同學(xué)友誼作文匯總10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的同學(xué)友誼作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)友誼作文 篇1
有一天，我正在上體育課，體育老師和顏悅色地說(shuō)：“今天我們繼續跳長(cháng)繩，但這次要求是一個(gè)人跳一下就出去，再換下個(gè)人跳，只要跳的人一斷繩就要新數起，分成男女兩隊比賽，看誰(shuí)先達到一百下，誰(shuí)就勝出�！北荣惒砰_(kāi)始。我們女生就迫不及待地跳起來(lái)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，還一邊大聲地數著(zhù)一、二、三……不一會(huì )兒就到了四十幾下，輪到我跳了，我很擔心在我這就跳斷了繩，同學(xué)們會(huì )指責我，我猶豫了半天，同學(xué)們都著(zhù)急了，其中一位同學(xué)忍不住走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你到底跳還是不跳啊，不跳就退出女生隊�！蔽壹泵μ诉M(jìn)去，誰(shuí)知我被繩子鉤到了，重重地摔到了地上，我的手割破了，看起來(lái)都痛。我原以為有同學(xué)會(huì )來(lái)安慰我，可同學(xué)不僅指責我，還讓我退出女生隊，我難過(guò)極了，只好慢慢地起來(lái)，一瘸一拐地坐到了大樹(shù)下，這時(shí)，有位同學(xué)走出來(lái)大聲說(shuō)：“你們怎么可以這樣，你們也不是跳得很好，干嘛這樣指責別人，你看她都受傷了，如果是你自己，你會(huì )怎么想！”她說(shuō)完眼里含著(zhù)淚水，跑過(guò)來(lái)安慰我，我看著(zhù)她忍不住流下了眼淚，我拍了拍她的肩膀，感動(dòng)行說(shuō)不出話(huà)來(lái)，淚水不停在流著(zhù)……。
我終于明白什么是友誼，它可以讓人一對好朋友彼此關(guān)心，它可以讓我們知道朋友要互相幫助，互相關(guān)照，也可以讓我們知道只要人人都有一顆愛(ài)的心，世界就會(huì )變得更美好，更加快樂(lè )。
同學(xué)友誼作文 篇2
我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的我的朋友，在這形形色色的朋友當中他是最突出。我和他的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)不談。
一年級，當我來(lái)到陌生班級，看看周?chē)瑢W(xué)根本就沒(méi)有值得信賴(lài)，就看到他時(shí)，那種感覺(jué)據有了，感覺(jué)太幸運了，我們就成為了好哥們了。
四年級，我因重感冒好幾天沒(méi)有去學(xué)校上課，可回到那個(gè)熟悉的學(xué)校，我仿佛感到了一絲絲的陌生感。因為缺課，上課有點(diǎn)跟不上，他明白我的焦慮，主動(dòng)要求要幫我補課，一連好幾個(gè)晚上，他都沒(méi)有流露出厭煩與疲憊，在他眼中，幫助小伙伴是天經(jīng)地義的事�？墒墙裉�，他上課打盹了，被老師點(diǎn)名了好幾次，每次我聽(tīng)到他名字，我都不忍望著(zhù)他。放學(xué)后，我趕緊跑去找他叫他晚上就不用幫我補課了，他拍拍自己胸膛說(shuō)：“補覺(jué)是小事，明天考試是大事，我們在一起復習復習”。我的眼睛濕潤了，一幅幅往事的畫(huà)面再一次浮現在腦海里。
六年級，我們馬上就要迎接畢業(yè)考的洗禮，進(jìn)入中學(xué)的殿堂，“兄弟，希望我們倆都能以超出往常的水平發(fā)揮迎接畢業(yè)考，以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)”“好，不要忘記我們倆的約定，進(jìn)入新海中學(xué)，不再一班，也要在一個(gè)學(xué)�！蔽覀儌z手握手，一起進(jìn)入考場(chǎng)。
現在，我們倆都在新海實(shí)驗中學(xué)，只不過(guò)不在同一個(gè)班，但是我倆的友誼還是同樣深。我們的下一個(gè)目標就是考入新海實(shí)驗中學(xué)高中部。我與他的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友是在你獲得成功時(shí)，為你高興而不是捧場(chǎng)；當你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵；在你有缺點(diǎn)，可能犯錯誤的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫助。
我希望我們倆的誓言與友誼，像自由翱翔的鳥(niǎo)兒，沖入藍天的懷抱。像一條游來(lái)游去的魚(yú)兒，隨著(zhù)河流回到大海的懷抱。
同學(xué)友誼作文 篇3
隨著(zhù)歲月的旋轉，我已經(jīng)上初中了，我和我以前的同學(xué)相處了6年，我和他們產(chǎn)生了感情，我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍，突然，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方，因為新環(huán)境畢竟對我來(lái)說(shuō)是不了解的，這時(shí)，我深深的感到作家說(shuō)的，“熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生“.這句話(huà)的真正含義，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學(xué)習，一起玩耍的知心朋友們，我們現在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了.
