【精品】友誼作文匯總八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的友誼作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友誼作文 篇1

　　今天下午第二節課，是我們最喜歡、最活躍的體育課。我們班與四（6）班進(jìn)行了一場(chǎng)友誼賽。

　　鄭老師一來(lái)，全班立刻一片歡呼，好像開(kāi)心得要哭了。等我們靜下來(lái)后，鄭老師說(shuō)：“啊，今天我們去操場(chǎng)拔河！”我們聽(tīng)后，又一片歡呼，這片歡呼把我們班的“玉皇大帝”戴老師激怒了，她又說(shuō)：“誰(shuí)吵的？吵的留下來(lái)抄書(shū)！”歡呼突然停止。

　　來(lái)到操場(chǎng)，有一些班也在上體育課，我們看了一下四（6）班，沒(méi)幾個(gè)胖子，相比之下，我們班胖的人較多。忽然，我隱隱約約聽(tīng)到四（6）班的人在“投訴”：四（2）班個(gè)個(gè)牛高馬大，輸定了！

　　比賽開(kāi)始前，我們先清點(diǎn)了人數，一隊20人。

　　比賽開(kāi)始了！我們男同學(xué)一個(gè)個(gè)都像咬石頭，緊咬牙根，女的變成啦啦隊，在一旁大喊：四（2）班！加油！四（2）班！加油！我們使勁向后拉，連人帶繩都被我們拉動(dòng)了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，我們全跳起來(lái)，為什么？贏(yíng)了！

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這是女子拔河賽，這次換我們男啦啦隊來(lái)加油了。我們越看越不想看，因為四（6）班反敗為勝，我認為我們的女同學(xué)還是做啦啦隊合適！

　　正當她們比賽時(shí)，我走遠去休息，你們一定會(huì )問(wèn)：“為什么不玩了？”就在第一場(chǎng)比賽時(shí)，還沒(méi)開(kāi)始前，我看見(jiàn)有許多人沒(méi)機會(huì )玩，所以我跑開(kāi)去休息了，把機會(huì )讓給其他同學(xué)。

　　正當這時(shí)，男子比賽準備開(kāi)始前，李智恒四處張望，他在找誰(shuí)？找我，他說(shuō)我很重要，連續招手叫我來(lái)比賽，都被我一一拒絕了。比賽完后，李智恒來(lái)問(wèn)我：“你為什么不比賽呢？”我說(shuō)：“我有理由不玩！”“什么理由？”“一、有許多人沒(méi)玩，難道我們玩了，他們不用玩嗎？二、沒(méi)有我一樣勝利！因為團結力量大！”說(shuō)完，他又去比賽了。

　　唉！女孩子不會(huì )團結才會(huì )輸，可男孩子又補上了，打了個(gè)平手！在歡聲笑語(yǔ)中，友誼賽結束了。

友誼作文 篇2

　　友誼，是難過(guò)時(shí)，一聲溫暖的安慰；友誼，是失落時(shí)，一句鏗鏘的鼓勵；友誼，是無(wú)助時(shí)，全心的陪伴。

　　今天，我們的社會(huì )實(shí)踐課上完了，要評優(yōu)秀學(xué)員。優(yōu)秀學(xué)員是我的一個(gè)夢(mèng)想，因為這個(gè)活動(dòng)一年就一次。所以，我特別想拿到它，不管獎勵是什么，只要得到獎就行。

　　到了！到了！馬上就要評優(yōu)秀學(xué)員了，同學(xué)們都興奮極了，雀躍極了，都希望自己能被評上。評完了，我一臉不開(kāi)心，很想哭，想打人。甚至，想把評優(yōu)的老師打一頓。都六年了，為什么就不選我啊。

　　我失望地回到教室，教室里冷冷清清的，同學(xué)們都在外面歡慶，但，與我無(wú)關(guān)。一個(gè)人，教室里黑乎乎的，也沒(méi)開(kāi)燈，我坐在自己的座位，悄悄地，無(wú)聲地哭，讓眼淚肆意地在臉上流著(zhù)。

　　這時(shí)，我最好的朋友進(jìn)來(lái)了，他被評上了優(yōu)秀學(xué)員，開(kāi)心地回到教室。他把燈打開(kāi)了，看到我，大吃一驚，說(shuō)：“你怎么了？為什么哭呢？”帶著(zhù)哭腔，我泣不成聲地說(shuō)：“我落選了，沒(méi)評上優(yōu)秀呀，心里難過(guò)�！迸笥丫烷_(kāi)始耐心地安慰、鼓勵我，甚至要把“優(yōu)秀學(xué)員”一欄改成我的名字。聽(tīng)到這里，我笑了，心情一下子也開(kāi)朗起來(lái)了，心想：這樣行嗎，我會(huì )繼續努力加油的，下次，一定評上。

