小學(xué)友誼作文（集錦8篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)友誼作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)友誼作文 篇1

　　唉，老師怎么讓我和她坐一桌呢？他可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫他＂母老虎＂．也許她的確像＂母老虎＂那么兇把！想到這兒，我偷偷瞅了她一眼．她正埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，那長(cháng)長(cháng)的瓜子臉，微微上翹的鼻子，還有那一張能說(shuō)會(huì )道的尖嘴，在我眼里都覺(jué)的有些討厭．誰(shuí)讓她做我的同桌呢！

　　我倆太太平平地過(guò)了兩天，彼此倒也合得來(lái)，只是沒(méi)有朋友間的親密，畢竟她是女生嘛！這對我是最頭痛的了，因為我太喜歡說(shuō)笑了，一刻也不肯閑著(zhù)，可跟她在一

　　起卻怎么也笑不起來(lái)呢！

　　幾天后……因為人是有感情的．

　　我們的關(guān)系在一天天改善，我們的'友誼也在一天天增進(jìn)．由于她樂(lè )于助人、見(jiàn)義勇為，也由于我的開(kāi)朗熱情，我們逐漸成了好朋友．笑聲代替了原來(lái)沉悶的空氣．雖然我們的性格有很大的差異，但我們的心是相同的．

　　快畢業(yè)了，我真舍不得離開(kāi)我的同桌，也希望她別忘了我這個(gè)微不足道的同桌和她的交情．指導老師：王扣仙．

小學(xué)友誼作文 篇2

　　在世上，有一種朋友間的情誼，那就是友誼，友誼的力量是巨大的當你遇難時(shí)，當你誤入歧途時(shí)，友誼能幫助你找回曾經(jīng)的你。而友誼是朋友給的。也許你朋友很多，但是真正能給予你友誼的，幾乎沒(méi)有，因為友誼的力量只有你的知心朋友才能給予的，而不是狐朋c友所能給的，一說(shuō)到友誼一詞，我就經(jīng)不住想起，周建華唱的《朋友》。

　　記得那一次我去表哥家里玩，這是表哥正在與他的朋友們玩抓人，由于我今天手氣不好，便成了抓人的人，剛開(kāi)始我們還玩得好好的'，過(guò)了一會(huì )兒也是如此，我們還是開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)，悲劇暫還未降臨，就在這時(shí)，突然，有一個(gè)小屁孩沖了過(guò)來(lái)，對著(zhù)我拍了拍屁股，吐了吐舌頭，我忍無(wú)可忍，一個(gè)勁的追過(guò)去，，那貨略有點(diǎn)小胖，速度自然不佳，跑了一會(huì )兒就沒(méi)有力氣了，還上氣不接下氣，我正想抓住次機會(huì )，沒(méi)想到他竟用盡全力，將身一扭，反倒從我身邊溜過(guò)，我一見(jiàn)狀，就搏命追擊，一不小心腳扭了，那是別人都誤以為我是裝的，唯有我親愛(ài)的表哥，他不顧一切的朝我走來(lái)，幫助我，患難之中見(jiàn)真情，最讓我感動(dòng)的是那時(shí)我們還是游戲中的敵人��！當我看到表哥走過(guò)來(lái)時(shí)，我眼里從滿(mǎn)了希望，當表哥來(lái)扶我時(shí)，我心中充滿(mǎn)了溫暖，當表哥來(lái)安慰我時(shí)，我深刻的感受到了友誼。

　　回憶起周建華的《朋友》，想起歌詞，正如其中的“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子”��！那天我感受到了友誼的味道，那種味道我終生難忘。

小學(xué)友誼作文 篇3

　　一顆糖果，最終成了我心靈的愛(ài)撫，那么這糖果到底蘊含著(zhù)怎樣的奧秘呢?

