友誼高中作文5篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的友誼高中作文，希望對大家有所幫助。
友誼高中作文1
“遠水難救近火，遠親不如近鄰”。在社會(huì )中，我們總要跟別人交往，此時(shí)，我們就需要用真摯的友誼，與別人建起一座友情的橋梁。
很久以前，有一個(gè)11歲的小男孩，叫木木。他父母不幸早逝，從小被慈祥的奶奶帶大。他們家有一頭牛，木木總是牽著(zhù)牛玩。木木很孤獨，別的小朋友都有爸爸媽媽?zhuān)麄兛偸浅靶δ灸�，排斥木木。那種孤獨，是一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲，蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。木木家很貧窮，只有靠奶奶下地種菜賣(mài)來(lái)的錢(qián)。他上不起學(xué)，每天只能牽著(zhù)牛，偷偷地躲進(jìn)學(xué)校里偷聽(tīng)。有時(shí)，他聽(tīng)得入迷了，被有些學(xué)生看見(jiàn)了，學(xué)生們就會(huì )喊：“看哪，呆子木木又來(lái)了！”這時(shí)，木木就會(huì )連滾帶爬地逃出學(xué)校。奶奶常常會(huì )背著(zhù)孫子抹眼淚，而�？偸怯脺睾偷难酃饪粗�(zhù)他們。這牛最愿意做的事，就是將頭微微傾下，邀請木木踏著(zhù)它的頭，爬到它的背上。它要讓木木顯得高高在上，走過(guò)無(wú)數雙學(xué)生的眼睛。而在那時(shí)，木木會(huì )擺出旁若無(wú)人的神態(tài)，穩穩當當地騎在牛背上，而他的眼里，就只有那一望無(wú)際的天空……
直到那一天，木木才知道，在這世上，也有跟他一樣孤獨的人。
那是一個(gè)炎熱的夏天，木木戴著(zhù)一頂草帽，準備到河里游泳。他割了一些又肥又嫩的草，對牛說(shuō)：“老牛，我去游泳了，你在這吃草，別亂走�！彼杏X(jué)到，老牛說(shuō)：“好的�！彼终f(shuō)：“那你吃好了來(lái)河邊找我�！彼致�(tīng)見(jiàn)老牛說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！彼谋奶貋�(lái)到河邊。他看見(jiàn)河邊有一個(gè)小男孩，背對著(zhù)木木坐了下來(lái)。木木喊：“你好！”他沒(méi)有回答�！澳銥槭裁床蝗ビ斡�？你不熱嗎？”他依然沒(méi)有回答。不過(guò)，在太陽(yáng)強烈的曝曬下，他早已汗如雨下。木木走上前去，拍了拍他的肩，他猛地一回頭，好像被嚇得還不輕，他用手語(yǔ)表示道：“我是一個(gè)啞巴�！蹦灸締�(wèn)：“你叫什么名字呀？”小男孩又比劃道：“我7歲，是一個(gè)孤兒�！彼匆�(jiàn)那邊有一塊石頭，指了指�！澳闶钦f(shuō)，我叫你石頭嗎？”木木問(wèn)。石頭很高興，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，木木在與石頭的交流中得知，石頭也很孤獨。一只鳥(niǎo)獨自擁有天空的孤獨；一條魚(yú)獨自擁有大河的孤獨；一匹馬獨自擁有草原的孤獨……“哞——”老牛吃完了草，來(lái)接木木回家了。木木說(shuō)：“石頭，我該回家了，明天早上我們還在這里玩吧！”石頭紅著(zhù)臉低下了頭。木木騎上牛背，正準備回家。石頭拍拍手，他想讓木木停下。木木疑惑地問(wèn)：“怎么啦？”“我沒(méi)有家，我想在你家留一晚，行嗎？明天我一定離開(kāi)，我不會(huì )打擾你們的�！笔^焦急地比劃著(zhù)。木木開(kāi)始與牛對話(huà)了：“老牛，老牛，你喜歡石頭嗎？”“喜歡�！薄澳俏覀儼阉粝聛�(lái)，好不好？”“好！”“我想讓石頭做我的弟弟，怎么樣？”“當讓可以！”木木笑了笑，喊道：“石頭，快來(lái)吧！”石頭高興極了，樂(lè )顛顛地跑到牛旁邊�？墒�，盡管石頭怎么跳，他也跳不上牛背。木木露出了恬靜的微笑，伸出一只手。石頭看了看他，相視一笑，拉著(zhù)木木的手，上了牛背。他們背著(zhù)夕陽(yáng)，走在回家的小路上……