　　原來(lái)，友誼是這么好，我馬上抱在他的身上說(shuō)：“你是我最好的朋友，我們永遠是好朋友�！蔽視�(huì )一直收藏這份真摯的情誼。

　　友誼，像一只小狗，活潑忠誠，時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們身旁；友誼，像一架飛機，高遠開(kāi)闊，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略美好的世間風(fēng)景；友誼，像一只小船，自在飄蕩，寧靜或風(fēng)浪里我們都同舟共濟。

友誼作文 篇3

　　友誼，是我們身邊必不可少的一種的東西，少了它，我們身邊會(huì )少了溫暖，少了知己，少了自己的溫馨，而多了自己的孤獨。

　　我認為，友誼，分很多種：友誼是當你生氣時(shí)，朋友來(lái)陪你，哄你開(kāi)心；是當你傷心時(shí)，朋友來(lái)安慰你，替你出氣，是當你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，朋友跟你玩的痛痛快快；是當你功課不好時(shí)，朋友幫你補習；也是當你委屈時(shí)，朋友永遠站在你這邊；還是當你覺(jué)得無(wú)助時(shí)，幫你走出黑暗的天使。

友誼作文 篇4

　　有一首歌這樣唱到：“接受你的關(guān)懷期待你的笑容，人字的結構就是相互支撐”是呀人字的結構就是相互支撐。在我們身邊處處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，關(guān)心。說(shuō)道愛(ài)我不禁熱淚盈眶。有媽媽嘮嘮叨叨的愛(ài)，有爸爸嚴厲的愛(ài)，還有老師無(wú)私奉獻的愛(ài)。但我今天要寫(xiě)的是同學(xué)之間互相幫助的愛(ài)�；鹄崩钡年�(yáng)光像一支箭向操場(chǎng)飛奔而來(lái)，而那時(shí)正在上體育課。班上的每一位同學(xué)都在氣喘吁吁的跑著(zhù)，直到汗水已經(jīng)把衣服打濕透了老師才叫我們停。同學(xué)們都爭先恐后的來(lái)到水瓶邊，咕嚕咕嚕的喝起水來(lái)，喉嚨快要冒火的我也不例外。拿起瓶子就開(kāi)始喝。這時(shí)候小不點(diǎn)跑了過(guò)來(lái)，用她那水汪汪的眼睛望著(zhù)我并問(wèn)我可不可以給她的瓶子倒點(diǎn)水。我望了望自己瓶子，眼巴巴的看著(zhù)那還剩一點(diǎn)的水支支吾吾小聲地說(shuō)：“不……行”她失望地走了。第二天，數學(xué)課的上課鈴聲一響同學(xué)們都飛奔回教室。數學(xué)老師抱著(zhù)一大疊卷子走進(jìn)教室。原來(lái)是數學(xué)考試。我迅速收好課本，拿出數學(xué)工具，準備考試。我等了好久，終于發(fā)到了卷子。拿起卷子就細心地做起題來(lái)。

　　誰(shuí)知道剛寫(xiě)到應用題時(shí)我的鋼筆就沒(méi)有墨水了。就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候有一支藍色的鋼筆滾到了我的面前這不正是小不點(diǎn)的筆嗎?我也顧不得其他，拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)。

　　考試完后，我萬(wàn)分感謝她。并問(wèn)她：“為什么我上一次沒(méi)有借你水，你這次還要接我鋼筆呢?”她說(shuō)：“同學(xué)之間多一點(diǎn)關(guān)心豈不是更好嗎?”我聽(tīng)完這番話(huà)后，沉思了一會(huì )，就豁然開(kāi)朗。

　　走出教室就與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷。這就是友誼的愛(ài)，這就是人間真情。

友誼作文 篇5

　　說(shuō)起小伙伴，我有好多。鄰居的，幼兒園的'，小學(xué)的但要說(shuō)最好、最親密的伙伴，要數我的同學(xué)孫穎。

　　從一年級開(kāi)始，一條友誼的鎖鏈就把我和她緊緊連在了一起。我們從沒(méi)有爭吵過(guò)，生活中互相幫助，學(xué)習上互相鼓勵，親密得好似一個(gè)人。