在河底的短短時(shí)光中，我雖然受到了新同學(xué)們的友誼的溫暖，但我覺(jué)得和我的原來(lái)朋友的友誼差遠了，就連和我一般不說(shuō)話(huà)的男同學(xué)之間的友誼差遠了.因為我和我的原先男同學(xué)是沉默中的友誼，可和新同學(xué)是陌生的友誼溫暖.如果有時(shí)光倒流器的話(huà)，我一定倒流到五年級.因為那時(shí)我和同學(xué)們相處時(shí)最好的一段，說(shuō)實(shí)話(huà)，我和同學(xué)們相比，我覺(jué)的我是丑小鴨，我并沒(méi)有FF作文中描寫(xiě)的“美如鮮花，美麗動(dòng)人，亭亭玉立，苗條淑女“.但同學(xué)們并沒(méi)有向丑小鴨似的待遇對我，我也沒(méi)有受到欺負.
可，我上了初中，進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)對女同學(xué)說(shuō)：“你長(cháng)的不美麗，不怨你，怨你媽!“我想為什么上了初中的男同學(xué)和女同學(xué)不能和平相處，為什么丑小鴨沒(méi)有得到伙伴的關(guān)心？
我懷念我和六年級時(shí)的同學(xué)們，可我們緣分已盡，只能說(shuō)88了.
人生的是由無(wú)數個(gè)美好的瞬間組成,瞬間是短暫的,也是永恒的;瞬間里閃爍著(zhù)美麗,精彩,幸福,也包孕著(zhù)悔恨,無(wú)奈和痛苦.也許,上帝給我的比別人多了那么一點(diǎn)點(diǎn),注定我是個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人,使我的腦中鐫刻了無(wú)數幸福的瞬間……
回首，我走過(guò)的十四個(gè)步伐，似乎不都是渾然有力的，而是有虛有實(shí)。的確，有許多東西我已淡忘，也許，是因為那些東西沒(méi)有真正感動(dòng)過(guò)我而已，是它們從未占據我心靈的一席之地吧？對我來(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是一些乏味的點(diǎn)綴。而我的生命之書(shū)中有一種情感，永遠也不會(huì )被時(shí)光所稀釋?zhuān)孟袷话惴�若泰山，它是我生命之歌的主旋律——友誼。
曾幾何時(shí)，當我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，嬰兒房中，我的床邊，也同樣躺著(zhù)一個(gè)他；曾幾何時(shí)，當我還是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒時(shí)，幼兒園里，和我瘋玩的，總是一個(gè)合適的玩伴：曾幾何時(shí)，當我踏入學(xué)校之門(mén)，學(xué)習文化知識時(shí)，形影不離的，一直是那個(gè)同窗。而漾起我心湖圈圈漣漪的往往就是這平凡而有不平凡的友誼。
“友誼是瞬間開(kāi)放的花兒，而時(shí)間使它結果�！庇颜x必須傾聽(tīng)，友誼必須訴說(shuō)，友誼必須交談的時(shí)候雙目凝視，傾聽(tīng)的十分貫注。友誼有時(shí)候是那樣的脆弱，甚至一句不經(jīng)意的言辭也會(huì )傾倒整個(gè)大廈。這個(gè)世界日新月異，在這什么都是越前衛越好的年代里，唯有友誼，保持著(zhù)它古老的準則：朋友就像文物，越老越珍貴。
人生是有惰性的.，注定要有一些記憶變成一幅退色的油彩。但是，我的心不懶惰，因為友誼是我堅持的信仰，我的鏡頭將對準無(wú)數個(gè)溫馨的瞬間上，繪成一幅永不退色的“友誼瞬間”。
好是永存的，而揣測的美麗網(wǎng)網(wǎng)是一種幻想�？傆腥俗哌^(guò)了一段年輕的歲月時(shí)，才會(huì )恍然大悟，原來(lái)追求的那種美，只是一個(gè)浪漫的虛幻。親情，友情，愛(ài)情，總有一種情感，曾深深打動(dòng)過(guò)你的心靈。去吧，透過(guò)記憶模糊的界限來(lái)重溫那些溫柔的瞬間，珍藏它，讓那些稍縱即逝變成永恒。讓那永恒的美麗永遠存在我們心間！