回家后，木木牽著(zhù)石頭的手來(lái)到奶奶面前。奶奶不解地問(wèn)：“木木，他是誰(shuí)呀？”木木笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶，他叫石頭，是一個(gè)啞巴，是我的新朋友！”奶奶怎么也沒(méi)有想到，一向被人排斥的孫子居然能交到一個(gè)朋友。木木向奶奶表明意圖，奶奶也欣然同意了。
幾乎沒(méi)有用什么時(shí)間，木木就能與石頭交流一切，包括心中最細微的想法，而且這種交流如水過(guò)平地一半流暢。
從此以后，這里的學(xué)生們也不會(huì )看不起木木了。他們天天跟木木和時(shí)候一起玩，他倆再也不寂寞了。
由此可見(jiàn)，要想交到真心的好朋友，就要有一顆真摯的心。
友誼高中作文2
海內存知己，天涯若比鄰
——題記
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼，是伴隨我們一生最重要的東西！明月好同三徑夜，綠楊宜做兩家春。
因為友誼，我們不再傷心難過(guò)；因為友誼，我們不再失落迷茫。因為友誼，我們的慢慢走向成熟的殿堂；因為友誼，我們漸漸邁向成功的境界。因為友誼，我們的生活變得更加絢麗多彩；因為友誼，我們的人生變得更加精彩紛呈。友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早上，我和我的好朋友張棋棋決定一起去爬山。一大早，我們在收拾雜物。準備好之后我們就出發(fā)了，我們來(lái)到一條彎彎曲曲、綿延不斷的小路。路旁有的野花姹紫嫣紅、欣欣向榮，小草探出它的小腦袋東張西望，青翠欲滴的樹(shù)古木參天、樹(shù)木成行，令你眼花繚亂。我和張棋棋深吸一口新鮮空氣，打起精神信心十足地說(shuō)：我一定會(huì )爬過(guò)去的，無(wú)論遇到什么困難�！蔽覀儗χ�(zhù)那座好似鐵塔的山深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭。我和她昂首挺胸，邁著(zhù)豪邁的步子開(kāi)始了登山。一開(kāi)始，我們一邊走一邊看路旁美麗的風(fēng)景，路邊的花花草草這里一簇簇那里一叢叢讓我們應接不暇、眼花繚亂，感到無(wú)比的快樂(lè )和滿(mǎn)足。我們以為這一路會(huì )很順利結果被眼前的東西嚇得目瞪口呆、不可思議，但我們仍然鼓足了勁艱難地往上爬。我們翻過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的陡坡、穿過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的樹(shù)林、越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的坎坷......快到爬完時(shí)，我們眺望山上感到了一絲絲的喜悅感。在我們翻越最后一個(gè)陡坡時(shí)，我的腳一滑從那個(gè)陡坡上摔了下來(lái)、連滾帶爬，還好我抓住了一根綠藤才避免發(fā)生更大的事故。張棋棋她心急如焚地從抖坡上跳下來(lái)，把我抱起來(lái)坐在她身上。
她拍拍我的肩膀火燒眉頭地說(shuō)：“你怎么了��？有事嗎？”我有氣無(wú)力地癱軟在地上，臉色煞白，心里好似在滴血止不住地疼。眉頭緊緊地皺在一起，雙手使勁抓住旁邊的草，那些被我抓住的草都被連根拔起。我的淚水在眼眶里打轉鼻子酸酸的，豆大的淚水掉了下來(lái)好似嘩嘩的流水。我淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“我的腳好痛�！彼�(jiàn)了我這副模樣心如刀割，抿緊了嘴唇，頭上的汗水一顆顆落下來(lái)濺在地上蹦出了一朵朵水花。她忐忑不安，背起我往山下跑。一路上，她不知摔過(guò)多少次跤。