　　記得一次期末考試，大概考前5分鐘左右，我打開(kāi)文具盒，做著(zhù)考試前的準備，忽然發(fā)現尺子忘帶了，沒(méi)有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來(lái)不及了。我急得好似熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)，我焦急的樣子被孫穎發(fā)現了，她急忙走到我的課桌前關(guān)切地問(wèn)道：怎么啦？我著(zhù)急地回答：都怪我，偏偏在這種時(shí)候忘了帶尺子。孫穎聽(tīng)后，二話(huà)不說(shuō)走到自己的位置上，毫不猶豫把自己新買(mǎi)的尺子啪的一聲一分為二了，把其中的一半硬塞給了我。我愣住了，啊，新買(mǎi)的尺子呀！我深情地望著(zhù)孫穎，手里握著(zhù)那半截尺子，不知說(shuō)什么好。她呢，沖我微微一笑，說(shuō)：快拿去用吧。這時(shí)上課鈴響了，我趕緊好，信心十足地等待著(zhù)考試。

　　放學(xué)回家，我又從文具盒里拿出那半尺子，像欣賞一件珍品一樣，愛(ài)不釋手。我決定把它珍藏起來(lái)，因為在那一小截尺子里，有著(zhù)我和孫穎的深厚的友誼。

友誼作文 篇6

　　友誼是一彎溫暖的海港，友誼是一曲甜蜜的旋律，友誼是一抹獨特的色彩，友誼，更是一股神奇的力量。 記得校園里那些棵熟悉的桂花香和那充滿(mǎn)回憶的木圈座椅。無(wú)論春夏秋冬，只要一有空，我們幾個(gè)就會(huì )不約而同地想去那座椅上坐坐聊聊，不論心情好或是不好，只要來(lái)到了這個(gè)老地方坐上一會(huì )兒，我們的話(huà)匣子就被打開(kāi)了，心情也隨之越來(lái)越好，我相信，那些桂花樹(shù)和木圈座椅，都是我們友誼的見(jiàn)證者。捧著(zhù)杯熱開(kāi)水，坐在微微泛涼的木圈座椅上，無(wú)言的力量融著(zhù)真誠的溫暖在心中飄漾開(kāi)，時(shí)而臉上掛著(zhù)微笑，時(shí)而又互相鼓勵著(zhù)，仿佛再大的困難都可以克服。 生活中，小到一道題，一個(gè)單詞又或是一個(gè)讀音，就可以莫名其妙地堅持著(zhù)各自的意見(jiàn)而辯論一番，小小的辯論會(huì )竟也成為了生活中的小情趣；我出長(cháng)聯(lián)，你接下聯(lián)，你說(shuō)上句，我連下句，沒(méi)想到一串串的打油詩(shī)就這樣在無(wú)意間出爐了，清新幽默的內容不正來(lái)源于校園里的生活嗎？言語(yǔ)這種東西吧，真是門(mén)神奇的藝術(shù)；炫目的冰場(chǎng)，穿著(zhù)彩色的冰鞋，相互牽著(zhù)一圈一圈地滑，友誼帶來(lái)的力量使我們感覺(jué)不到寒冷與勞累，不在意一起摔了多少次，望著(zhù)冰鞋劃過(guò)的路線(xiàn)，線(xiàn)條流暢的延伸，留下的是痕跡，劃過(guò)的是我們真摯的友誼！

　　生病了，我無(wú)精打采地趴在桌上，有人輕聲詢(xún)問(wèn)病情，有人遞過(guò)一杯熱水&&在熾熱的友情面前，生病感冒算什么，友誼所給予的力量就足以對付。 有這樣一個(gè)經(jīng)典的故事：茫茫沙漠中，兩只螞蟻相遇，只是彼此碰了一下觸須就向相反方向爬去。爬了很久之后才突然意識到，在如此廣大的時(shí)空中，體型如此微小的同類(lèi)不期而遇，可是竟沒(méi)有彼此擁抱一下。 或許，生命就是如此，有一些人與我們擦肩而過(guò)，卻來(lái)不及遇見(jiàn)；遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及相識；相識了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻又不懂得珍惜。對自己好點(diǎn)，因為一輩子不長(cháng)；對身邊的朋友好點(diǎn)，因為下輩子不一定再能相見(jiàn)，友誼這種東西，大概只有真真切切地對待它，才能感受到它賦予的神奇力量。