同學(xué)友誼作文 篇4
我曾寫(xiě)過(guò)好多篇關(guān)于友誼的文章,可不管怎么寫(xiě)，還是表達不出我心里的感觸。
友誼的港灣含情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)風(fēng)帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
關(guān)于友誼，我也不知道是否我身邊存在，只不過(guò)，太多不好的事，將本是美好的友誼遮掩住。友誼，應該是完美無(wú)暇的，可是，在我身邊最純的友誼，卻還沒(méi)有。也許，我們還太小，并不知道怎么樣體諒一個(gè)人，怎樣去關(guān)心一個(gè)人，怎樣去幫助一個(gè)人。也許，是我們很傻，會(huì )因一點(diǎn)小事而吵，會(huì )因朋友得利時(shí)而存在一點(diǎn)嫉妒之心。這樣的友誼，覺(jué)得還無(wú)暇么。
我說(shuō)過(guò)，我會(huì )為了友誼和朋友放棄一切，包括我自己�？墒�，當我用心對待別人的時(shí)候，總是會(huì )發(fā)生一些并不尋常的事。有人會(huì )覺(jué)得我很做作，有人會(huì )覺(jué)得我只是討好別人。錯，我根本不需要討好任何人，而只是想保住最無(wú)暇的友誼。如果，不能學(xué)會(huì )諒解別人，就不會(huì )有友誼。
“沒(méi)有為什么不為什么，只有覺(jué)悟不覺(jué)悟”，這句話(huà)，是我最好的朋友說(shuō)的。對啊，早早的覺(jué)悟，就不會(huì )發(fā)生那么多自己不想發(fā)生的事。如果，在一年級的時(shí)候，學(xué)會(huì )珍惜友誼，那么，現在就不該悔不當初。
不知道是不是我太小心眼，和我玩長(cháng)時(shí)間的朋友，我就會(huì )發(fā)現他（她）的一些不好的地方，我一旦容忍，可當爆發(fā)時(shí)，卻已是發(fā)揮的淋漓盡致，沒(méi)有一點(diǎn)存留。這樣，又失去了一個(gè)好朋友。我相信，這最后一學(xué)年，我會(huì )把嶄新的一面展示出來(lái)。呃~相信我，米錯滴~~
友誼和愛(ài)情不同，友誼是要互相體諒、互相關(guān)心，而愛(ài)情，則是互相關(guān)愛(ài)�？墒欠催^(guò)來(lái)一想，愛(ài)情和友誼的區別并不大，只所以產(chǎn)生曖昧的關(guān)系，就因為，一方懂得關(guān)心、關(guān)愛(ài)一方，就已足夠了~~
不知道為什么人最害怕的是分開(kāi)，為什么人總是會(huì )嫉妒別人，為什么人總是那么傷感，為什么………………太多的為什么了，不過(guò)，問(wèn)題的答案卻只有一個(gè)：人之常情。
保住友誼的關(guān)鍵只有大家一起呵護，我希望都不要傷害這柔弱的友誼，就把這本日記本，畫(huà)上最美好的句號。就讓我們攜手一起將完美的友誼蘊藏在心底，永遠不要忘記~~~
同學(xué)友誼作文 篇5
我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)不談。雖然她已經(jīng)轉學(xué)了，但是我們始終保持著(zhù)聯(lián)系。
我記得在我上四年級的時(shí)候，我因為出了水痘，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習的時(shí)間也比較長(cháng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補習到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)