最慘的是那一次，從山頭滑倒了摔到了山腳，她的腳踩到了一團軟綿綿的泥土結果滾了下來(lái)。但她把我保護得非常好，自己卻遍體鱗傷。她深深地吸了一口氣，豪不畏懼地爬起來(lái)背上我一瘸一拐地往山下趕。這一路上她被石頭絆倒過(guò)，被樹(shù)枝割到過(guò)，被狗追趕過(guò)......她仍然不屈不饒、百戰不殆。最終她終于艱苦地把我送到了山下，然后找到醫院。當我受傷時(shí)她不但沒(méi)有拋下我而走，而是艱苦地把我送到醫院，自己已經(jīng)遍體鱗傷了。我被她的行為深深地感動(dòng)和震撼了。生活中的一點(diǎn)一滴都能看友誼，友誼是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。為朋友兩助插刀她也在所不惜。當你委屈時(shí)你身邊總會(huì )有那么一個(gè)人陪伴你；當你沮喪時(shí)總有那么一個(gè)人安慰你；當你摔傷時(shí)總有那么一個(gè)人心疼你；當你失敗時(shí)總有那么一個(gè)人......你身邊的知心朋友都是你的左膀右臂，多了一個(gè)知心朋友就猶如擁有了金山銀礦。
有朋友的生活是快樂(lè )的，有朋友的日子是甜美的，當你的生活遭遇暴風(fēng)雨的時(shí)候，友誼就是一把傘，會(huì )為你撐起起一片晴朗的天空；當你一個(gè)人行走在沙漠里感到酷熱難耐時(shí)，友誼就是一棵大樹(shù)，會(huì )為你遮蔽出一片濃濃的綠蔭，又恰是一股清泉流淌在你的心間，當你的心處于冰冷寒霜之時(shí)，你的朋友打開(kāi)心靈的柴門(mén)，將你擁入暖暖的胸爐。任何時(shí)候任何地點(diǎn)任何人都可以以生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)看友誼，看到最真實(shí)的一面！
友誼高中作文3
有人把妒嫉比作一支毒箭，它不僅會(huì )射中別人，還會(huì )弄傷自己。妒嫉的危險性是很大的，一不小心被它附了身，就回失去自己心理的平衡。那就等于把自己推入泥坎，逼自己到了孤立之地。不但會(huì )失去同情，還會(huì )失去尊嚴，甚至是友誼……我從小就有兩個(gè)情同手足的好朋友。一個(gè)是活潑開(kāi)朗、長(cháng)得胖嘟嘟的快樂(lè )女孩—曾婷；一個(gè)是天真爛漫、聰明可愛(ài)的小書(shū)迷—林欣。
我們在一起度過(guò)了五個(gè)春秋。在這段充滿(mǎn)友誼的日子里，我們一直都是和平共處、從來(lái)都沒(méi)吵過(guò)，鄰居都說(shuō)我們像親姐妹。直到上了六年級，我們的友誼突然發(fā)生了變化。有一天，我們班來(lái)了一位女同學(xué)。根據老師的介紹，她叫楊李婷，是從南海大都市轉學(xué)來(lái)的，而且學(xué)習很優(yōu)秀�？晌乙豢匆�(jiàn)她，就有一種迷惑不解的感覺(jué)，我想：在大城市不好好讀書(shū)，干嘛要到我們這種窮鄉僻地生活。但是，就是因為她是在大城市出來(lái)的緣故吧！她不但在每次考試中都“金傍題名”，還特別受同學(xué)們的歡迎，無(wú)論是女同學(xué)還是男同學(xué)，都喜歡和她說(shuō)話(huà)，把她捧得“高高在上”。
可開(kāi)始我并沒(méi)有被她的這種魅力吸引，只是默默無(wú)聞地把她的事看在眼里，仍舊是高高興興地和我的兩個(gè)朋友玩。突然，有一天，老師竟然“封”了她做學(xué)習委員�？蛇@時(shí)候，我可懊惱了，因為我是老師的助手，而且還是一班之長(cháng)。以后和她近距離學(xué)習的日子還長(cháng)著(zhù)呢！我該怎么和她相處？不知道她和普通人一不一樣？不過(guò)她是從大城市來(lái)的，會(huì )不會(huì )有貧富之分……直到有一天，我正在回家的路上。忽然，一聲嬌嫩的喊叫叫住了我，我扭身一看。啊，是我們班的“高級人士”楊李婷。她氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)我說(shuō)：“你好，楊靜！