　　我大概還在讀四年級的時(shí)候吧，一次語(yǔ)文考試把我推向崩潰的邊緣!我和我最好的朋友——羅力凡考的都不怎么樣。放學(xué)了，大家拿著(zhù)試卷了，有喜悅，有悲傷，有自責。

　　走在路上，羅力凡貌似十分開(kāi)心，那可真是讓我很不解，為什么考試沒(méi)考好還這么開(kāi)心呢?當我好奇的問(wèn)：“羅力凡，你和我一樣都沒(méi)有考好，可你為什么這么開(kāi)心呢?”羅力凡卻回頭一笑，說(shuō)：“為什么要傷心呢?哭著(zhù)是過(guò)，笑著(zhù)也是過(guò)，還不如吃顆糖果開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了�！闭f(shuō)罷，羅力凡把手腕一翻，一顆糖果便神奇地出現在他手中，我拍手叫好，羅力凡把糖遞給我，說(shuō)：“吃吧，放心吧，我還沒(méi)那膽子下毒哩!”

　　我拿起糖果，竟然木頭似的呆了一會(huì )兒，剛回過(guò)神來(lái)，便毫不留情地扒下它的.“衣服”，我看見(jiàn)了糖果在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼，剛剛放在放在嘴里，心中突然涌出一股我從未有過(guò)的感覺(jué)，那感覺(jué)十分甜蜜，哦!我知道了，這是友誼的味道啊!那味道甜在嘴里，淚在心里，而那甜蜜的味道卻把淚裹在心中。眼淚在眼中打轉時(shí)羅力凡卻叫住了我，說(shuō)：“喂，徐贛之，你沒(méi)事吧!”眼淚在流出之際,竟然如海綿一般吸了回去。就這樣，我與羅力凡吃著(zhù)糖果開(kāi)開(kāi)心心的回家了，雖然那感覺(jué)就只有一瞬間，可那種感覺(jué)就永遠的留在了我的心中，刻在了我的腦海之中，成了我一生都不會(huì )忘記的一刻!

　　以后，我開(kāi)心時(shí)吃一顆糖果，讓我更加開(kāi)心。不開(kāi)心時(shí)也吃一顆糖果，讓不開(kāi)心變成開(kāi)心。

小學(xué)友誼作文 篇4

　　在我這六年的小學(xué)生活中，我的歲數隨著(zhù)時(shí)間的變化也不斷地增加，學(xué)習的科目也隨著(zhù)年級的升高也不斷多了起來(lái)�？傊�，我周?chē)�的一切都不斷地變化，只有一樣是沒(méi)有變的，那就是我和“白日夢(mèng)”之間的友情。

　　白日夢(mèng)全名叫王夢(mèng)，白日夢(mèng)是我給她起的外號，當然她也給我起了一個(gè)外號叫“玉米棒”。雖然玉米棒這個(gè)名子不太好聽(tīng)，但我喜歡她這樣叫的我。

　　我們在一起總好開(kāi)玩笑。有一次，白日夢(mèng)問(wèn)我：“玉米棒，如果讓你用‘白日夢(mèng)’和‘玉米棒’造一個(gè)句子，你會(huì )怎么造？”我毫不猶豫地說(shuō)：“我在做白日夢(mèng)時(shí)，總夢(mèng)見(jiàn)你在啃玉米棒�！彼�在那大笑，我說(shuō)：“笑什么呀，可笑嗎？”她一邊笑一邊說(shuō)：“我還不知道你會(huì )做白日夢(mèng)呢！”我說(shuō)：“有本事你也造一個(gè)！”她想了一會(huì )兒，說(shuō)：“你在啃玉米棒時(shí)總是做白日夢(mèng)�！蔽胰滩蛔⌒α似饋�(lái)說(shuō)：“我怎么不知道我做白日夢(mèng)時(shí)會(huì )啃玉米棒呢？”她張著(zhù)嘴，愣了半天，沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。

　　我和玉米棒一年級時(shí)就認識了。記得我才到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)好幾天了。那天下課，我想去廁所，可找了半天也沒(méi)找到廁所，當時(shí)我急得都快哭了。這時(shí)，一個(gè)十分可愛(ài)的小女孩走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我想去廁所，可找不到�！� 她拉著(zhù)我的手，把我帶到廁所旁，那個(gè)女孩就是王夢(mèng)。從此，我們就成了好朋友，后來(lái)老師又把我們調成了同桌，我們的關(guān)系更好了。