不停地打哈欠。終于熬不住睡著(zhù)了，結果被老師發(fā)現了�！袄盍终酒饋�(lái)”老師嚴厲地說(shuō)。李林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話(huà)，過(guò)了一會(huì )李林還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習時(shí)間�！崩盍中呃⒌卣镜胶竺�。
在放學(xué)的路上，我對李林說(shuō)：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了�！崩盍謭远ǖ卣f(shuō)。晚上李林仍舊幫我補課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績(jì)，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫助。
同學(xué)友誼作文 篇6
夜幕降臨，望著(zhù)天上那一顆顆璀璨錦華的星星，我又想起了你。我想起了我們同時(shí)擁有的，如此珍貴。
又考試了，我沒(méi)有好好復習，發(fā)試卷時(shí)，我看這試卷上那一個(gè)個(gè)觸目驚心的紅叉，我別提有多難過(guò)了。這次考試，很多同學(xué)都考得很好。因此，我一直被他們嘲笑。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是有說(shuō)有笑的，只有我，一個(gè)人孤獨地坐在墻角，默默哭泣。就在此時(shí)，一雙手伸在了我的面前，我鼓起勇氣，含著(zhù)淚，抬頭看了一眼，是他。他不像別人那樣嘲笑我，反而安慰我：“別哭了，沒(méi)事的，一次考差了不算什么。只要你努力了，就行了，他們嘲笑你，你就讓他們去嘲笑你好了，不要去管他們。你下次考好了，他們自然就不會(huì )嘲笑了�！彼拿恳痪湓�(huà)，每一個(gè)字都是微笑著(zhù)對我說(shuō)的。我被他的微笑感染了，擦了擦眼淚，拉住他的手，緊緊地抱了他。是他，讓我重新又有了自信。
是友誼，讓我從黑暗中重見(jiàn)了光明，使我從絕望中重建自信。
后來(lái)，我們畢業(yè)了。雖然我們分開(kāi)了，一直都沒(méi)有見(jiàn)到面的機會(huì )，但是我們每天都會(huì )聯(lián)系，每天都會(huì )打電話(huà)給對方。比起昔日，我們的友情也絲毫不差。正如王勃說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！�
我的改變都來(lái)自朋友的力量——友誼。這是一種強大的力量，它可以改變一個(gè)人。
友誼的力量是可貴的，什么東西都無(wú)法比擬。因為它可以給予我們溫暖，給我們帶來(lái)強大的鼓舞。
友誼，它就在我們的身邊，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)！
同學(xué)友誼作文 篇7
1.初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄;我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷;我們曾吟周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志;我們曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。
2.朋友是什么?朋友是快樂(lè )日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
3.友誼，源于愛(ài)心。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手，憂(yōu)傷時(shí)，送上一縷安慰;孤獨時(shí)，捎去一瓣心香。如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