我和你回家的路是一樣的，我們一起走吧�！蔽疫@時(shí)只感到莫名其妙，勉強的點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，我們有說(shuō)有笑的，我發(fā)現，她并不是我心中想象的那種人。她很開(kāi)朗、活潑、聰明。在往后的日子，我們相處得更好了，每天一起放學(xué)，一去學(xué)習。彼此之間無(wú)話(huà)不說(shuō)，也一天比一天更了解對方了�？墒�，在這幾天，我卻忽略了我的兩個(gè)朋友，就和她們的距離越來(lái)越遠。于是，我也就想亡羊補牢。一次，我看見(jiàn)林欣，就和她打招呼，想說(shuō)借書(shū)給她，因為我知道她最喜歡看書(shū)�？墒�，不知道她是聽(tīng)不見(jiàn)還是故意的，竟然就這樣和我擦身而過(guò)，而且我覺(jué)得，她是有心用力撞了我的肩膀一下。我立即轉過(guò)身，想叫住她。誰(shuí)知，她也轉身，但令我驚訝的是，她卻給了我一個(gè)冷眼。就在這一瞬間，我感覺(jué)到，她對我開(kāi)始討厭了。
我很難過(guò)，但讓我覺(jué)得欣慰的是，好朋友曾婷沒(méi)有像林欣一樣“冷眼”看我，對我的態(tài)度還是和以前一樣。但我的心里還是不安，因為在后來(lái)的幾天，我有好幾次想接近林欣，可她對我還是冷冷淡淡的，甚至還有時(shí)會(huì )有意避開(kāi)我。直到一次，我正和楊李婷正在談話(huà)。突然，林欣既然走到我面前，鄭重地對我說(shuō)：“楊靜，六年的友誼和幾個(gè)月的友誼哪個(gè)輕哪個(gè)重，你要想好�！闭f(shuō)完，林欣便走了。我驚訝地目瞪口呆，她就這么直接地說(shuō)這樣的話(huà)。但我也很清楚，林欣是要我在她和楊李婷之間做出抉擇�？晌以趺匆蚕氩幻靼�，為什么她要這么做。我的朋友，不就是她的朋友嗎？想了一夜，我還是不知道如何是好，我既不能斷絕和楊李婷的關(guān)系，更不能得罪林欣，因為我知道，林欣的心里也不好受。唯一的辦法，就是讓我們的友情保持僵硬……一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們也畢業(yè)了，但我和林欣的友誼卻沒(méi)有被“熱化”。
因為我既沒(méi)有放棄楊李婷，也沒(méi)有拒絕林欣。但我希望，我能重新和林欣她做回好朋友；我希望，林欣她不要再這么堅持。我知道，林欣她這是在妒嫉。但是，在這種節骨眼上，我能怪誰(shuí)？唉，只能希望，在初中上，能和她再做朋友……
友誼高中作文4
我有兩個(gè)好朋友，是從小學(xué)以來(lái)最好的朋友。也許好朋友這好像是小朋友談?wù)劦�，但我卻愿意擁有。其實(shí)我的村子里有很多的好朋友，可是不知為何卻對這兩個(gè)印象深刻，可能是初中畢業(yè)了，以后不太會(huì )相見(jiàn)了，才覺(jué)得應該珍視，才會(huì )去想，才會(huì )發(fā)現這兩個(gè)好朋友的重要吧！
人��！總在事物將要失去的時(shí)候才知道珍惜��！
他是我的寢室長(cháng)，也是我的好朋友。雖然，初中以來(lái)有過(guò)點(diǎn)沖突，但最后還是成為好朋友，至少在我看來(lái)是這樣的。記得初一的時(shí)候，他總是和俊杰一起，去戲弄別人（比如開(kāi)開(kāi)，呵呵�。�。那是在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直太……
渴！后來(lái)，在初三，他最喜歡的就是摸獎，我總是開(kāi)他玩笑，希望他能夠戒掉。想起來(lái)他每天午飯時(shí)都要輸個(gè)三五塊錢(qián)的。不久，倒是不去了，真想他現在高中了，是不是有去了（擔心納�。�。還有，他還喜歡去買(mǎi)零食，喜歡吃垃圾食品。每個(gè)星期天來(lái)學(xué)校他總是要先花個(gè)三四十塊掉的，在校的幾天也總是往小賣(mài)部跑啊，沒(méi)辦法，嘴饞呀！在每個(gè)星期四五都要借個(gè)三四十塊錢(qián)，沒(méi)辦法，會(huì )花呀！
