【熱門(mén)】真正的友誼作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的真正的友誼作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
真正的友誼作文 篇1
朋友,我想大家都有吧!我也有。他就是車(chē)志豪。我們倆個(gè)頭差不多,都是個(gè)小瘦子。從背后看,我們就像一對雙胞胎兄弟。每天早上,我們一起去上學(xué),下午一起回家,連上廁所都一起去。
我們還是一對互補的好朋友。我的特長(cháng)是畫(huà)畫(huà),而車(chē)志豪擅長(cháng)短跑。美術(shù)老師安排我倆當同桌讓車(chē)志豪向我學(xué)畫(huà)畫(huà);體育老師把我車(chē)志豪安排在同一組,還說(shuō)要我向車(chē)志豪學(xué)習短跑。我們欣然同意。
有一天,我和車(chē)志豪穿了同樣的短袖去上學(xué)。美術(shù)課上,老師站在我們身后看了一會(huì )兒,然后很?chē)绤柕貙?chē)志豪說(shuō),“李子軒,你今天怎么回事兒?平常畫(huà)得挺好得嘛?”我緊張地一回頭,老師才發(fā)現他認錯人了。
體育課的時(shí)候,我又被體育老師認錯了。當時(shí),我們小組的同學(xué)都到達終點(diǎn),在操場(chǎng)上休息,只有我還在跑道上拼命地做最后沖刺。體育老師從后面向我大喊:“車(chē)志豪,你是不是沒(méi)睡醒?”車(chē)志豪在一邊紅著(zhù)臉說(shuō):“沒(méi)有!
此后,我們下定決心把各自地特長(cháng),變成我們兩個(gè)都很擅長(cháng)的事。我們開(kāi)始了計劃。早上一到校,我就跟著(zhù)車(chē)志豪在操場(chǎng)上跑圈,一圈又一圈,雖然很累,但我還是咬牙堅持著(zhù)。下午放學(xué)后,我讓車(chē)志豪把圓畫(huà)了一遍又一遍。這是為了給畫(huà)畫(huà)打好基本功。一個(gè)月后,我倆都進(jìn)步了一些。我們互相鼓勵要繼續堅持下去!
我想這就是真正的友誼——取長(cháng)補短,互相鼓勵,互相支持!
真正的友誼作文 篇2
我有一個(gè)最最知心的好朋友——董鄭。
在路邊,可以看見(jiàn)我們共同的身影;在游樂(lè )場(chǎng),可以看見(jiàn)我們的歡笑;在操場(chǎng)上,可以聽(tīng)到我們的嬉鬧聲。我們一有空就到處玩耍、嬉鬧。
有一次,我和東東(一種人名)到大壩玩。在路上,我們看見(jiàn)了董鄭,他好像在找什么東西。我們問(wèn):“董鄭,你在弄什么呀?要不要和我們一起去玩?”
董鄭說(shuō):“當然可以,只不過(guò),我要把鑰匙找到!
聽(tīng)完之后,我們投入到了找鑰匙中。
東東說(shuō):“有可能鑰匙已經(jīng)被人拿走了!
我接著(zhù)說(shuō):“可能被人拿去了失物招領(lǐng)處了!
東東說(shuō):“我們附近有三個(gè)失物招領(lǐng)處,那就是說(shuō),三個(gè)失物招領(lǐng)處中,只有一家可能有!闭f(shuō)完,我們跑向最近一家失物招領(lǐng)處。
到了第一家失物招領(lǐng)處,我們跑了進(jìn)去。我們仔細地觀(guān)察每一件丟失物品。發(fā)現第一家沒(méi)有,董鄭很失望。
我看出了董鄭的心思,安慰到:“董鄭,別灰心,第一家沒(méi)有,第二、三家可能有!
董鄭聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà),又找回了自信,和我們一起奔向第二家。
我們來(lái)到了第二家失物招領(lǐng)處,就趕緊進(jìn)門(mén)尋找董鄭的鑰匙。我們一進(jìn)門(mén),就開(kāi)始了搜索。我們仔仔細細地觀(guān)察每一件丟失的物品,可是最后還是沒(méi)有看見(jiàn)董鄭的鑰匙。
這一次,董鄭的樣子都快哭了。我趕緊安慰:“董鄭,沒(méi)事的,第二家沒(méi)有,說(shuō)不定第三家會(huì )有。還有,人們還都說(shuō)事不過(guò)三!
董鄭聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà),再次找回了自信,和我們一起奔向第三家。
我們到了第三家失物招領(lǐng)處,就緊忙到失物招領(lǐng)處找董鄭的鑰匙。我們找呀找呀終于發(fā)現了董鄭的鑰匙。董鄭高興的說(shuō):“謝謝你們和我一起找我的鑰匙!
我和東東說(shuō):“不客氣,這是我們因該做的”
說(shuō)完,我們便開(kāi)心的.去大壩。
真正的友誼作文 篇3
昨天晚上,我的姐姐來(lái)了。我因為一時(shí)貪玩,語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。轉天早上,第一節課是數學(xué),我趁數學(xué)老師不注意,拿出了語(yǔ)文作業(yè),放在書(shū)箱里,偷偷的寫(xiě)了起來(lái)。好友張華發(fā)現了,示意我說(shuō):“別寫(xiě)了,認真聽(tīng)講吧!”我急著(zhù)補作業(yè),便沒(méi)有理會(huì )他。誰(shuí)知他卻舉起手告訴了老師:“老師,她上課補語(yǔ)文作業(yè)!崩蠋熀莺莸呐u了我,我非常生氣。
我和張華是形影不離的好朋友,不論是課間還是放學(xué),我們都在一起。
課后,他還像往常一樣,叫我到操場(chǎng)上一起玩。我因為剛才的事情,還在生他的氣,便沒(méi)有理睬他,叫著(zhù)張明一起到操場(chǎng)上玩?粗(zhù)他悶悶不樂(lè )的樣子,我想:讓你給我告老師,現在沒(méi)人和你玩了吧!活該!還是最好的好朋友呢!
放學(xué)后,我迅速收拾好了書(shū)包,飛快的沖了出去。沒(méi)想到張華在后面急急忙忙的追了上來(lái),拉住了我的手我狠狠地把他的手甩開(kāi)了。他卻說(shuō):“你聽(tīng)我解釋一下嘛!薄坝惺裁春媒忉尩,還說(shuō)是最好的好朋友呢,卻給我告老師!薄罢驗槭亲詈玫暮门笥盐也鸥胬蠋煹!薄熬湍惴e極,當著(zhù)全班同學(xué)被老師批評,你高興了吧!薄拔医o你告老師是在幫助你,如果我不給你告老師的話(huà),反而是害了你。而且今天的數學(xué)課那么重要,你要是補作業(yè)不就耽誤了聽(tīng)講嗎?”“我耽誤了聽(tīng)講有你什么事?”“當然有我的事啦。我們不是約定要考上同一所中學(xué)嗎。你要是耽誤了聽(tīng)講,我們豈不是考不上同一所中學(xué)了嗎?”我突然想起來(lái)了,是呀!我們約定要考上同一所中學(xué)的。這是我的語(yǔ)調柔和了許多:“可是挨老師批評多難為情呀!”聽(tīng)到這,張華重新拉起了我的手:“沒(méi)關(guān)系,這次錯了,下次改嘛,老師同樣還會(huì )喜歡你的!蔽覒M愧的低下了頭!皠e忘了,我們明天還要一起上學(xué)呢!”“一定的。沒(méi)有你作伴是多么孤獨呀!”
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