4.我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳;友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色;友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇
同學(xué)友誼作文 篇8
小明是我最早認識的同學(xué)，因為我個(gè)子不高，他個(gè)子也挺小，我下課時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，他也挺開(kāi)朗的。所以我們就有了共同的認識，也就成了好朋友。
他細長(cháng)的臉上一雙小小的眼睛，木棍似的手臂上綁著(zhù)一個(gè)大大的手表。肌肉不多也不結實(shí)，也沒(méi)練過(guò)什么中國功夫或跆拳道，卻整天愛(ài)耍武功，什么“飛毛腿”、“鐵砂掌”之類(lèi)的武學(xué)秘籍卻都“會(huì )”。不認識他的人，還真會(huì )誤認為他是武林高手。別看他好像挺愛(ài)動(dòng)的。其實(shí)他也有安靜的時(shí)候，那就是思考。要么坐在桌子上，敲著(zhù)手中的筆思考。要么就是站在教室外面的大樹(shù)下，咬著(zhù)手指頭，皺著(zhù)眉頭思考。別看他小學(xué)都畢業(yè)了，卻還經(jīng)常咬手指頭，不知道的人還以為他在像嬰兒一樣地吃手指頭呢！
小明學(xué)習不錯，但更重要的是他知識面很廣，尤其是他知道的歷史知識更多。什么春秋戰國，南北朝，什么唐太宗、武則天、岳飛，他都很了解。上歷史課時(shí)，老師讓同學(xué)介紹一下某個(gè)歷史人物，他總是把手舉得老高，并且介紹起來(lái)滔滔不絕。因此他跟
歷史老師的關(guān)系也搞得不錯。
我認為小明最好的品質(zhì)就是助人為樂(lè )，因為不論是我還是別人，下課時(shí)，只要他能幫助的，都會(huì )盡量幫助，隨叫隨到，而且會(huì )很耐心在你這邊指導你，教你怎么辦，如果是談作業(yè)，他更是津津樂(lè )道。
小明-----就是這么一個(gè)開(kāi)朗，學(xué)識廣、樂(lè )于助人的人。
同學(xué)友誼作文 篇9
人過(guò)留名，雁過(guò)留聲，看天地是否有知音。摯友難覓，肯推心置腹的，不見(jiàn)得有幾人。世上一遭，機關(guān)算盡、滿(mǎn)盤(pán)皆輸，到頭來(lái)，不知是為了啥，暮然回首，才發(fā)現，這勾心斗角的一生，竟無(wú)一人可以依賴(lài)傾訴，未免太過(guò)可悲。
小鎮的清晨常常不那么美好，樓道間閃動(dòng)著(zhù)我飛掠的身影，匆匆上了樓，急急來(lái)到學(xué)校，嗖一聲便掏出作業(yè)，翻到那空題處，臉變得跟飛一樣，帶著(zhù)濃濃的哭腔，一臉的誠懇和悲哀，拽住同學(xué)的袖子不放，道，好心人，你便可憐可憐我，教我解了這道題罷�！铱纯�，哪里不會(huì )？我教你�！�？你肯教我？
如同天籟之音般，及時(shí)的出現的，是你的清脆的聲音，我好似抓住了救命稻草般，慌忙追問(wèn)。
你不緊不慢走過(guò)來(lái)，掃了一眼我的作業(yè)本，點(diǎn)點(diǎn)頭。我大喜，有解題之法？你道：“有，只是，你想借來(lái)抄么？”我道：“當然，不然如何？”
你盯著(zhù)我，良久，把作業(yè)本拿了過(guò)來(lái)，道，拿去吧。我高興萬(wàn)分，迅速把空題照著(zhù)補上。正欲交作業(yè)，你一把揪住我，問(wèn)我：“你就這么交了？”我道，廢話(huà)，不交還怎地？你幽幽嘆口氣：“題是答了，你知解題方法？”
我白你一眼，道：“要它來(lái)作甚？只須做了便是�！蹦愣⒅�(zhù)我，目光深邃得跟潭水一樣，嘲笑到：“不知道解題方法，那下次，下下次，考場(chǎng)上，沒(méi)了幫手，如何解答？”