想起他的優(yōu)點(diǎn)，倒也有，我的乒乓球技術(shù)都是他手把手教起來(lái)的（我想現在我大概已經(jīng)比他強了，哈哈哈！不過(guò)想想有比太可能，畢竟他是我初中的永遠對手呀。就這樣打敗好像不給他這個(gè)師傅面子了）。乒乓球在當時(shí)他應該是班上第一的，想想我也可能第二了吧（呵呵，吹牛的）。他的短跑速度可是很強的，他腿的肌肉可是我們寢室最強的。我想這應該每天吃飯的沖鋒練就他的速度的，每次都是最快的。不過(guò)，他長(cháng)跑就沒(méi)有我強了，記得中考我就跑的比他快。沒(méi)辦法，毅力呀！呵呵。
最令我印象深刻的就是太的搞笑了。打乒乓球的時(shí)候總是喜歡亂吼亂叫，他說(shuō)這是攻心之術(shù)�，F在想想也還是有的道理的，這樣如果我們輸了，就可以用這為借口，哈哈哈！沒(méi)事，總是說(shuō)些搞笑的話(huà)：“放屁加速度”，“屁鬧屁！”……不過(guò)，他還很騷，不是那種的騷，是騷得可愛(ài)！沒(méi)辦法，搞笑呀！
他就是我的寢室長(cháng)，浪費，會(huì )花錢(qián)，肌肉發(fā)達，經(jīng)比起誘惑，有搞笑又風(fēng)騷。
除了他，還有一個(gè)人。她就是我的同桌，她是個(gè)內向，認真的女孩。她對我的印象也很深刻。
她主要是對我學(xué)習上的影響大，而寢室長(cháng)（杰）就是生活上的了。老師讓我們做在一起，大概就是要我們互相幫助的原因吧。她的科學(xué)不是很好，英語(yǔ)卻很好，我的英語(yǔ)不太好，可以說(shuō)很差，但我的科學(xué)好。就這個(gè)原因吧！
一定程度上，受她的影響，我的英語(yǔ)的確變好了。不過(guò)，這不是她對我的.最大影響。最大的影響是，能夠對我影響一生的，就是語(yǔ)文！語(yǔ)文，一個(gè)我討厭的科目，渴！因為她讓我愛(ài)看作文了，喜歡寫(xiě)作文了。于是，我的語(yǔ)文也變好了，成績(jì)在我看來(lái)不是最重要的，最重要的是我愛(ài)上了寫(xiě)作文。而我覺(jué)得我對她科學(xué)的影響卻沒(méi)那么大，忽然間，我發(fā)現這樣是我賺了。呵呵呵！
她的語(yǔ)文文章是很好的，雖然我只看過(guò)她的幾篇作文而已，但已經(jīng)可以見(jiàn)得她的水平了。也不知道她是怎么練就的呀，好羨慕！讓我最疑惑的是她的說(shuō)話(huà)，好像總是感覺(jué)話(huà)中有話(huà)一樣的，卻不能參透，無(wú)法理解，大概是我的理解能力沒(méi)跟上她的那種水平吧！
她這人呀，我看來(lái)比較好相處的，比較熱心幫助別人。我每每問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì )細細一一的回答。我最欣賞的就是她的這種為人了。不過(guò)有時(shí)候，她也會(huì )和她的朋友開(kāi)些玩笑，可能是為了緩解中考前的那種緊張局面，陰沉的天氣，陰霾的教室里的氤氳吧！
她就是我的同桌，睿智，很內向，說(shuō)話(huà)技巧，熱心幫助別人。
我的兩個(gè)好朋友，兩段純真的友誼，讓我銘記永生的人！他和她！
友誼高中作文5
又是黃昏，在晚鐘聲中凝望欲逝欲留的夕陽(yáng)。已不記得自己在這里停留了多久，只知道疲倦的身影已被拉得好長(cháng)，好長(cháng)。只知道在這繁華都市里奔跑的我闖進(jìn)了一片回憶之地�；貞浀狞S昏，沒(méi)有如今的蒼涼無(wú)奈，只有笑語(yǔ)陣陣，晚風(fēng)習習。
你可還記得，那些草長(cháng)鶯飛的日子里，桃花開(kāi)遍每一片綠色的山崗。紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上，倒映在我們的瞳孔里，也映紅了我們的臉龐。在金色的日光中，我們手牽著(zhù)手，折一枝綠柳，采一朵小花，談笑間，就編織成了一個(gè)美麗的童話(huà)。