　　這六年來(lái)，我們幾乎形影不離，雖然四年級時(shí)我們就被調開(kāi)了，可我們仍是一對互幫互肋的好朋友。

　　我成績(jì)比她好，所以她有不會(huì )的題都會(huì )請教我，而她呢，只要關(guān)于玩的.都十分精通，所以她經(jīng)常教我玩石子。

　　雖然這六年來(lái)我們也鬧幾次小別扭，但很快就會(huì )和好了。

　　白日夢(mèng)，每當我回想起我們之間發(fā)生的事情時(shí)，我總會(huì )情不自禁的笑出聲來(lái)。雖然 六年的小學(xué)生活快結束了，但我們之間的友誼是永遠不會(huì )的。

小學(xué)友誼作文 篇5

　　胸懷陽(yáng)光的味道，覓一處桃園渡口，于時(shí)光隧道納一縷清風(fēng)，且行且惜，且惜且悟，盈一眸恬淡，靜守流年。昨天說(shuō)到了一扇窗，那我們今天就繼續說(shuō)吧，一扇窗，是把幸�？鞓�(lè )的鑰匙

　　那么朋友，也是人一生重要的一部分，我認為朋友是一束花，朋友，可以是一束向日葵，因為它教會(huì )我們微笑；朋友，可以是一束山茶花，因為它教會(huì )我們默默付出；朋友，可以是一束紅木棉，因為它教會(huì )我們燃燒自己，幫助他人；

　　朋友，可以是一束荷花，因為它教會(huì )我們要有一顆純凈的心。我們可以交許多的朋友，也許是熱情似火的玫瑰，也許是多姿多彩的郁金香，也許是神韻獨具的百合……但我們在得到友誼的同時(shí)，別忘了學(xué)習她們的`優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)

　　珍惜來(lái)之不易的友誼，讓友誼之花常開(kāi)！隨著(zhù)花，我慢慢的想起了花樣年華，花樣年華，像一朵花一樣是很美的時(shí)光。是一種值得永遠懷念的青春！

小學(xué)友誼作文 篇6

　　從父母的羽翼下走來(lái)，我們開(kāi)始尋找朋友之間的情感紐帶——友誼。

　　朋友如打開(kāi)的窗戶(hù)，友誼如照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光讓我們彼此打開(kāi)心靈之窗，攜手并進(jìn)，共享青春，走向成熟。當我們取得成績(jì)的時(shí)候，有朋友的祝福，就會(huì )感到更加幸福;當我們處于順利的時(shí)候，有朋友的忠告，就能防止驕傲;當我們遇到挫折的時(shí)候，有朋友的支持，就會(huì )增強戰勝困難的勇氣和信心;當我們陷入痛苦的時(shí)候，有朋友的安慰，就能很快的從悲傷中解脫出來(lái)。一個(gè)人要是缺少與同學(xué)之間的友誼，沒(méi)有朋友，就像生活在荒涼的孤島上一樣，感到孤獨和凄涼。

　　真正的友誼是建立在堅持的原則基礎上的`。因此，當發(fā)現同學(xué)有錯誤的時(shí)候，尤其是發(fā)現好朋友犯了錯誤，喲啊本著(zhù)對朋友負責的態(tài)度，既誠懇地給他提出來(lái)。

　　朋友和友誼是人生的永恒話(huà)題。我們渴望友情，尋找朋友。探求友誼的真諦。朋友是肩膀，可以讓你依靠著(zhù)哭泣;朋友是巨浪，可以令你熱情高漲;朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)。

　　朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　友誼需要誠實(shí)與守信;友誼需要給予與分擔;友誼需要寬容與接納;友誼需要分享與傾聽(tīng)。

小學(xué)友誼作文 篇7

　　天，是那么的藍，空氣，是那么的清新。一方晴空下，伴隨著(zhù)熱烈的歡迎聲，身穿統一白色服裝，韓國上巖初等學(xué)校的二十幾位同學(xué)和五位老師步入彩虹城小學(xué)。