我頓時(shí)語(yǔ)塞。
你突然厲聲道：“你有四題不會(huì )，就是說(shuō)老師講的課你有四個(gè)知識難點(diǎn)，打算怎么辦？就這么得過(guò)且過(guò)，能抄則抄，不能則放過(guò)？”見(jiàn)我沒(méi)話(huà)，又道：“我印象中，你不是個(gè)不思進(jìn)取的人，只一個(gè)懶便能動(dòng)搖了你的學(xué)習意志，如此學(xué)習，怎能學(xué)好？”
我羞愧不已，只覺(jué)得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。你見(jiàn)我尷尬，話(huà)鋒一轉：“我知道，我這番話(huà)，你聽(tīng)了肯定會(huì )改，我希望你能把它轉述給更多的人，不可否認，你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，總有一天，也會(huì )趕超上我的�！�
我聽(tīng)著(zhù)，頓時(shí)感到顏面大增，向你投去一個(gè)感激的眼神，你會(huì )心一笑，如冬日暖陽(yáng)般溫暖。
我久久不能忘記那天的情景，身為班長(cháng)的你，是如何糾正著(zhù)身邊同學(xué)的每一個(gè)錯誤，你不止是老師的得力助手，更是同學(xué)們不可多得的真正的好友，能夠結交這么一個(gè)班長(cháng)，是我三生有幸！
同學(xué)友誼作文 篇10
在每一個(gè)人的學(xué)習生涯之中，我們的同學(xué)都是必不可少的存在，同學(xué)之間的友誼也是極為可貴的，我們要懂得去珍惜同學(xué)友誼。
學(xué)習路上，同學(xué)的身份不僅是同學(xué)，也是我們的朋友，還是我們的競爭對手。同學(xué)間的友誼在多重身份，也在多重考驗下，變得越來(lái)越可貴。當我們在校園里學(xué)習的時(shí)候，同學(xué)是那個(gè)能夠幫助我們，并且還能夠督促我們的學(xué)習伙伴。
當我們在學(xué)習上缺少了動(dòng)力的時(shí)候，是我們的同學(xué)，是他們在我們一旁座位上奮筆疾書(shū)的模樣，重新喚回了我們的學(xué)習的動(dòng)力。同學(xué)的鼓勵在我們的校園生活中最為常見(jiàn)，我們與同學(xué)們之間的友誼，在我們相互監督，共同努力下變得越發(fā)的牢固。
珍惜同學(xué)友誼，因為這份友誼來(lái)之不易。在我們面對著(zhù)極重壓力的學(xué)習下，是同學(xué)的陪伴，讓我們得以充滿(mǎn)動(dòng)力。也有很多時(shí)候，同學(xué)在學(xué)習上對我們的幫助也是極為重要的。當我們在學(xué)習上遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)會(huì )毫不猶豫的為我們解答。盡管同學(xué)們之間在學(xué)習上是競爭關(guān)系，但是當我們坐在同一個(gè)教室里共同學(xué)習的時(shí)候，我們是伙伴，是朋友。我們有著(zhù)共同的學(xué)習目標，我們都在向著(zhù)這個(gè)共同的目標進(jìn)發(fā)著(zhù)。
從個(gè)人學(xué)習上，我們是競爭的關(guān)系，但從班級，學(xué)校的集體來(lái)看，我們又是一個(gè)團體的關(guān)系。很多時(shí)候同學(xué)間的友誼或許不如朋友間的友誼那般的純粹自然，但是同學(xué)之間的友誼也是尤為可貴，我們相互促進(jìn)，相互學(xué)習，同學(xué)友誼值得我們去珍惜的。
當未來(lái)的某一天，同學(xué)們之間紛紛為了各自的目標遠處，而我們猛然回想起那一段我們與同學(xué)間相處的時(shí)光時(shí)，我們的心里也會(huì )留有不舍，以及對那份友誼，感到的溫暖。
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