心想：朱靜，你真不愧是我的好朋友啊!“好!”

　　下午，我一到學(xué)校，朱靜就興高采烈地告訴我：“楊雪，楊雪，我幫你問(wèn)了，我們班的好多人都說(shuō)要選你做班長(cháng)呢!”“真的？”我聽(tīng)了十分驚喜，對自己有了更大的信心。果然，活動(dòng)課上，我以56票當選班長(cháng)(全班一共有60人)。事后，我才知道：其實(shí)，原來(lái)要選我的人并不多。后來(lái)改選我的大多數人，都是經(jīng)朱靜的勸說(shuō)，才選我的。我知道了以后，把朱靜好好地謝了一番。

　　五年級上學(xué)期時(shí)，我轉學(xué)來(lái)到了淮安師院附小。當時(shí)的我，非常害怕，害怕師院附小里，沒(méi)有我的立足之地。于是，我經(jīng)常打電話(huà)向朱靜傾訴。每一次，我告訴她我害怕的.時(shí)候，

　　她都會(huì )鼓勵我，說(shuō)：“楊雪，你只要在淮安好好學(xué)，師院附小里一定會(huì )有你的立足之地的!

　　加油啊!”經(jīng)過(guò)朱靜的鼓勵，我慢慢地站了起來(lái)，在師院附小找到了我的容身之處。我要對朱靜你說(shuō)一句“謝謝!”

　　每逢節日到來(lái)時(shí)，朱靜總是不忘給我寄來(lái)一張賀卡或是一張明信片。明信片的上面寫(xiě)著(zhù)一些節日祝福。在明信片的結尾，她總是寫(xiě)上王勃的名句“海內存知己，天涯若比鄰�！弊屛也煌�記，我們倆曾經(jīng)的友誼。

　　朱靜你放心，雖然我現在在淮安，但是我永遠也不會(huì )忘記我和你的友誼!新年已經(jīng)來(lái)到了，我想對你說(shuō)：“Happynewyear!!”

友誼的作文 篇4

　　我的同學(xué)龔妮潔也坐在我后面，但我們之間發(fā)生了一些不愉快的事情。

　　在三年級的第一學(xué)期，當我讀到前幾道題的時(shí)候，我很快就把它們寫(xiě)下來(lái)了——謝天謝地，這些題都這么簡(jiǎn)單，而且老師說(shuō)他們在思考問(wèn)題，這純粹是驚嚇!我成功地完成了前幾道題，暗自慶幸，但下一道題把我的筆尖卡住了。這是一個(gè)思維問(wèn)題。我的腦子還是空的。突然，我想起了身后的龔妮杰。她是我們班數學(xué)成績(jì)好的同學(xué)。她一定能解出這道題。想到這里，我不禁回頭一看，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，筆還在寫(xiě)著(zhù)，數著(zhù)。最后，她臉上露出了笑容。我想她一定是問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題。我想給她一個(gè)信號，但轉念一想，我們倆的'學(xué)習成績(jì)差不多。她能告訴我嗎?想到這里，我的手不禁縮回去了。啊，讓我們自己數吧!但從左到右計算是不可能的。沒(méi)有別的辦法給她發(fā)信號了。但她看著(zhù)我，沒(méi)有發(fā)出任何聲音。當她那樣看著(zhù)她時(shí)，我氣得咬牙切齒，心想:“有什么了不起?這只是一個(gè)思考的問(wèn)題嗎?叮零，叮零下課鈴響了，所以我不得不交作業(yè)。

　　放學(xué)后，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走出教室。教室里只剩下我和龔。四周很安靜。我只想背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)!她打電話(huà)給我，起初我很震驚，然后冷冷地回答:“你在干什么?”她說(shuō):“你知道嗎?”我淡淡地說(shuō):“不會(huì )，與你無(wú)關(guān)!”她沒(méi)有生氣，仍然笑著(zhù)說(shuō):“我怎么能說(shuō)這與我無(wú)關(guān)呢?”作為少先隊干部，我能幫你嗎?“關(guān)于她，我什么也不能說(shuō)。就這樣，我們坐在一起學(xué)習。她講了很長(cháng)時(shí)間，我才明白該如何理解這個(gè)問(wèn)題�？粗�(zhù)她滿(mǎn)頭大汗，我的眼淚不禁流下來(lái)。

　　是的，我應該考慮一下我同學(xué)之間的友誼。

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