友誼作文 篇7

　　友誼的花，沒(méi)有玫瑰的芬芳，牡丹的艷麗，但他有冬日的溫暖，春風(fēng)的柔和。

　　友誼的花，沒(méi)有肥沃的土地，晶瑩的露珠，但他有愛(ài)心的滋潤，親切的關(guān)懷。

　　友誼的花，沒(méi)有培育的園丁，但他依然開(kāi)得那么燦爛，那么歡。

　　狂風(fēng)撕扯著(zhù)嫩葉，暴雨沖洗著(zhù)黑漆漆的操場(chǎng)。走讀生打著(zhù)雨傘行色匆匆的向校門(mén)走去，住讀生則把書(shū)頂在頭上一個(gè)又一個(gè)的箭步向宿舍奔去，好似要奔向古戰場(chǎng)面無(wú)表情。這時(shí)，一個(gè)戴眼鏡的女生不小心把一大摞書(shū)絆到了濕漉漉的地上。一個(gè)女生走過(guò)來(lái)把一把傘輕輕地撐到眼鏡女頭上。而后一個(gè)男生走過(guò)來(lái)幫戴眼鏡的女生撿書(shū)，并用衛生紙輕輕的擦去上面的渾濁的水珠再放到女生手上。這時(shí)天邊劃過(guò)一道閃電，戴眼鏡的女生的手顫了一下，不知道是感動(dòng)好心人的幫助，還是害怕那道閃電。夜靜靜地，雨沙沙地下著(zhù)，一朵無(wú)名的友誼之花又盛開(kāi)了，雖然很短暫，但它永遠盛開(kāi)在三個(gè)陌生的年輕人心上。

　　友誼的花，即使沒(méi)有芬芳與艷麗，但依然悅人身心。

　　友誼的花，即使沒(méi)有辛勤的培育，但依然枝繁葉茂。

　　友誼的花，即使沒(méi)有土壤與露水，但依然花開(kāi)遍地。

友誼作文 篇8

　　從一年級開(kāi)始楚沫汐就和夏茗悠同桌，那時(shí)候楚沫汐都懶得搭理夏茗悠，畢竟自己的爸爸和他的爸爸有過(guò)一段不愉快的糾紛，所以一開(kāi)始楚沫汐對夏茗悠是一丁點(diǎn)好感都沒(méi)有，但夏茗悠卻很想和楚沫汐做朋友，別人叫楚沫汐“果凍”她也跟著(zhù)叫，往往這都是庸人自擾楚沫汐僅是會(huì )冷漠的回一聲：“夏茗悠，我警告你，別叫我的昵稱(chēng)！”楚沫汐的聲音還未褪去稚嫩，卻已經(jīng)有足夠強大的氣場(chǎng)，夏茗悠會(huì )默默的回到座位，這大概是兩人唯一的交流，兩個(gè)人就這樣僵持了3年。

　　初中開(kāi)學(xué)時(shí)，老師采取了不記名選班干方案，而這時(shí)夏茗悠和楚沫汐就成了班長(cháng)競選人。

　　在老師宣布時(shí)她們兩個(gè)時(shí)，楚沫汐小聲嘀咕了一聲：“怎么可以這樣！居然都把我跟她放在一起！”而此時(shí)的彼座夏茗悠心里暗暗地想：太好了，說(shuō)不定這一次可以讓我和果凍成為好朋友呢！

　　下課時(shí)夏茗悠對楚沫汐說(shuō)“果……”夏茗悠想了想還是把到嘴邊的詞咽了回去“楚沫汐，太好了，我讓著(zhù)你，好不好，我讓你當班長(cháng)�！�

　　夏茗悠的態(tài)度好像假到令人發(fā)指似的，楚沫汐努力醞釀了一個(gè)凌厲的目光，不巧撞上了夏茗悠的目光，她祈盼的目光似乎有一種能到達心底的暖暖力量，楚沫汐瞬間變得支支吾吾，“假惺惺，誰(shuí)、誰(shuí)要用你讓?zhuān)�班長(cháng)這個(gè)職位，非我不可！你以為你可以……”

　　“喂！果凍，干嘛和她廢話(huà)，走啦！別跟她廢話(huà)�！闭f(shuō)話(huà)的是楚沫汐的好朋友布丁，兩人對視一眼，扔下尷尬耳朵夏茗悠，兩人便頭也不回的走了。

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