你可還記得，四月底，眾芳搖落。繁華了一個(gè)春天的花瓣飄飄散散。小河的水不再冰涼。一個(gè)個(gè)烈日下的晌午，我們跳進(jìn)水里盡情玩耍，帶著(zhù)被家長(cháng)發(fā)現的恐懼，帶著(zhù)放縱的快樂(lè )，我們就在這樣的矛盾中度過(guò)了一個(gè)個(gè)本應難熬卻有趣的夏日。
你可還記得，那一個(gè)個(gè)落葉滿(mǎn)地的秋。靜謐的野外，時(shí)而有小蟲(chóng)扮作纖纖細指撩撥出秋的《月光曲》，悠揚的旋律飄在夜空中，回蕩在相通的血脈中，你我并肩坐在地上，說(shuō)出心中深藏的秘密，卻不時(shí)用秋葉遮住因害羞而紅透的臉龐。就這樣，慢慢地，我們長(cháng)大了。
終于，水流靜止不動(dòng)了。西風(fēng)獵獵吹拂隔岸的往事，一寸寸老去，在亙古的漁歌中，歲月悠悠，不辨白云蒼狗。
佇立風(fēng)中，影子瑟瑟，寫(xiě)上落日，你用一絲無(wú)奈，兩行清淚與我作別。風(fēng)很大，你的長(cháng)發(fā)任意飄飛高高揚起。
終于，車(chē)輪與鐵軌吻出精心的節奏，月臺空蕩成背景，你模糊成剪影，而曾經(jīng)的春夏秋冬卻在心底肆虐成了永恒。
而如今，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不期待著(zhù)重逢，那是一種怎樣的情景？我無(wú)數次在頭腦中勾畫(huà)它。悠悠的青山，紅紅的落日，那個(gè)裝滿(mǎn)我們青春年華的地方，繼續著(zhù)你我的春夏秋冬??
教師評語(yǔ)：本文最大的特點(diǎn)是，運用優(yōu)美流暢的散文語(yǔ)言，講述了友情的真摯、自然、永久。讓讀者在品味語(yǔ)言中體悟“歲月無(wú)情，友情永恒”的真理。
三葉草
你將“愛(ài)”型的葉子拼合成“三葉草”，送到我的懷里，我將它保留在幸福的土地上。
——題記翻開(kāi)留言?xún)�，上面有你的筆跡，走進(jìn)教室，座位旁還有你的身影。你就這樣悄然，你送給了我幸福，給予了我“三葉草”。
一片葉子代表寬容。剛剛和你做同桌時(shí)，就會(huì )有小小的分歧，每次因為這種分歧，我們都不去相互解釋。記著(zhù)有一次我們在幼稚的玩水，有好幾次我弄到你的身上，你都只是笑笑說(shuō)沒(méi)事。而我卻因為你把水弄到我身上，生氣了。你靜靜地離開(kāi)，什么也沒(méi)有說(shuō)，我自己在座位上低著(zhù)頭，過(guò)了許久，我主動(dòng)向你道歉，你卻說(shuō)“不記得了”。
鼓勵是你送給我的第二片葉子。在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，馬上就要輪到我比賽了，心里很緊張，也很害怕。你輕輕地拍了拍我的肩膀，沖我微笑，我的心才有了些平靜。在比賽中，我聽(tīng)到所有人都在鼓勵我，向我喊“加油！”。而只有你呆在一個(gè)角落，靜靜地看著(zhù)我，心里卻在喊加油。而只有你在我比賽結束之后，扶著(zhù)我疲憊的身軀，默默地欣賞我的喜悅。這種鼓勵很靜，但卻是很強大。
最后的一片葉子則代表著(zhù)陪伴。宿舍里，教室中，操場(chǎng)上??每一個(gè)角落，你都陪伴著(zhù)我。我哭泣時(shí)，你會(huì )放下自己心中的煩惱，去傾聽(tīng)我的心聲；每次考試失敗，你都掩住自己失敗后眼中的淚水陪伴著(zhù)我。無(wú)論去哪里，你總是拉著(zhù)我的手，你每每走在前面時(shí)，總是會(huì )不時(shí)的看看后面的我，然后溫柔地說(shuō)“一會(huì )就找不到你了�！苯又�(zhù)你就繼續拉著(zhù)我。就這樣，默默地陪伴。
你總是這樣靜靜地陪著(zhù)我。沒(méi)有感覺(jué)，就像你不知不覺(jué)地進(jìn)入我的生活。你用“愛(ài)”把三葉草送到我的懷里，帶給我幸福。
謝謝你，我摯愛(ài)的同桌。
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