　　上巖初等學(xué)校與我校成為姐妹學(xué)校多年，每年十一月，他們都會(huì )訪(fǎng)問(wèn)我校。這一天，我校四、五年級的同學(xué)們身穿校服，手舉中韓國旗，熱烈歡迎他們的到來(lái)。

　　我們舉行了精彩紛呈的友誼聯(lián)歡，別開(kāi)生面的美術(shù)課，令人大開(kāi)眼界的奧體中心之旅……令我印象尤為深刻的就是劉老師給我們上的皮影課。

　　在課上，劉老師首先詳細介紹了皮影的由來(lái)，制作方法，存在時(shí)期和盛行時(shí)期等知識，然后她為每個(gè)人準備了皮影的底皮和顏料，讓我們和韓國朋友一起來(lái)給皮影上色。韓國小朋友不太熟悉毛筆，他們旁邊的中國同學(xué)便會(huì )細心地幫助他們。在我的旁邊，坐著(zhù)一位名叫鄭瑜斌的小女孩，她說(shuō)話(huà)溫柔，聲音輕輕的，樣子十分可愛(ài)。我拿起毛筆，做出正確的'握法示范，她照著(zhù)我的樣子，慢慢拿起了毛筆。我沾一下顏料，她也跟著(zhù)做。漸漸地，她明白了具體的做法，開(kāi)始自己做，根據自己的喜好給皮影上色。她認真極了，眼睛專(zhuān)注地盯著(zhù)畫(huà)的地方，小手仔細地上色。涂著(zhù)涂著(zhù)，嘴角微微上揚，露出了開(kāi)心的笑容。我沾上顏料，幫她上色。每當我將筆放到要上色的地方時(shí)，她通過(guò)輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。有問(wèn)題時(shí)，她用疑惑的眼神看著(zhù)我，手指一下不懂的地方，我就做手勢教她。不久，一副別出心裁的皮影就制作完成了。她插上操縱桿，操縱人物的動(dòng)作，一會(huì )兒招手，一會(huì )兒托腮，一會(huì )兒上下跳動(dòng)，一會(huì )兒從容走動(dòng)……做著(zhù)做著(zhù)，她嘴里不禁發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是這么短暫，一轉眼，便到了告別的時(shí)間。韓國朋友們嘴里發(fā)出不標準的“拜拜”、“再見(jiàn)”的中文，和我們道別。相處的時(shí)間雖然只有短暫的一天，而且語(yǔ)言不通，但我們卻結下了一段友誼�；蛟S以后再不會(huì )見(jiàn)面，但相信所有人都不會(huì )忘記這難忘的一天。

小學(xué)友誼作文 篇8

　　螞蟻是不大的動(dòng)物，他們盡管小，但破壞力非常大。有一次我手被它咬了一下，結果過(guò)去了兩三天才好，如今疤痕手里呢，可是有一天我發(fā)現，他們盡管是個(gè)絕情的兇手可是他們都是有友情的呢！

　　事兒是那樣的。那一天，我發(fā)現有幾個(gè)螞蟻爬進(jìn)了我的盆栽花盆，我為了更好地補報次的仇。就把花盆的泥翻了一遍，再把泥向螞蟻撒去，等撒完后之后。我也高高興興的離開(kāi)了。兩個(gè)小時(shí)后，我向盆栽花盆望了一望。忽然，我看到一只螞蟻用自身的腳抓住一樣東西勤奮地拉著(zhù)。過(guò)去了一會(huì )，那般東西被拉到了一半，我細心一看，原來(lái)是一只螞蟻。哪個(gè)拉的螞蟻仍在竭盡全力的拉。好像想拉那只螞蟻出去，他拉那只螞蟻拉的那觸須就快斷掉！此外那只螞蟻縮回去了一只腳，仿佛不許那只螞蟻救它！之后把我它的`毫不在意打動(dòng)了！就用針把那片你挑破，那只螞蟻和被救的那只螞蟻一齊高高興興地離開(kāi)！

　　��！意想不到螞蟻盡管是個(gè)絕情的兇手，可是他們也是有友情的！

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